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公益策划书

绿

溢

公

益

策

划

书

团队：

绿溢团队

主办单位：

“左岸”公益联盟

协办单位：

江苏技术师范学院商学院

总论

曾经，一位母亲用自己的筷子夹了一块豆腐放进孩子的嘴里，小孩子眨着天真的眼眸说：

“妈妈，您的筷子可真温暖”；

曾经，一个女孩每次在街上遇见乞讨的人，总会善意的给他一个硬币，朋友们总是告诫她可能有假来博取同情，她总是笑着说，总会有真正需要的。

曾经，一个小女孩拽着一个年轻大学生的衣角，兴奋的说：

“姐姐，姐姐，你不就是那个以前到我们学校教我们唱歌的那个姐姐吗？

”大学生回忆以前到小学做志愿者的情节，欣然微笑。

仔细观察，不难发现，人性的真、善、美充斥在社会的每个角落，它们净化了利欲熏心的污浊，驱散了人心之间的隔膜。

一个善意的搀扶，举手之劳便可以温暖你我的心灵；一个真诚的微笑，轻而易举便可以化解琐碎的矛盾。

公益事业便是互助互爱，扶危济困的典范，自其产生以来就一直吸引着社会各界的关注，许多人也都参与其中，身体力行，帮助他人。

左岸公益联盟便是一个以“创意改善社会，公益温暖校园”为宗旨，秉承细数人情，传递爱意的精神的公益团体，用自己的真心回馈社会，广受好评。

我们“绿溢”小组时刻遵循左岸公益的宗旨，寻找这样的温情，传递这样的温暖。

孩子，是初生的花朵，娇嫩的蓓蕾本不该经受外界的风霜，可是留守贫困的儿童无法选择，那颗颗脆弱孤独的心需要的不仅仅是物质上的帮助，更需要我们发自内心的关怀，送去本属于他们童年的快乐。

于是我们决定以手工艺品制作的形式，手把手教其制作简单的工艺品，寓教于乐，让他们体会动手的快乐，明白劳动带来收获，感受集体的温暖，让他们的爱融入到那一件件工艺品中，物品虽小，真情无价，义卖给另一些善良的人，筹集善款，用于改善留守儿童的生活设施，同时也让他们懂得感恩和劳动的美德。

高三是人生最绚烂的花季，风华正茂，英姿勃发，但是各种压力把他们压得身心俱疲，就像夏日骄阳的曝晒，他们只能默默承受不安与压抑，即将成为社会重要的一份子，心里的负担总是沉甸甸的，考场外的担忧的家长，或许内心的煎熬比那六月天的温度还要难受，我们的一瓶瓶矿泉水，一把把爱心扇，一声声交流与祝福，我想都会让家长和孩子的情绪稳定一些，舒坦一些，给他们不安的内心注入一股股暖流，送人玫瑰，手留余香，或许多年以后，他们偶尔想起左岸公益在那个炎热的夏天送来的清凉，一份感恩之心便会油然而生，回报社会的善举进而去感染其他人。

细数人情，捡拾温暖，传递爱意，让这股血液迸发吧！

花开！

绿溢！

目录

一、项目背景、存在的问题与需求

二、目标与产出

三、受益群体

四、解决方案与实施方法

五、项目组织构架

六、费用、预算与效益

一、项目背景,存在的问题与需求

（一）“大手小手制工艺，你来我来购爱心”

1、项目背景

随着我国工业化、城市化进程的加快和市场逐渐成为劳动力资源的配置机制，出现了大规模的人口流动。

据有关部门估算，我国目前的年流动人口已逾1.2亿，且呈继续增长的趋势。

在流动人口大军中，随同父母一起流动且处于义务教育阶段的学龄儿童、少年约有300万人数，“留守儿童”则远远超出这个数字。

据福建省的一项调查，部分经济欠发达地区的一些学校中，“留守儿童”的比例已达到在校生的1／3,而且有着扩大化和低龄化的趋势。

另有报道，中部地区的一所农村学校有842名学生，其中“留守儿童”为455名，占学生总数的54.5％。

可见，在我国广大农村，留守儿童占有不小比例，且在不断增长。

由于“留守儿童”特殊的生活和教育环境，由此引发的生活、教育问题，值得我们关注和重视。

2、存在的问题

留守儿童缺少父母的关爱，他们的课外活动较为单调，课外书籍阅读贫乏，知识面较为狭窄，缺少与别人的交流，动手能力不强，性格较为内向孤僻，他们的问题应该通过我们的帮助来解决或者改善，从而给他们带去真正的关心，拓宽他们的视野。

3、需求

目前由于经济发展，很多农民工都去外地务工，而他们的孩子却留在家乡，而这部分儿童就是留守儿童，且他们的规模不断扩大。

所以我们通过手工艺品制作这个手段，让留守儿童自己动手，接纳社会的救济的时候能够通过自己的劳动制作产品，通过义卖回馈社会的帮助，既保护了他们的自尊心，也让他们学会了感恩回报的美德。

许多留守儿童天资聪颖，其数量庞大，可以为一些企业制作简单的工艺品，产品包装（如某些产品的纸质包装袋）等等，既培养了他们的动手能力，集体意识，也可以分担工艺品企业一部分的生产压力，获取收益，市场前景还是不错的。

（二）“把绿延溢到六月，将爱进行在高考”，

1、项目背景

当今世界，科学技术是第一生产力，要大力发展科学技术，就得优先发展教育。

而大学的教育是我们国家教育水平和层次的一个重要表现。

因此进入大学的门槛——高考，也成了我们关注的焦点。

2、存在的问题

无论对于学生本人还是他们的父母来说，高考都是人生中一个至关重要的转折点，十年寒窗，高考寄托了学生的付出与家长的期待。

作为对社会未来人才进行选拔的重要一环，高考更需要社会各界予以更多的关注与鼓励。

考生人群的广泛性与巨大的基数，高考时期的炎热天气，以及高考施加在考生身上的巨大压力等内外因素的作用下，社会的关怀并未真正给予许多实质性的帮助。

于是左岸团体决定用自身的行动将社会对考生的关爱多到实处。

拟定高考当天于考点校外义务发放矿泉水，扇子，风油精，为紧张赴考的学子与焦急等待的父母送去一份清凉。

3、需求

关注高考，是社会的热点话题，，而针对它存在的一些问题，我想我们的项目是有乐观前景的。

在炎热的天气，一清瓶清凉的纯净水和一把小扇子是考生和家长所需要的，既可以驱散天气的炎热，同时对其焦急的心理也有一定的安抚和稳定作用。

而考生和家长的心理咨询也会使考生缓解紧张情绪，沉着应对，以便于更好地发挥，使家长家长在焦急的等待之余，对孩子多一份理解和对孩子填报专业作一些基本了解。

二、目标与产出

（一）项目计划

1、四月中旬到五月中旬，教一些留守儿童做简单但有创意的工艺品，并进行义卖或交换，所得善款或物品用于留守儿童的生活教育事宜。

2、六月七,八，九日为高考考场外的家长送纯净水，送左岸公益扇子，并现场提供高考相关信息咨询及必要的心理辅导。

3、在这些计划实施的同时在网上和学校社区进行左岸公益的宣传，深化学生及家长对本次活动的理解和支持，并做好后续的反馈工作，以便于今后活动的顺利有序进行。

（二）项目的总体目标

1、让小朋友在接受与付出帮助中学会感恩，通过自己的双手实现自我的价值。

并且提高他们的动手能力和集体意识。

2、解决家长及考生的基本需求（水，天气炎热）以及缓解家长和考生心理的焦虑紧张。

3、宣传“左岸”公益，让我们的爱引起更多的人来关注公益事业。

（三）阶段性目标与任务

第一阶段:

在社区和学校宣传，并教会这些儿童简单的手工制作，让我们在学校和社会树立一个良好的公益形象

第二阶段：

关注高考这个热点，为考生和家长带来一些的帮助，来引起媒体的关注，为我们的公益事业宣传，使更多的人加入到我们的公益事业。

（四）各目标评估标准

1、向家长发放反馈表，进行问卷调查，对我们提供的服务和帮助征询意见和建议

2、将每次义卖所得的成果制成表格，对群众接受度，社会反响，收益使用规划进行进一步分析

3、通过走访一些群众以及分析网上的反应

三、三受益群体

（一）“大手小手制工艺，你来我来购爱心”

直接受益群体：

工艺品制作者—留守儿童

学校

间接受益者：

左岸公益，社会大众，新闻媒体

（二）“把绿延溢到六月，将爱进行在高考”

直接受益群体：

考生、家长

间接受益群体：

考生，各考点学校，新闻媒体

四、解决方案与实施方法

（一）活动目标

常州市开展的大学生“左岸”公益联盟创意大赛活动，让我们都成为公益活动的倡导者，成为公益理念的传播者，成为“绿溢左岸”口号的践行者，我们的城市将更加绿色，更加温暖！

我们的社会将更加团结，更加友爱！

并且通过此次活动，让更多的学生、家长全面的认识我们“左岸”公益，让更多的人伸出他们的大爱之心，友爱之手。

（二）活动前期准备工作

1、小组成员共同讨论对策；

2、把队员的各种建议汇总，修改提升，拟写策划书；

3、分配工作；

4、负责购买活动所需物资，以及宣传左岸公益。

（三）活动流程

活动一：

“大手小手制工艺，你来我来购爱心”，即到我们“左岸”公益联盟资助的小学去，通过教小朋友制作手工艺品的活动，给他们送去温暖的同时，培养小朋友的动手能力，沟通能力，集体意识，之后再将这些手工品到社区去进行义卖或交换，所得善款或物品用于留守儿童的生活教育事宜。

1、活动时间：

2011-04-15——2011-05-15

2、具体实施：

（1）协调分工，购买材料；

（2）制作展板宣传“左岸”公益活动的宗旨以及我们活动的宣传；

（3）志愿者与小朋友一道制作手工艺品；

（4）组织小朋友与我们一起义卖或交换手工艺品；

（5）总结小朋友在这次活动中的感言与心得，做成果展示。

活动二：

“把绿延溢到六月，将爱进行在高考”，即在六月份的高考时，在考场门口设点，服务于考生及其家长，让学生轻松进考场，让家长安心等结果。

1、活动时间：

2011-06-07——2011-06-09

2、具体实施：

（1）招募青年志愿者，准备所需物资；

（2）了解设考点的门口环境，选择并确定高考关注度最高的两个考点；

（3）协同志愿者一起布置场地；

（4）给需要帮助的学生、家长提供休息的板凳、矿泉水、扇子等物品，将空矿泉水瓶回收，志愿者给学生家长交谈自己的高考经历以及相关志愿填报的信息；

（5）宣传活动成果：

以展板的形式展示本次活动的过程与心得，将我们的成果上传到网上，让更多的人分享我们的经验。

（四）活动分析

1、优越性

我们选择的这两个活动，主要针对的对象为学生及其家长朋友。

第一个活动具有历时性，可以让我们成员先从小的活动中获取经验，吸取教训，锻炼了我们小组的应变能力，利用社会对高考的关注度来进一步宣传左岸公益事业；另一方面，我们的对象是留守儿童，可以让更多的学生、家长关注我们的活动，有利于我们活动的宣传与进展。

第二个活动针对的对象为高考，这是大家所特别关注的对象，可以吸引有关媒体的注意，我们举办的这次义助高考公益活动，以其独特的方式将吸引更多市民的眼球，让更多的群体关注我们的公益活动并积极投身到公益事业的实践中。

2、风险与挑战

第一个活动在前期的开展应该比较顺利，但就在义卖环节存在一定的挑战，一方面我们的手工品新颖性怎么样，价格怎么样，另一方面，市民的关注程度怎么样。

就前一点，我们要选择好我们的产品，要具有创意，具有新颖性，以吸引消费者的购买欲，后一个问题就取决于我们前期的宣传工作，让更多的人知道我们这次公益活动，提高市民参与公益活动的意识。

第二个活动相对而言是一次大型活动，考虑的细节较多，物资的准备及活动的开展需要一定的人力、财力。

近两年，在高考点设场地给考生及其家长提供方便的商家较多，例如有中国移动，中国电信，他们资金雄厚，我们活动的开展如何以独特的方式迎来市民、媒体的眼球是一个巨大的挑战。

我们针对这个问题，关键还是归于我们的公益性，以区别于商家的功利性。

五、,?

.s0l;d!

B*h;W,w  F五项目组织架构

一、“大手小手制工艺，你来我来购爱心”

志愿者：

绿溢团队各高校志愿者（负责义卖孩子们的作品）

各小学需要受资助的留守孩子（制作工艺品）

顾问：

校创协团队

专职人员：

“左岸”公益联盟相关顾问

项目总负责人：

“左岸”公益联盟

财务顾问：

“左岸”公益联盟

实际操作负责人：

绿溢团队（负责制作工艺品原材料的采购，负责宣传和实施等）

二、“把绿延溢到六月，将爱进行在高考”

志愿者：

绿溢团队各高校志愿者（负责分发降暑用品，与附近的居民协商借用桌子等器材，负责家长咨询等）

顾问：

校创协团队

专职人员：

“左岸”公益联盟

项目总负责人：

“左岸”公益联盟

财务顾问：

“左岸”公益联盟

实际操作负责人：

绿溢团队（负责联系有宣传标语扇子等的制作厂家，拉赞助等）

六、费用、预算与效益

（一）、费用预测

1、“把绿延溢到六月，将爱进行在高考”费用：

物资支出：

瓶纯净水200*0.6*2*3=720元：

有左岸公益扇1*1200=1200元：

帐篷加横幅500元

租桌椅服务费50元

交通支出：

以上物资运输120元

志愿者公交费：

5*2*3*4=120元

服务支出:

志愿者午餐费10*8*3=240元

合计：

2950

2、“大手小手制工艺，你来我来购爱心”费用：

公益品原料成本：

300元:

宣传材料费：

100元

志愿者交通费加餐饮费：

5*（4+8）*2=120元

合计：

520元

（二）、预算与效益

1、“把绿延溢到六月，将爱进行在高考”效益

瓶子回收收入：

500*0.05=25元

赞助费：

300元

预估效益：

宣传效益

社会效益

合计：

325+社会效益

2、“大手小手制工艺，你来我来购爱心”效益：

公益品收入：

100*15=1500

预估效益：

社会效益

合计：

1500+社会效益