超常行为检查表结果分析与建议.docx
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超常行为检查表结果分析与建议
超常行为检查表
量表介绍
《超常行为检查表》是由北京师范大学心理学院郑日昌教授组织编制的一个能力倾向测验。
超常行为是指一个人所表现出的超过多数一般水平的稳定的行为能力。
本量表所测查的超常行为能力包括智力、创造力、社会活动能力、身体运动能力四个方面。
可以分别检测出这四个方面的单项能力超常者和四个方面均比较优秀的综合性能力超常者。
《超常行为检查表》的突出优点是克服了其它能力量表单纯强调智力的缺陷，从多方面测查人的能力，这更符合现代社会对人才的看法和需求。
本量表分为儿童版和成人版两种版本，本测验是适合16岁以上成人使用的成人版。
《超常行为检查表》可以用于能力普查、职业倾向测评等方面，在用于人才选拔时要注意防止被测者因社会称许性而出现作伪表现。
指导语和测试题目
这是一份个人能力的自我测查测验。
题目是一些对行为特征的描述，您若认为题目中描述的行为在您身上从未出现过，请选择A；如果您认为这种行为在您身上很少出现，请选择B；如果您认为这种行为在您身上有时出现，请选择C；如果您认为这种行为在您身上经常出现，请选择D；如果您认为这种行为在您身上总是如此，请选择E。
请不要遗漏，务必回答每一个问题。
1.好奇和喜欢探究
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
2.词汇丰富
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
3.运用语言自如、生动
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
4.喜欢读书
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
5.主意多
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
6.记忆力强
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
7.见闻广
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
8.时间观念强
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
9.学习事物快、轻松
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
10.惯于注意细节
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
11.解答问题快
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
12.对问题的回答适当、得体
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
13.能较快抓住因果关系
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
14.喜欢学校、喜欢学习
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
15.理解别人的意见观点迅速
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
16.学习迁移能力强
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
17.做事有始有终
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
18.做事有计划
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
19.精力充沛
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
20.勤奋
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
21.进取心强
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
22.能够独立工作
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
23.竞争力强
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
24.自我要求严格
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
25.直觉判断能力强
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
26.喜欢智力游戏和谜语
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
27.有常识
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
28.学校中学习成绩好
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
29.智商
A.90以下（1分）
B.90-109（2分）
C.110-119（3分）
D.120-129（4分）
E.130-150（5分）
F.150以上（6分）
G.未测过，不知道自己的智商水平
30.入学校前自学阅读
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
31.收集一些东西，并对收集的东西加以整理和保存，如集邮
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
32.长时期保持一种兴趣的爱好
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
33.运用科学的、有分析的、有条理的方法来思考和解决问题
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
34.具有灵活的思维和活动能力
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
35.敢于作没有把握的事情
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
36.对问题可以作出多种解答
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
37.提出独特的意见，做出独特的解答
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
38.具有独立性
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
39.不受禁令拘束
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
40.喜欢冒险
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
41.爱别出心裁，搞搞新花样
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
42.富于幻想
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
43.有丰富的想象力
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
44.对难题认真思索
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
45.不怕与众不同
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
46.喜欢强烈刺激
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
47.对现状质疑
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
48.提出建设性意见、批评
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
49.提出建议方案
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
50.热衷于变化、改革和革新
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
51.对美敏感
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
52.对他人敏感
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
53.自知
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
54.高度自尊
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
55.具有很强的幽默感
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
56.尽管有时也会退缩或放弃努力，但对自己的计划总是充满自信
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
57.情绪稳定，但有时会容易兴奋或者烦躁
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
58.容易兴奋
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
59.烦躁（尤其是个人活动受到干扰时）
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
60.喜怒无常
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
61.不喜欢常规和重复性工作
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
62.喜欢有目的的工作
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
63.能迅速抓住整体
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
64.对比例和平衡感敏锐（在视觉、心理和身体上）
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
65.喜欢选择可以发挥创造力的工作
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
66.自信
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
67.厌烦例行公事
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
68.容易被事情吸引和卷入
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
69.对争论、对抽象问题感兴趣
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
70.善于组织
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
71.对道德伦理问题感兴趣
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
72.目标高
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
73.喜欢承担责任
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
74.平易近人
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
75.善于与人相处
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
76.在各个年龄都充满自信
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
78.灵活，可以改变达到目的的途径
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
79.总愿意和别人在一起
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
80.对其他人感兴趣
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
81.是活动的发起人
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
82.别人总是向你求助或求教
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
83.人缘好
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
84.参加许多社会活动
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
85.是集体的领导
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
86.谈吐流畅
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
87.一般健康状态优秀
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
88.力气大
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
89.身体灵活
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
90.平衡性好
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
91.节奏性好
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
92.协调性好
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
93.身材比同龄人
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
94.精力充沛
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
95.运动时十分轻松
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
96.喜欢参加体育活动和游戏
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
97.愿意自己参加运动不愿旁观
A.此种行为从未出现
B.此种行为很少出现
C.此种行为有时出现
D.此种行为经常出现
E.几乎总是如此
评分方法
A-1分，B-2分，C-3分，D-4分，E-5分
分量表：
智力：
1~29
创造力：
34~65
社会活动和领导能力：
66~86
身体能力：
87~97
各分量表得分相加即为总分
结果解释及建议
1."智力得分"
"智力极其优秀","133<=&<=166"
分析：
该个体的智力非常优秀，说明该个体是个极具智慧的人。
个体拥有丰富的词汇，因此语言表达生动准确。
个体热衷于思维活动，具有极强的知识、技能迁移能力，记忆力好、能非常轻松的解决需要严密逻辑思维能力的问题。
个体见识广，非常善于解决问题，抓住事物联系，在学校的时候往往成绩优异，在工作岗位中也表现出极强的独立工作能力。
个体做事有始有终，计划性强，对自己要求严格，往往由于超常的能力而受到同伴的尊敬。
建议：
个体是个极具智慧的人，在工作、学习中有很大的优势。
个体要尽量选择从事能够发挥智慧水平的工作，而不要从事简单重复性的工作，因为这些工作会让个体感到枯燥无味，反而无法做好。
另外个体要注意与他人的良好合作，不要因为自己的超常能力而看不起他人，现代社会任何工作都离不开与他人的合作，个体不能以自己的水平要求别人，要善于吸收他人的优势和长处，这样可以使自己取得更大的成就和进展。
"智力优秀","106<=&<=132"
分析：
个体的智力优秀，说明该个体是个非常具有智慧的人。
个体语言表达生动准确，好奇而喜欢探究。
个体热衷于思维活动或游戏，具有极强的知识、技能迁移能力，记忆力好、能非常轻松的解决需要严密逻辑思维能力的问题。
个体见识广，非常善于解决问题，抓住事物联系，在学校的时候往往成绩优异，在工作岗位中也表现出极强的独立工作能力。
个体做事有始有终，计划性强，对自己要求严格，往往由于超常的能力而受到同伴的尊敬。
建议：
个体智力水平很高，在工作、学习中有很大的优势。
个体要尽量选择从事能够发挥智慧水平的工作，而不要从事简单重复性的工作，因为这些工作会让个体感到枯燥无味，反而无法做好。
另外个体要注意与他人的良好合作，不要因为自己的超常能力而看不起他人，现代社会任何工作都离不开与他人的合作，个体不能以自己的水平要求别人，要善于吸收他人的优势和长处，这样可以使自己取得更大的成就和进展。
"智力较高","79<=&<=105"
分析：
个体的智力水平较高，说明该个体是个比较聪明的人。
个体比起一般的人来说，语言表达也相对丰富、准确，注重细节，直觉思维能力较强。
个体比较善于完成学习任务，具有较高的知识、技能迁移能力，记忆力相对较好，在学校的时候成绩属于中上水平，在工作岗位上也有较好的独立解决问题能力。
个体比较勤奋，精力充沛，能严格要求自己，竞争力较强。
建议：
个体的智力水平较高，个体能够较好的胜任自己的工作。
个体需要根据自己的兴趣、爱好决定自己的专业和职业，在自己感兴趣的工作中更容易发挥自己的能力优势。
需要注意的是，智力并不是人取得成就的唯一条件，工作当中更需要勤奋的精神和严谨、负责的态度，以及与人合作的精神，因此个体不能单纯依靠自己的智力因素，要积极发展自己的综合素质。
"智力处于中等水平","53<=&<=78"
分析：
个体的智力水平中等，说明个体属于普通人的水平。
个体语言表达能力、记忆能力一般，具有一定的解决问题的能力。
个体不特别喜欢和思维能力关系密切的游戏和活动，在学校可以比较容易的获得中等的学习成绩，在工作岗位则可能因工作的性质不同而有不同的表现，一般来说不十分适合从事主要以智力活动为主的工作，如科学研究等。
建议：
个体需要根据自己的各个方面能力以及自己的兴趣、爱好选择自己的专业和职业，在自己感兴趣的工作中更容易发挥自己的能力优势。
同时需要注意的是，智力并不是人取得成就的唯一条件，不要因为自己的智力不高而降低对自己的期望和要求，一般的智力水平是可以胜任绝大部分工作的，个体在工作当中更要保持勤奋的精神和严谨、负责的态度，积极地与人合作，努力发展自己的综合素质。
"智力较低","0<=&<=52"
分析：
个体的智力水平较低，说明该个体低于普通人的水平。
个体的词汇往往比较贫乏，语言表达能力不强，记忆力一般或略低。
个体不太喜欢学习，在学校的时候对学习感到有些吃力，成绩与努力程度不成比例。
在工作岗位则可能因工作的性质不同而有不同的表现，一般来说不适合从事主要以智力活动为主的工作，如科学研究等。
个体不特别喜欢与思维活动关系密切的游戏，愿意从事一些与身体活动有关的活动。
建议：
个体需要根据自己的各个方面能力以及自己的兴趣、爱好选择自己的专业和职业，在自己感兴趣的工作中更容易发挥自己的能力优势。
同时需要注意的是，智力并不是人取得成就的唯一条件，个体不要因为自己的智力不高而降低对自己的期望和要求，个体需要选择自己能够胜任的工作岗位，工作当中更要保持勤奋的精神和严谨、负责的态度，积极地与人合作，努力发展自己的综合素质。
个体要学会承认个体差异，更要善于发现自己的长处，可以生活得更加幸福、快乐。
"创造力得分"
"创造力极优","129<=&<=160"
分析：
个体的创造力及其优秀。
说明该个体的想象力非常丰富，思想上的固定模式和束缚非常少，经常提出新颖、奇特的思想或解决问题的方法。
个体讨厌因循守旧，热衷于改革和变化，非常喜欢冒险和能发挥创造力的活动，对没有把握的事情也总是怀着十足的勇气去尝试。
个体在解决问题的过程中总是敢于质疑，并提出独特的见解和建设性的方案，而不去担心自己是否与众不同或者会犯错误。
个体的直觉敏锐，对自己能力的认同感非常高。
建议：
创造性在当今社会是非常重要的思维品质，希望个体能够保持自己思想的创新性和独特性。
个体需要选择能够发挥自己创造特长的工作而不要从事常规性的工作，因为他们往往无法安心于需要细心和经常重复的工作。
同时个体需要不断的丰富自己的知识、经验，以便使自己的创造性有更多的源泉。
"创造力优秀","92<=&<=128"
分析：
个体的创造力优秀。
说明该个体的想象力非常丰富，思想上的固定模式和束缚非常少，经常提出新颖、奇特的思想或解决问题的方法。
个体讨厌因循守旧，热衷于改革和变化，非常喜欢冒险和能发挥创造力的活动，对没有把握的事情也总是怀着十足的勇气去尝试。
个体在解决问题的过程中总是敢于质疑，并提出独特的见解和建设性的方案，而不去担心自己是否与众不同或者会犯错误。
个体的直觉敏锐，对自己能力的认同
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