一年级上学期工作总结3篇.docx
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一年级上学期工作总结3篇
XX一年级上学期工作总结3篇
小学一年级,是学习的初始期,更加关注学生学习兴趣与学习习惯的培养,这里重点说说学习兴趣的培养。
《我们的校园》是一年级数学的第一课,孩子们习惯用路的这边是学校来介绍,作为中国人如果身临其境,这样介绍别人都会明白。
可是如果一个人没到过逸夫小学现场,如何知道逸夫小学的具体位置呢?
我告诉孩子,学习了数学后,我们的语言会更加准确。
以逸夫小学教师宿舍楼为例,它在318国道的南面,在逸夫小学的北面。
像上面描述某一建筑物的位置,以后要用到的东、南、西、北等方向,都是我们数学学习的一部分,数学课与我们现实的生活联系紧密,数学学得好,可以方便我们以后的工作与生活。
在参观校园的过程里,学生们参与了数一数与认一认两个小活动。
老师领着孩子们认了认花坛的形状,有的花坛是圆形的,有的花坛是长方形,校门的形状是平行四边形,旗杆的形状是圆柱。
这些物体的形状也是数学学习的内容。
参观完校门,沿着中心校道,孩子们数了数中心大道两旁的樟树棵树。
大道左边有30棵樟树,大道右边有23棵樟树。
游览完校园,回到教师,让小朋友说一说参观校园的感受。
孩子们说学校比较小,有很多树木和花草。
有的说花坛的形状不相同,校门的形状会变化。
结合小朋友的发言,我在黑板上板书了8个汉。
1.数与形;2.数学好玩。
通过亲身游览,认一认与数一数,学生明白所谓的数学,就是对数量与形状进行研究的科学,数学好玩,从而激发以后好好学习数学的兴趣。
特别是在学期末的《数学好玩》一课,开心的扑克游戏,拼搭物体,方向操等,都让学生充分的体验数学学习的趣味性。
在课间休息的瞬间,常常有小朋友跑来告诉我:
老师,数学真好玩,我最喜欢上数学课。
即使是每天上午的课间操排队集合,也要大声的向我问好。
看见小朋友这些天真稚气真情的流露,那颗日益麻木疲倦的心,并会突然柔软起来。
一个人只有当别人需要你时,你才会体验到生存的价值所在!
从孩子们的言行可见,对数学的兴趣是初步形成了,对数学老师的感情也初步建立。
除了注重培养学生的学习兴趣,本学期的第二个侧重点是渗透数学的思想与方法。
通过研读教材,一年级上册教材中蕴含的数学思想与方法主要有:
一一对应、分类、数形结合、模型思想等。
在加法的意义一课,体现的犹为突出。
在《一共有多少》一课中,为了帮助学生理解加法的意义,我设计了如下四个活动:
1、摆一摆;2、数一数;3、画一画;4、算一算。
结合摆一摆的动手操作活动,让学生体会加法就是“合并”,渗透模型思想,合并这一生活原型可以用加法来表示。
结合学生数一数的过程,呈现数线图(如下):
3+14+15
3+25在学生数数的同时,呈现数线图,让学生感知加法的数学意义就是往后数。
接着是画一画:
采用画一画的方法,渗透数形结合的思想。
在理解加法意义的同时,明白计算的结果。
把画与算结合,计算与概念的教学相互融合。
因为3与2合并组成5,所以3加2等于5.一个初始的概念课融合了模型思想、数形结合的思想;画图策略以及动手操作的策略。
在一年级上册,主要是认识20以内数的大小并进行20以内的加减法计算。
知识相对简单,数学方法应用比较多的还是一一对应和画图策略,体现在比较数的大小方面。
最初的比较大小是比较实物的。
多少。
比如3个男生和5个女生,学生通过现场演示,能直观的感知5大于3.可是数学不仅仅是现实情境,更多的时候要借助图片。
我们可以用圆圈代替男生,用三角形代替女生,把现实的情境挪移到黑板上,通过一一对应,使抽象的大小变成直观图片的多与少。
让孩子感受数的基数意义,建立初步的数感。
了解物体有多少,数有大小。
多用大于表示,少用小于表示。
回首5个月的工作,想想关键词只有两个。
第一个“三维目标”。
第二个“数学的本质”。
从教20几年,小学阶段进行了两个完整的轮回。
同样是教学一年级,同样是写教学总结。
对比自己以前的文,才知道什么是更上一层楼。
重复的事,做出新意,跟过去比有所提升,也算没有虚度XX.
一年级上学期班主任工作总结XX一年级上学期工作总结
(2) 时间真快,在忙碌中,一个学期又过去了。
对于这个班,我感觉孩子们的成长真的是不经意的。
不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。
而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜。
回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:
只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。
班主任工作是琐碎的,平时我主要将工作重点分为以下几个方面:
一、关心孩子。
爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。
我的教育对象是七八岁的孩子,他们天真烂漫,那一颦一笑,处处充满着童稚童趣。
做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。
低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?
问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?
考考他会认拼音了吗?
告诉他这几天进步了!
告诉他星期天作业完成很漂亮,也跟他说昨天他写的生不好看,今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,同时也收到了良好的效果。
我还觉得,班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱,经常想起一句话:
假如我是孩子,以此来鞭策和启示自己。
每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进行换位思考:
如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?
假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途径?
于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。
对于低年级的孩子来说,表扬的力量是无穷的。
在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,及时表扬和鼓励他们。
我会经常对我的孩子们说:
你们都是最棒的!
这学期进步最大的就是你了!
老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好。
还是那句话:
爱是相互的。
在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是更多份纯真的爱。
二、重视培养孩子们的行为习惯。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。
我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。
如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。
所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。
我根据低年级孩子的特点,一方面,以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。
另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。
三、月行为训练习惯的养成教育是本学期的训练重点,每一个月我都严格按德育处要求对学生进行宣传,提出具体要求逐一落实,让月行为训练成为约束学生行为的标准。
间操秩序文明有序的训练中让孩子们做到站在队伍里“三不动”即:
嘴不动、手不动、脚不动。
四、培养小干部,发展孩子的能力。
班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。
像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部,我的小助手。
五、加强与家长间的交流。
家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。
我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。
一学期来,我对每位学生的家长都进行了交流,告诉他们孩子在学校的表现。
当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。
比如我班有些孩子家境较好的独生子女,像钱汝尭、卢李杰等,家长极其宠爱,久而久之养成了一些弊病:
娇气、任性、以自我为中心……每次与家长交谈时,家长的介绍词就是脾气坏。
于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体,学会欣赏别人、帮助别人,我较多地主动跟家长进行沟通。
特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔,一有不顺心就发脾气、哭闹,我总是留心观察他的细小变化,与他谈心,及时主动地与他家长联系,希望与学校配合共同帮助他改变。
六、加强集体凝聚力。
这一学期,通过孩子们的共同努力,所取得的成绩是可喜的。
当然,好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。
在每一次比赛之前,我都会坐下来好好和孩子们聊聊,告诉他们:
这又是一次集体与集体间的对抗,而你们,作为集体的一份子,就应该为集体出一份力。
一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭,每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
班主任工作更多的是一种锁碎,一种默默的付出,是无法用语言去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。
当然,我在班级教学与管理中还是有一些的不足,在今后,我会同我的孩子们继续努力,即使没有最好,也一定会更好!
一年级上学期班级工作总结XX一年级上学期工作总结(3) 每天与小孩子们在一起,时间过得真快。
转眼间,这学期即将结束,面对这半年来一年级的班级工作,我真的不知从哪说起。
其中的喜忧成败,只有自己最清楚。
现做个简单总结吧。
一、我努力做到了每天早去晚回,让学生在规定时间内到校后都能看到我;放学后排队离校,家长未能按时来接者及时电话联系。
二、每天课前十分钟教孩子们背古诗及三经,放学排队走时复习背诵所学古诗文及儿歌。
现已积累古诗16首,三经已背到第十一节。
三、每天抽出10分钟的时间给孩子们讲故事,对他们进行安全教育,本学期未发生任何安全事故。
四、及时与家长沟通。
学生有事未来或身体不舒服时,及时与家长取得了联系。
当然,也有些地方做的欠佳,如:
一、个别学生上课爱动,稍一放松,他就不听课了。
今后应密切关注。
二、天气冷时,有个别学生会迟到。
课前十分钟的内容没能及时补充。
三、低年级的孩子爱告状,有时未能及时处理,可能回给孩子们留下阴影。
四、“学生一帮一”工程坚持不彻底,抽查不及时。
不管怎么说,我对这个班级倾注了我的全部心血,我相信,只要我取长补短,下学期,我们班级各项工作都会做得更好!
一年级上学期语文教学工作总结一年级上学期工作总结(4) 光阴似箭,日月如梭,转眼一个学期又要过去了。
本学期在校领导的正确领导下,我不仅圆满完成了本学期的教学任务,而且业务水平也有了很大的提高,立足现在,放眼未来,为使今后工作取得更大进步,现就本学期工作做一下总结,力争发扬优点,克服缺点,以利继往开来,使工作更上一层楼。
回顾这学期的工作是辛苦的、忙碌的,也是喜悦的、收获的!
现总结如下:
一、忠诚于党和人民的教育事业,教学态度认真,教风扎实。
严格遵守学校的规章制度。
二、运用新课标理念进行教学。
在教学中,认真学习《小学语文新课标》理念,根据新课标精神和学生的年龄特点,认真制定“语文教学计划”做到教学有目标,有方法、有反思,堂堂力争做到有的放矢。
三、习惯养成重于一切。
一年级学生可塑性强,有人说,他们是一张白纸,好写最美的文,好画最好的图画。
那么,看教师怎样在这张白纸上落墨?
因此,如何培养学生良好的习惯应设为小学低年级的重中之重。
所以,本学期我只要从以下几个方面入手:
1,、课前准备,对齐桌凳,把铅笔盒放到桌子的右上角,然后拿出语文课本和练习本,最后跟读;
2、上课起立时,要整齐站好;
3、书写时做到“三个一”及“头正、