五下综实教案.docx

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五下综实教案

小学综合实践活动五年级下册全册备课

一、学生基本情况：

经过上学期的教学和活动，五年级下册的学生已具备了一定的实践能力，对综合实践活动课程有了一定的了解，这学期继续培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

五年级下册综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

二、指导思想：

“综合实践活动”是为了改革中国教育弊端而提出的一种新型课程，其目标在于通过活动，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力；发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力；养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

根据综合实践课程的本质特征，结合学生实际等因素，确定本学期综合实践活动课程的课题为1、我与书籍同行2、走进动画片。

三、总体目标：

1、指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。

在欣赏动画片的同时，还使学生了解动画片的制作过程。

2、了解名人读书的故事，激发学生读书的兴趣，开阔眼界，丰富积累，提高语文素养，同时使学生能享受到读书的乐趣，形成高雅的兴趣爱好，为终身学习打下基础。

四、具体措施

1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。

2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。

3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。

4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。

第一课学会实验研究的方法

教材分析：

通过学习实验，了解实验研究的一般步骤、注意问题、研究报告的基本内容。

教学目标：

通过参与创造发明的实践活动，学习实验的方法。

初步养成从事实验活动的正确态度和必备的精神与品质。

教学重点、难点：

通过实验，了解实验研究的一般步骤、注意问题、研究报告的基本内容。

教学准备：

课前阅读搜集关于实验研究的有关资料和做“煮鸡蛋的成熟度与煮鸡蛋时间的关系”。

教学过程

二次备课

（一）激趣，引出课题

生活中有许多问题单凭观察是难以得出结论的，需要通过实验研究的方法来解决，那么实验研究的方法是怎样的呢？

（二）问题与思考

1、小组讨论，实验过程应注意的问题?

2、实验研究的一般步骤？

3、怎样撰写实验报告？

（三）学习与探究

（1）确定实验课题，提出明确的实验假设。

（2）严格控制影响实验研究结果的因素。

（3）认真观察，及时实验研究。

（4）撰写实验总结

（四）实践与体验

（1）实验名称：

煮鸡蛋的成熟度与煮蛋时间的关系

（2）做好:

实验准备、实验要求、实验步骤、实验记录

1.教师引导学生以小组为单位进行“煮鸡蛋”实验。

提醒学生设定控制时间，对于实验过程不变的因素要严格控制，水的温度，并对实验中的所要现象进行记录，收集，整理实验过程中的所有材料，并撰写实验报告。

2.学生交流学生交流在进行实验研究的过程中，自己遇到的的问题是怎么处理的。

3.教师总结教师进一步强调实验研究的一般步骤，并适当补充相关资料。

（五）总结交流，深化认识1.总结交流学生交流体验和收获，并提出新问题。

2.教师总结。

重点强调小组讨论，实验过程应注意的问题?

板书设计：

学会实验研究的方法

教学反思：

通过“煮鸡蛋的成熟度与煮鸡蛋时间的关系”来学会实验研究的方法，大部分学生可以按步骤完成，个别学生会漏项，忙中出错。

第二课学会统计数据

教材分析：

通过学习实验，了解数据统计的一般步骤、方法、注意问题等

教学目标：

通过参与实践活动，学会如何统计数据。

教学重点、难点：

通过实验，了解实验研究的一般步骤、注意问题、方法

教学准备：

课前阅读搜集关于实验研究的有关资料。

教学过程

二次备课

一）实例激趣，引出课题

同学们，你们知道班内同学的平均身高吗?

你知道同学们最喜欢的体育运动是什么吗？

。

。

。

。

。

。

要知道这些，就会用到数据统计的方法。

那么今天我们就来学习数据统计与分析的方法。

（二）问题与思考

1、小组讨论，怎样统计数据？

2、怎样收集数据？

3、为什么要对数据进行统计与分析？

（三）学习与探究

（1）收集数据的方式和方法？

收集数据要注意的问题？

a.收集数据的方法包括测量法、实验法、问卷法、查阅资料法等。

B.收集数据时要做到实事求是、认真细致、项目齐全、记录清晰。

C.收集数据的方式：

一种是全面调查;一种是抽样调查。

制作统计图的类型？

常见统计图有折线统计图、柱形统计图、饼状统计图等。

各种统计图的作用

折线统计图主要反映数据变化的趋势。

柱状统计图主要比较数据的大小。

c.饼状统计图主要表现数据间的比例关系。

（四）实践与体验

统计和分析全班同学的身高、体重，了解同学们的身高标准体重情况

（1）小组合作测量，记录小组同学的身高和体重，并参照“国家学生体质健康标准评分表”来判断小组学生的身高体重情况，绘制班级小组学生身高与体重情况统计表。

（2）各小组合作统计出全班同学身高标准体重情况表，并用饼状图表示出来。

（3）分析统计结果，总结统计发现

（五）总结与交流

学生交流讨论在对数据进行收集与分析的过程中，你一定有很多体验，同时也会遇到一些困难和问题。

与同学们交流一下，看看大家都有哪些收获。

操作前重点讲解怎样收集数据？

和保障数据的真实性

板书设计：

学会统计数据

教学反思：

对于数据统计，学生不陌生，但是运用在实际操作中，既感到新奇又不知道该如何操作，学生学会小组协助，共同完成。

最后数据的真实性需要学生更多心思的验证和考察。

第三课近视与生活

教材分析：

开学了，我们班又有了几位同学戴了眼镜，从小学一年级到五年级，我们班戴眼镜的同学人数在增加，还有许多同学因看不清黑板上的字纷纷要求调换位置。

你想研究下列问题吗？

（1）为什么同学们的视力这样差？

（2）近视眼是怎样形成的？

（3）怎样预防近视眼？

那么我们的活动主题就确定为：

《近视与生活》。

教学目标：

1、知道近视已成为当今世界范围内发病率最高的一种眼病。

2、通过五年级视力状况调查分析，知道视力下降的严重性。

4、通过总结活动成果，体验结合实践课的快乐。

教学重点、难点：

通过查阅资料，和询问他人，了解近视眼形成和预防措施有哪些。

教学准备：

根据调查资料分析，造成少年儿童近视的主要原因。

教学过程

二次备课

一、确定活动主题

二、活动的具体目标

调查视力情况

一、用视力测试表，测定五年级某班学生视力情况，并制成统计表；（1.2以上为正常人数）

表一：

项目

视力正常人数

视力不正常人数

男生

女生

合计

表二：

配制眼镜度数：

项目

300度以上人数

300度以下人数

平均度数

男生

女生

合计

二、分析：

（1）五年级某班视力总体状况是怎样的？

（2）你对视力下降有何想法？

三、小组讨论汇报。

四、确定下一节课外活动内容：

（1）调查五年级学生学习、看电视、读书、写字的时间分配？

（2）查找资料，怎样合理用眼较卫生？

活动1、探寻近视眼成因

一、阅读资料

学龄前儿童明显高于过去，小学生为27.7-30%，初中生近视率为48%，高中生为75%，重点中学高达85%。

二、小组交流五年级某班学生用眼状况

（1）在校读写时间；

（2）在家读写时间；

（3）看电视时间；

（4）在家用电脑时间。

三、根据调查结果制成统计图，反映学生每天的用眼状况。

四、思考下列问题：

（1）患近视的同学与他们每天用眼时间的多少有关吗？

（2）每天在校、在家读写时间较长和看电视、用电视时间较多的同学，他们的视力怎么样？

（3）怎样科学合理地用眼，才能预防近视？

上网查资料、询问他人，了解儿童近视的主要原因是什么？

汇总：

一、阅读资料。

归纳：

长时间的近距离用眼是造成近视的主要原因。

分类：

调节性近视，直性近视。

二、小组交流，近视眼形成的主要原因是什么？

三、集体汇报：

（1）长时间用脑，看电视易发生近视眼；

（2）眼睛距离书太近，书写姿势不端正也会发生近视眼；

（3）在光线暗的地方看书，在强光下看书都会刺激眼睛，眼球收缩能力下降，也会发生近视眼；

（4）用眼过度，生活没有规律，不参加体育锻炼，没有充足的营养，不能增强眼睛的调节能力也会发生近视眼。

四、思考下列问题：

（1）为什么下课后要休息10分钟？

（2）为什么下二节课要做广播操和眼保健操？

（3）怎样做，才能养成良好的用眼卫生习惯？

活动三、预防近视

一、检查课外作业：

1、用眼卫生习惯填空题：

（1）不要在光线强或光线暗的环境中读书、写字。

（2）用眼时间不宜过长，一般看书，写字1小时后就要闭住眼睛一会儿，或看一会儿远处景物。

（3）用眼时，保持正确的用眼姿势，读书、写字时，姿势要端正，桌凳的高度要合适。

（4）生活要有规律，每天要有充足的营养和睡眠时间。

（5）积极参加体育锻炼，增强身体体质和抵抗能力，保护眼球的营养需要，增强眼睛的调节能力。

2、全国“爱眼日”是每年的6月6日。

3、产生近视的原因不仅与用眼习惯有关，和日常的饮食习惯也有密切关系。

二、了解做眼保健操的好处；

眼保健操是根据祖国医学推拿、按摩、穴位原理，结合经络理论和体育医疗综合而成的按摩法。

通过对眼部周围多个穴位的按摩，使眼内气血通畅，改善神经营养，以达到放松眼部肌肉、缓解眼睛疲劳的目的。

我们集体做一下眼保健操。

三、结合我校实际情况以小组写一份《保护眼睛，防止近视》的倡仪书。

小组交流（内容略）

四、总结本次用眼卫生活动成果。

1、填写关于《近视与生活》报告单。

2、收集用眼卫生的口号

（1）预防青少年近视，祖国未来是你们的；

（2）爱护眼睛，世界等你去发现；

（3）预防近视，从我做起。

（4）保护眼睛，防止近视，从一点一滴做起；

（5）迎奥运，迎未来，我看见，我参与；

（6）人人享有保护眼睛的权利；

3、活动评价

学生评价表

本次活动中，你能得几颗星？

知道保护眼睛的知识了吗？

你合作了吗？

今天你注意保护眼睛了吗？

你的发现是什么

老师评价

综合实践活动小组评价表

小组1

小组2

小组3

小组4

小组5

小组6

要求学生了解用眼卫生和必要性。

板书设计：

爱护眼睛，世界等你去发现

教学反思：

通过这一活动，不仅让学生了解如何形成近视，更重要的是预防近视，保护视力。

学会健康用眼。

第四课快乐理财

教材分析：

1.学会合理利用自己的零用钱，把钱花在有价值的地方。

2.通过搜集资料及调查、采访，培养学生的实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成从生活中主动地发现问题、解决问题的态度和能力，养成自主、合作、进取等良好的个性品质。

3.通过活动，让学生认识到手中零花钱来之不易，养成勤俭节约的良好习惯，形成正确的消费观和理财观。

教学目标：

1、激发学生探索的兴趣，引导学生