浙江专版高考英语一轮复习Unit2Robots高考拆组训练新人教版选修70510119doc.docx
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浙江专版高考英语一轮复习Unit2Robots高考拆组训练新人教版选修70510119doc
Unit2Robots
练
（一） 语言运用组块专练——练准度
（限时：
25分钟）
Ⅰ.完形填空
（2019·杭州六校联考）Acryinglittlegirlstoodnearasmallschoolfromwhichshehadbeen__1__becauseitwastoocrowded.“Ican'tgotoschool，”shesaidtoateacherashewalkedby.Seeingherold__2__clothes,theteachertookher__3__thehandandfoundaseatforherintheclass.Thechildwasso__4__thatshewenttobedthatnightthinkingofthechildrenwhohadnoplacetostudy.
__5__twoyearslater,thischildlaydeadinoneofthe__6__tenementbuildingsshecalledhomeandherparentscalledforthe__7__teacher,whohadhelpedtheirdaughter,tohandlethefinal__8__.Asherpoorlittlebodywasbeingmoved,awornpursewas__9__.Insidewasfound57centsandanotescribbledinchildishhandwritingwhich__10__，“Thisistohelpbuildtheschoolbigger,somorechildrencangotoschool.”
Fortwoyearsshehad__11__forthisofferingoflove.Whentheteacher__12__readthatnote,heknewinstantlywhathewoulddo.Carryingthisnote,hetoldthestoryofher___13__love.Hedecidedto__14__enoughmoneyforthelargerbuilding.
Anewspaper__15__thestoryandpublishedit.Itwasreadbyabusinessmanwho__16__themapieceoflandworthmanythousanddollars.When__17__thattheschoolcouldnotpaysomuch,heoffereditfor57cents.
WhenyouareinthecityofPhiladelphia,havealookattheschoolbuildingwhich__18__hundredsofpupils.Inoneoftheroomsyoumayseethepictureofthesweetfaceofthelittlegirl__19__57centsmadesucha__20__building.Alongsideofitisaportraitofherkindteacher.
语篇解读：
本文是一篇记叙文。
57美分能建造一所学校，你相信吗？
本文中的小女孩用爱积攒了57美分，在爱心人士的帮助下，建造了一所学校。
这让我们相信爱心能创造奇迹。
1．A.turnedupB．turnedout
C．turnedoffD．turnedaway
解析：
选D 由下文可知，由于学校小、学生多，这个贫穷的小女孩被拒绝入校。
turnaway意为“不准……入内”，符合句意。
turnup意为“露面”；turnout意为“证明是；结果是”；turnoff意为“转弯”。
2．A.wornB．updated
C．splendidD．expensive
解析：
选A 由下文及她两年终于攒了57美分可以看出她的家境非常贫寒。
worn意为“破旧的”，符合语境。
3．A.onB．in
C．byD．at
解析：
选C 介词by在这里表示触及或抓住人或物的某个部分。
4．A.confusedB．pleased
C．touchedD．surprised
解析：
选C 得到了老师的帮助，小女孩深受感动。
touched意为“受感动的”。
5．A.AnyB．Some
C．CertainD．Orso
解析：
选B 此处表示“大约两年以后”。
some表示“大约”，用于数词前。
any“任何的”；certain“一定的”；orso也表示“大约”，但一般用于数词之后。
6．A.magnificentB．beautiful
C．comfortableD．poor
解析：
选D 由文章可知，小女孩家境非常贫寒，因此D项poor“贫穷的”，符合句意。
7．A.formerB．kindhearted
C．beautifulD．lovely
解析：
选B 由第一段第三句以及空后的“whohadhelpedtheirdaughter”可知，这位老师是之前提到的帮助小女孩的那位好心的老师，kindhearted意为“好心的”，符合语境。
8．A.arrangementB．achievement
C．amusementD．announcement
解析：
选A 小女孩去世了，她的父母请这位好心的老师帮忙安排后事。
arrangement意为“筹备，安排”，符合句意。
9．A.recoveredB．distributed
C．openedD．discovered
解析：
选D 此处指在挪动这个小女孩的尸体时，（他们）发现了一个破旧的钱包。
10．A.spokeB．read
C．toldD．wrote
解析：
选B 在表示报纸、信件或书面材料等上面的内容时，常用read或say来表示“上面写着，上面说”。
11．A.savedB．made
C．lentD．borrowed
解析：
选A 由文章可知，小女孩没有经济来源，这些钱是她从平时的生活中节省下来的。
12．A.gratefullyB．hopefully
C．tearfullyD．painfully
解析：
选C 小女孩家境贫寒，却想攒钱建更大的学校来帮助他人，教师被小女孩无私的爱心感动了。
tearfully意为“含泪地”，符合语境。
13．A.unfortunateB．unconditional
C．unbelievableD．unselfish
解析：
选D 由小女孩的事迹可知，小女孩的爱是无私的。
unselfish意为“无私的”，符合语境。
14．A.earnB．raise
C．protectD．steal
解析：
选B 由下文可知，这位老师决定募集善款来修建学校。
15．A.learnedfromB．heardfrom
C．learnedofD．listenedto
解析：
选C 句意：
一家报社听说了这件事后，将其发表。
learnfrom意为“从……学到……”；hearfrom意为“收到某人的来信”；listento意为“听……”。
16．A.offeredB．delivered
C．providedD．supplied
解析：
选A 句意：
一个商人读了这个故事以后，主动提供了一块价值数千美金的土地。
offersb.sth.意为“主动为某人提供某物”。
17．A.toldB．paid
C．askedD．said
解析：
选A 状语从句中省略了hewas,told在此表示被动，意为“被告知”。
18．A.furnishesB．houses
C．equipsD．fills
解析：
选B house在此用作动词，意为“提供住处”。
19．A.whoseB．who
C．whichD．ofwhich
解析：
选A 先行词为thelittlegirl,57cents属于小女孩所有，因此选whose。
20．A.changeableB．probable
C．valuableD．remarkable
解析：
选D 小女孩的57美分建造了这所非凡的建筑。
remarkable意为“非凡的”，符合语境。
Ⅱ.语法填空
ChinesescientistGuoHuadongonTuesdaypublishedanarticleonthewebsiteoftheacademicjournalNature,callingonscientiststobuildadigitalSilkRoadtomake__1__bestofbigdata.
Guo,__2__isanacademicianwiththeChineseAcademyofSciences（CAS）,saidinthearticlethat__3__（share）bigdatafromsatelliteimageryandotherearthobservationsintheregionscoveredbyChina'sBeltandRoadInitiativeiskeytosustainability（可持续发展）．
Guounderlinedthatthe__4__（environment）arediverseandfragilewithvariousnaturaldangersintheregions.Hebelievesacombinationof__5__（accuracy）,reliableandtimelyscientificobservationsofecosystems__6__（be）vital.
GuohasbeenchairmanoftheDigitalBeltandRoadProgramwhich__7__（set）upin2016byChinesescientiststeamingup__8__expertsfrom19countriesand7internationalorganizations.
TheaimoftheDigitalBeltandRoadProgramis__9__（improve）environmentalmonitoring,promotedatasharingandsupportpolicymaking,Guosaid.
Inthearticle,Guoalso__10__（sincere）invitedmorenaturalandsocialscientiststojointhesharedeffort.
语篇解读：
本文是一篇新闻报道。
文章报道了中国科学院院士郭华东在《自然》上发表评论文章，呼吁各国家充分利用“地球大数据”，携手共建“数字丝绸之路”。
1．the 考查冠词。
makethebestof表示“充分利用”，是固定搭配，故填the。
2．who 考查定语从句。
空处所填词引导非限制性定语从句，指代人，并在从句中作主语，故用who。
3．sharing 考查非谓语动词。
此处为动名词短语在that引导的从句中作主语，表示主动关系及一般性动作。
4．environments 考查名词。
根据后面的are可知此处要用名词的复数形式，故填environments。
5．accurate 考查形容词。
空处所填词与reliable和timely并列，修饰scientificobservations，故用形容词accurate（精确的，准确的）。
6．is 考查动词的时态和主谓一致。
此处说的是现在的客观情况，故用一般现在时；主语为“acombinationof...”，谓语要用第三人称单数形式，故填is。
7．wasset 考查动词的时态和语态。
由in2016可知，谓语要用一般过去时；which（指代先行词theDigitalBeltandRoadProgram）与setup之间是被动关系，故用被动语态，所以填wasset。
8．with 考查介词。
teamupwith意为“与……合作或一起工作”，故填with。
9．toimprove 考查非谓语动词。
空处所填词作表语，表示目的及主动关系，故要用不定式toimprove。
10．sincerely 考查副词。
空处所填词修饰谓语动词，故要用副词sincerely（真诚地）。
练
（二） 第四部分写作增分专练——练规范
（限时：
40分钟）
Ⅰ.应用文写作
（2019·丽水高三一模）假定你是班长李华，打算为班里的加拿大交换生Wendy举办18岁生日聚会。
请用英语给她写一封电子邮件，内容如下：
1．告知她聚会的时间、地点、参加人员以及活动安排；
2．征求她的意见。
注意：
1.词数80左右；
2．可适当增加细节，以使行文连贯。
参考范文：
DearWendy，
We'rehappytoknowyour18thbirthdayisapproaching.So,we'regoingtoholdapartyforyou.
Thepartyisscheduledtobeheldintherestaurantnearourschoolat6：
00thisSaturdayafternoon.Somestudentsandafewteacherswilljoin.Attheparty,there'llbeaspecialceremony,followedbydinner,drinking,singing,dancingandsoon.
Isthereanyspecialactivityyou'dliketohave?
Ifany,pleaseletusknow.
Lookingforwardtoyourearlyreply.
Yours，
LiHua
Ⅱ.读后续写
阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。
“Ouch！
”IhowledinpainasIdroppedthehammerontomyfoot.Ifeltfoolish.
Itwaspouringwithrain,_and,lameforamoment,Ihoppedaroundtothedriver'sside.
“Noluck？
”saidGeorge.Wehadaflattyre（轮胎）andIwastryingtochangethe_wheel.Butitwasstuckfirmly.
Wehaddriventenhoursalongtheroadthroughthe_junglewithoutseeinganothersoul.In_the_distancewasanoxworkinginthefield.
“Sowhatdowedonow?
Howcanwefindagarage？
”askedGeorge,asIgotbackintothecar.
Aboutfifteenminuteslater,therainstopped.Outofthejunglecameanoldwoman.Shewalkedtowardsuscarryingsomethinglongandthin.
“Uh,oh,herecomesdanger！
”saidGeorge.“She'sgotaspear.”
Shewaswearingtraditionalgarments,withshortsleeves,acolorfulnecklaceandotherjewelry.Asshegotcloser,wesawthespearwasjustawoodenpole.Igotout.
“Hello！
”Isaid,inEnglish.“Canyouhelpus？
”Ipointedtothewheel.
Shestaredatit,andthenmadeagesturetofollowherbacktothejungle.George_and_Ilookedateachother,andthenset_offafterher.
Soonwecametoatentundersometrees.Ithadafirmframeworkofwoodenpoles,liketheonethewomanwascarrying,coveredwithheavycloth,andfastenedwithropemadeofsomekindoflooseplantfiber.Allroundwerecornplants.Itwasharvesttimeforthegrain,andaspade,aforkandothertoolswerelyingontheground.Nearbyweresomechicksandarooster,andapigtiedtoapost.
The_womanfoldedbackaclothandinvitedusin.Myeyeshadtoadjusttothedarknessinside.Thetentwasfurnishedwithafewmatsonthefloor,andalowtablewithateapot.Shepickedupaphotoandshowedittous.Wasitherhusband?
The_maninthephotowasbaretothewaist.Helookedmuchtooyoung.Shewasprobablyawidow（寡妇）.Maybehersonorhernephew?
Ourhostesspouredsometea,andwatchedsmilingaswedrank.
“Saysomething，”saidGeorge.
注意：
1.所续写短文的词数应为150左右；
2．至少使用5个短文中标有下划线的关键词语；
3．续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；
4．续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。
Paragraph1：
IwaswonderingwhattosaywhenIheardthesoundoffootstepsoutofthetent.
Paragraph2：
Togetherwewalkedbacktothecar.
参考范文：
Paragraph1：
IwaswonderingwhattosaywhenIheardthesoundoffootstepsoutofthetent.Webothlookedup.Itwasexactlythe_maninthephotobutlookedmuchstronger.The_womansaidsomethingtohim,lookingatussmiling.“Needsomehelp？
”heasked.It'samazinghewasspeakingverygoodEnglish!
George_and_Ilookedateachother,eyeslitup.“Yes,andwewerewonderingifyoucouldhaveoneofourtyreschanged.”“Followme！
”hesaid,soundinglikesortofanorder.
Paragraph2：
Togetherwewalkedbacktothecar.Themangrabbedthe_wheelwithonehandandaspannerwiththeother.Withanoutburstofshout,thetyrewasloosened.“Youjustneedabitofeffort.Haha！
”GeorgeandIstoodtherewatchinghimfinishingthewholejob,gratitudeandadmirationrushinginmyheart.Theknotthathadbeentiedupbythepaininmyfoot,thecoldsoakingrainandthestubbornflattyrewasloosenedtoo.Now,Istillrememberthewarmteafromthewoman,theheroicshoutoftheman,themountainviewin_the_distanceandthejoyofbeingabletoset_offagain.
品味人生
1、不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远飞不到高空。
想象力是翅膀，客观实际是空气，只有两方面紧密结合，才能取得显着成绩。
2、想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦，怎奈身后早已没有了归途。
因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地颠簸。
3、真正痛苦的人，却在笑脸的背后，流着别人无法知道的眼泪，生活中我们笑得比谁都开心，可是当所有
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