高二政治 民族精神 课时教案.docx
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高二政治民族精神课时教案
高二政治课时教案（第8周第一课时）
教学内容
民族精神的内涵
爱国主义
教学目标
（一）知识目标
1.中华民族精神的巨大作用；
2.中华民族精神的基本内涵及其核心
（二）能力目标：
1.能运用1.结合本框知识分析历史和现实中弘扬中华民族精神的一些具体事例，理解中华民族精神的巨大作用
2.2.能理解生活中大力弘扬中华民族精神的一些表现及其有关活动的意义，能正确认识爱国主义与社会主义的密切关系。
（三）情感态度价值观目标：
1.通过学习，增强对弘扬中华民族精神的必要性和重要性的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神的继承和发扬贡献自己的力量。
教学重难点
[教学重点]：
中华民族精神的基本内涵
[教学难点]：
爱国主义不是抽象的，而是具体的。
[教学手段]：
多媒体
[教学方法与学法建议]：
讨论法探究法讲授法
教学策略手段
复习导入
同学们，通过前面的学习，我们了解源远流长的中华文化，感受博大精深的中华文化。
我们深知，文化是一种社会精神力量。
而传统的优秀中华文化，凝聚了中华民族世世代代的智慧和创造，成为中华民族得以生存和延续的精神力量。
这种精神力量就是我们中华民族精神，这就是我们这节课所要探究的问题：
永恒的中华民族精神。
一、 中华民族之魂
师：
同学们，相信学过这么多年的语文课，我们都认识鲁迅先生了,他是20世纪初中国文化革命的主将。
鲁迅先生曾经说过这样一句话：
我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍生求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩盖不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
而看看“神州”五号载人飞船成功着陆之后，航天员杨利伟说了这样一句话：
我为祖国感到骄傲；同样，“神州”六号的航天员费俊龙和聂海胜说过：
这是一种责任感，使命感。
大家从鲁迅先生口中的“中国的脊梁”、航天员们说出的话中，我们感受到了什么呢？
（引导学生回答）
生：
热爱祖国，团结统一，艰苦奋斗，自强不息等。
师：
很好，其实大家在回答的过程中，已经把我们的民族精神给说出来了。
团结统一，勤劳勇敢等等这些就是我们的民族精神。
在不同的历史时期，我们的民族精神始终激励着人们去奋斗、去建设我们的祖国。
那么，什么叫做民族精神呢？
它又有什么作用呢？
请同学们翻到课本64页阅读专家点评并回答我的问题。
生：
民族精神，是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀文化传统的结晶。
民族精神渗透在整个民族文化的各个方面，贯穿整个历史发展的全过程，集中体现了一个民族独有的精神特质，是一个民族与其他民族相区别的重要特征，对一个民族的生存和发展具有巨大的作用。
师：
我们知道民族精神是优秀文化传统的结晶。
那么中华民族精神与中华文化又什么关系呢？
中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。
中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，也就是说，数千年中华优秀传统文化孕育了中华民族精神，中华民族精神是中华文化的精髓。
那么请大家思考，中华民族精神对中华民族起到什么作用呢？
（引导学生阅读课本72页并回答）
生：
中华民族精神对中华民族所起的重大作用，我们可以用三个“精神”概括，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱；推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。
师：
同学们回答得很好。
我们可以用“精神纽带”、“精神支柱”、“精神动力”这三个词来总结中华民族精神的作用。
或许大家现在还不能十分的理解，但是在学习了下面的知识之后，相信大家就都能够去解释它了。
历史证明，一个民族，一个国家，没有振奋的民族精神和高尚的品格，是不可能自立与世界民族之林的。
中华民族历经磨难而不衰，始终保持强大的生命力、创造力和凝聚力，中国共产党领导的革命、建设和改革事业，能够冲破种种的艰难险阻，取得伟大胜利和辉煌成就，与我们伟大的民族精神的巨大支持作用密不可分。
就拿08年的中国来说，舆论都在评说08年的中国是一个多灾多难的年度，南方的雪灾、股市的突变、512汶川大地震。
但是每次的我们都凝聚了中华民族精神，使我们冲破这些困难。
师：
伟大的中华民族精神，熔炼与辉煌的古代中华文化之中，也玉成于近代中国人民救亡图强的奋勇斗争中，更彰显于当前建设中国特色社会主义的事业建设中。
[知识拓展]
师：
民族精神的含义及对一个民族而言的重要性。
民族精神，是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀文化传统的结晶。
民族精神渗透在整个民族文化的各个方面，贯穿整个历史发展的全过程，集中体现了一个民族独有的精神特质，是一个民族与其他民族相区别的重要特征，对一个民族的生存和发展具有巨大的作用。
二、中华民族精神的基本内涵
师：
我们中华民族精神的基本内涵是什么呢？
江总书记在党的十六大报告中已经帮我们指出“在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
”我们可以下面这个结构图表现出中华民族精神的基本内涵：
爱国主义处于核心地位，而团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息是它的四个基本方面。
接下来我们一起来探究它的基本内涵。
1、团结统一
师：
大家都知道，中国是一个多民族国家，我们总共有56个民族。
那么同学们有没有思考过，为什么我们56个民族这么团结呢？
为什么不会发生分崩离析的现象呢？
生：
因为我们中华民族具有团结统一的民族精神。
师：
同学们回答得很好。
因为我们中华民族具有团结统一的民族精神。
我们的祖先从很早就已经认识到，在复杂多变的环境中，个体必须结成集体，才能使得民族能够生存和发展下去。
这种意识在全民族得到普遍的认同和升华，成为团结统一的精神。
同学们阅读课本的探究《土尔扈特全部归顺记》，说说你从中感悟到什么？
生阅读，师一边讲解这个事件。
师：
土尔扈特是明朝瓦刺的后代，17世纪，由于相邻的准格尔部落强大起来受到威胁而搬到遥远的伏尔加河下流。
后来又受到沙皇俄国的迫害，要他们改信东邪教，强迫他们当兵打仗。
土尔扈特人民坚贞不屈，最后经过万里跋涉，重返了祖国。
那么同学们看了之后有没有什么感悟啊？
生：
土尔扈特远离故土140多年后，经历千辛万苦回到祖国怀抱，说明了中华民族具有团结统一的民族精神。
师：
这就答对了。
那么大家有没有想过，在新中国成立之后，为了使得56个民族更多团结统一，党作出了什么努力吗？
相信大家学习《政治生活》了，都知道吧？
（引导学生从新型的民族关系、民族区域自治上回到）
生：
新中国成立后，各民族建立了平等、团结、互助的新型关系，各民族人民依法享有各项权利和自由，在少数民族聚居地实行了民族区域自治，各族地区的经济不断的发展起来。
师：
我们的团结统一的民族精神在不断的丰富和发展。
说到团结统一，我想起了一个词，这个词从98年的抗洪、02年的抗击非典、08年的抗击雪灾、汶川地震抗震救灾活动中都体现了，不知道大家有没有想到这个词呢？
生：
万众一心、众志成城。
（师跟大家一起说出）
师：
对了。
就是这个词。
事实上，团结统一在我们祖国建设过程中迸发了强大的力量。
下面请大家看一个视频，从中感受我们中华民族的“团结统一”。
（播放视频：
万众一心）
师生观看视频
师：
相信大家看了这个视频，除了感动，更多的是感受到了团结统一所迸发的强大力量。
2、爱好和平
师：
接下来请大家先看投影仪，上面是法国近代思想家莱布尼茨在《中国近事序言》说的一句话：
“即使在战争艺术与战争科学上，他们（指中国人）也低于我们的水准。
这不是出于无知，而是他们本意不愿如此，因为他们都鄙视人类所有产生或者导致侵略的行径，也因为他们——似乎在遵循着为不少人误解并夸张到可怕地步的基督教崇高的教义——厌恶战争本身。
”一个外国的思想家这样评论中国，我们战争艺术与战争科学的技术低下，我们厌恶战争，这说明了我们中国人怎样的特点呢？
生：
爱好和平。
师：
对了，爱好和平。
这是我们中华民族精神的一方面。
我们不论是在古代，还是当代，始终爱好和平。
中华民族素来以热情好客、睦邻友好、崇尚交流著称于世，以“礼仪之邦”享誉于史，认为“天时不如地利，地利不如人和”、崇尚“和气生财”、“于人为善”，外交方面重视“睦邻友好”，强调“协和万邦”“亲仁善邻，国之宝也”。
那么在当代，我们是如何的爱好和平的呢？
请同学们积极的思考回答。
大家可以用《政治生活》中的知识来回答。
（注：
引导同学们用独立自主的和平外交政策来回答。
）
生：
比如和平共处五项基本原则“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利和和平共处”。
生：
比如独立自主的和平外交政策。
师：
是的，我国坚持独立自主的和平外交政策，走和平发展道路，反对霸权主义和强权政治，为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡献，赢得了世界人民的赞誉。
那么大家知道我们中国近几年为了世界的和平作出了哪些努力吗？
相信关注时事的同学就知道一个事例了，“朝核六方会谈”。
可能大家对这个事件不是十分的了解，对于它的来龙去脉不是十分清楚。
我现在就跟大家讲一下。
朝核问题始于于20世纪90年代初。
当时，美国根据卫星资料怀疑朝鲜开发核武器，扬言要对朝鲜的核设施实行检查。
朝鲜则宣布无意也无力开发核武器，同时指责美国在韩国部署核武器威胁它的安全。
第一次朝鲜半岛核危机由此爆发。
1992年5月至1993年2月，朝鲜接受了国际原子能机构6次不定期核检查。
1994年10月，朝美在日内瓦签订《朝美核框架协议》，朝鲜冻结其核设施，美国牵头成立朝鲜半岛能源开发组织，负责为朝鲜建造轻水反应堆并提供重油，以弥补朝鲜停止核能计划造成的电力损失。
2002年10月美国总统特使、助理国务卿凯利访问平壤后，美国宣布朝鲜“已承认”铀浓缩计划，并指控朝鲜正在开发核武器。
朝鲜则表示，朝鲜“有权开发核武器和比核武器更厉害的武器”。
同年12月，美国以朝鲜违反《朝美核框架协议》为由停止向朝提供重油。
随后，朝鲜宣布解除核冻结，拆除国际原子能机构在其核设施上安装的监控设备，重新启动用于电力生产的核设施，并于2003年1月10日发表声明，宣布退出《不扩散核武器条约》，但同时朝鲜表示无意开发核武器。
为了朝核问题的和平解决，中国政府积极进行多方斡旋，促成首轮六方会谈于2003年8月在北京举行，并确立了通过谈判和平解决朝核问题的原则。
之后间续的开了六轮六方会谈，分别是在2004年2月、2004年6月、2005年7月、2007年6月、2007年9月、2008年7月。
在七次六方会谈中，中国发挥了极大的作用。
师：
事实上，中方为了促使六方会谈的顺利进行，和平解决朝核问题，作出了重要的贡献，因此也赢得了世界人民的广泛赞誉。
3、勤劳勇敢
师：
大家看到这个词的时候，想到的是谁呢？
生：
父母、红军……
师：
不错，我们的祖先，我们的上一辈，都是勤劳勇敢的人。
如果不是他们的勤劳勇敢，中国现在就不能发展得这么好了。
我们中华民族历来把吃苦耐劳、勤俭节约、不畏强暴、英勇顽强视为重要的优良品格。
在我们读的古文中，就有很多勤劳勇敢的典故，大家还记不记得呢？
我们一起读出来好吗？
生：
“艰难困苦，玉汝于成”“居安思危，戒奢以俭”“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”“生于忧患，死于安乐”“吃得苦中苦，方为人上人”。
师：
这些名句都是我国悠久的历史文化中关于勤劳、勇敢的名言。
中国共产党人在自己长期的奋斗历程中，将勤劳勇敢精神发扬光大，是艰苦奋斗成为我们党的优良传统和作风，领导中国人民创造了一个又一个令世人瞩目的业绩。
那么在当代，我们能不能列举一些勤劳勇敢的事例呢？
不知道大家有没有看过一部连续剧《士兵突击》。
看过的同学应该对军人许三多这个人物印象十分的深刻。
同时里面也有几句经典的语句，“光荣在于平淡，艰巨在于漫长”、“我真羡慕你，现在还有事干”、“想要和得到，中间还有两个字，那就是要做到，你只有做到，才能得到”。
在剧中有这样一件事，班长老马随口说起当年曾想在这里修一条路，许三多把班长的话当成了命令，要修这条路尽管在铺路的过程中，他受了很多的打击，很多人都叫他不要修路了，但是他还是一个劲的拼命的修路。
大家设身处地的想想，如果是你的话，你会去修路么？
生：
答
师：
勤劳勇敢民族精神体现为艰苦奋斗的精神。
长征精神、延安精神、西柏坡精神、大庆精神、“两弹一星”精神等，无不是艰艰苦奋斗精神的结晶。
4、自强不息
师：
大家有没有留意我们一中慈云教学楼前面的两行字呢？
细心的同学都会记得那两行字，其中有一行是“天行健，君子以自强不息”。
我们都知道，这行字是用来激励我们要自强不息，不断的努力奋斗的。
事实上，这句话是我们的先哲通过观察宇宙万物的变动而提出的，而这一思想也成为我们中国人变革创新，努力奋斗的精神力量，反映了中华民族永无止境的创业追求，生生不息的精神活力。
曾子说过，“士不可以不弘毅，任重而道远”，孟子说过“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心任性，增益其所不能”。
师：
在这里我想和大家分享一个真实的故事，故事的主人公是这几年我们都很熟悉的，他叫洪战辉。
洪战辉，湖南怀化学院的一名在读大学生，在11岁那年家庭突发重大变故：
父亲疯了，亲妹妹死了，父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后来也相继离家出走。
洪战辉稚嫩的肩膀过早地压上了生活的重担。
从读高中时，洪战辉就把这个和自己并没有血缘关系的妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，并把妹妹带到自己上大学的异地他乡上学，如今已照顾妹妹整整12年。
我们俗话都说，穷人的孩子早当家，洪战辉早早的就挑上了家庭的重担，但他没有放弃生活，没有放弃家人，更加没有放弃学业，这是一种多么坚强的毅力！
师：
事实上，这种自强不息的事例，我们身边都有很多。
新中国成立之后，中国共产党筚路蓝缕，我们“摸着石头过河”，开创了建设中国特色社会主义道路，使中国走向繁荣富强，所有这些既是自强不息的产物，又进一步丰富了自强不息的精神内涵。
而对于我们中学生来说，我们应该如何做到自强不息呢？
生：
“勇敢面对挫折、失败”“树立人生理想，并为之奋斗”“敢于迎接各种挑战（高考）”
师：
以上就是我们对中华民族精神内涵的探究，我们从古代到现代当代领会了永恒的中华民族精神，那么回到中华民族精神的力量这里，同学们现在能不能解释一下中华民族精神为什么有这几个力量呢？
生：
回答。
（师引导学生从民族精神的内涵来理解）。
三、永远高扬爱国主义
1、爱国主义是中华民族精神的核心
师：
爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿于民族精神的四个方面。
团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神相辅相成，无不体现着爱国主义的主题。
团结统一是爱国主义精神体现在处理国家内部各兄弟民族之间、各民族成员之间关系上的要求；爱好和平是爱国主义精神体现在处理本民族与世界其他各民族之间关系的要求；勤劳勇敢、自强不息是实践爱国主义精神的必要前提。
它们相辅相成，共同服务于爱国兴邦这一主题。
无论在什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
2、爱国主义是具体的
师：
我们平时在讲爱国主义，可能很多同学都觉得它很抽象，或者只是口号而已。
事实上，我们从中华民族精神的内涵就可以得出，爱国主义不是抽象的。
我们做到团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息，不断的弘扬中华民族精神，就是爱国主义的一种体现。
爱国主义是具体的，在不同时期爱国主义有共同的要求，也有着不同的具体内涵。
下面请大家看一组材料，从这些材料中去体会民族精神的核心——爱国主义。
材料一：
古代伟大的爱国诗人——屈原
屈原，名评，字原，战国末期楚国人，中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。
他早年受楚怀王信任，为楚国做出很大的努力，但是后来因自身性格耿直加之他人谗言与排挤，屈原逐渐被楚怀王疏远。
后来他因为反对楚怀王与秦国订立黄棘之盟而对流放到汉北。
流放期间他开创了新诗体：
“楚辞”体，极大的丰富了诗歌的表现力。
屈原在秦国挥兵南下时投江而死。
后人对他的评价是“可与日月争光”。
材料二：
岳飞
岳飞作为我国历史上的民族英雄，其精忠报国的精神深受中国各族人民的敬佩。
其在出师北伐、壮志未酬的悲愤心情下写的千古绝唱《满江红》，至今仍是令人士气振奋的佳作。
其率领的军队被称为“岳家军”，人们流传着“撼山易，撼岳家军难”的名句，表示对“岳家军”的最高赞誉。
材料三：
林则徐
中国清代爱国政治家、思想家、诗人。
鸦片战争时期主张严禁鸦片、抵抗西方资本主义侵略，坚持维护中国主权和民族利益，缴获和焚毁大批鸦片，并粉碎了英国侵略者的多次武装挑衅，表现了伟大的爱国主义精神。
史学界称他为近代中国“开眼看世界的第一人”。
字元抚，又字少穆，晚号俟村老人。
福建侯官（今福建福州）人。
出身贫寒家庭，为官清廉正直，关心民隐，为民众所称颂。
材料四：
义和团运动
清末群众性的反帝爱国运动。
它是中日甲午战争后中国人民反瓜分、反侵略斗争的发展，又是长期以来遍及全国各地的反教会斗争的总爆发。
义和团的主要参加者是处于社会底层的劳苦大众，他们在早期、中期通过联合清政府对抗外敌，喊出了“扶清灭洋”的口号。
材料四：
辛亥革命
是指一场发生在1911年（清宣统三年），旨在推翻中国五千年来封建帝制、建立共和政体的革命。
辛亥革命成功颠覆了清朝的统治，结束了中国长达五千年的帝制，开启了民主共和新纪元。
师：
在上面四则材料中，都表现了英雄人物的爱国主义精神。
屈原因为爱国坚持真理而投江自尽，岳飞壮志未酬的悲愤心情下写的千古绝唱《满江红》，义和团的团民为了抵抗外来侵略者而联合清政府进行斗争，辛亥革命为了开启民主共和新纪元，实现民主共和而推翻了清政府的统治。
从中我们可以看出，在不同时期我们的爱国主义都表现出了不同的具体内涵，但是出发点都是一样的，那就爱国。
3、新时期爱国主义的主题
师：
我们知道，爱国主义是具体的，在不同时期有不同的具体内涵。
那么在新时期，爱国主义又表现在哪些方面呢？
生：
投身于社会主义现代化建设
生：
维护国家统一
生：
反对民族分裂，维护祖国统一
师：
同学们都说得很好。
实际上，在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的。
建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。
为什么呢？
我们看看专家点评的材料，我想让大家告诉我答案。
生：
因为中国共产党执政，是历史的选择。
中国选择了中国共产党，共产党带领我们走社会主义道路，建设中国特色社会主义，努力于国家的和平和统一。
师：
同学们回答得非常好。
相信大家对于“海归派”这一个名词都很熟悉。
现在就请大家看课本75页的探究，思考问题：
不同时期归来的海外学子身上折射出哪些共同的精神追求？
生：
不同时期归来的海外学子身上折射出他们热爱祖国，为祖国的繁荣富强而贡献自己的青春和活力的热情是相同的。
（或者引导从爱国主义方面回答）
4、理性爱国与偏激行为
师：
2005年在国内多个大城市出现了“抵制日货”、“示威游行”等情况，原因在于日本前首相小泉纯一郎参拜靖国神社、日本篡改历史教科书歪曲侵华历史等等，这些言行极大的伤害了中国人民乃至亚洲人民的感情所致。
由此导致民间自发组织的反日热潮，但国内一些人盲目冲动地去发泄反日情绪，出现过激言行。
课堂探究：
国内一些人盲目冲动地去发泄反日情绪，出现过激言行是否是爱国行为?
为什么?
探究提示：
爱国主义从来都不是抽象的，如果我们不通过合法途径去宣泄愤怒情绪，做出一些破坏社会秩序、违反国家法律和国际法例事情，那就不但有辱国家形象，更严重的是破坏了国家安定团结的局面，阻碍了国家经济的顺利发展。
新时期中国人的爱国主义应表现出崇尚独立自主、不崇洋的民族气节，建设祖国：
反对侵略，保卫祖国：
反对民族分裂，维护祖国统一；维护国家尊严，同时有脚踏实地的建设中国特色社会主义的具体目标。
师：
总之，中华民族精神，以爱国主义为核心，展示了中华民族的整体风貌和精神特征．是中华民族永远的精神火炬。
四、课堂小结：
师：
通过这两节课的学习，我们了解了中华民族精神的内涵，感受了永恒的中华民族精神。
现在我们把知识点建构起来。
（通过板书写出本节课的知识体系和相关的知识点）
课堂练习
1、20世纪初，被誉为当时中国文化革命的主将鲁迅说过：
“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁”。
这里所说的“中国人的脊梁”体现了（）
A.爱国主义精神B.集体主义精神
C.伟大的民族精神D.奉献精神
2、中华民族精神的主要作用表现在（）
①始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带
②支撑中华民族生存发展的精神支柱
③推动中华民族走向繁荣，强大的精神动力
④指导中国前进方向的决定力量
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
3、“港澳、台湾、海外的爱国同胞，不能要求他们都拥护社会主义，但是至少也不能反对社会主义的新中国，否则怎么叫爱祖国呢？
”邓小平的这段话……（）
A.揭示了新时期爱国主义的主题是建设中国特色社会主义，拥护祖国统一
B.揭示爱国主义是抽象的东西
C.说明爱国主义在不同时期有着共同的要求
D.说明爱国主义在不同时期存在不同的具体内涵
2005年4月24日，中央党校教授刘海涛指出：
“爱国，必须正确认识爱国主义与时代特征相适应的具体内容。
”“今天，爱国主义不仅表现为自觉维护国家统一、领土和主权的完整、民族尊严的神圣，更表现为拥护党的领导，从国家的长远利益出发，维护稳定局面，构建和谐社会。
”
（1）爱国主义在中华民族精神中占据什么地位？
（2）新时期爱国主义的主题是什么？
答案：
（1）爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。
爱国主义是动员和鼓舞照顾人民团结、奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
（2）在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的。
建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。
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