鄂教版语文六年级上册作业设计.docx
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鄂教版语文六年级上册作业设计
鄂教版语文六年级上册作业设计
（一）
1、少年旅行队
一、选字填空
薄 簿 搏 博
主（ ） 单（ ） 拼（ ） （ ）斗
广（ ） （ ）弱 签字（ ） （ ）大
二，写近义词
幻想―――（ ） 恋恋不舍―――（ ）
镇静―――（ ） 忠实―――（ ）
三，选择句子的名称．
Ａ 祈使句 Ｂ 感叹句 Ｃ 设问句
１，连一只小纸船都漂得这么久，这么远！
（ ）
２，亲爱的老师，生活的老师，你快把我们养大吧！
（ ）
３，没有忘记带笔记本吗？
（ ）
四、判断下列句子的修辞手法
１、明亮的阳光在喊他们，窗外的小鸟在喊他们，喊他们到田野里去，到山林里去，到生活里去。
（）
２、都准备好了吗？
没有忘记带昆虫网吗？
没有忘记带标本箱吗？
没有忘记带笔记本吗？
（）
３、我们的记忆，也是一只箱子，一只大得无边的箱子。
（）
三、下列几个句子之间是什么关系？
（）
都准备好了吗？
没有忘记带昆虫网吗？
没有忘记带标本箱吗？
没有忘记带笔记本吗？
四、填空
１、《少年旅行队》的文体是散文诗。
２、《小纸船》使用了的手法，用小纸船来比喻 。
３、散文诗《老师》中的“老师”指的是。
４、“我们来到半山的小溪边，用五色彩纸折成各种各样的小船，让它随着微风，顺着流水，离开我们吧。
”这句话中，“五色彩纸”比喻，“各种各样”比喻。
五、问答
１、“少年旅行队”有什么含义？
他们在“生活的海洋探索，在知识的海洋探索”有哪些收获？
２、课后练习３
３、课文每个部分都有一个小标题，仔细体会它们的作用。
２，跟祖父学诗
一，看拼音写词语
Jǐng gào xià hu shuāi lǎo yáo chí
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、 填空
１、一个词概括作者童年学诗的感受：
。
２、祖父是个的人。
三、问答：
１、“我”是怎样跟祖父学诗的？
“我”在学诗过程中有什么特别的感受？
２、“房盖被你抬走了”是什么意思？
使用了什么修辞手法？
３，夏午
一，看拼音写词语
Mén kǎn guī lǜ cōng yù dào tián
（ ） （ ） （ ） （ ）
二，选字填空
避 僻 劈 癖
偏（ ） （ ）柴 逃（ ） 洁（ ）
慕 幕 暮 墓
（ ）地 闭（ ） （ ）春 羡（ ）
二、说出下列句子的修辞手法。
1、花园的左边是菜园，种子选手着刚从泥土里钻出来的小葱和被一个无形的嘴吹得越来越肥胖的茄子。
可爱的大南瓜，笑呵呵地躺地上，享受着园中这一片宁静。
（）
2、花醒着、草木醒着，风醒着，我也醒着，在夏午的阳光里。
（）
三、体会下列句子表达的思想感情
1、小时候的夏日中午，总是这样过去，我从不厌倦那充满着生命快乐的花园。
2、花醒着、草木醒着，风醒着，我也醒着，在夏午的阳光里。
古诗诵读舟过安仁
1、该诗的作者是代诗人。
2、诗中的小孩是的孩子。
语文乐园
（一）
一，填出下列各词所指代的意思．
桃李（ ） 桑梓（ ） 玉兔（ ）
布衣（ ） 鸿雁（ ） 春秋（ ）
首脑（ ） 毛发（ ） 婵娟（ ）
二，把名句补充完整，并写出作者．
１，失之东隅， （ ）
２， ，白了少年头， （ ）
三、填空
1、“张老师教书四十年，如今已是桃李满天下。
”这个句子的加点字使用了的修辞手法。
3、“严禁吸烟”，这个句子是（）句。
4、“生活是多么的美好啊！
”这个句子是（）句。
5、造一个祈使句和感叹句组合的句子。
4、伟大的出征
一、看拼音写词语
Yùn hán shun jiàn mó tián zhǔ mù
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、填空
1、“神州”五号飞船升天的时间是（ ），首飞者是（ ）；“神州”六号飞船的飞行员是（ ）。
2、随载人飞船进入太空的第一种动物是（ ）。
三、读下面一段话，说说画线的部分能不能改变顺序，为什么？
随着杨利伟标准的军礼，中国第一代航天员的风采，瞬间便定格在记者们的镜头里，定格在共和国的航天史册上，定格在人类征服太空的篇章中。
四、文中多次交代具体的时间和地点，你能说说这样精确表述的作用吗？
５、北京欢迎你
一、看拼音写词语。
jū gōng gōng hòu hóng yang ōu gē
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、填空。
１、２００８年，北京举办（ ）届奥运会，其口号是（
），五个福娃的名称依次是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
２、古代足球的起源在（ ）朝，叫（ ）。
３、奥林匹克的精神是（ ）、（ ）、（ ）。
4、本文的文体是（）。
三、文中“新的局面”、“新的高度”各有什么含义，表达了怎样的思想感情？
６、我爱你，中国的汉字
一、看拼音写词语。
Chíchěng měilì yōushēn fēngyùn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给下列字词注音
凝滑如脂（）瑰丽（）驰骋（）方框（）
三、填空
1、它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。
这里“它们”指的是（）。
这句话表达了（）的思想感情。
2、我真的是无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，这句话中“赖”字的意思是（）。
1、学完本课，你认为汉字的魅力是（
）。
2、“我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。
它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩耍嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。
”这句话中将（）比作（）和（），这样写的好处是（）。
四、转换下列句式
1、“在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝？
”
这个句子是（），请转换成陈述句：
。
2、“看着这些有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呀？
”
这个句子是（），请转换成陈述句。
再转换成双重否定句。
3、为什么说中华民族是诗的民族呢？
这个句子是（）句。
五、指出下列句子的修辞手法。
1、它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。
（）
2、你看吧，每个字都有不同的风韵。
（）
3、而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或海浩瀚如海，或凝滑如脂。
（）
4、这汉字的魅力却成了交响乐队的总指挥。
（）
三、按汉字的发展排列。
甲骨文 隶书 大小篆 宋书 草书 楷书
古诗诵读碛中作
1、作诗的作者是（）代诗人（）。
2、“碛”的意思是沙漠。
“走马”的意思是（）。
“平沙万里绝人烟”中“绝”的意思是（）。
这首诗表达了（）的思想感情。
语文乐园
（二）
一、给句子加断句符号，使意思更明白。
1、秋月月月月台上赏月
夏天天天天井中聊天
2、童子打桐子桐子落童子乐
和尚立河上河上崩和尚奔
这两个句子使用了（）的修辞手法。
巧用（）和（）表达不同的意思。
二、用“奉公守法”造句
三、连线
搏击长空 老师的心愿
春华秋实 农民的心愿
五谷丰登 树木的心愿
桃李满天下 雄鹰的心愿
四、配对子连线
A黑发不知勤学早 B书山有路勤为径
C学海无涯苦作舟 D白首方悔读书迟
E鸡声茅店月 F千山鸟飞绝
G少壮不努力 H人迹板桥霜
I万径人踪灭 J老大徒伤悲
７ 献给老师的花束
一、看拼音写汉字
mán yuàn diāo xiè cù yōng gāo zhǎng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、写近义词
欢聚——（ ） 忧愁——（ ）
盛开——（ ） 稚嫩——（ ）
三、为什么要送给老师匆忘我花？
８ 爷爷的芦笛
一、看拼音写词语
Yáo hàn quán suō diān bǒ wǎn zhuǎn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、体会比喻句
１、天上的星星映在海水里，如千万点营火闪闪烁烁。
“闪闪烁烁”一词写出了星星（），海水（）
２、这小屋好似一只在波峰浪谷颠簸的小船，随时都有可能被海水吞没的危险。
这句话既写出了小屋的（），又写出了海浪的（）。
3、《爷爷的芦笛》这篇课文中以为线索。
三、阅读最后一段，完成练习
1、悠扬的笛声将他的恐惧驱赶得无影无踪。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
2、爷爷爱说的那句话是什么意思？
“沾点海水”是什么意思？
五、课后练习3
六、阅读理解
片段一：
49页第三自然段“五月的海水……柔嫩的脸颊”
片段二：
50页“大海不知什么时候变得狂怒起来……，被海水吞没的危险。
”
片段三：
50页，“强强裹紧被子……又钻进被窝。
”
1、片段一和片段二中，海水带给你的感受有什么不同？
2、片段三中从描写强强动作和心理活动的语句中可以感受到什么？
3、片段二中描写大海狂怒和片段三中描写强强在小闸屋的活动之间有什么关系？
9.祝你生日快乐
一.看拼音写词语。
Jiǒngpò qīngméi qǐwǔ liáotiān
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、大家初次看到约翰时是什么态度？
为什么会有这样的态度？
三、课文中“我”对约翰的态度慢慢发生了变化：
开始：
。
后来：
。
最后：
。
四、阅读理解
第57页，“那是妈妈的声音，”……文章结束。
1、找出这段话中的比喻句，这句话是将比作。
2、妈妈的语言、神态和动作中可以感受到妈妈是一个什么样的人？
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
1、这首诗的作者是代爱国诗人。
2、诗中的“三万里河”指的是（），“五千仞岳”指的是（），“遗民”指的是（），“王师指的是（）。
3、这首诗表达了作者（）的思想感情。
语文乐园（三）
一．填空。
1．爱与敬，（ ）。
2．天道以爱心为心，（ ）。
3．勿以善小而不为，（ ）。
二．把下列词语按所指年龄的递增顺序排列。
弱冠之年 不惑之年 花甲之年
而立之年 天命之年 古稀之年
10海的颜色
一．看拼音写词语。
hè sè yóu yǒng qī hēi róng huà
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、课后练习2
三、课后练习3
11囚蚁
一．看拼音写词语。
sì yǎng huáng kǒng yí hàn lǐn liè
（ ） （ ） （ ） （ ）
二．选择正确的读音，打“√”。
闷（mēn mèn）死 宁静（nīng nìng）
沉闷（mēn mèn） 宁（nīng nìng）可
似（sì shì）乎 唱和（hé hè）
似（sì shì）的 和（hé hè）气
三． 把成语补充完整，注意使用叠字。
（ ）（ ）向荣 兴致（ ）（ ）
（ ）（ ）有味 威风（ ）（ ）
（ ）（ ）有礼 千里（ ）（ ）
（ ）（ ）不倦 忧心（ ）（ ）
（ ）（ ）不绝 天网（ ）（ ）
三、课后练习1
四、课后练习2
五、课后练习3
12童年的发现
一．看拼音写词语。
pēi tāi lián mǐ mán hèng dǎo tā
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、“我”是怎样一个孩子？
三．给词句中带点字选择合适的解释。
1．随心所欲：
（1）想要（ ）
（2）将要（ ）
（3）需要（ ）（4）欲望（ ）
2．翻来覆去：
（1）遮盖（ ）
（2）倒过来（ ）
（3）回去（ ）（4）回报（ ）
3．情不自禁：
（1）受得住（ ）
（2）忍耐（ ）
（3）制止（ ）（4）拘押（ ）
四、给下列加点的字注音
简单明了（）厌恶（）
五、理解：
世界上所有重大的发明与发现，都不是那么顺利的。
暮江吟
1、这首诗的作者是（）代诗人（）。
2、诗中“可怜”的意思是（）。
3、“露似真珠月似弓”使用了（）修辞手法，把（）比作（）。
语文乐园（四）
一．把下列成语按其结构或意思特点分类。
轻描淡写 真心实意 千言万语 顶天立地
高瞻远瞩 喜新厌旧 同甘共苦 出生入死
类似“成群结队”的：
类似“深入浅出”的
成群结队这个成语在构成上属于（），这样的成语有（）的作用。
二．发挥想象，用“仿佛”写联想句子。
三．把句子或成语同相关的信息连起来。
1．他山之石，可以攻玉。
《三国演义》
2．爱与敬，其政之本也。
《诗经》
3．名垂竹帛，功标青史。
《礼记》
4．奉公守法 赵高
5．指鹿为马 赵括
6．纸上谈兵 赵奢
13三峡游
一．看拼音写词语。
xiá zhǎi dǒu qiào wū xiá yóu lǎn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、填空。
1、中国最大的河是（ ），最长的河是（ ）。
2、“三峡”指（ ）、（ ）、（ ）。
3、著名的巫山十二峰里（ ）最美。
4、“这里不仅有自然美，更有人间创造的奇迹。
”中的“自然美”指（ ），“奇迹”指（ ）。
三、读下面的句子，注意带点的词语，体会句子的形象与生动。
船正慢慢地前进，突然，前面出现了两座峭壁，一左一右，像是被江水推开的两扇大门，奔腾的长江就从中间冲了出去。
船眼看就要撞在峭壁上，好多人不禁惊叫起来：
“哎呀，危险！
”但就在这时候，船拐了个弯儿，山峰一下子就被甩到后边去了。
四．积累两三句描写长江的古诗。
（学生自己写）
14 松坊溪的冬天
一． 看拼音写词语。
fèng xì xié dài diáo kè róng máo
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、 读句子，完成练习。
远山披着白雪，石桥披着白雪，溪石披着白雪，这真是个发亮的世界。
1．这是个（ ）句，体现句式特点的词是（ ）。
2．请你写个这样的句子，用“笑”体现句式特点。
三、阅读理解
那溪石上都覆盖着白雪了：
好像有一群白色的小牛，在溪中饮水了；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走到覆雪的溪岸上了；好像溪中生出好多白色的大蘑菇了。
这段文字中使用了怎样的修辞手法？
这样写有什么妙处？
15 壶口瀑布
一．看拼音写词语。
bèng shè mí màn miǎo xiǎo huàn sàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二．选字组词。
换 涣 唤 焕
（ ）然一新 千呼万（ ） 士气（ ）散
以旧（ ）新 容光（ ）发 （ ）然冰释
三．根据课文内容填写。
1．君不见黄河之水天上来，（ ）。
2．“源出昆仑衍大流，玉关九转一壶收”中的“壶”指的是（ ）。
3．《黄河大合唱》的作者是（ ）。
4、黄河壶口瀑布象征（）的民族精神。
5、壶口瀑布给你留下（）的印象。
四、阅读理解
在青海，它是美妙的一缕在宁夏它是平静的一湾在郑州它是浩荡的波涛在山东它是平稳的漫流而在这壶口我看到了它性格的另一面巨大的落差雄壮的力量磅礴的气势看到了一条立体的黄河一条完整的黄河看到了它漫长的历史看到了它丰富的内涵得到了它的真传。
它的威力在我胸中鼓动，它的雄风在我血管内呼啸，它的精神在我眼睛里闪动。
从今天起，我才称得上真正的黄河的子孙。
壶口，天下第一壶，盛满了西凤、杜康，盛满了汾酒、竹叶青。
当年灌醉了李白、王之涣，灌醉了光未然、冼星海，今天又灌醉了我，灌醉了我们大家。
啊！
壶口，在你的怀抱里我陶醉了。
1、“真传”在这里指的是：
。
2、什么样的人才能称得上是“真正的黄河的子孙”？
3、对文中的“灌醉”、“陶醉”该如何理解？
4、这段文字中使用了哪种修辞手法？
这种修辞手法的好处是什么？
凉州词
1、这首诗表达了戍边将士怎样的情怀？
2、这首诗的作者是（）代诗人（）。
是（）诗的代表作。
语文乐园（五）
一、按要求写成语.
1.描写山水等自然景观的.
2. 描写花鸟虫鱼的
3.描写自然天气的
二、“三人成虎”这个成语的比喻义是。
16 想象
一．看拼音写词语
Yōuyù dèngyǎn xiàngpí gǎnlǎn
（ ）（ ） （ ） （ ）
二． 照样子写成语
例：
呼来唤去
尽（）尽（） （ ）墙（ ）壁 轻（）淡（ ）
心（ ）情（） 冥（）苦（） 功（ ）名（）
三、填空
1、《想象》这首诗表达了作者的美好愿望。
2、“还可以把战争送到医院，锯掉它满嘴的钢铁牙齿。
”这句诗使用了的修辞手法，把比作。
3、“整个世界是一首绝美的诗，一张巨幅的画，没有一个错字，没有一处败笔。
”这句诗使用了的修辞手法，其中“错字”、“败笔”指的是。
三、发挥想象,把诗写完整
阳光有七位彩色的使者,一声令下,七彩使者出发了.红使者到喜欢太阳的孩子那儿去,绿使者到_________________,黄使者到_________________蓝使者到_________________青使者到_________________橙使者到_________________紫使者到_________________,七位使者把我们的生活装扮成七彩的世界.七彩的人生.
17.太阳请假的时候
一,看拼音写词语.
Xiāoyáo àohuǐ yáoyè jiāngyìng
（ ） （ ）（ ） （ ）
二、注音
干涸（）万事称心（）娱乐（）愈来愈（）
三、写反义词
干涸----- 冻结------ 安闲------- 沉迷----
四、根据课文内容填.
1、地球上的温暖和光明都是太阳带来的.月亮靠太阳反射光照耀大地,冰雪靠太阳蒸发变成雨云,空气流动靠太阳温暖形成风………没有太阳，就没有我们（ ）（ ）的生活。
2、《太阳请假的时候》这篇课文告诉我们应该汲取哪些教训？
。
18生态金字塔
一、给加点的字注音
惩罚（）哺乳（）顷刻（）倾注（）供应（）
二、根据课文内容，画出生态金字塔。
三， 阅读第六自然段，完成练习。
1这段话采用的说明方法有（ ）、（ ）、（ ）。
2 文中的一个设问句是（ ）。
古诗诵读江村即事
1、这首诗的作者是代诗人。
从诗中我们可以感受到江村的月夜是的。
2、“即事”的意思是。
“堪”的意思是。
“纵然”的意思是。
语文乐园（六）
一、填一填
1，精鹜八极，————。
2，笼天地于形内，——————
19匆匆
一、填空
1、《匆匆》的作者是现代著名作家。
他的代表还有、、，等
3、在《匆匆》中，作者表达了的思想感情。
4、“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
——是有人偷了他们罢：
那是谁？
又藏在何处呢？
是他们自己逃走了罢：
现在又到了哪里呢？
”这段话中的问句是句。
作者这样连续提问的好处是。
5、“八千多日子已比从我手中溜去，像针尖上的一滴水，滴在大海里。
”这句话使用了修辞手法，为什么作者要用“八千多日子”，而不直接说“24年”？
。
6、“但不能平的，为什么偏要白白走这遭呢？
”这个句子是句，其中“平”的意思是，意思是说作者为光阴虚度而感到惋惜，懊悔，心中不能平静。
7、模仿文中第三段，仿写几句话。
（与文中句子不重复）
8、我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。
“他们”指。
“空虚”指荒废。
这句话是指。
9、我不禁头涔涔而泪潸
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