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信息组织与网络检索

黑龙江省高等教育自学考试

电子政务（082218）专业（独立本科段）

信息组织与网络检索考试大纲

（课程代码7814）

黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室

二○○九年十月

一、课程性质与设置目的

信息组织与网络检索是黑龙江省高等教育自学考试电子政务（独立本科段）专业的一门专业基础课程，是培养和检验应考者的专业基础知识和实际应用能力的一门重要课程。

鉴于专业性质，应考者必须具备一定的理论知识和实际应用能力，这也是本专业对应考者的基本要求之一。

本课程重在培养应考者对信息组织与网络检索基础知识和基本应用技能的掌握，是深入学习其他专业基础课和专业课程的入门课程，从而使应考者从专业学习的一开始就能重视基础环节。

本课程的基本要求主要体现在两个方面：

一是通过对本课程内容的学习和基本操作技能的训练，使应考者能够比较全面系统地掌握信息组织和网络检索的基础知识和基本应用技能，从而为学习后续课程打下良好的基础；二是通过规定的实验，培养和提高应考者的动手能力、分析问题和解决问题的能力以及实验研究能力，从而使应考者逐步形成实事求是的科学态度和严谨的工作作风，为今后从事电子政务工作打下坚实的基础。

学习本课程需要一定的实践能力，只有在整个学习过程中结合实际应用，才能真正掌握本课程的内容，真正做到对本课程的融会贯通。

二、课程内容与考核目标

第一章信息组织与检索概论

（一）课程内容

1．1信息组织的必要性与发展沿革

1．2信息组织的处理方式与处理结果

1．3信息检索的主要途径

1．4信息组织与检索机构简介

（二）学习目的与要求

本章主要阐述信息组织的必要性、发展历史，信息组织的处理方式与处理结果，信息检索的基本途径，主要的信息组织及检索源。

本章所列的知识点中，重点是信息组织与检索的含义、信息组织的处理方式与处理结果、信息检索的主要途径，难点是如何理解一、二、三次文献。

（三）考核知识点与考核要求

1．1信息组织的必要性与发展沿革，要求达到“识记”的层次。

1．1．1信息组织的必要性

1信息的涵义

2信息组织的社会需求

3信息组织的涵义

4信息组织的社会意义

1．1．2信息组织的发展沿革

1清册职能时期

2查检职能时期

3组织职能时期

1．2信息组织的处理方式与处理结果，要求达到“理解”的层次。

1．2．1信息组织的处理方式

1对信息资源进行描述

2对信息资源的内容进行浓缩

3提供检索点

1．2．2信息组织活动的内涵

1信息组织的操作

2信息资源组织规范

1．2．3信息组织的处理结果

1二次信息

2三次信息

1．3信息检索的主要途径，要求达到“理解”的层次。

1．3．1信息检索与信息组织的关系

1．3．2检索途径

1内部特征途径

2外部特征途径

1．4信息组织与检索机构简介，要求达到“识记”的层次。

1．4．1图书馆

1．4．2档案馆

1．4．3博物馆和艺术画廊

第二章信息组织与检索原理

（一）课程内容

2．1信息组织的内容

2．2信息组织的控制与规范

2．3信息检索的过程与效率

（二）学习目的与要求

本章主要阐述信息组织的内容、信息组织的控制与规范、信息检索的过程与效率。

通过本章的学习，要求学生掌握信息描述的对象、内涵和作用，了解信息揭示的内涵和程序、信息分析的程序，掌握信息存储的内容，重点掌握信息组织的控制与规范，掌握信息检索的过程，如何评价检索效率。

本章的重点是信息组织的内容和控制。

（三）考核知识点与考核要求

2．1信息组织的内容，要求达到“识记”的层次。

2．1．1信息描述

1信息描述的内涵

2信息描述的对象

3信息描述的作用

2．1．2信息揭示

1信息揭示的内涵

2信息揭示的程序

3信息组织语言在信息揭示中的作用

2．1．3信息分析

1信息分析的内涵

2信息分析的程序

2．1．4信息存储

1信息存储的内涵

2信息存储的方式

3信息存储相关问题

2．2信息组织的控制与规范，要求达到“简单应用”的层次。

2.2.1选择控制

1权威性

2时效性

3持久性

4广泛性

2．2．2描述控制

1描述项目的控制

2描述文字的控制

3描述级别的控制

4描述格式的控制

2．2．3．词汇控制

1同义控制

2词义控制

3词间关系控制

2．2．4．句法控制

1组配次序

2辅助符号

2．3信息检索的过程与效率，要求达到“识记”的层次。

2．3．1信息检索的过程

1分析研究课题，明确检索要求

2选择检索工具，确定检索方法

3确定检索途径和检索标识

4记录和阅读文献线索

5索取原文

6检索实例

2．3．2信息检索的效率

第三章信息描述

（一）课程内容

3．1信息描述方式

3．2信息描述项目、标识

3．3信息检索点和规范文档

3．4信息描述方法

（二）学习目的与要求

本章应了解信息描述方式、了解著录和标引的含义，掌握信息资源描述项目与标识，具体掌握信息描述的项目、符号、文字等内容，了解信息检索点和规范文档，并在此基础上掌握信息描述的方法。

本章的重点是掌握信息描述的方法。

（三）考核知识点与考核要求

3．1信息描述方式，要求达到“识记”的层次。

3．1．1著录

1著录的基本概念

2著录的标准化

3．1．2标引

1标引的含义

2标引语言的基本概念

3标引语言的类型

4标引类型

3．2信息资源描述项目、标识，要求达到“识记”的层次。

3．2．1信息描述项目

1基本描述项目

2信息描述子项目

3．2．2描述的符号和文字

1描述的符号

2描述的文字

3．3信息检索点和规范文档，要求达到“理解”的层次。

3.3.1信息检索点及其选择

1信息检索点的意义

2题名检索点的选择

3个人责任者检索点的选择

3.3.2名称规范档

1规范控制的作用

2规范控制的方法

3名称规范控制

3．4信息描述方法，要求达到“简单应用”的层次。

3．4．1信息描述工作的要求

1准确

2规范

3完备

3.4.2信息描述的方法

1题名的描述方法

2责任者项

3版本项、出版发行项

4载体形态项、丛编项、附注项

5文献标准编号及有关记载项

6提要项

7检索排检项

第四章分类法

（一）课程内容

4．1分类法结构剖析

4．2类目体系的建立

4．3国外分类法介绍

4．4国内分类法介绍

4．5分类标引规则

（二）学习目的与要求

本章主要分析分类法的结构、类目体系的建立、分类标引的规则，重点介绍了国内外著名的分类体系。

要求了解分类法的意义、类目体系的组成、标记符号、说明、注释与索引。

掌握类目如何划分、引用次序、同位类如何排列、类名的确定、类目之间的关系，掌握国内外主要的分类法的结构及如何使用，掌握分类标引的规则。

本章的重点是掌握类目体系的建立和国内外主要的分类法。

（三）考核知识点与考核要求

4．1分类法结构剖析，要求达到“识记”的层次。

4.1.1分类法的意义

4．1．2类目体系的组成

1主表

2复分表

4．1．3标记符号

1分类号的要求

2号码种类

3编号制度

4标记技术

4．1．4说明、注释和索引

1说明与注释

2类目索引

4．2类目体系的建立，要求达到“简单应用”的层次。

4．2．1类目的划分

4．2．2引用次序

4．2．3同位类排列

1按时间先后顺序序列

2按事物进化顺序排

3按空间次序排

4按逻辑次序排

5按依存次序排列

6按惯用的次序排

7按实用顺序排

8按照字顺次序排

4．2．4横向关系的揭示和处理

1设置交替类目

2建立参照

3设置选择类目

4设置选择类表

5规定类目的归属

4．2．5类名的确定

1科学

2简明

3确切

4通用

4．2．6类目之间的关系及其形式。

1从属关系

2并列关系

3交替关系

4相关关系

4．3国外分类法介绍，要求达到“理解”的层次。

4．3．1《杜威十进分类法》

1发展概况

2类表结构

4．3．3《国会图书馆图书分类法》

1发展概况

2类目体系

4．4国内分类法介绍，要求达到“理解”的层次。

1发展概况

2类目体系

3辅助表与索引

4标记符号

4．5分类标引规则，要求达到“识记”的层次。

4．5．1分类标引的意义

4．5．2分类标引规则

1分类标引的基本原则

2一般分类标引规则

第五章主题法

（一）课程内容

5．1叙词语言的词汇控制

5．2叙词表的结构

5．3国外主题词表介绍

5．4国内主题词表介绍

5．5主题标引方法与规则

（二）学习目的与要求

本章主要探讨叙词语言的词汇控制、叙词表的结构、主题标引方法与规则，并举例介绍国内外重要的主题词表。

要求了解主题法的意义，词类、词形、词间关系的控制，掌握序词表的结构，掌握国内外主题词表的结构和使用方法，了解主题标引的方法和规则。

本章的重点是掌握叙词表的结构及国内外主题词表的结构和使用方法。

（三）考核知识点与考核要求

5．1叙词语言的词汇控制，要求达到“识记”的层次。

5．1．1主题法的意义

5．1．2词类控制和词组控制

1词类控制

2词组控制

5．1．3词形和词义控制

1词形控制

2词义控制

5．1．4词间关系控制

1等同关系

2等级关系

3相关关系

5．2叙词表的结构，要求达到“简单应用”的层次。

5．2．1叙词表的一般宏观结构

1字顺表

2专有叙词表

3轮排索引

4双语种对照索引

5字顺索引

6入口词表

7范畴索引

8词族索引

9叙词关系图

10分类表

5．2．2各辅助部分的微观结构

1范畴索引的微观结构

2词族索引的微观结构

3双语种对照索引的微观结构

4轮排索引的微观结构

5．3国外主题词表介绍，要求达到“理解”的层次。

5．3．1《美国国会标题表》

1发展概况

2款目结构

3主标题的类型

4子标题类型

5自由浮动标题

5．3．2《医学标题表》

1发展概况

2款目结构

3主题词的类型

4副主题词表

5树形结构表

5．4国内主题词表介绍，要求达到“理解”的层次。

5．4．1《汉语主题词表》

1发展概况

2主表

3附表

4辅助索引

5．4．2《中国分类主题词表》

1发展概况

2《分类号—主题词对应表》的结构和特点

3《主题词一分类号对应表》结构和特点

5．5主题标引方法与规则，要求达到“识记”的层次。

5．5．1主题标引方法

1主题分析

2主题概念的转换

3标识的确定

5．5．2主题标引规则

1主题标引的基本规则

2各种主题、信息资源类型的标引

第六章自然语言标引与检索

（一）课程内容

6．1自然语言概述

6．2关键词语言

6．3文字文本检索

6．4后控词表

6．5自动标引

6．6自然语言与控制语言性能及两者结合的趋势

（二）学习目的与要求

本章主要介绍自然语言标引与检索，包括关键词语言、文本检索、后控词表、自动标引与自然语言的发展趋势。

要求了解什么是自然语言，掌握关键词法、文字文本检索，掌握后控词表的特点、结构，自动主题标引和自动分类标引，了解自然语言的发展趋势。

本章的重点是掌握关键词语言、自动标引。

（三）考核知识点与考核要求

6．1自然语言概述，要求达到“识记”的层次。

6．1．1关键词法

6．1．2文字文本检索

6．1．3自由标引

6．1．4自然语言入口词检索

6．1．5自动标引

6．2关键词语言，要求达到“理解”的层次。

6．2．1关键词法概述

6．2．2关键词语言的类型

1题内关键词索引（keywordincontextindex）

2题外关键词索引（keywordoutofcontextindex）

3双重关键词索引（doubleKWICindex）

6．2．3关键词索引的性能

6．3文字文本检索，要求达到“识记”的层次。

6．3．1文本检索的发展

6．3．2文本检索的输出技术

6．4后控词表，要求达到“识记”的层次。

6．4．1后控词表的概念

6．4．2后控制词表的特点

6．4．3后控词表的结构

1由单一的字顺表组成

2由字顺表和相关的索引组成

3分类主题结合的系统

6．4．4后控词表的编制

6．5自动标引，要求达到“理解”的层次。

6．5．1自动标引发展概况

6．5．2自动主题标引

1自动抽词标引

2自动赋词标引

6．5．3自动分类标引

1自动聚类

2自动归类

3类号的自动转换

6．5．4汉语切词问题

1词典匹配切词法

2设立切词标志法

3理解式切词法

6．6自然语言与控制语言性能及两者结合的趋势，要求达到“识记”的层次。

6．6．1自然语言与控制语言的比较

1专指度高

2可以提供更多的检索点

3词汇更新及时

4处理速度快

5系统费用低

6面向用户能力好

6．6．2自然语言与受控语言结合的趋势

1两者并存，建立平行系统

2建立杂交系统

3后控制

4自动标引赋词

第七章网络信息资源组织

（一）课程内容

7．1标准通用标记语言

7．2基于WEB的信息组织

7．3元数据

7．4信息组织的数据库方法

7．5数字信息资源组织的标准化

（二）学习目的与要求

本章介绍了标准通用标记语言及超文本标记语言、可扩展的标记语言；基于Web的网络信息检索的技术条件和方法；元数据的相关知识；信息组织的数据库方法。

要求了解几种主要的标准通用标记语言，掌握在WEB环境下如何进行信息组织，掌握元数据的含义、类型、DublinCore元数据、以及元数据的研究与发展，了解信息组织的数据库方法和数字信息资源组织的标准化。

本章的重点是基于WEB的信息组织、元数据和信息组织的数据库方法。

（三）考核知识点与考核要求

7．1标准通用标记语言，要求达到“识记”的层次。

7．1．1SGML

1SGML简介

2SGML的工作原理

3SGML的应用

7．1．2HTML

１HTML简介

２HTML基本标签与HTML文档结构

7．1．3XML

1XML的产生与发展

2XML的主要特点

7.2基于web的信息组织，要求达到“简单应用”的层次。

7．2．1网上信息组织原理

1Web信息组织的技术条件

2半结构化数据

7．2．2多媒体信息的组织

1Web上的图像信息组织

2Web上的声音信息组织

3Web上的视频信息组织

7．2．3网页设计与信息发布

1内容设计

2结构设计

3接口设计

4素材制作

5素材采集

6素材采编

7网页编著

8信息集成

9信息发布

7．3元数据，要求达到“理解”的层次。

7．3.1元数据的定义

7．3.2元数据的类型及作用

１元数据的类型划分

2元数据的作用

7．3．3DublinCore元数据

1DublinCore（DC）元数据的元素和限定词

２DublinCore（DC）元数据的特色和设计原则

3传统文献著录规则和《都柏林核心集》的比较

4DublinCore（DC）元数据的应用

7．3．4元数据的研究与发展

1元数据的应用研究

2元数据的发展趋势及中文元数据的设计

7.4信息组织的数据库方法，要求达到“理解”的层次。

7．4．1单用户数据库系统的信息组织方法

7．4．2主从式数据库系统的信息组织方法

7．4．3分布式数据库系统的信息组织方法

7．4．4C／S数据库系统的信息组织方法

7．4．5数据模型的扩展

7．4．6半结构化数据库系统

1数据集成子系统

2数据发布子系统

7．4．7多媒体数据库

1多媒体数据库的关键技术

2多媒体数据库的应用

7．5数字信息资源组织的标准化，要求达到“识记”的层次。

7．5．1数字信息资源组织标准化内涵

1数据标记格式的标准

2资源描述语言的标准

7．5．2数字信息资源组织标准化存在的问题

1相关标准的制定工作明显滞后

2元数据体系标准化、规范化程度不高

3各种元数据与MARC编目数据之间的兼容性问题。

7．5．3数字信息资源组织标准化的发展对策

1有关标准的选取与制订

2加快元数据体系的规范化和标准化工作

3及早建立通用的元数据体系

4加强对元数据工具功能的完善

第八章网络信息检索工具的基本原理与方法

（一）课程内容

8．1网络信息检索概述

8．2网络信息检索工具的构成及原理

8．3网络信息检索工具的类型

8．4网络信息检索工具的检索功能与方法

（二）学习目的与要求

本章要求应考者应了解一定的网络信息检索及检索工具的基础知识，从而为学习后续的网络信息检索知识奠定良好的基础。

通过本章的学习，应考者应达到如下要求：

了解网络信息检索的特点、标准，搜索引擎的基本结构、机制及原理；熟悉网络信息检索工具的检索功能以及检索方法的有关基础知识；了解网络信息检索工具类型方面的基本知识。

本章所列的知识点中，重点是网络信息检索工具的类型和检索功能。

（三）考核知识点与考核要求

8．1网络信息检索概述，要求达到“识记”层次。

8．1．2网络信息检索的特点

8．1．3网络信息检索的标准

8．2网络信息检索工具的构成及原理，要求达到“识记”层次。

8．2．1搜索引擎的基本结构

8．2．2搜索引擎的数据采集机制

8．2．4搜索引擎的数据组织机制和用户检索机制

1数据组织机制

2用户检索机制

8．2．5网络信息检索的基本原理

8．2．6搜索引擎的发展趋势

8．3网络信息检索工具的类型，要求达到“识记”层次。

8．3．1网络信息检索工具的分类

8．4网络信息检索工具的检索功能与方法，要求达到“领会”层次。

8．4．1网络信息检索工具的基本检索功能

8．4．2网络信息检索工具的高级检索功能

8．4．3与检索相关的功能

8．4．4检索方法

第九章网络信息检索工具

（一）课程内容

9．1英文网络信息检索工具

9．2主要中文网络信息检索工具

9．3中文网络信息检索工具的特点

9．4专门型网络信息检索工具

（二）学习目的与要求

本章要求应考者应了解一定的网络信息检索工具的基础知识，从而为更好的使用和研究网络信息检索工具奠定基础。

通过本章的学习，应考者应达到如下要求：

了解中英文网络检索工具的类型及相关类型的主要代表性网络信息检索工具；熟悉中英文及专门型网络信息检索工具的基本情况及检索功能方面的基础知识及基本应用；了解中文网络信息检索工具的特点方面的基础知识。

本章所列的知识点中，重点是各类网络信息检索工具的基本情况和检索功能的基本应用。

（三）考核知识点与考核要求

9．1英文网络信息检索工具，要求达到“综合应用”层次。

9．1．1英文检索型网络信息检索工具的基本情况、检索。

1AltaVista

2Excite

3Infoseek

4HotBot

5Lycos、OpenText、WebCrawler

9．1．2英文浏览型网络信息检索工具的基本情况、检索。

1Yahoo

2Galaxy

3eBLAST

9．1．3英文集合型网络信息检索工具的基本情况、检索。

1Dogpile

2Metacrawler

3Profusion

4SavvySearch

5其他集合型网络信息检索工具

9．2主要中文网络信息检索工具的介绍，要求达到“简单应用”层次。

9．2．1sohu

9．2．2天网

9．2．3Yahoo

9．2．4其他的中文网络信息检索工具

9．3中文网络信息检索工具的特点，要求达到“识记”层次。

9．3．1中文内码及其转换

1多种中文内码

2中文网络信息检索工具的特点

9．4专门型网络信息检索工具，要求达到“综合应用”层次。

1各专门型网络信息检索工具的代表性检索工具的名称、功能、使用方法。

第十章网络信息检索的评价和展望

（一）课程内容

10．1网络信息检索工具的评价标准

10．2网络信息检索工具的相关评价研究

10．3网络信息检索技术的发展

10．4网络信息检索的未来

（二）学习目的和要求

本章要求应考者应了解一定的有关网络信息检索工具的评价指标方面的基本知识，为更好的学习网络检索知识奠定基础。

通过本章学习，应考者应达到如下要求：

熟悉网络信息检索工具的评价标准方面的基础知识；了解网络信息技术的发展趋势以及网络信息检索的未来情况。

本章所列的知识点中，重点是网络信息检索工具的评价标准方面的基础知识。

（三）考核知识点与考核要求

10．1网络信息检索工具的评价标准，要求达到“综合应用”层次。

10．1．1数据库规模和内容

1覆盖范围

2索引组成

10．1．2检索功能

10．1．3检索效果

1查全率和查准率

2检索速度

10．1．4检索结果

1检索结果的内容

2检索结果的数量

3检索结果的相关性排列

4对信息有效性的判断能力

10．1．5用户

1用户界面

2使用指南等介绍型材料的提供

3用户熟悉和掌握特定检索工具所需的时间

10．3网络信息检索技术的发展，要求达到“识记”层次。

10．3．1信息检索系统的三个发展阶段

10．3．2网络信息检索技术的发展趋势

10．4网络信息检索的未来，要求达到“识记”层次。

1网络信息检索的未来发展方向

三、有关说明与实施要求

（一）关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明

在本大纲的“考核知识点与考核要求”中，对各个知识点按四个能力层次（“识记”、“领会”、“简单应用”及“综合应用”）分别提出了要求，这些层次间具有递进等级关系。

四个能力层次的含义如下：

识记：

要求能够识别和记忆本课程中规定的有关知识点的主要内容（如定义、定理、表达式、方法、特点、步骤等），并能根据考核的不同要求，做出正确的表达、选择和判断。

领会：

要求能够领悟和理解本课程中规定的有关知识点的内涵与外延，熟悉其内容要点和它们之间的区别和联系，并能够根据考核的不同要求，做出正确的解释、说明和论述。

简单应用：

要求能够运用本课程中规定的少量知识点，分析和解决一般应用问题。

如简单的搜索、分析、论证等。

综合应用：

要求能够运用本课程的规定的多个知识点，分析和解决较复杂应用问题，如分析、搜索和简单的设计等。

（二）学习教材和主要参考书

《信息组织与网络检索》马海群主编黑龙江教育出版社2004年1月1版

（三）自学方法指导

本课程是一门基础知识与应用技能并重的课程，因而在学习方法上也有自身的特点。

即：

对基本概念性的知识要弄清楚，对基本应用的操作要熟练，对书中的习题要认真独立完成，还要注意归纳总结，以巩固所学的知识。

在学完全部内容之后，可再做一些综合练习，使得自己的技能得到进一步提高。

为了帮助应用者提高自学效果，以下几点方法仅供参考：

1．在学习时，要始终结合本考试大纲。

在学习每一章内容之前，应先参照考试大纲中的该章的知识点和学习要求，了解重点和难点以及对各知识点的能力层次的要求，做到心中有数，从而把握住学习内容的要点和自学进度。

2．阅读教材时要循序渐进，先粗读后细读。

对大纲中指出的重点和难点要精读，吃透每一个知识点；对概念性的