上半年云南省二级结构工程师《专业》试验加载图式的选择与设计模拟试题学习文档.docx

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2019年上半年云南省二级结构工程师《专业》：

试验加载图式的选择与设计模拟试题

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

2019年上半年云南省二级结构工程师《专业》：

试验加载图

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

式的选择与设计模拟试题

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：

“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：

“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

1、排架分析一般是指对横向排架内力进行计算，主要内容包括确定计算简图、荷载计算、内力分析和内力组合，其目的是（）。

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?

还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

A．为设计柱提供内力数据

B．为设计基础提供内力数据

C．为设计柱和基础提供内力数据

D．为设计屋架提供内力数据

2、将二次积分化为极坐标形式的二次积分是（）。

A．A

B．B

C．C

D．D

3、幂级数的收敛区间是（）。

A．[-1，1]

B．（-1，1）

C．（2，4）

D．[2，4]

4、如图所示，F1、F2、F3、F4为作用于刚体上的平面汇交力系。

由图分析，下列关于力系的叙述正确的是（）。

A．力系的合力大小为零

B．力系的合力大小等于F4

C．力系的合力大小等于F1+F2+F3

D．力系可简化为一合力，合力的作用线通过力系的汇交点，大小等于2F4

5、某经纬仪测水平角，一测回的中误差m=±10”，欲使测角精度达到±5”，则需测回数为（）。

A.2

B.4

C.6

D.8

6、下列电路中能够实现uo=-3ui运算关系的电路是（）。

A．A

B．B

C．C

D．D

7、额定转速为1450rpm的三相异步电动机，空载运行时转差率（）。

A．s=（1500-1450）/1500=0.033

B．s=（1500-1450）/1450=0.035

C．0.033＜s＜0.035

D．s＜0.033

8、已知α=i+aj-3k，β=ai-3j+6k，γ=i-j-3k，若α，β，γ共面，则a等于（）。

A．1或2

B．-1或2

C．-1或-2

D．1或-2

9、刚体体系与变形体体系虚功原理的虚功方程两者的区别在于（）。

A．前者用于求位移，后者用于求未知力

B．前者用于求未知力，后者用于求位移

C．前者的外力总虚功等于零，后者的外力总虚功等于其总虚应变能

D．前者的外力总虚功不等于零，后者的外力总虚功等于其总虚应变能

10、泥浆护壁成孔过程中，泥浆的作用除了保护孔壁、防止塌孔外，还有__。

A．提高钻进速度

B．排出土渣

C．遇硬土层易钻进

D．保护钻机设备

11、若要检测剪力墙在施工中是否有内部空洞，用（）比较合适。

A.超声波法

B.回弹法

C.拔出法

D.取芯法

12、为使联合基础的基底压应力分布均匀，设计基础时应尽量做到（）。

A．基础应有较小的抗弯刚度

B．基底形心与建筑物重心重合

C．基底形心接近主要荷载合力作用点

D．基底形心远离主要荷载合力作用点

13、图示的压强分布图中（）。

A．没有错误

B．一个有错

C．两个有错

D．三个都有错

14、在选择混凝土振动机械时，其振动烈度L＝A2ω3，对频率ω的确定应遵循的原则是__。

A．骨料粒径较小时选用较低的频率，混凝土坍落度较大时选用较低的频率

B．骨料粒径较小时选用较低的频率，混凝土坍落度较大时选用较高的频率

C．骨料粒径较小时选用较高的频率，混凝土坍落度较大时选用较低的频率

D．骨料粒径较小时选用较高的频率，混凝土坍落度较大时选用较高的频率

15、图示结构MAC和MBD正确的一组为__。

A．MAC=MBD=Ph（左边受拉）

B．MAC=Ph（左边受拉），MBD=0

C．MAC=0，MBD—Ph（左边受拉）

D．MAC=Ph（左边受拉），MBD=2Ph/3（左边受拉）

16、一个30Ω的电阻，两端电压为220V，欲测量该电阻中通过的电流，应选用

量程为（）A的电流表。

A．1

B．5

C．10

D．15

17、若欲求图示梁铰C左侧截面的转角时，其虚拟状态应取（）。

 

A.A

B.B

C.C

D.D

18、用钢尺往返丈量150m的距离，要求相对误差达到1/10000，则往返校差不得大于__。

A．0.60m

B．0.015m

C．0.030m

D．0.045m

19、电路如图所示，设DA、DB为理想二极管，当VA=3V，VB=6V时，I等于（）mA。

A．3

B．2

C．4

D．1.5

20、

21、把十六进制数BAF转换成二进制数（）。

A．101110101111

B．110110101111

C．101110111111

D．111011011111

22、高强度螺栓连接和普通螺栓连接的主要区别为（）。

A.高强度螺栓强度高

B.高强度螺栓变形小、刚度大

C.高强度螺栓除了强度高之外，施工时给螺栓杆很大的预应力

D.高强螺栓依靠孔壁承压和栓杆抗剪传力

23、下列各区沙子中，最细的是__。

A．1区

B．2区

C．3区

D．4区

24、从价值、功能与成本的关系来看，可能提高产品价值的是（）。

A．保持产品功能不变，提高产品成本

B．在产品成本不变的条件下，降低产品的功能

C．运用新技术，革新产品，既提高功能又降低成本

D．产品成本虽有增加，但功能提高的幅度更大，相应提高产品的价值

25、如图所示一悬臂梁，其抗弯刚度为FI，受两个力P的作用，则利用卡式定

理求自由端C的挠度为（）。

A.A

B.B

C.C

D.D

二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。

错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）

1、如图所示，空心圆轴受扭，当其外径与内径之比为D：

d=2：

1时，则横截面上的最大剪应力与最小剪应力之比应为（）。

A．1:

1

B．2:

1

C．4:

1

D．1:

2

2、某企业预计明年销售收入将达到6000万元，总成本费用将为5600万元，该企业明年应缴纳（）。

A．销售税金

B．所得税

C．固定资产投资方向调节税

D．所得税和销售税金

3、若计算方法、填土指标相同，挡土墙高度相同，则作用在挡土墙上的主动土压力数值最大的墙背形式是（）。

A.直立

B.仰斜

C.俯斜

D.向斜

4、某挡土墙墙高h＝6m，墙背直立、光滑，填土面水平，填土的抗剪强度指标为c=10kPa，22°，填土的重度γ=18kN/m3，则作用在墙背上的主动土压力为（）。

A．87.43kN/m

B．77.43kN/m

C．890.1kN/m

D．800.4kN/m

5、图示体系是几何（）的体系。

A．可变

B．不变且无多余约束

C．瞬变

D．不变且有多余约束

6、I=∮C|y|ds的值为下列（）项，其中C：

（x2+y2）2=a2（x2-y2），a＞0。

A．A

B．B

C．C

D．D

7、对某一无铰封闭图形最后弯矩图的校核，最简便的方法为（）。

A．校核任一截面的相对转角

B．校核任一截面的相对水平位移

C．校核任一截面的绝对位移

D．校核任一截面的相对竖向位移

8、砖砌体施工时，下列要求正确的是（）。

①灰砂砖砌筑时的含水量宜为10%～15%；②砂浆的配合比应采用重量比；③砖过梁底部的模板，应当灰缝砂浆达到设计强度的80%以上时方可折模；④实心砖砌体水平灰缝砂浆的饱满度不得低于80%。

A.①②

B.②③

C.①④

D.②④

9、曲线y=x2和直线y=2x-1及x轴所围图形，绕x轴旋转一周所生成的旋转体体积是（）。

A．A

B．B

C．C

D．D

10、已知油的密度p为850kg/m3，在露天油池油面下5m处相对压强为（）。

A．4.25Pa

B．4.25kPa

C．41.68Pa

D．41.65kPa

11、已知折杆ABC如图示，AB与BC相互垂直，杆的截面为圆形，在B点作用一垂直于ABC平面的力P。

该杆的AB段和BC段变形为（）。

A．平面弯曲

B．斜弯曲

C．弯扭组合

D．拉弯组合

12、简支梁受分布荷载如图所示，则支座A、B的反力分别是（）。

A．A

B．B

C．C

D．D

13、根据我国《建筑法》规定，施工现场安全由__负责。

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?

尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

A．施工单位

B．施工单位和监理单位共同

C．建设单位和施工单位共同

D．建设单位和监理单位共同

14、椭圆规尺的A端以速度υA沿x轴的负向运动，如图所示，AB=l。

则尺AB的角速度为（）。

A．A

B．B

C．C

D．D

15、原子序数为29的元素，其原子核外电子排布应为__。

A．[Ar]1s12s22p63s23p6

B．[Ar]1s22s22p43s23p6

C．[Ar]1s22s22p63s23p6

D．[Ar]1s22s22p53s23p6

16、一定轴转动刚体，其运动方程为，其中a、b均为常数，则该刚体作（）。

A．匀加速转动

B．匀减速转动

C．匀速转动

D．变减速转动

17、WindowsNT是一种（）。

A．网络操作系统

B．单用户、单任务操作系统

C．文字处理系统

D．应用程序

18、如图所示，两杆的横截面面积均为A，弹性模量均为E，在拉力P的作用下，B点的位移为（）。

A．A

B．B

C．C

D．D

19、在进行钢筋混凝土框架结构的施工过程中，对混凝土集料的最大粒径的要求，下面正确的是__。

A．不超过结构最小截面的1/4，钢筋间最小净距的1/2

B．不超过结构最小截面的1/4，钢筋间最小净距的3/4

C．不超过结构最小截面的1/2，钢筋间最小净距的1/2

D．不超过结构最小截面的1/2，钢筋间最小净距的3/4

20、轻型井点的正常出水规律为（）。

A．先小后大，先浑后清

B．先大后小，先清后浑

C．先小后大，先清后浑

D．先大后小，先浑后清

21、以下关于均匀流的描述，（）正确的。

A．过水断面是平面的流动

B．流线相互平行的流动

C．流线是直线的流动

D．上面三点都不正确

22、已知方程组有非零解，则λ=（）。

A．2

B．-7

C．2，-7

D．不存在

23、一截面面积突然扩大的圆管，细管直径为15cm，粗管直径为30cm，当管内

水的流量为0.22m3/s时，截面突然扩大处的局部损失为（）。

A．1.48mH2O

B．1.98mH2O

C．3.95mH2O

D．4.44mH20

24、三种平面应力状态如图（图中用n和s分别表示正应力和剪应力），它们之间的关系是（）。

A．全部等价

B．（a）与（b）等价

C．（a）与（c）等价

D．都不等价

25、下列对试验数据修约成规定的有效位数的数值的做法不正确的是（）。

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

A.将12.1498修约到一位小数，得12.1

B.将10.502修约成两位有效位数，得11

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

C.将33500修约成两位有效位数，得34×103

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

D.将34500修约成两位有效位数，得35×103