于英语专八的一点考经听力改错作文翻译学习啊.docx
《于英语专八的一点考经听力改错作文翻译学习啊.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《于英语专八的一点考经听力改错作文翻译学习啊.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
于英语专八的一点考经听力改错作文翻译学习啊
学英语简单吗？
肯定会有许多学生说：
“难死了”。
为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？
答案只有一个：
“不得法。
”英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？
那是因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。
但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。
一、多“说”。
自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。
千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。
或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。
尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。
不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。
因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。
只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。
如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。
二、多“听”
寻找一切可以听英语的机会。
别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。
三、多“读”。
“读”可以分为两种。
一种是“默读”。
每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。
每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。
另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。
四、多“写”
有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。
其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。
比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。
这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下：
Theteacheroftenasksuswhatwewanttobeinthefuture.MygoodfriendTomwishestobeasoldier.However,I'mdifferent.IwishIwereateacherinthefuture.Butmymotherwishesmetobeadoctor.
只几句话：
但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。
学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。
背英语单词技巧
1、循环记忆法
艾宾浩斯遗忘曲线
人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。
例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。
从"记"到"忆"是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。
有很多人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。
在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。
人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮1015比特（byte，字节）的信息，可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%，还有更多的记忆发挥空间。
这是因为，有些人只关注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题--即记忆的牢固度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。
一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释
德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯（HermannEbbinghaus，1850-1909），他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。
根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。
而我们平时的记忆的过程是这样的：
输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。
那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。
艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得出了一些关于记忆的结论。
他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。
他经过对自己的测试，得到了一些数据。
然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：
艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间（天数），曲线表示记忆量变化的规律。
这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即"先快后慢"的原则。
观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%）。
随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。
有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。
乙组的遗忘平均值比甲组高。
二、不同性质材料有不同的遗忘曲线
而且，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节，平均需要重复16.5次；为了记住36个无意义章节，需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！
这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。
不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。
因此，比较容易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。
因此，艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线，而且是对无意义的音节而言，对于与其他材料的对比，艾宾浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，不过他们大体上都是一致的。
因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。
三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线--个性化的艾宾浩斯
上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后，产生了不同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具有共性的群体规律。
此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。
但是记忆规律可以具体到我们每个人，因为我们的生理特点、生活经历不同，可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。
规律对于自然人改造世界的行为，只能起一个催化的作用，如果与每个人的记忆特点相吻合，那么就如顺水扬帆，一日千里；如果与个人记忆特点相悖，记忆效果则会大打折扣。
因此，我们要根据每个人的不同特点，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线
2》如何学英语
下定决心，坚持不懈
英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。
一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。
李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏效。
钟道隆教授45岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。
他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。
尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。
如果我们做到他那样，一定也能学好英语。
最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。
注意方法，循序渐进
决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。
要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。
（1）要过好语音关。
把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。
（2）掌握一定数量的英语单词。
对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。
学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。
坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。
并要同学习语法规则有机结合起来进行。
（3）掌握好基本语法。
语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。
总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。
只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。
提前预习，有的放矢
作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。
首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。
借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。
总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。
认真听课，积极配合
课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。
作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。
上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。
预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。
总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。
完成作业，找出问题
学完每一课，要认真完成课后作业。
做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。
做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。
总之，要做大量的练习，英语是练出来的，一定不要偷懒。
及时复习，巩固知识
学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。
更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。
问题在于怎样来减轻遗忘的程度。
善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。
建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。
我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。
学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。
总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学好英语
于英语专八的一点考经（听力、改错、作文、翻译）
首先声明一下，这些所谓的考经基本上都是自己在很短的复习时间内收集和总结出来的，不是什么高端货，但应该还算蛮适合英语成绩中等的学生的。
我的专八成绩是79分，貌似有点可惜，但其实我已经很知足了，因为英语一直都是我的弱项，而且大学四年也没好好学过，作为上外新闻系的学生，到毕业的时候也没有养成阅读NYT之类外刊的习惯。
不过本人的长处是考试的技巧比较好，善于投机取巧和临场装逼。
虽然不是什么考试都可以靠考前突击拿到高分的，但只要求及格的话，还是可以通过技巧的学习来“开外挂”的。
当然，投机取巧也是踏踏实实的投机取巧。
比如在复习人文常识的时候，我选了一本参考书，没有去买什么语言学的名著，没有去查阅wikipedia，花了一个礼拜，在医院和家里（老爸生病）把那本书的讲解部分断断续续背出来了，就这么去考试，发现十道单选都在自己的复习范围之内。
我绝不敢说，我对语言学、欧美文学、英语国家常识都有深刻了解，甚至连皮毛都不会，但这次考试的分数我拿到了。
如果我的经历能够引起你的小小的共鸣，我想这些考经就是无用的了，你完全可以根据自己的经验总结出最好的、最适合自己的版本。
英语专业八级听力应试技巧
MiniLecture
·享受过程，集中精力
最好的心态莫过于享受这个过程。
在平时的训练中就不断挑战自己集中注意力的极限，培养抗干扰能力和调整能力。
·听记为主，笔记为辅
争取做到一心两用，做笔记的时候耳朵不能休息；对于那些大量罗列又细枝末节的信息，记个首字母甚至不留笔记都可以，关键是听清楚，记在心里。
·听懂句子，抓住实词
做这个部分的听力时要以句子为单位去听，在笔记中体现出来的应该是实词，即传达句子中心意思的名词、动词、形容词。
·紧跟提示词，笔记有条理
一般来说材料都会比较有条理，因此做笔记的时候宜采用非线性的框架化笔记，体现出明显的层次结构，有利于回忆和答题。
这就要求我们对一些带有提示性的语料特别敏感，主要包括以下几类：
1.解释性、态度性插入语；2.祈使句；3.疑问句；4.逻辑关联词。
·高度重视首尾部分
这两个部分出题的概率应该在90%以上了吧，通过记下开头部分的主题句拿分是最容易的，而结尾部分的句子也是常考的地方，因为注意力分散导致没有听到是很可惜的。
·填写要细心
很多人都会因为大小写、单复数、时态错误之类低级错误的丢分，因此一定要谨慎。
Conversation&NewsReport
·预先读题，拎出考点
这个当然地球人都知道了，但是还是需要强调一下读题的策略和效率问题。
如果时间充裕，可以把这个题目读完，反之则迅速浏览题干，暂时抛开选项。
我个人的习惯是听到题目的introduction部分时如果没有读完所有题目，那么剩下的部分着重看题干就行了。
读题的好处在于将被动的“听”转变为主动的“听”，为了使这个过程更主动，读题的时候就要拎出考点，建议用铅笔勾画或者标注一下。
常见考点：
1.观点、态度；2.目的、起因、过程、结果、影响；3.优点和缺点；4.身份、职业。
·对话听力和新闻听力的区别
前者重点考察整体理解，后者重点考察信息收集。
在做对话听力的时候，我们可以保持一定的距离感，以句子为单位，冷静地去听其内在的意思，这样一来，即使面对一些需要“二次加工”的题目（加减乘除、同意转化等），也会从容很多。
新闻听力的时间较短，但是我们最好亢奋一点，扣住时间、地点、数字等细节去听。
另外，根据新闻的倒金字塔原则，大家会发现听懂新闻的导语是多么重要，经常能够直接拿分。
·细心始终很重要
做了这么多年的英语题，我不知道在“NOT/EXCEPT”上面载了多少跟头……可能还有一些更隐蔽的陷阱在等着你，总之，小心为妙，安全第一。
英语专八改错解题思路
1.宏观层面分析
（1）句子结构（理顺整个句子的结构，必要时检索上下文）
（2）逻辑关系（关联词选择：
并列、递进、因果、转折、假设、让步等）
（3）时态和语态（完成时和虚拟语气是考查重点）
2.微观层面分析
（1）缺漏（介词、代词、引导词）
（2）冗余（两个主语、同义重复）
（3）误用（词性、分词、正反义、主被动、形容词和副词级别）
（4）一致性（名词单复数、主谓一致、先行词）
（5）词义与固定搭配
3.注意事项
（1）即使按照语感很快找到了疑似错误，也要坚持读完全句再做判断，可能会有新的发现。
过于相信第一感觉而带来的失分是划不来的。
（2）分两次改比较合理，因为毕竟只有少数人能够在第一遍看材料的时候就找出所有的错误，尽管这些错误不见得隐藏得多深。
（3）常考题型，高度警惕。
冠词：
the变a,a变the，补the补a，删a删the，每年都玩的把戏。
单复数：
无非是his变their之类的，关键是细心。
近义词：
例如distinct和distinctive，move和movement，interest和interests…
反义词：
尤其看到dis,un,im，in，non之类的，更要琢磨一下。
关联词：
几乎是保留节目，and,but,however,though,moreover,therefore…
非谓语动词：
见了ing想ed，见了ed想ing,就是这么贱。
形容词比较级：
多半是把原形改为比较级。
考的频率也蛮高的。
虚拟语气：
注意一下还是比较容易看出来的，多长个心眼儿吧。
It：
有时要加，有时要删，有时要变itself，总之多盯“它”几眼。
动词词组：
其实主要是介词的问题，这个没办法临时抱佛脚，要靠积累。
英语专八作文备考材料
一．结构
（共25句，长短句结合，平均长度控制在15-20字；注意内部衔接）
开头
（4句）
漏斗转折型
社会现象
（1）、具体问题
（1）、别人观点
（1）、自己观点
（1）
定义引用型
定义或引用
（1）、阐释
（1）、新的视角
（1）、切入正文
（1）
情景描述型
结合题目描述自身经历、电影片段等（3）、引出主论点
（1）
正文
（6*3=18句）
主题句（1句）
内容：
横向分析；纵向分析；内外分析；双方分析
形式：
最佳的策略是三个主题句能够形成排比
阐释（1-2句）
将主题句没有充分表达的意思表达出来，同时承上启下
论证（3-4句）
近期热点时事；历史事件与人物；个人经历；统计数据；名人名言；逻辑推理；比喻和类比
结尾
（3句）
总结（1句）
强调正确性、重要性、紧迫性
归纳（1句）
将三个主题句合成一句复述一遍
引申（1句）
提出警告、建议、未来发展趋势等，有余力则升华主题
二．特殊句型
·强调句
·非谓语动词、独立主格
·倒装句
·介词短语
三．通用句式
·开头
Inrecentyears,wehavewitnessedafavorable/anunfavorablesocialphenomenonthat…
Withtheapproachingof…
Facedwiththequestionwhether…
Thisquestionevokedvariousresponsesfromexperts,aswellasthegeneralpublic.
…hasarousedpublicconcernandargumentsamongpeople.
…whichisapplicabletoeveryaspectofourlife.
…presentsasituationthatisprobablyeasyformanypeopletorelateto:
…
·转折
Buttheviewthat…isridiculous.
Othersthinkotherwise.
Though…therearesomeaspectstoimprove.
Itonlytellshalfofthetruth.Thewholestoryisthat…
·引入
Therearethreepossiblereasonstoaccountforthisphenomenon.
Manyfactorscontributetothisissue.
Opinionsonthisproblemvaryfrompersontoperson.
·分类
Firstofall/Furthermore
Tobeginwith/What’smore/Inthethirdplace
Ontheonehand/Ontheotherhand
Firstandforemost/Inthesecondplace/Lastbutnotleast
·议论
It’sbeneficialtotheindividualsandthecountryaswhole.
…isnoneofotherpeople’sbusiness.
Inmyopinion/inmyregard/AsfarasI’mconcerned,
AistoBwhatCistoD./…,justas…
Thegoldenrulefor…
Wegivesdueweightto…,butweignorethefactthat…/failtorealizethat…
Manypeopleareundertheillusionthat…
Justasthesayinggoes,“…”
Take…forexample,
Asaconsequence,
Inthissense/Intermsof/Whenitcomesto/Withregardto…
AfaroutweighsB.
…shouldbedirectedintherightdirection,otherwise…
·总结
Tosumup,/Generallyspeaking,/Allinall,
Takeallthesefactorsintoconsideration,wemayreasonablydrawac
升级会员 