三年级下册语文单元测试第5单元检测卷 人教部编版含答案.docx
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三年级下册语文单元测试第5单元检测卷人教部编版含答案
2020学年(部编版)三年级下册语文
第五单元检测卷
一、基础知识。
1.找出句中带下划线的字的正确读音。
(1)妹妹不会系________(xìjì)鞋带,我说:
“没关系________(xìjì),我来帮你!
”
(2)小狗
的毛已经长________(zhǎngcháng)得很长________(zhǎngcháng)了。
(3)“丁________(dīnɡdīn)零________(línglín)”,上课铃响了,同学们快速跑进教室。
(4)你没发________(fà fā)现,咱们的头发________(fà fā)还能长长呢。
”
2.看拼音写词语。
zhùhè
xùn sù
chónɡfù
xíngzhuàng
lián xù
________
________
________
________
________
huǎnhé
yōuxián
jiànyì
fánnǎo
mì mì
________
________
________
________
________
3.把下面的字换个偏旁,再组词。
凉:
________ ________ 抹:
________ ________ 提:
________ ________
淀:
________ ________ 钓:
________ ________ 泉:
________ ________
4.照样子,用带下划线的词语写一句话。
(1)小方奇怪地看了小红一眼,又低头继续写作业。
(2)天边的朝霞红彤彤的一片,好像着了火似的。
5.选词填空。
(1)仍然 果然 突然 显然
①今天下雨了,同学们________坚持按时到校参加大扫除。
②早上还晴空万里,下午________下起了大雨。
③我在书上看到摩擦会产生静电,就用尺子和纸屑做了个小实验,________是这样。
④他进教室的时候满头大汗,________是跑着来上学的。
(2)坚持
保持 支持
①爸爸天天________锻炼身体。
②小方的建议得到了全班同学的________。
③良好的习惯应该________下去。
(3)卖力 用力 费力
①我今天打扫卫生很________,得到了老师的表扬。
②雨天,一位老奶奶________地打着伞在雨中前行。
③妈妈________地拎起了水桶。
6.判断下列说法正误。
(1)“清澈的小溪像一条玉带。
”是比喻句。
(2)“你的头发能长多长?
”是反问句。
(3)小红读了有趣的一个故事。
(4)《滁州西涧》的作者是韦应物。
(5)我喜欢踢足球和排球。
7.根据课文内容填空。
(1)________从牧场的栅栏外面,把辫子嗖的一下甩过
去,________牛都能套住呢。
一下子就能套到牛角上,________用劲拉啊拉的,一整头牛________我的了。
________在露天里,________能睡大觉。
________把头发像紫菜卷那样卷在身上,________成了松松软软的被子了。
(2)我变成了一棵长满________
的鸟窝的树:
________的、________的,还有________的、________的、椭圆形的、菱形的……风一吹,它们就在________跳起了舞。
8.排列下列句子顺序,并把序号写在括号里。
( )直到我叫他,他才发觉我在他身后。
( )教室里,只见张华正在专心致志地看书。
( )星期一的一大早,我来到了学校。
( )他说:
“这本书很有趣,我俩一起看吧。
”
( )教室的门已经开着了,我轻轻地走进教室。
二、阅读与写作
9.课内阅读,回答问题。
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。
要是我们留心观察,就
会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿花欣然怒放;傍晚六点,烟草花在雾色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣( )夜来香在晚上八点开花( )昙花却在九点左右含笑一现( )
(1)这段短文节选自课文《 》。
(2)找出文中的拟人句。
(3)给最后一句话加上标点。
(4)找出文中的中心
句。
(5)在文章中找出意思相近的词。
察看________ 伸展________ 争妍斗艳 ________
10.课外阅读,回答问题。
___________________________________
从前,有个财主,他年纪轻轻,就继承了父母留下的许多财产,财主整天吃香的,______甜的,______着绫罗绸缎,______着鸟笼,______着小狗……这种生活,财主越过越腻,很不快乐。
有一天,财主背上钱袋,出门去买快乐。
财主逢人便问:
“喂,你有快乐吗?
卖给我一些吧!
”人们都嘲笑地看着他,认为他是个傻子。
财主走了许多地方,都没有买着快乐。
这天,他正走着,见一个衣着破烂的农民正躺在田边的一片树阴下,那农
民边乘凉边哼着小曲儿。
财主忙走向前说:
“能把你的快乐卖给我一些吗?
”
农民说:
“当然可以,你跟我来。
”
农民领着财主走进麦田,说:
“你先帮我把地里的草锄完再说。
”
财主便吃力地锄草。
锄啊锄,午饭时分,财主满头大汗一屁股坐在树阴下。
此时,一阵凉风扑来,财主不由叫到:
“真快乐呀!
”
农民又递给财主一碗稀饭,财主畅快地大口吃起来。
财主终于明白了,他叫道:
“我买到快乐了!
”
(1)给短文加上合适的题目并写在横线上。
(2)选择恰当的字,填在文中的括号里。
穿 牵 喝 提
(3)在文中找出下列词语的近义词。
讥讽——________ 欢快——________ 使劲——________
(4)财主不快乐的原因是________(填上恰当的序号)
①他吃不饱穿不暖。
②没有人跟他玩。
③他不劳而获,生活没有意义。
(5)你认为什么才是真正的快乐?
11.习作。
(任选一题)
(一)同学们,大家知道小动物会冬眠,如果人也可以冬眠会发生一些什么有趣的事呢?
动脑筋大胆想象,把你心中的故事与大家分享。
请以《假如人类可以冬眠》为题写一篇故事。
(二)你剥过豌豆吗?
是不是有那么一颗顽皮的小豌豆掉到了地上,它会去哪里呢?
请你发挥想象,写一篇故事。
(题目自拟)
答案解析部分
一、基础知识。
1.【答案】
(1)jì;xì
(2)zhǎng;cháng
(3)dīnɡ;líng
(4)fā;fà
【考点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对读音的的辨析。
多音字读音不同,义不同,组成的词语也不同,解答此题,要求学生首先要读准词语,然后依
据汉字选择正确的音节即可。
故答案为:
(1)jì、xì;
(2)zhǎng、cháng;
(3)dīnɡ、líng;
(4)fā、fà;
【
点评】对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音。
做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。
2.【答案】祝贺;迅速;重复;形状;连续;缓和;悠闲;建议;烦恼;秘密
【考点】拼音,词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语
的拼写能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“贺、迅、状、续、缓、悠、恼、秘”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
故答案为:
祝贺、迅速、重复、形状、连续、缓和、悠闲、建议、烦恼、秘密
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。
3.【答案】惊;惊吓;茉;茉莉;堤;河堤;绽;绽放;约;节约;柏;松柏
【考点】字形,词形
【解析】【分析】这道题是要求把所给的字换一个偏旁,组成一个新字,然后用这个新字组一个词,意在考查学生对形近字的掌握,从读音、结构、字义三方面加以区别,通过比较组词记忆生字。
故答案为:
惊、惊吓、茉、茉莉、堤、河堤、绽、绽放、约、节约、柏、松柏
【点评】主要考查学生换偏旁组字和组词的能力,通过换偏旁组新字,再组词的方法记忆生字。
培养学生识字的兴趣。
4.【答案】
(1)相信只要我继续努力,一定可以取得优异的成绩!
(2)荷叶上的露珠晶莹透亮,好像一颗颗珍珠一样。
【考点】语言表达
【解析】【分析】考查运用词语的能力,学生要在明确词语意思的前提下,会用词语造句,语言表达要准确,简洁,语句完整、通顺没有错别字。
(1)继续:
完成一件事,中途停下来,之后又从这里开始。
(2)好像:
是比喻词。
故答案为:
(1)相信只要我继续努力,一定可以取得优异的成绩!
(2)荷叶上的露珠晶莹透亮,好像一颗颗珍珠一样。
【点评】主要考查学生的语言表达能力,表意正确,说完整的话。
5.【答案】
(1)仍然;突然;果然;显然
(2)坚持;支持;保持
(3)卖力;费力;用力
【考点】词义,词语搭配
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。
因此,选择时我们必须结合语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。
“果然”强调不出所料。
突然:
表示在短促的时
间发生且出乎意料。
仍然:
仍旧,照样--表示某种情况持续不变;还。
显然:
显而易见地。
保持:
维持(原状),使不消失或减弱。
坚持:
坚决保持、维护或进行。
支持:
支撑;撑住。
用力:
把力用在某件事情上用劲。
费力:
耗费力量,多指耗费较多的力量
卖力:
出卖劳力;卖劲。
故答案为:
(1)仍然、突然、果然、显然;
(2)坚持、支持、保持;
(3)卖力、费力、用力;
【点评】说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解词语在具体语言环境中的意义;注意词语使用过程中的感情色彩的变化;加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
6.【答案】
(1)1
(2)0
(3)0
(4)1
(5)0
【考点】修辞手法,修改病句,文学文化常识
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回顾有关内容,比较判断正误。
(1)正确;
(2)错误;是疑问句;
(3)错误;语序颠倒,把“一个”放在“有趣的”之前。
(4)正确;
(5)错误;搭配不当,把“和”改为“打”。
故答案为:
(1)正确;
(2)错误;(3)错误;(4)正确;(5)错误;
【点评】此题考查学生对修辞、修改病句、文化常识的掌握的能力。
7.【答案】
(1)要是;连;只要;就是;就是;也;只要;就
(2)各种形状;三角形;正方形;长方形;圆形;枝头
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为:
(1)要是、连、只要、就是、就是、也、只要、就;
(2)各种形状、三角形、正方形、长方形、圆形、枝头;
【点评】这道题是按课文内容填空,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。
书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构
和易错点。
8.【答案】43152
【考点】句子排序、仿写
【解析】【分析】这是一
道句子排序题。
排列句子时,应首先整体感知一下语段的内容,并从中找到关键性的词语,根据这些有标志性的语句,确定哪个句子可以在最前,哪个句子不能在最前,哪几个句子必须相连。
然后据此进行句间连缀排列。
在上面排列的基础之上,再读语段,检查确定。
故答案为:
43152
【点评】该题考查对句子进行排序的能力,此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
二、阅读与写作
9.【答案】
(1)《花钟》
(2)凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;傍晚六点,烟草花在雾色中苏醒;昙花却在九点左右含笑一现
(3); ; ……
(4)要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
(5)观察;舒展;争奇斗艳
【考点】语段阅读
【解析】【分析】
(1)对作品的作者、内容的出处应该有准确地掌握,填空要根据要求和课文的内容来分析作答。
注意不要出现错别字。
(2)此题意在明白拟人这一修辞手法以及其作用。
所谓“拟人”,就是把“物”当作人来写,使“物”具有人的情感与行为,从而达到化抽象为具体的目的。
(3)分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。
(4)考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。
文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。
这段话的中心句在开头第二句。
(5)本题主要
考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后在文章中找出所给词语的近义词。
争妍斗艳:
指竞相比美。
故答案为:
(1)《花钟》;
(2)凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;傍晚六点,烟草花在雾色中苏醒;昙花却在九点左右含笑一现;
(3); ; ……
(4)要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
(5)观察、舒展、争奇斗艳
【点评】
(1)这道题考查学生对文章内容、作品、和作者的掌握能力。
(2)考查学生对拟人修辞手法的掌握。
要求学生能判断,会应用。
(3)此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
(4)考查学生掌握找中心句的方法并运用。
(5)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
10.【答案】
(1)买快乐
(2)喝;穿;提;牵
(3)嘲笑;畅快(快乐);吃力
(4)③
(5)略
【考点】记叙文
【解析】【分析】
(1)考查拟定标题。
阅读短文,梳理段落,就可以概括出短文的主要内容,再进一步提炼标题。
(2)本题考查词语的运用。
应在理解词语的基础上,结合具体语境选词填空,使句中表达更准确。
(3)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后在文中找出所给词语的近义词。
(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
(5)谈自己的看法,回答这种开放性题目时需注意两点:
一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识,言之有理,没有语病。
故答案为:
(1)买快乐;
(2)喝;穿;提;牵;
(3)嘲笑、畅快(快乐)、吃力;
(4)③;
(5)略;
【点评】
(1)此题
主要考查提炼文章标题的能力。
(2)要正确使用词语,要从意义和使用习惯两方面准确理解填空。
(3)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(4)此题考查学生对短文内容的理解的能力。
(5)此题属于开放性试题,结合文本内容和个人的认识,表述合理,文通句顺即可。
11.【答案】略
【考点】叙事
【解析】【分析】编写童话要注意的事项:
①编写童话要抓住事物的本质特征,大胆想象。
可以采用比喻、拟人、夸张等修辞手法进入幻想的时空,赋予事物一定的人性,给他们生命,让他们随心所欲的表现。
②编写童话要从生活出发,立足现实。
童话有一定的虚拟性,但它植根于现实生活,与现实有着密切的联系,还要以现实生活为基础,展开合理想象,不能荒诞离谱。
③遍写童话要有一定的故事情节。
故事情节是童话的灵魂,有了情节才能吸引人。
④编写童话要揭示一定的道理。
童话的本质就是借物说理,让人们在读的同时受到教育。
【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,语句通顺。