三年级下册语文单元测试第5单元检测卷 人教部编版含答案.docx

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三年级下册语文单元测试第5单元检测卷人教部编版含答案

2020学年（部编版）三年级下册语文

第五单元检测卷

一、基础知识。

1.找出句中带下划线的字的正确读音。

（1）妹妹不会系________（xìjì）鞋带,我说：

“没关系________（xìjì），我来帮你！

”

（2）小狗

的毛已经长________（zhǎngcháng）得很长________（zhǎngcháng）了。

（3）“丁________（dīnɡdīn）零________（línglín）”，上课铃响了，同学们快速跑进教室。

（4）你没发________（fà fā）现，咱们的头发________（fà fā）还能长长呢。

”

2.看拼音写词语。

zhùhè

xùn sù

chónɡfù

xíngzhuàng

lián xù

________

________

________

________

________

huǎnhé

yōuxián

jiànyì

fánnǎo

mì mì

________

________

________

________

________

3.把下面的字换个偏旁，再组词。

凉：

________ ________   抹：

________ ________   提：

________ ________

淀：

________ ________   钓：

________ ________   泉：

________ ________

4.照样子，用带下划线的词语写一句话。

（1）小方奇怪地看了小红一眼，又低头继续写作业。

（2）天边的朝霞红彤彤的一片，好像着了火似的。

5.选词填空。

（1）仍然 果然 突然 显然

①今天下雨了，同学们________坚持按时到校参加大扫除。

②早上还晴空万里，下午________下起了大雨。

③我在书上看到摩擦会产生静电，就用尺子和纸屑做了个小实验，________是这样。

④他进教室的时候满头大汗，________是跑着来上学的。

（2）坚持 

保持 支持

①爸爸天天________锻炼身体。

②小方的建议得到了全班同学的________。

③良好的习惯应该________下去。

（3）卖力 用力 费力

①我今天打扫卫生很________，得到了老师的表扬。

②雨天，一位老奶奶________地打着伞在雨中前行。

③妈妈________地拎起了水桶。

6.判断下列说法正误。

（1）“清澈的小溪像一条玉带。

”是比喻句。

（2）“你的头发能长多长？

”是反问句。

（3）小红读了有趣的一个故事。

（4）《滁州西涧》的作者是韦应物。

（5）我喜欢踢足球和排球。

7.根据课文内容填空。

（1）________从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过

去，________牛都能套住呢。

一下子就能套到牛角上，________用劲拉啊拉的，一整头牛________我的了。

________在露天里，________能睡大觉。

________把头发像紫菜卷那样卷在身上，________成了松松软软的被子了。

（2）我变成了一棵长满________

的鸟窝的树：

________的、________的，还有________的、________的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在________跳起了舞。

8.排列下列句子顺序，并把序号写在括号里。

（ ）直到我叫他，他才发觉我在他身后。

（ ）教室里，只见张华正在专心致志地看书。

（ ）星期一的一大早，我来到了学校。

（ ）他说：

“这本书很有趣，我俩一起看吧。

”

（ ）教室的门已经开着了，我轻轻地走进教室。

二、阅读与写作

9.课内阅读，回答问题。

   鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。

要是我们留心观察，就

会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿花欣然怒放；傍晚六点，烟草花在雾色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣（   ）夜来香在晚上八点开花（   ）昙花却在九点左右含笑一现（   ）

（1）这段短文节选自课文《       》。

（2）找出文中的拟人句。

（3）给最后一句话加上标点。

（4）找出文中的中心

句。

（5）在文章中找出意思相近的词。

察看________ 伸展________ 争妍斗艳  ________

10.课外阅读，回答问题。

___________________________________

   从前，有个财主，他年纪轻轻，就继承了父母留下的许多财产，财主整天吃香的，______甜的，______着绫罗绸缎，______着鸟笼，______着小狗……这种生活，财主越过越腻，很不快乐。

   有一天，财主背上钱袋，出门去买快乐。

财主逢人便问：

“喂，你有快乐吗？

卖给我一些吧！

”人们都嘲笑地看着他，认为他是个傻子。

   财主走了许多地方，都没有买着快乐。

这天，他正走着，见一个衣着破烂的农民正躺在田边的一片树阴下，那农

民边乘凉边哼着小曲儿。

   财主忙走向前说：

“能把你的快乐卖给我一些吗？

”

   农民说：

“当然可以，你跟我来。

”

   农民领着财主走进麦田，说：

“你先帮我把地里的草锄完再说。

”

   财主便吃力地锄草。

锄啊锄，午饭时分，财主满头大汗一屁股坐在树阴下。

此时，一阵凉风扑来，财主不由叫到：

“真快乐呀！

”

   农民又递给财主一碗稀饭，财主畅快地大口吃起来。

财主终于明白了，他叫道：

“我买到快乐了！

”

（1）给短文加上合适的题目并写在横线上。

（2）选择恰当的字，填在文中的括号里。

穿  牵  喝  提

（3）在文中找出下列词语的近义词。

讥讽——________ 欢快——________ 使劲——________

（4）财主不快乐的原因是________（填上恰当的序号）

①他吃不饱穿不暖。

②没有人跟他玩。

③他不劳而获，生活没有意义。

（5）你认为什么才是真正的快乐?

11.习作。

（任选一题）

（一）同学们，大家知道小动物会冬眠，如果人也可以冬眠会发生一些什么有趣的事呢？

动脑筋大胆想象，把你心中的故事与大家分享。

请以《假如人类可以冬眠》为题写一篇故事。

（二）你剥过豌豆吗?

是不是有那么一颗顽皮的小豌豆掉到了地上，它会去哪里呢？

请你发挥想象，写一篇故事。

（题目自拟）

答案解析部分

一、基础知识。

1.【答案】

（1）jì；xì

（2）zhǎng；cháng

（3）dīnɡ；líng

（4）fā；fà

【考点】拼音

【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。

多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依

据汉字选择正确的音节即可。

故答案为：

（1）jì、xì；

（2）zhǎng、cháng；

（3）dīnɡ、líng；

（4）fā、fà；

【

点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。

做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

2.【答案】祝贺；迅速；重复；形状；连续；缓和；悠闲；建议；烦恼；秘密

【考点】拼音，词形

【解析】【分析】本题主要考查对词语

的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“贺、迅、状、续、缓、悠、恼、秘”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

故答案为：

祝贺、迅速、重复、形状、连续、缓和、悠闲、建议、烦恼、秘密              

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。

平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

3.【答案】惊；惊吓；茉；茉莉；堤；河堤；绽；绽放；约；节约；柏；松柏

【考点】字形，词形

【解析】【分析】这道题是要求把所给的字换一个偏旁，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，意在考查学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。

故答案为：

惊、惊吓、茉、茉莉、堤、河堤、绽、绽放、约、节约、柏、松柏  

【点评】主要考查学生换偏旁组字和组词的能力，通过换偏旁组新字，再组词的方法记忆生字。

培养学生识字的兴趣。

4.【答案】

（1）相信只要我继续努力,一定可以取得优异的成绩!

（2）荷叶上的露珠晶莹透亮,好像一颗颗珍珠一样。

【考点】语言表达

【解析】【分析】考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。

（1）继续：

完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。

（2）好像：

是比喻词。

故答案为：

（1）相信只要我继续努力,一定可以取得优异的成绩!

（2）荷叶上的露珠晶莹透亮,好像一颗颗珍珠一样。

【点评】主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说完整的话。

5.【答案】

（1）仍然；突然；果然；显然

（2）坚持；支持；保持

（3）卖力；费力；用力

【考点】词义，词语搭配

【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。

因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

“果然”强调不出所料。

突然：

表示在短促的时

间发生且出乎意料。

仍然：

仍旧，照样--表示某种情况持续不变;还。

显然：

显而易见地。

保持：

维持（原状），使不消失或减弱。

坚持：

坚决保持、维护或进行。

支持：

支撑;撑住。

用力：

把力用在某件事情上用劲。

费力:

耗费力量,多指耗费较多的力量

卖力：

出卖劳力；卖劲。

故答案为：

（1）仍然、突然、果然、显然；

（2）坚持、支持、保持；

（3）卖力、费力、用力；

【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

6.【答案】

（1）1

（2）0

（3）0

（4）1

（5）0

【考点】修辞手法，修改病句，文学文化常识

【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关内容，比较判断正误。

（1）正确；

（2）错误；是疑问句；

（3）错误；语序颠倒，把“一个”放在“有趣的”之前。

（4）正确；

（5）错误；搭配不当，把“和”改为“打”。

故答案为：

（1）正确；

（2）错误；（3）错误；（4）正确；（5）错误；

【点评】此题考查学生对修辞、修改病句、文化常识的掌握的能力。

7.【答案】

（1）要是；连；只要；就是；就是；也；只要；就

（2）各种形状；三角形；正方形；长方形；圆形；枝头

【考点】课文内容理解

【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。

解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。

在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

故答案为：

（1）要是、连、只要、就是、就是、也、只要、就；

（2）各种形状、三角形、正方形、长方形、圆形、枝头；   

【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。

书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构

和易错点。

8.【答案】43152

【考点】句子排序、仿写

【解析】【分析】这是一

道句子排序题。

排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。

然后据此进行句间连缀排列。

在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。

故答案为：

43152 

【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。

二、阅读与写作

9.【答案】

（1）《花钟》

（2）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；傍晚六点，烟草花在雾色中苏醒；昙花却在九点左右含笑一现

（3）；   ；   ……

（4）要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

（5）观察；舒展；争奇斗艳

【考点】语段阅读

【解析】【分析】

（1）对作品的作者、内容的出处应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分析作答。

注意不要出现错别字。

（2）此题意在明白拟人这一修辞手法以及其作用。

所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。

（3）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。

（4）考查找中心句的方法。

中心句是一段文章中处于中心地位的句子。

它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。

文章的段落就是围绕中心句写的。

我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。

这段话的中心句在开头第二句。

（5）本题主要

考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后在文章中找出所给词语的近义词。

争妍斗艳：

指竞相比美。

故答案为：

（1）《花钟》；

（2）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；傍晚六点，烟草花在雾色中苏醒；昙花却在九点左右含笑一现；

（3）；   ；   ……

（4）要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

（5）观察、舒展、争奇斗艳

【点评】

（1）这道题考查学生对文章内容、作品、和作者的掌握能力。

（2）考查学生对拟人修辞手法的掌握。

要求学生能判断，会应用。

（3）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

（4）考查学生掌握找中心句的方法并运用。

（5）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。

平时注意多积累，增加词汇量。

10.【答案】

（1）买快乐

（2）喝；穿；提；牵

（3）嘲笑；畅快（快乐）；吃力

（4）③

（5）略

【考点】记叙文

【解析】【分析】

（1）考查拟定标题。

阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。

（2）本题考查词语的运用。

应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。

（3）本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后在文中找出所给词语的近义词。

（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

（5）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：

一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。

故答案为：

（1）买快乐；

（2）喝；穿；提；牵；

（3）嘲笑、畅快（快乐）、吃力；

（4）③；

（5）略；

【点评】

（1）此题

主要考查提炼文章标题的能力。

（2）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解填空。

（3）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。

平时注意多积累，增加词汇量。

（4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。

（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。

11.【答案】略

【考点】叙事

【解析】【分析】编写童话要注意的事项：

①编写童话要抓住事物的本质特征，大胆想象。

可以采用比喻、拟人、夸张等修辞手法进入幻想的时空，赋予事物一定的人性，给他们生命，让他们随心所欲的表现。

②编写童话要从生活出发，立足现实。

童话有一定的虚拟性，但它植根于现实生活，与现实有着密切的联系，还要以现实生活为基础，展开合理想象，不能荒诞离谱。

③遍写童话要有一定的故事情节。

故事情节是童话的灵魂，有了情节才能吸引人。

④编写童话要揭示一定的道理。

童话的本质就是借物说理，让人们在读的同时受到教育。

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。