平湖中学IB模块滚动复习练习卷2.docx
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平湖中学IB模块滚动复习练习卷2
平湖中学IB模块滚动复习练习卷2
班级：
姓名：
学号：
说明：
各位同学选择16道题目中的6题进行作答。
题号：
01科目：
语文“中国古代诗歌散文欣赏”模块（10分）
中国古代诗歌中有许多意象，如“雁”“柳”“菊”“竹”“莲”等，它们在诗中往往具有象征意味。
（1）从5个意象中选取了3个，指出其常见的象征意味。
（3分）
意象：
象征意味：
意象：
象征意味：
意象：
象征意味：
（2）从5个意象中选取1个，结合具体作品，简析这个意象的特点及作用。
（7分）（100字左右）
题号：
02科目：
语文“中国现代诗歌散文欣赏”模块（10分）
阅读下面的散文，回答文后问题。
我们有时度过一个亲密的夜
鲍尔吉·原野
标题这句话是冯至的一首诗。
这首写于1941年的诗颜值玩味。
我们有时度过一个亲密的夜
在一间生疏的房里，它白昼时
是什么模样，我们都无从认识，
更不必说它的过去未来。
原野——
把“我们”和“夜”写在一起，显出艳。
“有时”添加神秘，仿佛说情侣。
往下读，觉出是说房子，或旅舍。
冯至在写“它”，而不是“我们”。
旅舍，很少有人记述旅舍。
谁还记得旅舍的模样？
大的小的，坐落在各地的旅舍，人们曾住过。
我也想一想旧日的旅舍。
这些旅舍如做过的梦一样记不起来了。
即使把记忆坐标放在只去过一次的城市，也想不起那个住过的房间。
是的，冯至说房间，而没说旅馆的外貌或大堂。
细心的旅行者，或者说真正的旅行家不是过客，而是住客，住在流动的家。
他们像冯至一样体味以及从远处观赏旅舍，这样才对得起旅行或者说光阴。
我们拼命回忆旅舍，哦，想起一间客房（忘记是哪个城市）洗手间白瓷面盆靠近身体部分的小洞长出一株苗（像豆苗），我从镜子里发现。
是什么人，为了什么，把一粒种子放进这个洞里？
我看了半天，豆苗从幽深的洞里趋光而出。
心里默念它不要再长了，免得被下一位好事的旅客拔掉。
我想把这棵豆苗拔下栽进楼下的土里，试了试劲，它不愿出来。
去年在伊尔库斯克，住在中国人统一下榻的旅馆。
房子小，但窗外吹进来的风有森林的香味。
我不期然想起冯至这首诗，顺着背了下来，此诗第二段是——
一望无边地在我们窗外展开
我们只依稀地记得在黄昏时
来的道路，便算是对它的认识，
明天走后，我们也不再回来。
那一刻，我觉得冯至好像来过伊尔库斯克，在贝加尔湖边游吟。
“五四”的人们哪儿都去过。
我仔细看这间房子――假设冯至当年住过这里――宽大的木制窗台上乳黄色的油漆已经理裂缝，冯至来时还像镜子一般光亮。
窗外有一条河，男女喁喁从枝叶摩擦声中传来，月亮得意地在水面仰泳。
冯诗第三段是：
闭上眼吧！
让那些亲密的夜
和生疏的地方织在我们心里；
我们的生命像那窗外的原野，
不幸的是，我当时没闭眼，一直是雪花的电视机屏幕出现普京的画面，我的思绪被迫与冯至分开，好像他并没有来过这里。
冯至最后写道：
我们在朦胧的原野上认出来
一棵树、一闪湖水，它一望无际
藏着忘却的过去，隐约的将来。
读到这里，觉得他写的并不是房子，是原野。
那么，“我们”是谁？
“过去”和“本来”又在说什么？
谁在“亲密的夜”？
这首诗写出60多年了，那么遥远又那么亲近。
虽然读过说不出什么，却要说它真是好诗。
疑问是不必要的，冯至知道一切，但我们失去了询问的机会。
好诗像登上黄山巅峰，在大铁链锁上一把黄铜锁，“咔哒”，锁死了，把钥匙丢入深涧。
深洞下，堆着像山一样的钥匙。
（本文有删节）
（1）从内容、语言两个方面赏析文中画线语。
（5分）（80字左右）
（2）结合文中所引诗歌，探求末句“藏着忘却的过去，隐约的将来”的意蕴。
（5分）（80字左右）
题号：
03科目：
数学
某封闭曲线C由曲线C1与曲线C2组成：
曲线C1：
;
曲线C2：
．
以直角坐标系的原点为极点，
轴的正半轴为极轴．
（1）试写出曲线C1与曲线C2的极坐标方程；
（2）若A，B为曲线C上两点，满足OA⊥OB，
求△OAB面积S的最大值与最小值．
题号：
04
科目：
数学“坐标系与参数方程”模块（10分）
2
（1）求证：
当
时，
；
（2）已知
为正实数，
，
求
的最小值．
题号：
05
科目：
英语
阅读理解（分两节，共5题；每小题2分，共10分）
阅读下面短文，并根据短文后要求答题
____1____They’resittingintheclassroom,buttheirheadsareathomeontheirpillows,saysMaryCarskadonofBrownMedicalSchoolintheUS.
Don’tblamethem;blametheclockintheirbrains.____2____Manysufferfromjetlagbetweentheirinternalclocksandtheexternalworld.
____3____Intheholidays,studentscansleepeighthoursanight.Butduringtheschoolday,studentsonaveragesleepsonlyaboutsixhours.Studentslose10hoursofsleepperweektheyneverrecoverfrom.Thelackofsleepmaynotonlybeadragonschoolperformance,butmayberelatedtopoorhealth.
____4____Theyfoundthebraincanproduceachemicalthathelpssleep.Itcomesoutonlyinthedark.Sotheyuseaspeciallightintheclassroomtotrytoforcearesetofthestudents’biologicalclock.
Theresearchfailedattheend.SosomeschoolsintheUShaveresettheirschooltimefrom7:
25to8:
30amtosuitthestudents.
第一节：
根据短文内容，请将标有A-E的段落插入文章中标号1-4的合适位置,使这篇文章意义完整,结构连贯;并将序号及相应答案写在答题纸上。
选项中有一项是多余选项。
A.Theyhavetoomuchhomework.
B.Walkingthroughanyhighschoolinthefirstclassinthemorning,youmayfindmanystudentsarestrugglingtostayawake.
C.Researchsuggeststhatbiologicalclockspushteenstostayupatnightandsleepinthemorning.
D.ScientistsintheUSledresearchtotrytoresetteenagers’clocksbacktohelpthemfallasleepearlier.
E.Duringthefirstseveralweeksofschool,studentsaremorelikelytogetalackofsleep.
1.____________2.___________3.____________4.__________
第二节：
根据短文所给内容回答问题，并将序号及答案写在答题纸上。
Whatdoestheunderlinedsentenceimply?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
题号：
06
科目：
英语
填空（共10小题；每小题1分，共10分）
阅读下面短文，在标有序号的空白处填入一个适当的词或填入括号中单词的正确形式，并将序号及相应答案写在答题纸上。
ThefirstthingIwanttoinsistonisthatreadingshouldbe_____1____（enjoy）．Ofcourse，therearemanybooksthatweallhavetoread，______2_____topassexaminationsortoacquireinformation,from_____3_____itisimpossibletoextractenjoyment．Wearereadingthemforinstructionandthebestwecanhopeisthatourneedforitwillenableustoget_______4_____themwithoutboredom.Wereadsuchbookswithresignation_____5_____thanwithenthusiasm．ButthatisnotthesortofreadingIhaveinmind．ThebooksIshallmentioninduecoursewillhelpyouneithertogetadegree______6_____toearnyourliving.Theywillnotteachyoutosailaboatorgetastalledmotortorun，buttheywillhelpyoutolivemorefully．That，however，theycannotdo_____7_____youenjoyreadingthem．
IfanyofyoureadthebooksIsuggestandcannotgetonwiththem，justputthemdown;theywillbe_____8_____noservicetoyouifyoudonotenjoythem．Nooneisunderanobligation_____9_____（read）poetryorfictionorthemiscellaneous1iteraturewhichisclassedasbelles－lettres（纯文学）．Hemustreadthemforpleasure，and_____10_____canclaimthatwhatpleasesonemanmustnecessarilypleaseanother?
1.__________2.__________3.__________4.__________5.__________
6.__________7.__________8.__________9.__________10.__________
题号：
07科目：
政治
“经济学常识”模块（10分）
随着信息时代的来临，社会劳动生产率明显提高。
20世纪80年代初，生产一单位消费品的社会必要劳动时间是100个劳动日，现在生产同量消费品的社会必要劳动时间是50个劳动日。
20世纪80年代初，工人劳动8小时，得到80美元工资，资本家得到80美元的剩余价值；现在工人劳动8小时，得到100美元工资。
（1）假定商品价格不变，现在资本家得到的剩余价值是多少？
（4分）
（2）从相对剩余价值生产角度说明资本主义经济危机的必然性。
（6分
题号：
08科目：
政治
“生活中的法律常识”模块（10分）
张三以38万元向李四预购了一套二手房，并按合同约定支付了20万元后入住，但因故未办理产权过户手续。
后来，李四又将该套房子以48万的价格卖给了另一买家王五，并将产权过户到王五的名下。
张三发现这一情况后向人民法院提起了诉讼。
（1）你认为张三和王五谁能拥有房屋的所有权？
为什么？
（4分）
（2）结合材料，说明签订书面合同在规范交易行为、维护合法权益中的作用。
（6分）
题号：
09科目：
历史
“历史上重大改革回眸”模块（10分）
（2009·浙江文综）阅读下列材料：
材料一秦孝公任商鞅。
鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。
于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无知……（使其）务本于内，而使秦人应敌于外。
故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。
数年之间，国富兵强，天下无敌。
——《通典●食货》
材料二齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。
——《荀子●议兵》
（1）根据材料一，并结合所学知识，分析商鞅为什么要“诱”三晋之人，三晋之人为什么会受商鞅之“诱”，结果如何？
（6分）
（2）根据材料一，并结合所学知识，分析材料二说法的原因。
（4分）
题号：
10科目：
历史
“历史文化遗产荟萃”模块（10分）
（2009·海南单科·34）阅读下列材料，回答问题学
敦煌位于今天甘肃省的西部，是内地通往西域的门户。
从汉代经魏晋南北朝，到隋唐五代，通过陆上丝绸之路，中外交往频繁，敦煌因此汇聚了东西方的多种文化。
规模宏大的莫高窟石窟中保存的精美壁画、雕塑，融汇了中国、印度、中亚乃至希腊文明等多种元素。
1899年，在敦煌石窟中发现了大批写本残卷。
这批珍贵文书被闻讯而来的英、法、俄、日等国的所谓“探险家”劫走，仅有小部分留存于国内。
文献时间跨度从晋到宋，唐朝的最多，总数在四万件以上，被称为敦煌文书。
其内容以佛经为主，也有大量的儒家经典、官私文书以及道教、摩尼教、基督教的经典。
除了汉文文献处，还有丝绸之路上许多民族所使用语言文字写成的文献，如藏文、梵文、于阗文、粟特文等文献。
敦煌文书、敦煌石窟以及相关考古发现，吸引了世界各国的学者，在20世纪形成了一门世界性的学问——敦煌学。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出敦煌学所依靠的资料。
（4分）
（2）根据材料并结合所学知识，指出敦煌学成为一门世界性学问的原因。
（6分）
题号：
11科目：
生物
“生物技术实践”模块
回答下列有关分离以尿素为氮源微生物的问题：
（1）有些细菌可以尿素为氮源，是因为其含有，通过尿素作为其生长的氮源。
其利用尿素的方程式为：
。
（2）利用专一的培养基分离尿素为氮源的微生物所依据的原理是：
。
（3）制备的尿素固体培养基应含有哪些成分？
其中尿素是采用哪种方式灭菌的？
（4）本实验的土样最好取自
A．有大量植物生长的地方取
B．临水的地方取
C．有哺乳动物排泄物的地方取
D．干燥、空旷的地方取
题号：
12科目：
地理
“自然灾害与防治”模块（10分）
寒潮是影响我国的常见自然灾害之一。
根据材料和相关知识，回答下列问题。
材料：
受南下冷空气影响，地面和低空都会出现降温。
而且冷空气越强，降温幅度越大；冷空气越厚，降温层次越高。
下图为中国最大降温高度地区分布图。
（1）归纳我国最大降温高度空间分布特点。
（6分）
（2）寒潮给我国生产生活带来严重危害，下列不属于寒潮衍生的次生灾害是（2分）
A.风暴潮B.冰雹C.沙尘暴D.白灾
（3）寒潮也会给我国生产生活带来有利影响，下列叙述不合理的是（2分）
A.杀死病虫害，利于作物生长
B.利于风力发电，提高发电效率
C.带来降水，缓解农业旱情
D.利于北方海域海轮航行，节省能源
题号：
13科目：
物理“物理3-3”模块（10分）
（1）根据热力学定律和分子动理论，下列说法正确的是________．（4分）
A．气体的温度越高，气体分子无规则运动的平均动能越大
B．物体的温度为0℃时，物体分子的平均动能为零
C．分子势能一定随分子间距离的增大而增大
D．给物体加热，物体的内能不一定增加
（2）如图所示p－V图中，一定质量的理想气体由状态A经过程Ⅰ变至状态B时，从外界吸收热量420J，同时膨胀对外做功300J．当气体从状态B经过程Ⅱ回到状态A时，外界压缩气体做功200J，求此过程中气体吸收或放出的热量是多少？
（6分）
题号：
14科目：
物理“物理3-5”模块（10分）
氮核
N俘获一个速度为2.3×107m/s的中子，发生核反应后若只产生了两个新粒子，其中一个粒子为氦核（
He），它的速度大小是8.0×106m/s，方向与反应前的中子速度方向相同．
（1）写出此核反应的方程（3分）
（2）求反应后产生的另一个粒子的速度大小及方向（3分）
（3）此反应过程中是否发生了质量亏损，说明依据．（4分）
题号：
15科目：
化学
“物质结构与性质”模块（10分）
共价键和离子键是最重要的价键理论，请回答：
（1）H2分子可通过两种方式解离。
（i）H2→H+H（2个分离的氢原子）
（ii）H2→H++H—（1个质子和1个氢负离子）
右图表达了氢分子（H2）的能量（E）与核间距（R）的关系。
表示（i）解离途径是（填“A”或“B”），表示（ii）解离途径是。
（填“A”或“B”）H—H键的键能为eV。
（2）钠和氯气反应生成氯化钠的过程如下：
其中△H1＝+
230kJ/mol，△H2＝+128kJ/mol，△H3＝－526kJ/mol，△H4＝－243kJ/mol。
NaCl的
离子键键能（D）为kJ/mol；NaCl晶体的晶格能（U）为kJ/mol。
题号：
16科目：
化学
“化学与技术”模块（10分）
现代社会中铜在电气、交通、机械和冶金、能源及石化工业、高科技等领域有广泛的应用。
某铜矿石含氧化铜、氧化亚铜、三氧化二铁和脉石（Si02），现采用酸浸法从矿石中提取铜，其工艺流程图如下。
其中铜的萃取（铜从水层进入有机层的过程）和反萃取（铜从有机层进入水层的过程）是现代湿法炼铜的重要工艺手段。
已知：
①Cu2O+2H+＝Cu2++Cu+H2O；②当矿石中三氧化二铁含量太低时，可用硫酸和硫酸铁的混合液浸出铜；③反萃取后的水层2是硫酸铜溶液。
回答下列问题：
（1）矿石用稀硫酸处理过程中发生反应的离子方程式为：
Cu2O+2H+＝Cu2++Cu+H2O
、（写其中2个）
（2）“循环I”经多次循环后的水层1不能继续循环使用，但可分离出一种重要的硫酸盐晶体.若水层1暴露在空气中一段时间后，可以得到另一种重要的硫酸盐，写出水层l暴露在空气中发生反应的离子方程式。
（3）“循环Ⅱ”中萃取剂是一类称作为肟类的有机化合物，如N一510、N一530等。
某肟类化合物A的分子结构中仅含n1个—CH3、n2个-OH和n3个三种基团，无环状结构，三种基团的数目关系为n3=。
若A的相对分子质量为116，上述基团连接时碳原子跟碳原子相连，则A的结构简式是
（4）写出电解过程中阳极（惰性电极）发生反应的电极反应式。
（5）"循环III"中反萃取剂的主要成分是
（6）该工艺最大亮点是它符合下列原理。
A．化学平衡B．绿色化学C．质量守恒D．能量守恒
E．相似相溶F.酸碱中和G.氧化还原反应
（7）铜、银、金是人类认识最早的三种金属，因为很早就被人们用作钱币，因而有“货币金属”之称。
由于铁的金属性比铜、银、金强，相对而言，人类认识铁稍晚。
某研究性学习小组为了证明铁的金属活动性比铜强，他设计了如下方案：
①铁片置于硫酸铜溶液中有铜析出；②铁、铜和氯气反应分别生成FeCl3和CuCl2；③足量的铁粉和铜粉和浓硫酸反应生成FeSO4和CuSO4；④铜片置于FeCl3溶液中铜片逐渐溶解；⑤把铁片和铜片置于盛有稀硫酸的烧杯中，交用导线连接，铁片上无气泡产生，而铜片上有气泡产生；⑥把铁片和铜片置于盛有浓硝酸的烧杯中，并用导线连接，铁片上有气泡产生，而铜片上无气泡产生。
以上设计合理的有。
A．两种方案B．三种方案C．四种方案D．五种方案
平湖中学IB模块滚动复习练习卷2参考答案：
题号01科目：
语文
“中国古代诗歌散文欣赏”模块（10分）
（1）雁：
乡思（信使）；柳：
别情（送别）；菊：
淡泊（清高）；竹：
虚心（高风亮节）；莲：
怜爱（洁身自好）
（2）【参考答案一】“柳”与“留”偕音，象征依依不舍的异别之情，古人常常折柳送友人，诗句“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”中的“柳”饱含了作者对离去友人深深的不舍和眷恋，寄托着作者的思念，渲染了悲凉、哀伤的气氛，恰到好处地表现了作者的愁思，升华主题，突出中心思想。
（阅卷现场提供）
【参考答案二】周敦颐《爱莲说》“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，生动形象地写出莲洁身自好的特点，作者托物言志，借用莲这个意象，既表达出他对莲的喜爱，又表达出自己不与世俗同流合污的高尚情操。
（阅卷现场提供）
【赋分】恰当联系作品（不局限于诗歌）2分，写出特点与作用各2分，语言表达流畅1分。
题号02科目：
语文
“中国现代诗歌散文欣赏”模块（10分）
（1）内容：
“我”在不经意间发现一株豆苗，豆苗具有顽强的生命力；幼小的生命令“我”感动，它的命运使“我”担忧。
语言：
细腻真切，自然流畅，形象生动（答运用拟人手法亦可）。
（2）生命像一望无际的原野，人生就是一次旅行；人生旅途中有许多深藏着的记忆和对未来的渴望，要珍视生命中的每一次感动。
题号：
03科目：
数学
解：
（1）曲线C1化为普通方程得
其极坐标方程为
（或
）
曲线C2的极坐标方程为
．………………4分
（2）因为OA⊥OB，根据对称性不妨设
若
，则A，B均在曲线C1上，
…………………………………………………6分
若
，则A在曲线C1上，B在曲线C2上，
…8分
若
，则A，B在曲线C2上，
………………………………………10分
∴S的最大值为
，最小值为
．
题号：
04
科目：
数学
（1）证明：
当
时，
：
………………………………………………………………………5分
证明二：
只要证：
所以
………………………………5分
（2）解：
由
（1）得
故
再由柯西不等式可知
所以,
当
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