中考政治主观题答题方法.docx
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中考政治主观题答题方法
评析类题目:
（不限定观点）
（一）言行类评析：
1、言行类评析的解题思路
第一步：
找出所要评析的所有言行，并一一判断其实质。
第二步：
说明理由。
要对题目中正确和错误的言行，指出它们正确或错误的原因。
第三步：
总结。
如果是正确的言行应指出“我们应……”；如果是错误的言行应指出“正确的做法应是……”。
2、言行类评析技巧：
此类题目答题的关键是材料和对应的关键词（短语）结合起来分点作答即可，不需要展开。
【例题】
中学生小逸在公交车上看见小偷企图行窃，问母亲该怎么办，母亲赶紧说：
“千万不要管。
”
眼见小偷就要得手，小逸感到很气愤，大声喊道：
“有人偷钱包!
”小偷没得逞，溜下了车。
你如何看待小逸的行为?
【解题思路】
问中需要评析的是小逸的行为。
根据对材料的分析，小逸的行为有以下几个方面：
小逸的行为
对应关键词（短语）
①看见小偷行窃非常气愤
正义感/社会责任感
②没有盲目听从母亲的建议
正确对待父母的关爱和教育
③大声喊道：
“有人偷钱包!
”
运用法律同违法犯罪行为作斗争/法制观念
【参考答案】
①他看见小偷行窃非常愤怒，这是有正义感的表现。
敢于维护社会正义—材料+关键词
②小逸没有盲目听从母亲的建议，这反映他能正确对待父母的关爱与教育—材料+关键词
③小逸勇于制止违法犯罪行为，说明他法制观念强，积极履行了同违法犯罪行为作斗争的义务。
—材料+关键词
④我们应该向小逸学习，树立正义感，敢于同违法犯罪做斗争，维护社会的正义。
——归纳总结
（二）劝说类评析：
1、劝说类评析的解题思路:
第一步:
找出需要劝说的内容
第二步:
找出劝说内容对应的关键词
第三步:
对每一个需要劝说的内容从”理由+表态”两个方面进行劝说
2、劝说类评析技巧：
①此类题目的答题技巧是答案中不仅要有材料和关键词，还需要有对应的重要观点。
（理由+表态）②凡是在问中出现了：
建议/忠告/帮助/走出困境等词语的都属于劝说类的评析题
【例题】
初三学生小梅平时一贯成绩优秀，但最近由于两次考试都不理想，做什么都没劲；轮到自己做值日的时候，她也能躲就躲，有的时候干脆逃避；甚至经常对人发脾气、和别人吵架。
如果你是小梅的好朋友，你准备如何劝说小梅。
【解题思路】
本题是一道劝说类的题目，可以先找出小梅需要我劝说的内容，有三个：
（1）考试都不理想，做什么都没劲；
（2）逃避做值日，能躲就躲；（3）经常对人发脾气、和别人吵架。
需要劝说的内容
对应关键词
如何劝说
①考试都不理想，做什么都没劲
挫折
理由+表态
②逃避做值日，能躲就躲
对集体负责
理由+表态
③经常对人发脾气、和别人吵架
情绪
理由+表态
【参考答案】
①你考试不理想，做什么都没劲。
这是遇到了挫折；人生难免有挫折。
挫折有可能会使我们前进步伐受到阻碍，产生消极心理。
你应该学会勇敢地面对挫折和困难，向困难发起挑战，战胜挫折；
②你逃避做值日，能躲就躲；你要知道集体利益与个人利益是相互依存的。
只有维护集体利益，个人利益才有保障。
你应该主动关爱集体，对集体负责。
维护集体利益，服从集体的安排。
③你经常对人发脾气、和别人吵架。
这是消极情绪的体现。
情绪犹如双刃剑，既可能对人产生积极影响，又可能对人产生消极影响。
你应该学会调节和控制情绪，保持乐观心态。
（三）事件类评析：
事件类评析的解题技巧：
此类题目的答题技巧和劝说类评析模式一样。
【例题】
学校进行主题为“知荣辱，树新风”的黑板报评比。
身为宣传委的明明很好地完成了任务，黑板报在评比中获得了一等奖，为此班长还受到了学校的表彰。
明明认为是自己出的黑板报，而受表彰的却是班长，这很不公平。
因此心情十分低沉，还影响到了自己的学习。
如果你是明明应如何正确看待这件事？
【解题思路】
A设问中这件事情包括四个方面：
①学校进行主题为“弘扬八荣八耻”的黑板报评比②明明很好地完成出黑板报的任务③明明认为很公平。
④明明因为心情低沉影响了学习。
这件事情
对应关键词（短语）
如何看待
①学校进行主题为“弘扬八荣八耻”的黑板报评比
精神文明建设
理由+表态
②明明很好地完成出黑板报的任务
负责任/维护集体利益
理由+表态
③明明认为很不公平
公平
理由+表态
④明明因为心情低沉影响了学习
情绪
理由+表态
【参考答案】
①学校进行主题为“弘扬八荣八耻”的黑板报评比是在加强精神文明建设,有利于校园精神文明建设，营造良好的校园文化氛围;有利于学生的健康成长.
②明明很好地完成出黑板报的任务是负责任的表现，为集体争得了荣誉,有利于自己的健康成长,有利于培养自己的责任感和集体主义精神。
③明明认为很不公平是不对的。
公平总是相对的，没有绝对的公平，因而明明不必为此心情低沉,应该调整自己的思维方式。
④明明因为心情低沉影响了学习，说明情绪是双刃剑，积极的情绪能带来积极影响，消极情绪会带来消极影响。
明明应调节情绪，保持积极乐观的心态。
评析类题目:
（限定观点）
1.此类题型提问方式：
运用某某知识或相关知识评析；结合材料或自身实际谈谈对某知识的认识。
2.答案构成要素：
（1）情形一：
限定范围：
材料+关键词（对应知识）+必要阐述
（2）情形二：
限定具体知识：
先写出知识，再联系材料评析
【例题】
学校艺术节演出节目的选拔开始了，全校各班积极排练，都争取能被选拔上。
在第一轮预选赛中，三（5）班排名靠后。
文艺委急坏了，觉也睡不着，课也听不进，于是她召集全体班委商量。
体育委说:
“还是算了吧，我们班太差了，被选上的可能性太小了，就别参加后面的决赛了。
”生活委说:
“这次我们跟别的班相比，主要失败在演出服装杂乱，只要改进服装我们的舞台效果就会大犬提高。
”班长说:
“在紧张的学习中，这样的比赛很受同学们喜欢，大家都在积极准备，我们不能放弃。
”
结合材料谈谈你对竞争作用的认识。
【解题思路】
这是一道对人物言行的限定知识评析题（限定范围）。
请你仿照上题分析试题，并将思考过程整理填写在下表。
竞争作用
材料
竞争的压力会引起人过分紧张和焦虑
文艺委为演出排名靠后睡不着觉、听不进课
竞争会使一些失败者丧朱信心，产生自卑感。
体育委因排名靠后就想放弃
竞争能使我们在比较中客观的评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平。
生活委能从中找出失败原因
竞争能让我们的集体更富有生气，增添学习和生活的乐趣。
班长说同学们都很喜欢这样的比赛
【参考答案】
①文艺委为演出排名靠后睡不着觉、听不进课，说明竞争的压力会引起人过分紧张和焦虑。
②体育委因排名靠后就想放弃，说明竞争会使一些失败者丧朱信心，产生自卑感。
③生活委能从中找出失败原因，提出改进方案，说明竞争能使我们在比较中客观的评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平。
③生活委能从中找出失败原因，提出改进方案，说明竞争能使我们在比较中客观的评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平。
，
④班长说同学们都很喜欢这样的比赛，大家都移积极准备，承明竞争能让我们的集体更富有生气，增添学习和生活的乐趣。
⑤以上同学们在竞争中的不同表现，说明竞争既会对我们产生积极作用也会产生消极作用。
我们应该认识到竞争的目的在于超越自我，共同进步。
树立平等竞争意识，遵守道德和法律的竞争基本准则。
※独立演练：
1、开学了，为了提高学习成绩，爸爸给明明提出以下几点要求：
第一，家长会照顾好你的生活，你要认真学习；
第二，在学校，你要尽可能少参加集体活动；
第三，利用不参加体育课和广播操训练的时间，多背一些外语单词。
运用所学知识，对明明爸爸的话进行评析。
参考答案：
①爸爸关心明明学习，照顾好明明的生活，是尽到父母抚养教育子女义务的表现。
②爸爸提出要明明少参加集体活动是错误的，因为个人利益与集体利益是相互依存的，参加集体活动也会有利于自身素质的提高，这也是对集体负责任的体现。
③爸爸要明明不参加体育课和广播操训练是错误的，不利于明明生命健康，是不珍爱生命的表现，也是对自己、对集体不负责任的行为。
2、一次月考中，林林没有取得理想成绩，父母批评教育了林林，要求林林将错题订正，林林很不开心，说：
“你们要我订正，我就偏不订正。
”说完关起房门生起了闷气。
你若是林林的朋友，该如何劝说林林呢？
参考答案：
①考试没有取得理想成绩是遇到了挫折。
挫折具有两重性：
一方面会使我们前进步伐受到阻碍，产生消极心理；另一方面有利于磨练意志，增长才干和智慧。
林林应该学会勇敢地面对挫折和困难，向困难发起挑战，战胜挫折。
②父母对林林进行教育是尽到父母教育子女的义务；父母对我们高期待、严要求，这种“严”反映父母对于我们的爱；对父母正确的教育，林林应该接受和听从，这既是孝敬父母的表现，也有利于自身成长。
③林林偏不订正是错误的，这对父母产生了“逆反”心理。
在多数情况下，逆反心理往往伤害了别人，也惩罚了自己；林林应该要努力克服消极的逆反心理，克制自己，与父母积极沟通。
④林林生起了闷气也是不应该的，这是消极情绪。
情绪犹如双刃剑，既有积极影响，也有消极影响。
林林应该积极调节情绪，保持乐观心态。
3.下午的自习课上，我有一道数学难题解不出来，就请教同学小强，小强却说：
“要帮也只能帮赶不上我的同学，你水平比我高，是我的竞争对手，我可不与你交流。
后来，我与小红共同探讨，你想一点，我想一点，找到了好几种解法，受到了老师的表扬，我与小红的成绩也逐步捉高。
不久，小强也加入到了我们的探讨合作之中。
请运用竞争与合作关系的知识，分析小强行为发生改变的原因。
①竞争与合作是相互依存；没有合作的竞争，是孤单的竞争，同样，合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水；竞争与合作是统一的。
②小强不愿意帮助比自己水平高的同学，他没有认识到合作的重要性：
合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。
竞争与合作是统一的，竞争与合作的和谐交融，会使我们每个人更快地进步。
③小强加入到了我们的探讨合作之中，是因为他懂得了必须学会在竞争中与他人合作，才能实现“双赢”，竞争对手要相互促进，共同提高。
限定观点类题目
1、题型比较：
小强学习成绩优秀，从来不需要父母操心；但是他不顾家庭实际，花钱大手大脚；老师批评他，他却说：
“花父母的钱是我的权利，我还小不需要尽义务。
”
①请运用所学知识，对小强的言行简要分析
②请运用所学知识，劝说小强
③请运用权利和义务关系的知识，对小强的言行简要分析
④结合材料，谈谈我们应该如何孝敬父母？
设问
题型分析
答题技巧
答案中的观点
①
言行分析
材料和对应的关键词（短语）结合起来分点作答
受教育的义务/孝敬父母/艰苦奋斗/责任/正确对待老师的批评/权利和义务一致性
②
劝说类
答案中不仅要有材料和关键词，还需要有对应的重要观点。
（理由+表态）
受教育的义务/孝敬父母/艰苦奋斗/责任/正确对待老师的批评/权利和义务一致性
③
限定观点（具体知识点）
必须运用权利和义务关系的知识分析小强的言行
权利和义务一致性
④
限定观点
（限定范围）
必须把小强的言行和孝敬父母的做法结合起来进行分析
从小事做起/努力学习，让父母高兴/理解关心父母
2、限定观点题常见设问：
●结合×××的事迹，谈谈你对挫折和逆境的看法。
①
●结合××的言行，谈谈我们应该如何孝敬父母。
②
●运用责任的有关知识，分析××的行为。
③
●运用权利义务的关系谈谈对女儿行为的认识。
④
●信息一和信息二是如何体现我国对外开放基本国策要求的？
⑤
●结合自身实际谈谈如何做一个负责任的公民？
⑥
设问
①
②
③
④
⑤
⑥
限定的观点是什么
挫折
如何孝敬父母
责任
权利义务关系
对外开放基本国策的要求
如何做一个负责任的公民
结合的材料是什么
×××的事迹
××的言行
××行为
女儿行为
信息一和信息二
自身实际
3、解题技巧和典型例题分析：
●解题技巧：
①限定观点题主要考察知识深度。
作答此类题只需运用限定范围内的知识，其余知识不会成为得分点。
②根据材料所表达的层次，把限定的观点与材料结合起来分层次阐述，进行分层次分析。
③限定具体知识的题目，第一步选回答具体知识点，然后结合材料进行分析
限定知识范围的题目，不需要先把知识点全部写出来，而要结合材料找出所涉及的知识点，逐一分析。
【例题1】
午休时间，同宿舍的同学休息了，陈皓同学还在大声的朗读英语。
室友多次提醒，他却说：
“学习是我的权利和自由，任何人不能干涉。
”
运用权利和义务关系的知识，分析陈皓同学的话。
【解题思路】
A拿到此题后，我们首先要认真阅读问，本题要求我们运用权利和义务关系的知识来分析，属于限定观点分析材料。
答案的基本思路是：
答案=材料+限定的观点+总结。
B同时本题又是一道观点评析的题目，应该对陈皓同学的话从三个方面进行分析，即：
判断/分析/总结。
【参考答案】
（1）公民的权利和义务具有一致性。
我们既是权利的主体，也是义务的主体。
我们不仅要依法行使权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。
——限定观点
（2）陈皓同学说，学习是他的权利和自由这句话是正确的，在我国，公民享有广泛的权利和自由。
“任何人不能干涉”是错误的.我国公民在行使自由和权利的时候“不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
”陈皓同学在同学午休时间大声朗读英语，侵犯了其他同学的休息的权利和自由。
——判断＋分析
（3）陈皓同学应正确认识权利和义务的关系,正确行使自己的权利,做遵纪守法的好公民。
——总结
【例题2】
明明是一个学习成绩优秀的孩子，在学习上从来不让父母操心；在家里还经常帮助妈妈做些家务活。
可是最近的一件事情让明明很烦心：
爸爸在一次酒后驾车中闯了红灯，爸爸要求明明帮助隐瞒事情的真相；明明经过激烈的思想斗争，答应了爸爸的要求，他觉得自己这回做了一个“孝子”。
结合材料，谈谈我们应该如何孝敬父母？
●解题思路：
A本题同样是一道限定观点分析材料的题目。
限定的观点是一个具体的知识，即“如何孝敬父母”。
B在解答本题的过程中，我们要思考：
“如何孝敬父母”到底有哪些呢？
我们可以通过查看相关的资料，知道“如何孝敬父母”的具体做法大概体现在五个方面。
C我们可以采用根据标点符号的方法找材料，根据材料所表达的层次，把限定的观点与材料结合起来分层次阐述，进行分层次分析。
最后做一个总结，这样答案就基本完成了。
材料
体现观点
明明在学习上不让父母操心，还帮助妈妈做家务活
孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。
明明帮助爸爸隐瞒酒后驾车闯红灯的真相
我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，是在道德和法律基础上对父母的报答。
●参考答案：
①明明在学习上不让父母操心，还帮助妈妈做家务活都是孝敬父母的体现。
孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。
对我们来说，孝敬父母要从小事做起，表现在各个方面：
爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。
——材料+限定观点
②明明帮助爸爸隐瞒酒后驾车闯红灯的真相是错误的行为。
我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，是在道德和法律基础上对父母的报答。
如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止，如果他们触犯法律，我们要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
——材料+限定观点
③因此，我们应该发扬中华民族孝亲敬长的优良传统，同时要正确对待父母的教育，要在道德和法律基础上孝敬父母和长辈。
——总结
※实战演练：
1.雷蕾是我市某中学九年级学生，在她的“成长记录袋”中，有以下三则成长记录：
成长记录一：
七年级下学期。
下午，在放学路上，我被一个流里流气的男青年截住，他让我“赞助”点儿钱。
我见跑不掉又敌不过他，就故意对他说跟我回家取钱，便三转两转把那人带到派出所后门……
（1）你从雷蕾同学的行为中得到哪些启示？
成长记录二：
八年级下学期。
有段时间，我不及时完成作业，还经常逃学，幸好同班的甜甜同学用法律知识耐心疏导我，我才“改邪归正”。
我真感谢她！
（2）你认为甜甜同学是怎样劝说雷蕾的？
成长记录三：
九年级下学期。
今天，为庆祝新修订的《未成年人保护法》实施一周年，校团委、学生会联合举办演讲比赛，我的演讲《特殊的保护特殊的爱》获一等奖。
（3）请你推测，雷蕾同学在演讲中会选用哪些方面法律知识？
1.
（1）我们在与违法犯罪分子作斗争时，既要勇敢，又要机智，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。
（2）珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务。
（或从受教育权利和义务的一致性角度作答）
（3）从《中华人民共和国未成年人保护法》的家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等四方面作答。
2.在探讨“依法治国”这一基本方略时，小明收集到这样一个信息，2009年6月1日起，《中华人民共和国食品安全法》正式施行，因此小明认为以后我们的食品安全就能完全得到保障，我们就可以高枕无忧了。
你赞成这一观点吗？
请从依法治国的角度谈谈你的想法。
2．①这个观点是片面的。
②《中华人民共和国食品安全法》的正式施行能够让消费者的食品安全做到有法可依，这是依法治国的前提。
③但要做到依法治国、真正保障公民的合法权益，还需要任何组织和个人都必须有法必依、执法机关的执法必严、对违法犯罪人的违法必究，政府机关的依法行政，公民个人学法守法用法，依法维护国家利益、依法规范自身行为。
④因而，要落实好食品安全法，不仅要做到有法可依，还需要做到有法必依，执法必严、违法必究。
3.小明帮妈妈去超市购买汤圆，在选购汤圆时，他把超市的好几袋汤圆的包装袋弄破了，营业员对他的选购行为提出了批评，小明不服气，在和营业员的争吵中，把营业员打伤。
当超市领导找到小明时，小明认为：
①作为消费者，我有消费的权利。
②作为消费者，我想怎么消费就怎么消费。
③我这样做是正义的举措。
你将如何说服小明做一个合格的消费者。
（要求：
结合材料，运用所学知识）
3.正确行使权利，做合格的消费者
①针对小明有消费的权利的想法，（1分）告诉小明公民不仅有消费的权利，也有消费的义务，在我们，公民的权利和义务具有一致性。
（1分）作为消费者，你有自主选择权利，但也有维护市场秩序，维护经营者正当利益的义务。
（2分）
②针对小明想怎么消费就怎么消费的想法，（1分）告诉小明在行使权利的时候要尊重他人的权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
（1分）你在行使权利的时候，侵害了销售者的合法权益，导致营业员受伤，侵害了营业员的生命健康权。
（2分）
③针对小明认为自己的做法是正义的举措的想法，（1分）告诉小明凡促进社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，是正义行为。
（1分）你在消费中，侵害了他人的合法权益，扰乱了消费秩序，损害了他人的正当权益，是非正义的行为，你要遵守社会规则，维护社会正义。
（2分）
4.放学后，小刚在校门口书店购买法律图书，准备用于学校开展的法制宣传周活动，当他发现该店书架陈列着一些充满色情和暴力色彩的书籍，于是他把店名记下来并向有关部门举报。
因急着要赶回家，小刚闯了红灯，还差点撞到一位行人，被正在执勤的交警拦住，并对他进行批评教育。
请运用所学知识，简析上述材料。
4.①“小刚购买法律图书用于学校法制宣传活动”，说明他具有较强的法律意识，能够认真学法，是有社会责任感的表现。
②“小刚向有关部门举报书店出售色情和暴力书籍”，说明他履行了同违法犯罪行为作斗争的义务，同时也是积极行使建议权和监督权，积极参与政治生活的表现。
③小刚闯了红灯，差点撞到行人，说明他没有自觉遵守交通法规，没有做到尊重他人的生命健康权，是违法的表现。
④“交警对闯红灯的小刚进行批评和教育”说明交警在依法行政，而依法行政是依法治国的重要环节，这样做有利于依法治国基本方略的顺利实施。
⑤学校开展法制宣传周活动，符合精神文明建设，有利于营造良好的校园文化环境。
⑥书店出售色情和暴力书籍，是违法行为，违背对青少年学生进行社会保护的要求，损害社会主义精神文明建设。
评分说明:
1。
本题要从四个角度（小刚，交警，学校，书店）四个角度评析。
2．①--③点观点4分，综合评价2分。
④---⑥，每点2分。
观点辨析题
1、观点辨析题特点
根据辨析题观点的类型，辨析题可以分为：
观点是完全正确的辨析题；观点是错误（不正确）的辨析题；观点是片面（不完全正确）的辨析题。
2、观点辨析题解题思路
（1）判断
正确
错误
片面
正确部分
错误部分
（2）分析原因
符合/体现……有利于……
违背……
不利于……
符合/体现……有利于……
违背……
不利于……
（3）总结
我们（他们）应该……
3、观点辨析题技巧：
①多运用辩证的思维，特别是观点有两句话时，往往一对一错；②结合材料进行分析，强调每句话都要分析（为什么对/为什么错）
【例题】
小伟和小强都是成绩优异的学生。
进入初中后，由于不适应初中学习，在连续的几次考试中，两人成绩都很不理想，小伟从此一蹶不振，自暴自弃，而小强却屡败屡战，不断摸索，最终以优异成绩考入高中。
有人认为：
人生难免有挫折，困难和逆境是我们前进的动力。
结合上述材料，谈谈你对此观点的看法？
【解题思路】
A本题是一道观点辨析题。
需要辨析的观点有两句话，我们可以看出是一对一错（前对后错），可以按照观点辨析题的三步进行解答。
B在分析这两句话的时候，一定要按照设问的要求“结合上述材料”，把材料和观点结合起来，分别分析这两句话对在何处，错在何处。
【答案书写】
①这一观点是片面的。
——————（判断）
②人生难免有挫折。
小伟和小强由于不适应初中学习，几次考试成绩都不理想说明挫折是人生的一部分。
——————分析对在何处（材料+观点）
③挫折具有双重作用，一方面有利于人们磨砺意志，增长才感和智慧，而另一方面又可能阻碍人们的发展，使人产生消极心理。
因此，挫折既可能使我们前进的动力，也可能是我们前进的阻力。
④面对困难和挫折，态度不同，结果往往也不同。
同样面对考试失败，小强屡败屡战，最终以优异成绩考入高中，说明对于意志坚强的人，艰难困苦可以激发斗志，发奋努力；而小伟从此一蹶不振，自暴自弃，说明对于懦弱或意志不坚定的人来说，挫折是灾难，其结果是一事无成。
——————分析错在何处（材料+观点）
⑤我们应该正确面对生活中的挫折和逆境，积极寻找应对挫折的有效方法，不断战胜挫折。
——总结
实战演练：
1、材料一：
据报道，因与原单位发生纠纷，离职后的严先生被原单位“人肉搜索”。
原单位发布网上“通缉令”，不仅称严先生是“贼”，还公布其身份证号和家庭住址。
严先生将单位告上了法庭，法院终审要求该单位登报道歉并赔偿严先生经济损失和精神抚慰金1万余元。
此案的审理推动了我国进一步完善网络管理的相关法律法规。
材料二：
两会期间，海内外数以亿计网民积极关注。
网站开辟专区征集网民建言，广大网民积极参与讨论，大量帖文承载着网络民意潮的意见和建议滚滚而来，一系列民主立法和保障民权的具体举措也不断产生，记录下中国特色社会主义民主政治建设的前进步伐。
“公民法制观念的增强有利于推进我国依法治国的进程”。
结合上述材料谈谈你对这一观点的理解。
参考答案：
①材料一中严先生将单位告上了法庭体现了严先生有法制观念和法律意识，在自己的名誉权和隐私权受到侵害的时候懂得运用法律维护自己的权利.这样的做法有利于在全社会弘扬正气和法制精神，有利于我国进一步完善网络管理的相关法律法规；从而推进我国依法治国的进程。
②材料二中网民积极关注和献
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