B冀教版七年级上册生物复习提纲.docx

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B冀教版七年级上册生物复习提纲

第1章　　开启生物科学之门

第一节走进生物实验室

1、目镜：

有一定的放大倍数（5×，10×，16×）

2、镜筒：

3、转换器：

安放物镜

4、物镜：

有一定的放大倍数（4×，10×，40×）

5、载物台：

安放装片

6、通光孔：

7、光圈：

调节光线强弱

8、压片夹：

固定玻片标本。

9、反光镜：

反射光线。

10、粗准焦螺旋：

（粗调）能将标本快速移近或离开物镜，获得初步放大物象

11、细准焦螺旋：

（微调）观察到清晰地物象

12、镜臂：

13镜座

13、镜座：

1、显微镜的各部分结构名称及作用。

2、显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数

3、物镜与实相相反（完全倒像）：

上下倒、左右倒，例如：

b在显微镜里是q

4、如何确定污点位置？

先转动目镜，看污点有没有随之转动；随后推动玻片标本，看污点有没有随之动；最后如果两项都没有，污点就在物镜上。

第二节学会观察

1、观察要有明确的目的，观察顺序，观察方式：

肉眼→放大镜→显微镜；观察顺序：

整体→局部，宏观→微观，外→内，左→右，前→后，上→下。

2、显微镜使用（每个过程应注意的方法）：

1取镜和安放：

一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离实验台边缘10CM处；

2对光：

转动转化器，使低倍镜正对通光孔。

光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。

3安放装片：

把制作的花粉粒临时装片放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔；

4调焦：

转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至物镜接近花粉粒为止，注意物镜不要碰到玻片标本（此时眼睛一定要看着物镜）。

左眼向目境内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。

再略微转动细准焦螺旋使物象更清晰。

第三节练习测量

测量时由于测量工具和测量人的不同，误差是难以避免的。

可以采取多次测量取平均值等方法，尽可能地减少误差。

第四节学习探究

一、科学探究的一般方法：

提出问题→作出假设→设计实验→完成实验→得出结论→表达、交流。

*二、科学探究实例：

1、提出问题：

种子萌发需要水吗？

（提出与生物学相关的可研究性科学问题，以问号结尾）

2、作出假设：

种子萌发需要水。

（猜想有科学依据，完整的陈述语句，句号结尾。

）

3、设计实验：

（1.要确定实验单一变量；2.合理设计对照实验——分对照组和实验组）

材料：

菜豆20粒，培养皿两个。

实验步骤：

1、将种子平均分为两组,放在两个培养皿中，放入同样的棉花，都放入10粒菜豆种子。

2、保持1号培养皿内干燥；经常向2号洒水，使棉花保持潮湿，但不要让种子浸在水里。

3、将两个培养皿放在相同的室温中，并保持光照相同。

4、记录种子萌发的情况。

5、完成实验：

6、得出结论：

种子萌发需要水。

（描述现象。

处理数据。

得出结论。

）

7、表达、交流。

（撰写探究报告。

交流探究过程和结论。

）

三、探究实验的设计要求？

在科学探究过程中，要坚持实事求是的科学态度。

探究的结果经过反复的实验论证，证明无误后，才能得出正确的结论。

四实验过程中注意的问题：

实验必须单一变量。

实验要有可行性，对比性，真实性。

第二章生物体的结构层次

第一节细胞

1、常用的玻片标本：

（1）用生物体上切取的薄片制成的，叫做切片。

（2）用液体的生物材料经过涂抹制成的，叫做涂片。

（3）用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的，叫做装片。

分类：

永久的和临时的两类玻片标本。

2、制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片步骤：

1在洁净的载玻片中央滴一滴清水。

2从洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮，放在水滴中展平。

3用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。

4在盖玻片的一侧滴加染液，另一侧用吸水纸吸引。

3、地球上种类繁多的生物几乎都是由细胞构成的，生物体的各种生命活动都是通过细胞完成的，细胞是生物体的结构和功能的基本单位。

4、细胞各部分的特点：

液泡※、细胞核、线粒体、细胞质、细胞膜、细胞壁※、叶绿体※（打※为植物专有）

（1）细胞壁是一层透明的薄壁。

具有保护和支撑细胞的作用。

（2）细胞膜极薄。

植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁。

能控制物质的进出，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。

（3）细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的透明黏稠物质。

不是静止的，而是不停地流动着，它的流动能够加快细胞与外界环境的物质交换。

（4）细胞核近似球体。

含有遗传物质，能传递遗传信息。

（5）线粒体呈圆柱形。

能为细胞的生命活动提供能量。

（6）叶绿体呈椭圆形。

能将无机物合成有机物，实现物质的转化。

结构

功能

植物细胞特有

细胞壁

液泡

叶绿体

保护和支持细胞

内含细胞液

光合作用，无机物转变成有机物

动植物细胞功能

细胞膜

细胞质

细胞核

线位体

控制物质进出

加快细胞与外界进行物质交换。

含有并传递遗传信息

呼吸作用，提供能量

5.、切西瓜流出的液体是细胞液，来自于细胞的液泡。

6、海带细胞里的碘是周围海水的许多倍，而海带仍能从海水中吸收碘，原因是细胞膜的作用。

细胞分裂及细胞生长过程

1、细胞分裂定义：

一个细胞分成两个细胞。

2、分裂顺序：

细胞核先分为两个→随后细胞质分为两份→最后细胞分为两份。

植物细胞在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。

动物细胞在细胞中央，细胞膜向内凹陷，最后裂为两个。

分裂后染色体通过复制数目加倍，平均分配到两个子细胞中。

*3、生长过程：

吸取营养、体积增大→液泡逐渐减少→最后形成一个中央大液泡。

所以经过细胞的生长，使细胞的体积增大，因而生物体也由小长大。

第二节：

细胞分化形成组织

1、什么是细胞分化和细胞分化的结果：

细胞在生长发育过程中，大部分细胞失去了分裂能力，发生了分化。

细胞分化形成了不同的组织。

2、细胞分化与组织：

细胞分化是在细胞分裂和生长的基础上，进一步形成不同形态和结构的细胞细胞群叫做组织。

3、植物的主要组织有：

输导组织（运输功能）、保护组织（保护）营养组织（贮存营养物质）分生组织。

4、动物的主要组织功能：

上皮组织（保护、分泌）结缔组织（营养、连接、支持、保护）肌肉组织（收缩和舒张）神经组织（产生兴奋和传导兴奋）。

5、.细胞分裂、细胞分化和细胞生长比较图如下：

细胞分裂

细胞生长

细胞分化

结果

一个细胞分裂成两个，细胞数目增多

细胞体积增大，液泡数目减少为一个大液泡

细胞数目不变，形成不同形态结构的细胞群

意义

细胞分裂时，染色体通过复制，数目加倍，然后平均分配到两个子细胞中，保证了遗传物质的稳定。

细胞体积增大

形成不同的组织。

细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，生物体由小变大。

细胞分化形成不同的组织。

第三节多细胞生物体

1、多细胞生物体，由细胞构成了组织，组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。

2、人体由消化系统·循环系统·呼吸系统·泌尿系统·神经系统·内分泌系统·运动系统·生殖系统和免疫系统组成。

3、多细胞生物体的各个器官和各个系统之间的生理活动是彼此协调的，构成了一个统一的整体。

4、七、.植物体结构层次：

细胞、组织、器官（根、茎、叶为营养器官；花、果实、种子是繁殖器官）、植物体四个层次。

动物体结构层次：

细胞、组织、器官、系统、动物体。

第四节单细胞生物体

1、由单个细胞构成，全部生命活动在一个细胞内完成的生物属于单细胞生物。

2、生物按有无成形的细胞核分为原核生物（大肠杆菌、螺旋藻）和真核生物（草履虫、酵母菌、绿眼虫）。

第三章形形色色的植物

第一节在实验室里观察植物

1、一株植物体上所有根的总和叫做根系。

（1）直根系——主根和侧根区别明显（白菜、蒲公英）

（2）须根系——主根不明显，主要由不定根组成（狗尾草、小麦）

2、茎:

基本特征：

具有节和节间。

变态茎：

马铃薯、荸荠的块茎，藕的根状茎，月季的刺茎。

3、叶完全叶：

叶片、叶柄、托叶

变态叶：

猪笼草的捕虫叶，豌豆的叶卷须，仙人掌的叶刺。

花冠颜色

气味

花粉粒特点

传粉者

常见的花

风媒花

不鲜艳

无特殊的气味

轻而干燥，表面光滑

风力

玉米小麦

虫媒花

鲜艳

有芳香或独特气味

表面粗糙、多有刺突

昆虫

苹果、桃

4、花

注意：

根、茎、叶都有变态现象。

原因：

长期适应环境的结果。

第二节校园植物调查

1、草本植物定义：

茎内木质部不发达，木质化细胞较少的植物。

2、木本植物分为：

乔木：

高大有主干。

灌木：

低矮无主干。

草本植物：

小麦、玉米、狗尾草、黄瓜、向日葵等。

乔木：

雪松、杨、柳柏树等。

灌木：

紫荆、迎春、紫穗槐、黄杨、木槿等。

第三节藻类植物

1、海带由固着器（根状物）、柄、叶状体三部分组成，没有根茎叶的分化，用孢子繁殖。

2、*藻类植物的主要特征：

植物体结构简单；没有根、茎、叶的分化；多数生活在水中。

其他的藻类植物还有马尾藻、鹿角菜、紫菜、石花菜、裙带菜等。

第四节苔藓植物和蕨类植物

1、苔藓植物的代表植物为葫芦藓：

基部生有假根，起固着作用。

长有孢蒴，用孢子繁殖。

*苔藓植物的主要特征：

植物体矮小;具有茎、叶和假根；大多生活在阴湿的环境里。

其他的苔藓植物还有地钱、墙藓。

2、蕨类植物的代表植物为肾蕨：

生活在阴湿的环境，有根、茎、叶的分化，根、茎、叶里有了输导组织。

有地下茎、地下根，叶大呈羽状。

其他的蕨类植物还有卷柏、问荆、贯众、凤尾蕨等。

*蕨类植物的主要特征：

植物体有根、茎、叶的分化，根、茎、叶里有了输导组织;靠孢子繁殖后代；大多数蕨类植物生活在比较阴湿的环境里。

孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。

第五节裸子植物

1、裸子植物的代表植物为松：

叶细长如针，成束成长。

表皮外面还有较厚的角质层。

有利于降低水分的蒸腾。

根系非常发达，大大增加了对水分和无机盐的吸收面积。

球果呈塔形，生有鳞，鳞内有种子。

2、*裸子植物的主要特征：

根、茎、叶发达；能产生种子，种子是裸露的；适应干旱、贫瘠的陆地生活。

其他的裸子植物还有雪松、水杉、侧柏、银杏、红豆杉等。

第六节被子植物

1、菜豆的根、茎、叶、花、果实及种子的特点。

菜豆的根系为直根系，叶为网状脉，花的基数为5，果实为荚果，种子的胚具有两片子叶。

双子叶植物的主要特征是：

根系多是直根系，叶多具网状脉，花的各部分基数为5或4，种子的胚具有两片子叶。

举例：

菜豆，大豆，向日葵，白菜等。

2、小麦或水稻的根、茎、叶、花、果实及种子的特点。

小麦的根系是须根系，叶是平行脉，花的基数是3，果实是颖果

，种子的胚

具有一片子叶。

单子叶植物的主要特征是：

根系多是须根系，叶多具平行脉，花的基数是3，种子的胚具有一片子叶。

举例：

玉米，葱，高粱等。

3、小麦或水稻的根、叶、花、果实及种子与菜豆的根、叶、花、果实及种子的异同点

不同点

根

叶脉

花基数

果实

种子的胚

小麦（单子叶植物）

须根系

平行脉

3

颖果

一片子叶

菜豆（双子叶植物）

直根系

网状脉

5（或4）

荚果

两片子叶

相同点：

1、都属于绿色开花植物。

2、新个体都是由种子发育而来的。

3、植物体都是由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成的。

4、裸子植物与被子植物的主要区别是什么？

裸子植物

被子植物

没有真正的花和果实，胚珠裸露，没有子房壁，形成的种子裸露出来，没有果皮包被。

具有真正的花，果实和种子，胚珠外

面由子房壁

包被着，种子外面由果皮包被着。

5、种子植物包括：

裸子植物和被子植物。

地球上最占优势的一个植物类群是被子植物。

第七节我国的珍稀植物

1、银杉被称为“植物中的大熊猫”。

桫椤是一种木本蕨类植物。

珙桐是被子植物，也叫做鸽子树。

2、珍稀植物濒危或灭绝的原因：

第四纪冰川影响；人为乱砍、乱采、乱伐、乱挖造成的；植物本身的原因造成的（发芽率低，生长缓慢）。

3、我国被称为“裸子植物的故乡”。

*小结：

植物类群

种子植物被子植物双子叶植物

（绿色开花植物）单子叶植物

植物裸子植物

孢子植物蕨类植物

苔藓植物

藻类植物

*总结：

不同植物类群的基本特征

1、双子叶植物

（菜豆、蔬菜）

根系是直根系

叶脉具网状脉

花的各部分基数是5或4

种子的胚具有两片子叶

2、单子叶植物

（小麦、水稻）

根系是须根系，

叶脉是平行脉，

花的基数是3，

种子的胚具有一片子叶。

3、裸子植物

（松）

松的根和茎都很发达，没有真正的花和果实。

胚珠裸露，没有子房壁，

形成的种子裸露出来，没有果皮包被,

适宜生活在干旱、贫瘠的土壤中。

4、被子植物

（桃、蔬菜、粮食作物）

桃具有真正的花、果实和种子。

胚珠不裸露，有子房壁包被，

形成的种子不裸露出来，有果皮包被。

5、蕨类植物

（肾蕨、铁线蕨）

有根、茎、叶的三大营养器官分化；不开花，没有果实和种子；

靠孢子繁殖后代；

多生活在阴湿的环境里。

6、藻类植物

海带、小球藻

没有根、茎、叶分化。

靠孢子繁殖后代；

大多生活在水中

第　四章形形色色的动物

第一节在实验室里观察动物

1、如何观察动物？

观察动物形态：

先整体后局部，先体型后体色。

局部顺序：

头—颈—躯干—四肢—尾

2、、野外观察内容有：

种类、数量、形态特征、分布情况、生活习性和生活环境。

第二节腔肠动物和扁形动物

1、腔肠动物的典型代表为水螅：

体色浅褐色、体形圆筒状、触手很多、辐射对称、体长1厘米、体壁由外胚层和内胚层组成、有口无肛门。

2、腔肠动物的主要特征是：

生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由外胚层和内胚层组成；有口无肛门。

其它的腔肠动物还有:

珊瑚虫、海葵、水母、海蜇等。

3、扁形动物的典型代表为涡虫：

体色背灰褐色腹颜色浅、体形柳叶、前端三角形，两侧有耳突，有眼点可辨光线的明暗、左右对称、体壁由外胚层、中胚层和内胚层组成。

4、扁形动物的主要特征是：

身体背腹扁平；左右对称；有三个胚层。

其它的扁形动物还有:

猪肉绦虫和血吸虫。

第三节线形动物和环节动物

1、线形动物的典型代表为蛔虫：

体色乳白色，有时微带红、体形长圆筒形、雌雄异体，

雄小雌大、蛔虫适于寄生生活的特点：

体表有角质层、消化管结构比较简单、生殖器官发达。

2、线形动物的主要特征是：

身体细长；消化管前端有口，后端有肛门；体表有角质层。

其它的线形动物还有:

钩虫、饶虫。

3、环节动物的典型代表为蚯蚓：

体色暗红或灰黑色，体形长而圆，有许多环节构成。

靠近环带的为前端，运动器官肌肉和刚毛。

呼吸器官体壁，必须保持体壁的湿润。

4、环节动物的主要特征是：

身体由许多环节构成；多数生有刚毛。

其它的环节动物还有:

水蛭、沙蚕。

第四节软体动物

1、软体动物的典型代表为河蚌：

生活江河湖泊、池沼的水底。

外套膜位置：

贝壳的内面，保护河蚌柔软的身体。

贝壳由外套膜的分泌物形成。

贝壳最里面叫珍珠层。

外套膜受到沙粒等异物刺激时，外套膜会分泌出珍珠层，就形成珍珠。

河蚌运动器官：

斧足。

呼吸器官：

鰓。

2、软体动物的主要特征是：

身体柔软；有外套膜；身体外面有贝壳（或者具有被外套膜包被的贝壳）。

其它的软体动物还有:

蜗牛、乌贼等。

蜗牛运动器官：

腹足，乌贼呼吸器官：

鰓。

第五节节肢动物

1、节肢动物的典型代表为

蝗虫：

身体分头胸腹三部，外面是外骨骼。

外骨骼可保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发。

头部有一对分节的触角，是感觉器官。

复眼一对，是视觉器官。

三个感光的单眼，一个口器是取食器官。

胸部有三对分节的足，前足和中足适于爬行，后足发达，适于跳跃。

胸部背侧有革质的前翅和膜质的后，适于飞行。

口器咀嚼式口器，由上唇、下唇、上鄂、下颚和舌构成。

蝗虫有善于跳跃的足，又有善于飞行的翅，扩大了生活范围。

沼虾：

身体分头胸部和腹部，防御和攻击敌害的武器叫额剑，体表有外骨骼，头胸部和腹部分别有五对分节的足。

2、节肢动物的主要特征是：

身体由很多体节构成，并且分布;体表有外骨骼；足和触角分节。

其它的节肢动物还有:

蜜蜂、蜻蜓、七星瓢虫、家蚕、蝉、河蟹、黑斑园蛛、蜈蚣等。

3、无脊椎动物：

体内没有脊柱的动物。

包括：

腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物。

第六节鱼类

1、鱼类的典型代表为鲫鱼：

1、身体分头、躯干和尾，体形梭形，体表有鳞片外有黏液，可减小游泳的阻力。

侧线是感觉器官，能测定方位，感知水流和水温。

2、运动器官：

鳍，包括背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍。

胸鳍、腹鳍保持身体平衡，尾鳍保持鱼体前进的方向。

3、鲫鱼前进的动力是靠尾部和躯干部的左右摆动。

4、鱼的呼吸器官是鰓，由鰓丝、鰓耙和鰓弓。

鲫鱼是变温动物。

5、鱼类的主要特征是：

终生生活在水中，用鰓呼吸；体表大多长有鳞片；用鳍游泳；体温不恒定。

其它的鱼类还有:

鲤鱼、草鱼、青鱼、带鱼等。

淡水鱼类代表四大家鱼“青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼”。

第七节两栖类和爬行类

1、两栖类的典型代表为青蛙：

体色黄绿色，间有黑色斑纹，腹面白色。

体形：

前肢较短，后肢较强大，肌肉很发达，是陆上跳跃健将，后足宽而趾长，趾间有蹼，是游泳的能手。

呼吸器官幼体是鰓，成体是肺，皮肤辅助。

青蛙是变温动物。

2、两栖类的主要特征是：

幼体生活在水中，用鰓呼吸；多数种类成体生活在潮湿的陆地上，少数种类成体生活在水中，主要用肺呼吸；皮肤裸露、湿润，有辅助呼吸的作用；体温不恒定。

其它的两栖类还有:

蟾蜍、大鲵和蝾螈。

3、爬行类的典型代表为蜥蜴：

头部感觉器官发达，颈部灵活转动，利于捕食和逃避敌害。

皮肤干燥而粗糙，表面有角质鳞片，可减少体内水分的蒸发。

呼吸器官是肺。

龟体表没有角质鳞片，但有坚硬的甲。

蛇四肢退化。

4、爬行类的主要特征是：

皮肤表面覆盖有角质的鳞片或骨质的甲；用肺呼吸；体温不恒定；四肢短小或无四肢；爬行。

第八节鸟类

1、鸟类的典型代表为家鸽：

（1）外形：

身体呈流线型，被覆羽毛（为了减少飞行中空气的阻力）

（2）分部：

身体分为头、颈、躯干、四肢和尾（四肢当中，前肢成了翼）

（3）羽毛分为正羽、绒羽，正羽飞行，绒羽保温。

（4）骨骼：

骨中空，内有空气。

（使骨骼轻而坚固，有利于飞行）有发达的龙骨突，上有发达的胸肌。

胸部肌肉发达，拉伸两翼进行飞翔。

（5）双重呼吸：

吸一次气，在肺中进行两次气体交换，这叫做双重呼吸，作用是产生更多能量。

（6）体温：

恒温动物，扩大生活范围。

2、鸟类的主要特征是：

有角质喙，没有牙齿；体表被覆羽毛；前肢变成翼；长骨中空，内充气体；胸肌发达；用肺呼吸，并有气囊辅助呼吸；体温恒定。

其它的鸟类还有:

鸡、鸭、鹅、鹌鹑、麻雀、猫头鹰、喜鹊、鸵鸟、丹顶鹤、企鹅、大雁等。

第九节哺乳类

1、哺乳类的典型代表为家兔：

1、身体分为头、颈、躯干、四肢和尾，2、四肢发达，前肢短后肢长，适于跳跃和快速奔跑。

3、家兔毛分粗毛和绒毛，粗毛保护绒毛保温。

4、膈将体腔分胸腔和腹腔，膈肌的收缩和舒张帮助呼吸，盲肠发达。

5、体温恒定。

2、哺乳类的主要特征是：

体表被毛；体腔内有膈；用肺呼吸；体温恒定；哺乳。

其它的哺乳类还有:

猪牛羊等家畜及狼虎象等。

3、脊椎动物:

体内有脊柱的动物，包含鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。

第五章生物的分类和鉴别

第一节尝试对生物进行分类

二、对生物进行分类，找出相同点和不同点，根据某一形状的不同，把生物分类，相同特征的组成一类，不同特征的组成一类。

依次类推，逐级分类。

三、对生物进行分类，多以生物的形态结构，生理功能或生活习性的特点，以及生物之间的亲缘关系·进化关系为依据分类。

生产实践中多以经济价值为依据。

四、对生物进行分类的意义：

有利于识别生物，了解不同生物之间亲缘关系的远近，更好的保护物种的多样性。

第二节练习对生物进行鉴别

一检索表是根据生物之间的相似和差异编制成的，利用检索表，可以查出每种生物的分类地位，并能找出不同种生物之间亲缘关系的远近。

二生物分类的等级主要有七个，由大到小依次是：

界、门、纲、目、科、属、种。

种是最基本的分类单位。

三分类单位越小，包含的生物种类就越小，生物之间的差异也越小，具有的共同特征就越多。

四对生物进行鉴别的意义：

有利于对生物认识、利用和保护。