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语言学概论习题

导言

一、单项选择题

1.普通语言学从理论上研究（　　　）

　　A个别民族语言的特殊规律　　　　　　　Ｂ　人类各种语言一般的共同规律

　C几种民族语言的一般与个别的规律　　D汉语普通话的发展规律

2.语言学可以分为两大类别,即（　）

Ａ理论语言学、应用语言学　　　　　B　汉语语言学、英语语言学

C英语语言学、俄语语言学　　　　　　D个别语言学、一般语言学

3.语言学概论属于（　）

A个别语言学的范围　　　　B　一般语言学的范围

　C应用语言学的范围　　　　　　Ｄ　汉语言学的范围

4．结构主义语言学独特的研究方法是（　　）

　Ａ历史比较法　　　　　　　　　　　　　　　　B归纳法　

C分布分析法和直接成分分析法　　　　　　　Ｄ句子成分分析法

二、填空题

１.古中国　、古印度、　古希腊　具有悠久的历史文化传统,是语言学的三大发源地。

２.　文字、训诂　、　音韵　是我国传统的语文学。

３.研究语言的结构,主要是研究　　语音、语法、语汇　三个部分。

４.　　历史比较语言学的建立,标志着语言学开始走上独立发展的道路。

5.布龙菲尔德的代表著作《语言论》,是美国结构主义语言学的奠基性著作，对美国结构主义语言学的形成、发展有重要的作用和深远的影响。

6．　索绪尔被称为现代语言学之父,其代表作《普通语言学教程》在语言学史上具有十分重要的地位。

7.　结构主义语言学派可以分为布拉格学派　、哥本哈根学派、美国结构语言学派　三派。

三、判断题

１.　历史比较语言学不仅标志着语言学科的独立而且为普通语言学的建立打下了坚实的基础。

（　）

2.我国的语文学通称“小学”。

（　　）

3．普通语言学是以汉语普通话为研究对象的语言学分支学科。

（　）

４.每个人至少掌握一种语言,所以都能准确地回答“什么是语言”这个问题。

（　）

四、名词解释

1.语言学　

２．语文学　

3.理论语言学

4.应用语言学　

５.　普通语言学　

6.个别语言学

第一章语言的社会功能

一、单项选择题

1.　语言是（　　）

　A说话　　　　Ｂ个人说的行为和结果　　　Ｃ写成的作品或发表的言论

D　从言语中概括出来的为社会所公认的词语和规则的总和

2.言语是（　）

　A言论和语言　　　　　Ｂ　音义结合的符号系统　

　C个人说的行为和结果　　　　　　　Ｄ写成的作品或发表的言论

3.　语言是（　）

A特殊的社会现象B一般的社会现象　　C上层建筑　　　Ｄ经济基础

二、填空题

1．　言语是个人说的行为和结果。

它有两种形式,即　　和　。

2.“我们俩没有共同语言。

”这句话的“语言”指的是　　　，是一种用法。

3.一种语言中的句子数量是无限的,人类之所以能掌握语言,是因为构成句子的语言材料和　　　　　是十分有限的。

4.语言是特殊的社会现象的含义是语言具有　　　，没有　。

5.　语言和说话的关系可以这样理解:

语言是　，说话时个人的;语言是抽象的，说话

是　　　　　　　。

三、判断题

１．语言是人类最重要的交际工具。

（　）

2．语言具体存在于个人的运用之中，所以是个人现象。

（　　）

3．　在现代社会，文字比语言更加重要。

（　　）

４.平常说，文学作品塑造人物形象要用个性化的语言，如阿Ｑ有阿Q的语言，王熙凤有王熙凤的语言。

这说明语言具有个人特点。

（　　）

5.　俗话说：

“什么阶级说什么话，什么藤结什么瓜。

”这说明语言具有阶级性。

（）

6.　语言属于上层建筑。

（　　）

四、名词解释

1．语言　

2．语言的全民性

五、简答题

1.为什么说语言是一种特殊的社会现象?

2.为什么说语言是最重要的交际工具？

3.语言与思维有什么联系?

第二章　语言是符号系统

一、单项选择题

1.　语言符号的任意性特点是指（　　）

A语言符号的使用是可以随心所欲的　　　　　　B人们可以任意理解语言符号

C语言符号的音义之间没有必然的本质的联系　D任何人都可以创造语言符号

2.语言符号的线性特点是指（　　　）

A　语言符号的排列没有层次,像几根线条排列在一起。

Ｂ　语言符号只能一个跟一个依次出现，随着时间的推移，不分层次低逐渐延伸。

C语言符号在时间线条上逐个出现,同时不排除层次性。

3.　语言分为上层和底层，上层是（　　）

　A一套音位　　　　　　　　　　　　　B音义结合的符号与符号序列　

Ｃ语素、词、句子的单面体　　　　　　　　　D语素

4．语言符号的形式是（　　）

A语义　　　　　Ｂ语音　C文字

二、填空题

1.任何符号,都是由　形式　和　　意义两个方面构成的。

2．　语言符号是音　和义的统一体,声音是语言符号的物质载体　。

３．语言符号的主要特点是　　任意性　　　　和　　线条性　　　　。

４.　语言的上层分为三级，第一级是语素　,它是　　；第二级是　　　词　　,它是　　　　;第三级是　　　句子　,它是　　。

５.总起来说，语言的结构要素是　　　语音　、语汇　　和语法　　,其中　　　　和　　都能表达　　　　。

三、判断题

1．人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式,是因为语音比较好听。

（　　　）

2．　鹦鹉、八哥都会说话,是因为人类具有说话的生理特征，这也是语言的本质特征。

（　　）

3.　动物的语言可以分析出大小不同的结构单位。

（）

4.“失去生命”这一意义，汉语用“sǐ”表示,英语用“ｄｉe”表示,那是因为不同民族对这一意义有不同理解的缘故。

（　　　）

5.语言系统是由不同阶层构成的，低一级的单位少,组成高一级的单位后数量翻番增加。

（　　　　）

四、名词解释

1．　语言的任意性　　

２.语言的系统性　

3.语言符号的组合关系　　

４.语言符号的聚合关系

五、分析题

１.从前，有一个学生向一位天文学家提出一个问题：

“听了你们的讨论，我知道了人们怎样测定各星辰之间的距离,怎样计算出这些星辰的重量。

可是请您告诉我，人们是怎样知道这些星辰的名称的呢？

”请你替天文学家回答。

2.秦朝的赵高曾在朝廷上“指鹿为马”,并得逞于一时，但鹿并没有因此而改为马。

这是什么原因？

六、简答题

1.语言符号的系统性表现在哪些方面?

2.举例说明什么是组合关系，什么是聚合关系。

3.　语言符号有哪些主要特点?

第三章　语音

一、单项选择题

1.语音室（　　　）

Ａ　可感知的物质外壳　　　　　　　　　　　　　　Ｂ人的发音器官发出的声音

C能传递一定意义的、能为人们所理解的声音　　　DA、Ｂ、Ｃ的总和

2.人类发音器官构成的三部分是（　　　）

A　肺、支气管、气管　　　　　　　B甲状软骨、环状软骨、杓状软骨

C口腔、鼻腔、咽腔　　　　　　Ｄ呼气器官、喉头声带、声道

3.口腔中最为灵活的发音器官是（）

A　上齿　B上腭　　　C舌D下齿

４.　元音和辅音最本质的区别是（）

　A声带振动与否　　B是否均衡紧张　　C时间延续久暂　　　　D　气流是否受阻

5．对人类语音而言,语音四要素中最重要的是（　）ﻫA音高 　　　Ｂ音长 　C音色 　　D音强 

６.声调决定于（）

　Ａ　音高    B音强　　C音长   D音色

7．　因素[i］和[y]的差别是由（）的差别形成的。

A音高　　B音强　　　　C音长　　　D音色

８.[p］［t][k］都是（　）

Ａ塞音B　擦音　　C塞擦音　　D边音

9.　[p][t][k］三个音素的区别是（　）不同。

A发音部位　B　发音方法　Ｃ送气与否　D清浊

10.元音[ｕ]具有下列发音特征中的（　　）

A　不圆唇高元音　B　圆唇高元音C低元音　D前元音

11.与国际音标[x]相对应的汉语音素是（　　）

　　Aｙ　　　　　Ｂ　　k　　　　Cｑ　　　Dh

12.下列发音方法完全相同的一组辅音是（　）

 A[t]－[ｄ]　Ｂ[ｂ]－[p]　　　C[s］－［ｚ]　　　D[ｔ]-[ｋ]

13.下列各组元音区别的描述,（）是错误的。

 Ａ　ｉ和y的区别是舌位前后不同。

　　Bu和o的区别是舌位高低不同。

 　Ca和ɑ的区别是舌位前后不同。

　 Di和a的区别是舌位高低不同。

１４.普通话[ɕin55ku21４]（辛苦）快读是[ɕiŋ55ku214]这种现象是（）

A．顺同化   Ｂ．逆同化　　C．顺异化

　Ｄ.逆异化　　E．弱化   F.脱落

15.汉语中“棉袍”由原来的[ｍiaｎ35pʰａu35]变读为[miam35ｐʰau35]属于（　　）

　A．顺同化   B．逆同化　　　C.顺异化   Ｄ．逆异化

16.汉语普通话“粉笔”［fən214pi２1４]实际读成[ｆəｎ35ｐi214］，这种现象是（　　　）

A.顺同化    B.逆同化　Ｃ．顺异化   Ｄ．逆异化

１7．英语“instiｎcｔ”重音在前［‘ｉｎsｔiŋｋt]时是“本能”的意思；重音在后[ins’tiŋｋt]时是“充满”的意思。

这种现象是（　　）

A．调位不同    B．重位不同　C.时位不同   Ｄ.重音法不同

18.普通话“豆腐”[tou51fu]快读时读成[toｕ51f],这种现象是（　）

A．同化    B.异化　　　Ｃ．弱化   　Ｄ.脱落

二、填空题

1．　语音具有物理属性、生理属性和　社会属性。

2.语音同其它声音一样，也具有音高　、音强、音长和　音质四个要素。

3.从声音产生的角度看，音质的不同是由发音不同、　发音体、　　共鸣器　决定的。

4.　人类的发音器官可分为动力、　发音体　、共鸣腔　三大部分。

5．　音位变体可分＿_　　　条件变体　_＿和__　自由变体　__两类。

6．以音素为材料进行分析的音位是_音质音位　　　　__,具有区别意义作用的音高、音重、音长这类音位叫做＿＿　　非音质音位__。

7.常见的语流音变主要有同化　、异化、　弱化、脱落　　四种,例如汉语的“豆腐”,实际音质是［toufu],但人们说话时常说成[touｆ],这种现象是＿__　　脱落　　_。

8．　8个基本元音是[i]、［e]、[　]、[ɑ]、［ａ]、[　]、［ｏ]、[ｕ]。

９.舌面元音的分类标准是舌位的高低　、舌位的前后　、嘴唇的圆展。

１０.辅音的分类标准是　发音部位　　、　　发音方法。

1１.从音节构造的角度说,处在强峰阶段的音叫　　音峰　；处在渐强峰阶段的音叫音谷　　　;处在渐弱阶段的音叫收音。

12．音素　是从自然属性的角度划分出来的最小的语音单位。

１３.国际音标是以　拉丁文　　　字母为基础构成的，通常把它放在方括号中,与一般字母区别开来。

14.　音素可分为元音和　　辅音　　两大类，其区别的根本点是发音时气流在口腔中是否　受阻。

三、判断题

1.语音是人类发音器官发出的声音。

（　　　）

２.元音与辅音的最重要的区别是有无气流呼出,其它几方面的区别都跟它有关。

（　　　）

３．互补分布是归并音位的最主要的原则，凡是互补分布的音一定是同一个音位。

（）

４.浊音清化，单元音变为复元音，这是弱化的现象。

（）

5．辅音、元音、声调都可能发生异化。

（）

四、名词解释

1.　语音　　　

2.音素　　

３.　音位　

4.语流音变

五、分析题

１．用什么方法证明下列各音素在汉语普通话中属于不同音位,或者是同一音位的不同变体。

　　［i］–[u]　　　[a]–　[ɑ]　　　　[ᴀ]　–[a]

［t]–[tʰ］　　　［k]　–[kʰ]　　　［m]–[n]

２．作汉语普通话中[p]、［ɕ］、［ｉ]、[o]音位的区别特征矩阵图：

[p］

[ɕ]

[i]

[o]

有阻／无阻

鼻音/口音

舌尖/舌面

塞音/擦音

送气/不送气

前/后

高/低

圆/展

最高/半高

六、简答题

１．什么是音位体系？

2．举例说明划分与归并音位的基本原则。

3.　什么是语流音变？

举例说明。

第四章语法

一、单项选择题

1.语法是（　　）

A　语言的法则　　　　　　　Ｂ　语言中各级语法单位的组织规则

C研究语言各级语法单位的方法　　　D研究词的构成、变化的方法

2．语法的性质具有　（　　）

　Ａ概括性、民族性、模糊性　　　　B约定俗成性、明确性、稳定性

C民族性、稳定性、抽象性　　　D不平衡性、渐变性

3.语法单位的三个平面是（　）

A语音、语义、语法　　　　　B语法、语义、语用　

Ｃ语素、词、词组　　　D语素、词和词组、句子

４.语法单位的分类主要根据（）

　　A功能的差异　　　　　　　　　　B结构的差异

C　功能的差异和内部构成的差异　　　　　　D　功能的分布

5.语法成分是指（　）

A附加、内部曲折、异根、重叠　　　　　B性、数、格、体、时、态

C综合手段、分析手段　　　　　　　　　　D能够起组织作用的音义结合的语言成分

6．内部曲折属于（　　）

A综合手段　Ｂ分析手段　　C综合—分析手段　D构词法

7.句法范畴比较具有普遍性的有（　　）

A性、数、格、体、时、态B主语、谓语、宾语、定语、状语、补语

C　实词、虚词　　　　　　　Ｄ　陈述、支配、修饰、补充、联合等关系

8.常见的综合手段有（　　）

Ａ附加、内部曲折、异根、重叠　　B　语序、虚词

C　性、数、格、体、时、态　　　　　D陈述、支配、修饰、补充、联合

9.　语法上所谓“性”的范畴是指（　　）

A中国古代的阴阳观念　　　B通过词形变化表现出来的等同事物的自然属性

C通过词形变化表现出来的事物或现象的性属　　　Ｄ人类社会的男女两性

10.语法上所谓“体”的范畴是指（）

A口语体、书面体　　　　　Ｂ用词形变化表现的行为动作进行的状态

C　用词形变化表现的待人接物的体态

D用字形变化表现的书法里的欧体、柳体、颜体

1１．语法范畴与语法手段的关系是（　）

Ａ语法意义和语法形式的关系　　　B　词法和句法的关系

C构词法和构形法的关系　　　　　D组合与聚合的关系

12．英语的代词“Ｉ”（我）的宾语形式是“ｍe”,其构成的语法手段是（　　）

A　重音移动法　　B异根法　C内部曲折法　　D附加法

１3.　把“小王用这把锯锯断了三条木桩。

”转换成“三条木桩被谁用这把锯锯断了?

”所用的手段是（）

A添加、删除、替换、移位　　　　Ｂ移位、删除、替换、替换

Ｃ移位、添加、替换、替换　　　　　　D移位、添加、添加、替换

１4.下列各组词中全都属于复合词的一组是（　　　）

　Ａ大学、人民、ｒeader　　　B　劳动、阿姨、ｒaiｌway

Ｃ瓶子、老虎、unhappy　　　　　　　　D道路、材料、clａｓsroｏm

1５.英语名词后面加上词尾s或es,这种变化属于语法范畴中的（　）变化。

A　性　　　B　数　　Ｃ格　　　D体

１6.　英语“Ｈewｒitｅsalｅtteｒ”中动词writeｓ中的ｓ表示的语法意义是（　）

A性、数、格　Ｂ体、态、时　C数、时、人称　D格、体、时

二、填空题

1.语法是　　　　和　　　　　　规则。

2.语法具有　　　、　　　，最重要的特点还在于　　。

3.语法中有限的规则与无限的运用主要通过　　　　、和　　进行。

4．根据功能的差异，语素可以分为　　　语素和　　　　语素或分为　　　、　　、

　语素。

词可以分为虚实两大类。

句子可分为　　、　　、　、　　。

５.根据内部构成的差异，词可分为　　　　　、　、　、　　　　等；词组可分为

　　　　、　　　　、　　　、　　　　、　　　　。

句子首先可分为　　　　和　　　　　　　两大类。

６.　语法手段是　　　常见的语法手段有　　　　、　　　　　　、　　　　、

　　　　　、　　、　　　　、　　　　。

7.内部曲折、异根、重叠的变化都综合在词的　　　,所以称为　　手段；词序、虚词、

语调的变化发生在词与词　　的称为。

8.　语法意义是　　　　　,常见的词法范畴有　　　　、　　　、　　　　　、　、　　　、

　　、　　、　　　　　、　　。

9.汉语词的分类主要依据是　　　　　，这是因为汉语缺少甚至可以说没有　　　。

10.印欧的许多语言进行词的分类可以　　　　为标准，这是因为它们的语言　比较丰富。

1１.具体的句子或词组无论复杂到什么程度，仍然只是一个　　　　　。

其结构关系不外

乎　　　、　、　、　　　　　、　　　　　这几种,形成句法结构的关系意义。

1２.　句法结构总要以词的组合来表现,从时间的次序上看,词的组合必须符合　　　　　原则,同时词与词的组合有先有后，形成句法结构的　　　　　　　。

13.　我们可以根据语素在词中的不同作用，一般把它分成三类，例如happｙnesses中，es是　　　　　,ｎｅss是　　　,happy是　　　　。

1４．　孤立语的主要特点是缺乏　　　　　；屈折语的主要特点是由丰富的　　　　　　。

三、判断题

1.　每个人都有自己说话的方式，所以不必受固定的规则约束。

（　）

2.任何语法单位按语法规则组织起来后,其整体的意义总要大于每个语法单位的词汇意义和总和。

（　　）

3．通过语法形式体现出来的一切意义都是语法意义。

（　　）

4.汉语的名词没有性的范畴,而代词却有,如他、她就有性的范畴差别。

（　　）

5．　汉语相当“时”的语法范畴是通过词汇手段实现的，例如用“正在”“曾经”“将要”等时间副词。

（　）

６.在充当谓语的功能上，“看”“认真看”“非常认真地看”是相同的。

（　　　）

7.尽管“小王被上级批评了”“上级批评了小王”这两个句式不同，但它们的深层意义相同,两句可进行转换。

（　　　）

8．所谓同义句式是意义相同或相近的句子。

（）

９．所谓多义句式就是指一种句式同时表示了几种表层意义。

（　）

10.线性是一个表面现象，表达表层意义;层次性才表达深层意义。

（　）

1１．所谓“孤立语”是指这类语言的词在句子中是孤立的。

（）

四、名词解释

１.语法　

2.　语素　

3.词

4．语法形式　　

５.　语法手段

6.　语法意义　

７．语法范畴

8.　句法结构的层次性　

９.　递归性　

1０.　直接成分分析法（层次分析法）

11.孤立语　　　　　

12.粘着语　

１3.　屈折语　　

１４.　多式综合语

五、分析题

１.下面几组英语片段中的划线部分都通过一定语法手段表示了不同的语法意义。

请说明所表示的各是什么语法意义，属什么语法范畴,以及采用了什么语法手段。

（1）tｈeｄoor　oftｈeroom　　　　　　

（2）Ｉｈavea　pｅn.　　　（3）Thｅｙｈelpｍe．

　　　Jack’ｓhｏme　　　　　　　　　　　Ｉ　haveｔhree　peｎs．　Tｈｅｙheｌped　mｅ．

2．　请按要求对以下语言片段进行层次分析（划线部分表示是最小的分析单位）

（1）牛顿用四个　最简洁　的物理概念　建立　了　统一的力学体系。

要求:

ａ.从小到大　　　　

　　　　ｂ.一共有多少个层次

　　c．从小到大的第二层次上有多少个结构体

　　　　ｄ.　一共有多少对直接成分　　

e．　标出所有的结构关系

（2）中国的科学　和文明　曾经长期　居于世界　的领先地位

要求:

a.从大到小　　　　

b.　一共有多少个结构体

　c.从大到小的第三层次上一共有多少个结构成分

　　　d.标出所有的结构关系　　

e.一共有多少个层次　　

f.一共有多少个结构成分

3.下面的句子有没有歧义?

若有请指出产生歧义的原因并用适当的方法进行分化。

（1）严格批评自己的人　

（2）下午讨论引进设备的问题　　

（3）思念的人远在千里之外

4．请以“同学们用铁锹在地上挖好了几十个树坑”为基本句，按以下要求进行转换。

（1）以“铁锹”为疑问点的特指疑问句

（2）以“几十个树坑”为主语的被字句

　（3）以“几十个树坑”为全句主语的主谓谓语句

（４）以“同学们”为中心语的名词性非主谓句

（5）以“同学们”为主语的把字句

5.请用变换的方法说明下列每组句子内在深层意义上的差别:

（1）a.这位领导我也不认识　　　　

b.这种植物我也不认识　　　　　　　

（2）ａ．这些孩子实在没有办法

　　　　b.这些破房子实在没有办法

六、简答题

1．划分词类的标准有哪些？

形态发达的语言与形态不发达的语言在划分词类时有何不同?

2．语法规则具有哪些性质和特点？

3.　举例说明词形变化有哪几种情况?

4．举例说明几种主要的语法手段

5.以汉语