幼儿园小班常识教案6篇.docx
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幼儿园小班常识教案6篇
幼儿园小班常识教案6篇
《幼儿园小班常识教案6篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
(1)小班下学期健康教案《小手真能干》含反思 一、活动目标:
1、喜爱自己的小手,喜欢做小手的游戏。
2、认识小手,知道保护自己的小手。
3、学习小手的安全保健常识。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。
二、活动重难点:
重点:
认识小手,知道保护自己的小手。
难点:
初步掌握保护小手的方法。
三、活动准备:
PPT、小手图片、保护小手图片。
四、活动过程:
1、律动《小手爬》引出活动教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作,感受小手的活动。
2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手,知道保护小手
⑴认识小手,喜爱自己的小手。
--教师出示PPT。
师:
看,这是什么?
那小手上有什么呢?
我们一起来看一看。
--通过观察、感知和描述,知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等。
师:
你来找找自己小手上是不是也有这些呢?
教师小结:
我们的手上有5个手指头,有手心和手背,还有手指甲。
⑵了解小手的本领,懂得要保护自己的小手。
师:
我们的小手有什么本领呢?
(穿衣服、翻画书、画画、吃饭)⑶游戏:
挠痒痒。
师:
小手还会做好多好玩的游戏呢!
我们一起来挠挠自己的手心,再挠挠旁边小朋友的手心,(教案出自:
快思教案网)说一说有什么感觉?
(痒痒的、真好玩、很开心)
教师小结:
我们的小手真能干,不仅可以做游戏,还可以敲电脑、拿东西、握笔、看书、玩玩具、弹钢琴、做舞蹈动作
3、学习小手的安全保健常识,掌握保护小手的方法师:
我们的小手这么能干,那怎么保护小手呢?
⑴看图片,了解小手的安全保健知识。
--教师带领幼儿逐副观察图片,并说说每幅图在干什么?
这样做对不对?
为什么(不)能这样做?
教师小结:
我们的小手要保护好,不吸手指头,不啃指甲盖,要经常洗手,剪指甲,(教案出自:
快思教案网)天气冷了要涂护手霜,套手套,不随便将小手伸到门缝或者洞洞里,不玩小刀,不碰烫的危险的东西,保护小手。
⑵手过程,感知体验保护小手的方法。
师:
我们玩过游戏以后要把小手洗干净,怎么洗呢?
--教师出示洗手步骤图,边说边请幼儿演示。
师:
我们都知道怎么洗手了,下面,请到的小朋友用刚才我们说的方法去洗洗你的小手。
--教师轮流请幼儿洗手。
活动反思:
本次活动以幼儿的小手为切入点,在施教过程中,主要采用了谜语导入法、感知操作法、经验交流法等等,充分调动幼儿积极参与活动的积极性。
活动开始,孩子们在愉快的表演中,让手指充分活动,迅速吸引了幼儿的注意力。
在感知操作过程中,孩子们自发地投入,去探索、去体验,获得了许多关于手的感性认识。
在经验交流中,得到很好的表现,通过讲述手能做什么,与孩子们共同搭建了认知的平台。
这样,在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望,这一愿望在今后将不断实现。
幼儿自己通过操作多角度感知手的重要,自然而然的就懂得了要爱护自己的小手。
并让孩子懂得了自己的事情自己做。
(2)小班健康教案《保护牙齿,学习刷牙》含反思 小班健康活动:
保护牙齿,学习刷牙
活动目标:
1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。
2、让幼儿知道牙齿的功能,增强保护牙齿的意识。
3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁,保护牙齿的方法,要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
4、学习正确的刷牙方法。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
6、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
活动准备:
牙齿模型、牙刷
活动过程:
1、⑴教师手拿小花茶杯,做漱口的动作,引起幼儿的注意。
⑵教师:
刚才你们看到老师在干什么?
(幼儿:
漱口注意发准音)
⑶教师边动作过示范朗读儿歌。
手拿花花杯,喝口清清水,抬起头,闭着嘴,咕噜咕噜吐出水。
讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意,让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因,请小朋友们想一想,小熊为什么会牙疼?
小朋友可以两个两个互相讨论一下。
2、对照牙齿模型,结合故事内容,让幼儿初步了解牙齿的外形特征,引导幼儿简单讲述龋齿的成因。
没有了牙齿我们会怎么样呢?
3、引导幼儿归纳牙齿的功能,讲述保护牙齿的要点。
我们应该怎样保护牙齿呢?
4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用,知道刷牙是保持口腔清洁,保护牙齿的方法,学习正确的刷牙方
法。
请小朋友门看看,摸摸牙刷,说说它是什么样子的?
5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。
6、小结幼儿刷牙方法,提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。
延伸活动:
让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法,通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。
活动评价:
本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题,用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性,并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性,使幼儿很快的学会了儿歌,并在卫生习惯上有一个健康的认识。
教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。
活动结束
附儿歌:
《小牙刷》
小牙刷,手中拿,早起晚睡先刷牙,
沙沙沙,沙沙沙从上往下轻轻刷,
从下往上仔细刷,里里外外都要刷,
爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。
活动反思
通过本节课的学习,幼儿知道了刷牙的好处,掌握了正确的刷牙方法,养成了保护牙齿的良好习惯,达到了本节课的活动目标。
幼儿能参与活动兴趣很重要,因此在这节课中我准备了许多教具来吸引孩子的眼球,让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具,孩子们在课堂中积极性很高,课堂气氛也很活跃,来听课的老师们评价不错。
但由于我们班多数孩子来自于农村,可能在家坚持刷牙的不多,因此在探究、学习正确的刷牙方法时,还有些孩子掌握不是很好,看来还需家园配合,让家长在家指导孩子正确刷牙,并能坚持刷牙。
(3)小班健康教案《我要拉粑粑》含反思活动目标:
1、在看看、听听、说说中让幼儿了解拉大便的一些生活小常识,养成良好的排便习惯。
2、练习脱裤子、擦屁股的正确方法,培养幼儿的生活自理能力。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、了解多运动对身体有好处。
活动准备:
课件、纸巾、垃圾桶
活动过程:
一、结合课件、导入活动
出示图示,讲故事师:
小朋友,今天老师带来了一本书叫《我要拉粑粑》。
诶,你们知道拉粑粑是什么意思吗?
(拉大便)。
(原来拉粑粑是北方的方言,就是拉大便的意思。
)师:
这本书还有好多可爱的动物呢?
他们是谁呀?
(小老鼠、小猪、小河马)。
他们呀是好朋友,经常在一起玩。
到底会发生什么事呢,我们一起来看一下吧!
有一天早上,他们三个人一起玩开火车的游戏,嘟嘟叭叭--嘟嘟叭叭,一会儿开到东一会儿开到西真开心呀。
师:
瞧!
小河马怎么啦?
(听录音)哎呦!
我肚子疼?
小河马怎么会肚子疼呢?
他要干什么呀?
(生病了,要拉大便了。
)我们来听一下。
小河马说我要大便,小猪、小老鼠也觉得自己肚子疼了,也说我也要拉、我也要拉。
师:
小朋友我们肚子痛了,要大便、拉粑粑到哪里去呢?
(厕所),快点让小河马、小猪、小老鼠上厕所。
这是什么地方呀?
你从哪里看出来?
这是动物厕所。
这里有几间厕所呀?
(1、2、3、)三间厕所一样吗?
一间小厕所,一间中厕所,一间大厕所,小老鼠上哪一间厕所?
小猪上哪一间厕所?
小河马上哪一间厕所?
(大厕所)
二、观察画面,了解拉大便的各个步骤
1、学礼貌小河马急的不得了,把门打开就进去了。
发生什么事了?
(鳄鱼先生在里面上厕所。
鳄鱼先生在里面拉大便,被小河马们打开了,大家都看到了,好难为情,是吧)。
小河马真没有礼貌,应该怎么办呢?
(敲敲门)我们帮小猪敲敲门。
咚咚咚!
(没声音,没人)那小猪进去吧。
我们帮小老鼠敲敲门。
咚咚咚!
(没声音,没人)那小老鼠进去吧。
2、学脱裤子师:
三只小动物进去,先做什么?
(脱裤子)大河马小老鼠不会拖裤子,我们一起来帮她拖裤子。
来,我们来帮小老鼠脱一下。
我们来找找裤腰要。
对啦!
裤腰腰,两手抓,一扭一扭往下拉,拉到膝盖上,好啦!
天气冷,我们小朋友就不脱了,我们来做一下吧。
嗯真棒!
3、学习拉大便、擦屁股小厕所里是谁啊?
(小老鼠),小老鼠在里面还有声音呢!
老师来听听,她说:
使劲,嗯--。
小朋友一起帮她加加油。
中间这个厕所是谁在里面?
(小猪)我们也帮小猪加加油!
嗯--嗯--嗯--终于拉出来了!
大厕所里是谁啊?
(胖河马)。
也来帮胖河马加加油!
嗯--嗯--嗯--咕咚咕咚,拉出来没有啊?
?
哇,总算都拉出来了,拉完巴巴,要干什么啊?
--擦屁股。
师:
拉完屁股上脏不脏?
应该怎么办?
(擦屁股)我们一起来练习一下,拿一张纸巾,先折一下--屁股翘起来,擦一擦--再折一折,把脏的折在里面,--再擦一擦。
擦好了,脏的纸巾扔在哪里?
扔在马桶里,扔在垃圾桶里。
三、观看小动物便便,教师小结
1、看小老鼠的便便是怎样的?
(一粒一粒的。
)小河马的便便怎样?
(烂烂的)烂烂的便便是怎么回事?
(可能是着凉了,拉肚子了。
)那小朋友平常拉出来的便便是什么样的呢?
(黄黄的)我们小朋友要多吃蔬菜水果才能拉出来这么健康的便便。
师:
这么臭臭的便便怎么办?
(冲下去)
2、学习便后洗手最后小动物可别忘了要干什么?
(洗手)(配上儿歌)师:
小动物们拉好便便了,都轻松了是吧。
瞧!
三只小动物也到我们班来了,你喜欢谁?
就乘他的小火车吧!
我们一起和他们到外面开火车吧。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
(4)小班下学期健康教案《保护小脚》含反思【活动目标】
1、初步了解脚的功能,懂得保护脚的方法。
2、体验脚对生活的重要性。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
【活动准备】
1、仿真娃娃一个,眼罩若干
2、特小的鞋、大鞋,高跟鞋、反季节的鞋的。
3、海绵垫子、塑料地毯、晴纶地毯、地砖等铺成的道路。
【活动过程】
一、摸一摸,探索脚的结构
1、游戏导入。
教师出示仿真娃娃。
孩子们,我们来玩个游戏,请你们蒙住眼睛,用你们的小手摸一摸,找找娃娃的小脚在哪里?
2、通过摸一摸,初步了解脚的结构
孩子们,你来说一说,你是怎么找到娃娃的小脚呢?
小朋友们说了自己是怎么找到娃娃的脚,
现在请你们来摸一摸自己的小脚。
谁来说说,你的小脚上面有什么。
(小脚上有脚底、脚背、脚趾头、脚趾甲)。
二、动一动mdash;mdash;深入探究
1、感受脚的功能
(1)孩子们,你们看前面有四条小路,它们是一样吗?
我们去上面走一走好吗?
(2)请小朋友们说说感受?
你刚刚走了哪条小路?
走上去有什么样的感觉?
(帮助幼儿丰富滑滑的、软软的、麻麻的、硬硬的等词汇
教师小结:
我们的小脚能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的和热的。
2、了解保护脚的方法。
(看电视播放图片)
(1)小朋友们,我们的小脚有这么多的作用,怎么样才能帮助我们的小脚,让小脚找到自己最适合、最舒服的家呢?
我们一起来看一看,找一找吧。
(2)教师播放图片。
教师一边播放,一边根据不同的鞋子提问,看到不合适、不舒服的鞋时,教师和小朋友们一起用手势打times;。
教师小结:
我们走路的地方有水泥地,也有瓷砖地,走在上面会扎脚,会凉,所以我们要穿鞋子,鞋子小了,我们的脚不舒服,大了走路不方便,热天穿棉鞋又热,所以我们的小脚要根据季节的不同穿合适的鞋子。
三、议一议。
请幼儿根据自身的生活经验讲讲,引导幼儿了解脚的作用,更能理解保护脚的重要性。
孩子们,我们的小脚除了走路,还能做什么呢?
(学袋鼠跳,跑步,跳舞,踢球,骑车等)。
四、跳一跳mdash;mdash;脚律动操,锻炼脚的肌肉。
小鸭小鸭,去捉大虾;小兔小兔,蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠,跳跳跳;我们一起跳起来。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
(5)小班健康教案《干净食物人人爱》含反思目标:
1、知道基本的饮食卫生常识:
餐前要洗净双手;生食瓜果须先洗净、去皮、不贪食街头小吃;不一次吃过量或喝过多的饮料。
2、养成良好的个人饮食习惯。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。
准备:
1、挂图:
干净食物人人爱。
2、了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。
过程:
1、观察挂图,启发引导幼儿思考小明肚子疼的原因。
(1)小明从幼儿园回家后就说肚子疼,他的肚子为什么会疼呢?
他做了什么事?
①妈妈接小明从幼儿园回家的路上,小明说肚子饿了,他吃了什么?
②回家后小明又吃了什么?
③苹果从哪里来的?
(2)吃了这些东西后,小明怎么样?
(3)医生对小明说了什么?
路边小摊子上的小吃不干净,不能吃,没有洗净、削皮的水果不能吃。
2、引导幼儿讨论。
了解讲究饮食卫生的原因。
(1)为什么路边的小摊上的小吃不能吃?
(2)为什么没洗净的瓜果不能吃?
(3)还有哪些东西也不能吃?
3、现场示范吃瓜果的卫生习惯。
(1)洗净去皮。
(2)谈谈哪些瓜果要洗净去皮后才能吃?
4、请幼儿洗手,吃水果。
老师这里为大家准备了好多水果,小朋友先看看我们的小手干净不干净?
吃东西前我们应该做什么?
(幼儿洗手,品尝水果)
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
(6)小班健康优秀教案《身上开满泡泡花》含反思【活动目标】
1、懂得要勤洗澡,保持身体的清洁,乐意洗澡。
2、体验儿歌欢快、活泼的情绪。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
【活动准备】
幼儿洗澡挂图。
【活动过程】
一、引题
1、出示图片
小朋友们:
你们看,图上的小朋友在干什么?
他为什么要洗澡,你们喜欢洗澡吗?
为什么?
2、幼儿学念儿歌《洗澡》
3、教师指导下,鼓励幼儿用动作表示儿歌的内容。
【活动反思】
夏天热,请洗澡是小朋友学习的必要知识,据了解,部分小朋友不愿意在家洗澡,所以让小朋友习得勤洗澡的知识点是非常有必要。
在第一环节,看图让小朋友说一说图片上的人物,在做什么事情。
通过喜欢洗澡吗?
先了解幼儿的原有经验,通过为什么,也让每个宝宝分享自己洗澡好处,让不爱洗澡的宝宝通过同伴的力量慢慢爱上洗澡。
然后在借助儿歌加深幼儿对洗澡的好感,让幼儿学会爱上洗澡,争做清洁好宝宝。
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