七上文言文复习讲义模板副本.docx

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七上文言文复习讲义模板副本

特尔教育一对一个性化辅导讲义

学科：

语文任课教师：

褚老师授课时间：

2014年月日（星期）

姓名

年级

性别

总课时第课

教

学

目

标

一复习巩固本册文言文的基本知识，强化记忆

二注重疑难点的把握和理解

难

点

重

点

注重疑难点的把握和理解

课

堂

教

学

过

程

课前检查

作业完成情况：

优□良□中□差□

建议：

七上文言文复习检测

（一）

一、基础知识及运用（28分）

1、加点字注音有误的一项是（  ） （2分）

A.碣石（jié）   近塞（sài）    钟磬（qìng）香径（jìng）

B.萧瑟（sè）   高垣（yuán） 禅院（chán）曲径（qǔ）

C.倏忽（shū）螣蛇（téng）养怡（yí）鸡黍（shǔ）

D.伫立（zhù）     鹤唳（lì）    连亘（gèn）   引弦（xián）  

2、下列词语中有四个错别字，找出来并订正 （2分）

贻然称快　　高插青冥　　再接再厉　　明察秋豪　 拔山倒树

高垣睥睨　　人烟市肆　　暗然缥缈　　三醒吾身任重道远   

错别字：

改正：

3、文学常识填空（4分）

（1）孔子名     ，       时鲁国人，我国古代著名的       家，       家。

（2）《世说新语》是由组织一批文人编写的，他是（朝代）人。

（3）《智子疑邻》选自《》，请再写出一个出自本书的成语：

。

4、找出下列句子中的通假字，写出其本字并解释。

（5分）  

（1）数至八层，裁如星点

（2）尊君在不　

（3）项为之强

（4）学而时习之，不亦说乎？

（5）知之为知之，不知为不知，是知也

5、请补充下列句中省略成分（4分） 

（1）神定，（        ）捉虾蟆，鞭（       ）数十，驱之（　  　）别院。

（2）过中（         ）不至，太丘舍去，（          ）去后（         ）乃至。

（3）一日，（）见二虫斗（）草间。

6、下面诗词的节奏划分有误的一项是（）（2分） 

　　A．海日／生／残夜，江春／入／旧年。

　　B．最爱／湖东／行／不足，绿杨／阴里／白／沙堤。

　　C．君问归期/未有期，巴山/夜雨/涨秋池。

　　D．夕阳／西下，断肠／人在／天涯。

7、根据提示用原文填空。

（9分）

（1）《论语》中谈“学”与“思”辩证关系的句是：

，。

（2） 唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。

由此可以联想到《论语》中孔子的话：

“______，_______。

”

（3）阅读我国古代著名诗文中的写景名句，常常会为作者的生花妙笔所倾倒。

白居易《钱塘湖春行》中“______，_______”写出了江南春天莺歌燕舞的勃勃生机。

（4）《龟虽寿》中表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的诗句是，

；，。

（5）《观沧海》中，作者借写景表现自己博大胸襟的句子是：

，

；，。

（6）华夏文化讲究曲折美、层次美，常建《题破山寺后禅院》中的“，”就表现了这种美学思想。

（7）晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的句子是，。

二、综合性学习（6分） 

在历史上孔子、孟子一向以“孔、孟”并称。

《论语》《孟子》作为儒家学说的经典，记载了孔、孟的社会理想、政治主张，以及他们在修身、交友和学习方面的见解。

8、《论语》《孟子》在什么时候被谁列入“四书”的？

（2分）

答：

9、下列句子反映了孔、孟怎样的思想或见解？

（4分）

志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

——《论语》

答：

得道者多助，失道者寡助。

——《孟子》

答：

三、古诗阅读。

（7分） 

阅读下面《秋词》与《天净沙·秋思》，回答问题。

秋词天净沙秋思

刘禹锡马致远

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

　　晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

10、对这两首诗歌的理解不正确的一项是（　）（3分） 

A．《秋词》的作者刘禹锡是唐代人，《秋思》的作者马致远是元代人。

B．“我言秋日胜春朝”的大致意思是：

我认为秋天的景致胜过明艳美丽的春景。

C．《秋词》中“排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的肃杀之气；《秋思》中“枯藤老树昏鸦”等形象，则写尽了秋天的肃杀之气。

D．这两首诗同是咏秋之作，所写之景虽不同，但均没有摆脱“悲秋”的情调。

读完后，使人悲情顿生。

11、（4分） 上面两首诗同写秋景，但表达的思想感情截然不同，刘表达的是，而马却抒发了。

在表现手法上，《秋词》是，《天净沙·秋思》是。

四、古文阅读（19分） 

（一）陈太丘与友期（11分） 

　　陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七年，门外戏。

客问元方：

“尊君在不？

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友人便怒：

“非人哉！

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

12、指出下列加点字的古今词义变化。

（4分） 

A．陈太丘与友期行古义：

今义：

B．太丘舍去古义：

今义：

C．下车引之古义：

今义：

D．元方入门不顾古义：

今义：

13、解释下列加点字的词。

（3分） 

期行（）尊君在不（）相委而去（）

下车引之（）尊君（）家君（）

14、翻译下面句子：

（２分）

友人惭，下车引之，元方入门不顾。

　　　　　______________________________________________________________

15、元方的话为什么能让友人感到惭愧？

（２分）

　　　　___________________________________________________

（二）（8分） 

昔有长者子①，入海取沉水②。

积有年载，方得一车，持来归家。

诣市卖之，以其贵故，卒无买者。

经历多日，不能得售③。

心生疲厌，以为苦恼。

见人卖炭，时得速售。

便生念言：

不如烧之作炭，可得速售。

即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。

世间愚人亦复如是。

（选自《百喻经》）

【注释】①长者子：

年长有声望之人的儿子。

②沉水：

即沉香木，因木质坚硬，能沉于水，故名。

③售：

卖出去。

④直：

通“值”。

16、解释下列句子中加点的词。

（3分）

①方得一车②以其贵故③世间愚人亦复如是

17、用现代汉语写出下面句子的意思。

（2分）

即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。

18、你从文中得到什么启示？

（3分）

四、作文（40分）

人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得珍惜的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。

“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。

请以“这一天，让我珍惜”为题目，写一篇文章。

参考答案

1、B  （曲径（qū）） 

2、错别字：

贻豪暗醒

改正：

怡毫黯省

3、

（1）丘春秋思想教育

（2）刘义庆南朝宋

（3）韩非子成语：

自相矛盾、守株待兔、讳疾忌医、滥竽充数、老马识途等。

4、

（1）“裁”通“才”，仅仅

（2）“不”通“否”，不（3）“强”通“僵”，僵硬（4）“说”同“悦”，愉快（5）“知”通“智”，聪明

5、

（1）我虾蟆于

（2）友太丘友（3）余于

6、D（应为：

夕阳／西下，断肠人／在／天涯）

7、

（1）学而不思则罔，思而不学则殆

（2） 见贤思齐焉，见不贤而内自省也（3）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（4）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

（5）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里（6）曲径通幽处，禅房花木深（7）无可奈何花落去似曾相识燕归来

8、答：

宋朝（南宋），朱熹。

（每点1分）

9、

答：

宣扬刚正的人格。

（2分，意思相近即给分）

答：

主张重视民心向背的民本思想。

（2分，意思相近即给分）

10、D（分析：

《秋词》借鹤直冲云霄的描写，表现了诗人蓬勃向上的精神追求和豁达乐观的情怀，不是悲秋。

可参照B项理解。

）

11、豪放热情，乐观向上的情怀凄苦的思想之情议论兼抒情借景抒情

12、A.期古义：

约定，动词今义：

日期，名词B.去古义：

离去、距离今义：

前往

C.引古义：

拉今义：

引用D.顾古义：

回头今义：

照顾或顾客　

13、约定通“否”丢下、丢弃拉对别人父亲的一种尊称对人称自己的父亲

14、友人感到惭愧，下车来拉元方的手，元方头也不回地走进了大门。

15、元方首先指出友人失信在先，批驳他认为陈太丘失约的指责，再指出他失礼，谴责他不讲礼貌，友人无可辩驳。

16、（3分）①才②因为③这样

17、（2分）他立即把所有的沉香木烧成了炭，再运到集市上去卖，结果还不能卖到半车炭的价钱。

18、（3分）做事情不能急于求成，不能见异思迁，要有恒心和耐心

七上文言文复习检测

（二）

一、基础知识及运用（19分）

1、下面句中没有错别字的一项是（）（2分）

A.孤山寺北贾亭西，水面初平云角低。

B.树木从生，百草丰茂。

C.又其上，则暗然缥缈，不可计其层次矣。

D.岁寒，然后知松柏之后凋也。

2、下面加点字词与现代汉语意思相同的一项是（）（2分）

A.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

B.近塞之人，死者十九。

C.开始悟为山市。

D.暮而果大亡其财。

3、选出不含通假字的一项（）（2分）

A.项为之强B.作青云白鹤观

C.学而时习之，不亦说乎？

D.由，诲女知之乎！

4、文学常识填空。

（4分）

（1）《童趣》节选自，作者，代文学家。

（2）《论语》是记录的一部书，是　　　家经典著作之一。

（3）《塞翁失马》出自一书，该系（时期）等人编著。

5、领会下面句子的大意写出相应的成语。

（4分）

（1）连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极好。

（　　　　　）

（2）远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。

　　（　）

（3）体积极大的东西。

　　　　　　　　　　　　（　　　　　）

（4）比喻责任重大，要经历长期的奋斗。

　　　　（　　　　　）

6、根据提示用原文填空。

（7分）

（1）马致远在《天净沙·秋思》里，列举了九个景物意象后，用“,

”来表达出一个长期漂泊异乡的游子的乡愁。

（2）王湾的《次北固山下》中有一个对偶句蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，表现时序变迁新旧交替这一自然规律的诗句是：

“，。

”

（3）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是“，”。

（4）思念之情，亘古不变，千百年来为人们所传唱。

潇潇夜雨中，李商隐客居寂寞，倚窗伫立，将相思之情转化为了重逢的希冀：

“____________，____________。

”（《夜雨寄北》）

（5）杜牧《泊秦淮》中表达了担忧唐王朝命运的两句诗是：

，。

（6）平时留心生活，积累素材，写起作文来就会灵活自如，朱熹《观书有感》有两句作证：

“，。

”

（7）《论语》中告知我们要以仁爱之心待人推己及人的句子是：

“，。

”如果人人都能为他人着想，做到以上这点，那么构建协调社会的愿望就能早日实现。

（8）

二、综合性学习。

（6分）

7、我国的传统节日可谓丰富多彩，自古文人墨客也多有借传统节日绘景、抒情或励志的名篇佳作，并成为民族文化的重要组成部分。

请仿照示例，写出你所积累的与传统节日有关的古诗文名句。

（任选三个节日）

  示例：

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

（清明节）

  A.，。

（）

  B.，。

（）

  C.，。

（）

三、古诗阅读。

（13分）

（一）题破山寺后禅院常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

 万籁此都寂，但余钟磬音。

8、尾联运用了___________手法，创造了_________________（用一四字成语概括）的意境。

（1分）

9、对这首诗的解说，不恰当的一项是（　　）（2分）

A．“曲径”句中的“曲径”指曲折的小路，“幽处”指幽静的地方。

B．“山光”句的意思是：

山间风光使鸟儿怡然自乐。

“悦”是使动用法。

C．“万籁”句的意思是说这里非常寂静，没有一点声响。

D．“但余”句的意思是：

只有我敲钟打磬的声音在空中回响。

10、“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾，为什么？

（2分）

答：

11、“曲径通幽处”，有的版本作“竹径通幽处”。

你觉得“曲径”和“竹径”哪个更好？

为什么？

（2分）

答：

（二）小池杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

12、诗中表现自然景物之间亲密融洽关系的词语。

（答出两个即可）（2分）

答：

13、这首诗清新活泼，情趣盎然。

请你展开合理想像，用生动形象的语言把一、二两句所表现的画面具体地描述出来。

（2分）

答：

14、诗的三、四两句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”历来为人们所推崇，原因是什么?

请作简要分析。

（2分）

答：

三、古文阅读。

（22分）

（一）（12分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

15、解释下面各句中加点词语的意思。

（2分）

（1）舌一吐而二虫尽为所吞　　　为：

___________

（2）捉虾蟆，鞭数十　　　　　　鞭：

___________

16、用现代汉语说说下列句子的意思。

（4分）

（1）蹲其身，使与台齐。

_____________________________________________________________________________

（2）舌一吐而二虫尽为所吞。

_____________________________________________________________________________

17、本文记述了几件什么趣事？

请用自己的话概括。

（3分）

答：

______________________________________________________________。

18、作者是如何使得这些小事变成趣事的？

这对你有什么启示？

（3分）

答：

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

（二）（10分）

齐桓公好服紫，一国尽服紫。

当是时也，五素不得一紫。

桓公患之，谓管仲曰：

“寡人好服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已，寡人奈何？

”管仲曰：

“君欲止之，何不试勿衣紫也？

谓左右曰：

‘吾甚恶紫之臭（xiù气味）。

’于是左右适有衣紫而进者，公必曰：

‘少却，吾恶紫臭。

’”公曰：

“诺”。

于是日，郎中（官名，侍卫近臣）莫衣紫；其明日，国中莫衣紫；三日，境内莫衣紫也。

（《韩非子．外储说左上》）

19、给下列加点字注音并解释。

（2分）

⑴齐桓公好服紫（）

⑵吾甚恶紫之臭（）

20、对下面句中加点字解释不当的一项是（）（2分）

A.齐桓公好服紫：

穿。

B.桓公患之：

以……为患，忧虑。

C.于是左右适有衣紫而进者：

恰好。

D.境内莫衣紫也：

做衣服。

21、下面加点字的意思和用法不同的一项是（）（2分）

A.①其家甚智其子②吾甚恶紫之臭

B.①君欲止之②桓公患之

C.①有衣紫而进者②而疑邻人之父

D.①何不试勿衣紫也。

②此何遽不为福乎

22、选出对文中画线句依次翻译不当的一项（）（2分）

A.五素不得一紫：

五件白衣服抵不上一件紫衣服的价值。

B.一国百姓好服紫不已：

全国上下好穿紫衣服的风气不止。

C.君欲止之，何不试勿衣紫也？

：

您想制止这种情况，为什么不试着不让百姓不穿紫衣服呢？

D.其明日，国中莫衣紫：

第二天，整个京城没有谁再穿紫衣服了。

23、这则寓言说明了什么道理？

（2分）

四、作文。

（40分）

历史长河中，总有一些先贤的生活，令你神往；现实社会中，总有一些感人的生活，令你难忘；大千世界中，总有一些美好的事物，给你生活启迪……人生旅途，五彩纷呈，人总是在追求自己想要的生活。

请以“像______那样生活”为题写一篇文章。

　　要求：

请将上面的题目补充完整（如《网络也是老师》《大自然也是课堂》《惩罚也是一种爱》等），然后写一篇600字以上的文章，除诗歌外，文体不限。

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（二）

1、D（A脚；B丛；C黯）

2、C（A儿女：

这里指子侄辈的人；B十九：

十分之九；D丢失）

3、B（A“强”通“僵”；C“说”通“悦”；D“女”通“汝”）

4、

（1）浮生六记沈复清

（2）孔子及其弟子言行儒

（3）淮南子西汉刘安

5、

（1）明察秋毫

（2）历历在目（3）庞然大物（4）任重道远

6、

（1）夕阳西下，断肠人在天涯。

（2）海日生残夜，江春入旧年（3）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（4）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（5）商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》（6）问渠那得清如许?

为有源头活水来。

（7）己所不欲，勿施于人

7、示例：

爆竹声中一岁除，春风暖人屠苏（春节）；去年元夜时，花市灯如昼（元宵节）；银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤（七夕节）；海上生明月，天涯共此时（中秋节）；独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲（重阳节）

8、

借景抒情余音绕梁

9、D（“余”在这里是“剩下”的意思，不作“我”解。

）　　

10、“万籁此都寂”与“但余钟磬音”并不矛盾，这是以动写静的方法。

因为诗人在幽静迷人的环境里陶醉了，感觉到大自然和人世间的所有声响都寂灭了，但是后一句表明诗人又回到现实当中，只有悠扬而洪亮的钟磬之音引导人们进入纯净怡悦的境界。

11、

（1）“曲径”好，因为它写出了一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意境。

（2）“曲径”好，因为它显得曲曲折折，有情趣，避免了死板。

（3）“竹径”好，因为它显得幽静。

12、惜 爱 立

13、（准确体现原诗的意思，语言具体形象即可）示例：

清幽静谧的小池里，澄澈透明的水流从细小的泉眼中缓缓而出，轻轻悠悠，悄无声息；柔和煦暖的斜阳下，池边的绿树将自己的身影倒映在晶莹剔透的水面上，风姿绰约，媚态可掬。

池水无声人有情，好一幅小巧精致、柔美和谐的宜人画面!

14、（赏析角度合理，语言流畅，清楚明白即可）示例：

这两句诗选景角度巧妙自然，极富生活情趣。

一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。

15、

（1）被

（2）鞭打

16、

（1）蹲下身子，使身子跟台子一般高。

（2）舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。

17、本文记述了观飞蚊、观草木、观虫斗三件趣事

18、这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想象，这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想象联想，做一个有生活情趣的少年。

19、⑴hào喜欢。

⑵wù厌恶。

20、D（穿）

21、C（①表修饰；②表转折）22.C（为什么不试一下您自己不穿紫衣服呢？

）24、示例：

上行下效。

所以，为上者，要以身作则；居下者，不要盲从。

课堂

检测

听课及知识掌握情况反馈

教学需:

加快□;保持□;放慢□;增加内容□

课后

作业

签

字

教学组长签字：