提升专业服务产业发展能力项目人才培养方案.docx
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提升专业服务产业发展能力项目人才培养方案
附件
内蒙古化工职业学院
石油化工生产技术专业（2013级）
人才培养方案
内蒙古化工职业学院
2013年6月5日
高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目
专业人才培养方案
一、专业名称及代码
专业名称：
石油化工生产技术
代码：
530206
二、招生对象
招生对象：
普通高中毕业生、中职毕业生、职业高中毕业生和技校毕业生
三、学制
学制：
三年。
学生根据自身实际情况在基本学制基础上，适当延长或缩短修读期限，三年制专科专业学生修读期限为2-5年。
四、培养目标及规格
（一）培养目标
本专业培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的，与岗位紧密对接，从事石油化工职业岗位及相关岗位群生产操作的、具有创新意识和团队协作能力，具有良好敬业精神和实践能力的德、智、体、美全面发展的技术技能型人才。
石油化工生产技术专业课程开发团队经过前期对内蒙古伊泰煤制油有限责任公司等企业调研，根据对石油化工生产企业职业岗位能力分析，确定了具体的人才培养能力目标（见表1）。
表1石油化工生产技术专业人才培养目标
职业能力
专业技术能力
职业基本素质
学习能力：
1.提取信息的能力
2.获取新知识的能力
3.掌握新技术、新设备、新系统的能力
工作能力：
1.提出合理可行方案，完成工作任务的能力；
2.工作中发现问题、分析问题、解决问题的能力；
3.对工艺生产过程的自我控制和管理的能力；
4.团结合作能力；
5.组织开展工作的能力；
6.协调能力；
7.安全意识。
创新思维能力：
提出多种解决问题的创新思路
1.是有机产品的分析检验能力
2.石油化工典型生产工艺的计算机集散控制操作能力；
3.石油化工生产过程中“三废”处理、环境保护和事故判断与处理的能力；
4.石油化工工艺流程的识图与绘图能力；
5.技术革新与生产管理运行能力
1.具有良好的诚信品质、敬业精神，较强的责任意识、守法意识和社会适应性；
2.具有健康的身心素质；
3.具有一定的人文、科学素养；
4.合格的政治素养
（二）培养规格
1.素质要求
（1）思想素质
热爱祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、科学发展观等基本原理,践行群众路线；树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观；具有良好的道德意识和健全的法制意识。
（2）专业素质
具有本专业所需的、扎实的技术基础知识和专业知识，掌握科学分析问题、解决问题的方法，具有良好的职业道德、创新意识和团队协作精神。
（3）文化素质
有正确的社会历史观和人生价值观。
具有较好的修养、审美情趣和良好的文字、语言表达能力，积极参与社会实践。
（4）身心素质
积极参加体育锻炼，达到大学生体育标准。
接受必要的军事体能训练。
身体健康，心理状态良好。
有较强的适应能力、承受能力和人际交往能力。
2.知识要求
（1）掌握本专业必需的政治、文化、高等数学、英语、计算机等公共基础知识。
（2）掌握本专业必需的化学、化工制图、石油化工的基本知识和专业知识。
（3）掌握石油化工主要生产工艺、主要设备、生产操作、生产指标控制等方面的知识。
（4）掌握典型化工设备的选型、操作、维护的基本知识。
（5）掌握化工常用仪表的原理、选型、安装和调试基本知识。
（6）掌握各种化工单元操作的基本原理和操作调节知识。
（7）初步掌握企业管理、化工环保、化工工艺初步设计等方面的基本知识。
3.能力要求
（1）熟悉石油化工（化工）企业的性质、特点及发展要求。
（2）熟悉典型石油化工（化工）工艺流程的识图与绘图能力。
（3）熟悉典型石油化工（化工）典型生产工艺的工艺流程能熟练进行DCS和现场操作。
（4）具备石油化工（化工）设备操作、维护和事故判断与处理的能力。
（5）具备石油化工（化工）生产仪表的使用与维护。
（6）具备石油化工（化工）产品的分析、检验能力。
（7）具备石油化工（化工）生产过程中“三废”处理能力和强烈的环境保护意识。
（8）具备技术革新与生产运行管理能力。
4.职业态度要求
（1）具有良好的职业道德、创新意识和团队协作精神。
（2）具备良好的学习观念、社会实践能力和社会适应性。
（3）树立正确的价值观、人生观。
（4）具有求知意识、独立思考的科学态度和踏实能干、任劳任怨的工作精神。
（5）具有安全生产、规范操作的意识。
五、就业岗位与资格/等级证书
序号
面向的职业岗位
技能证书/职业资格证书
备注
1
石油化工、化工工艺运行控制
化工总控工
化工工艺试验工
燃料油生产工
2
石油化工、化工生产装置操作与设备维护
化工检修工
石油生产精致工
3
石油化工、化工产品质量控制与检验
油品分析工
化学检验工
4
石油化工、化工生产管理
化工总控工
化工工艺试验工
技师及以上
5
化工工艺设计辅助工作
化工工艺试验工
六、专业课程体系
（一）课程体系设计思路
本专业课程体系由公共基础课程平台、专业课程平台、素质拓展课程平台三部分构成。
以工学结合为突破口，以企业需求为导向，职业能力为核心，技术技能型人才培养为目标，引入国家职业技能鉴定标准、石油化工（化工）行业标准，校企合作共同构建石油化工生产技术专业课程体系。
从石油化工行业一线生产操作岗位任务分析和岗位能力分析入手，确定石油化工产品生产过程按照工序划分的5个主要岗位群：
开车前准备、原料预处理与输送、化学反应及控制、产物分离与精制、辅助单元（安全与节能），通过分析，归纳出岗位典型工作任务，从而确定完成工作任务的行动领域，把行动领域转化为学习领域，对这些典型工作任务所需要的职业能力进行有针对性的分析，根据技术领域和职业岗位的任职要求，把职业资格标准课程化，构建基于工作过程系统化的专业课程体系，课程体系框图见图1。
按照专业发展精心设计公共基础课程和素质拓展课程，为学生素质的全面提高打基础。
公共课体现公共性、广域性、发展性；德育课突出针对性、有效性、渗透性，树立大德育、大课程的理念。
在公共课设置、素质拓展课设置上充分体现德育教育，在专业课中渗透企业文化和职业素养，将职业道德教育渗透到学校教学活动和各种文化活动中，包括学生社团活动、学术活动、创新活动和创业教育活动等。
通过各种活动，营造职业氛围，培养学生热爱劳动、诚信守纪、吃苦耐劳、团队协作的品质，让学生体验职业价值，懂得尊重职业价值和弘扬职业精神。
（二）职业岗位核心能力分析
通过对石油化工生产企业专家、行业协会、用人单位、毕业生进行走访、座谈及跟踪调查，按照石油化工产品的生产过程和岗位群分析，确定石油化工生产技术专业对应岗位要求的核心能力：
1.熟练操作化工设备和仪表的能力；
2.化工生产工艺参数的控制能力；
3.对原料、中间产品和成品的分析检验能力；
4.熟练使用常用仪器设备的能力；
5.正确处理试验数据、撰写试验报告的能力；
6.设备维护和修理的初步能力
石油化工生产技术专业课程开发团队经过前期企业调研、聘请石油化工生产企业专家座谈、化工职教集团年会等形式对石油化工生产企业职业岗位能力进行了分析（表2）。
表2石油化工生产企业职业岗位能力分析
项目
石油化工生产技术专业对应的职业岗位能力分析
石油化工生产技术专业对应石化行业企业的职业岗位及工作任务分析
以石油加工职业工作过程为导向，通过石油加工行业石油炼制生产操作、润滑油生产操作、PVC生产操作等职业岗位深入调查研究，与区内外石油行业的实践专家一起对完整的石油化工生产过程进行典型职业工作任务分析，确定职业行业行动领域。
培养熟练掌握石油化工产品生产过程的专业知识和职业技能，能从事石油加工与利用生产岗位的技术技能型人才。
石油化工生产技术专业相对应职业岗位及工作任务的知识、能力和素质的要求
工艺
操作
能力
1.熟练进行全装置各岗位的开车停车及正常运行操作，协调各岗位操作。
2.能进行全装置各岗位的最优操作，使生产技术经济指标稳定在合理的范围。
3.能全面分析全装置各岗位的生产运行状况；
4.能及时发现和消除生产过程中各种事故隐患，正确分析、判断处理异常现象及重大事故，并提出预防和改进措施；
事故判
断与处
理能力
1.对生产进行全面的安全检查，提出并落实安全措施。
确保安全生产；
2.常见事故判断方法；
3.事故处理预案与紧急停车方案；
设备仪
表使
用维
护能力
1.设备的使用方法及操作要点；
2.设备完好标准与维护常识；
3.提出全装置各岗位设备及机、电、仪、计算机系统及计量器具的大修项目和改进方案；
4.协调有关部门进行工艺装置的安全施工及检查验收等工作；
识图制图能力
1.正确识读化工工艺流程图；
2.看懂设备的随机文件，懂得设备性能；
管理
能力
1.运用全面质量管理常用方法分析检修中出现的问题，并提出整改意见；
2.能正确填写日常操作记录；
3.懂得班组日常工作管理；
化工安
全和环
保意识
1.能识别化工安全标识；
2.能意识到工作中的健康、安全和环保问题；
3.能规范穿戴个人防护用品；
4.能正确使用常见的安全防护器材；
工作要求
能进行熟练的工作沟通、能迅速分析故障原因、绘制检查工艺流程图、熟练操作并调节工艺参数、会熟练使用生产装置岗位日常管理中的常用工具、仪器仪表、能进行生产装置设备的维护与保养、填写日常操作记录、遵守操作规程与劳动纪律、能够对生产中的一般事故进行正确处理、会使用符合劳动保护要求的个人保护用品和工具。
（三）实践教学体系设计
重新整合了实践性教学内容，使之更加适应人才培养模式的要求.体安排见实践教学体系表（表3）。
1.理论实践一体化，例如将化工原理与化工单元操作及化工原理仿真糅合在一起，由老师灵活掌握理论实践的具体时间安排，及时的进行实践的操作，更好的巩固理论的知识，做到理实一体化。
2.增加模拟化教学程度：
主要利用计算机模拟仿真系统进行化工生产过程和生产工艺的学习和训练，现除了化工单元操作仿真软件、石油常减压、甲醇合成、甲醇精制外，新增加催化重整、合成氨工艺、二甲醚工艺、聚丙烯工艺、聚氯乙烯工艺等十多种计算机仿真软件协助教学。
3.增加化工设备和化工安全实训：
利用化工反应器实训装置和化工安全实训装置对学生进行设备操控技能和化工安全知识培养。
4.加强生产性实训：
通过“校中厂”，让学生学习化工生产工艺及设备操作，提高技能，了解企业真实石油化工工艺流程，并以生产真实的产品作为实训的目标。
表3实践教学体系表
实践教学类型
实践教学环节
基本教学目的
公共
基础
课程
实践
入学教育
思想政治和专业思想教育等
军训
培养基本军事常识、技能和国防观念等
思想政治理论课实践
培养思想道德素质及理论联系实际、社会调查和沟通能力
计算机应用基础实训
培养现代办公自动化软件应用能力
随堂进行的实验或实验课
培养基本实验技能和实验组织能力
公益劳动
培养学生热爱劳动的优良品德
专业
课程
实践
随堂进行的实验或实践课
培养基本实验技能和实验组织能力
无机及分析化学实训
培养学生化学实验仪器的规范操作和安全环保意识
制图测绘（实训）
培养化工识图和绘图能力
有机化学实训
培养有机化学基本实验能力和事故预防及处理能力
化工单元操作实训（理实一体化）
培养化工单元操作的工艺参数调节和控制技能、规范操作意识、机电仪表的使用及维护技能
物理化学实训
（理实一体化）
培养相关物理化学参数的获取、分析、处理以及相关物性手册、资料查阅和图象的绘制能力
化学反应过程与设备实训（理实一体化）
培养典型化工反应设备的使用、维护及参数调节能力
专业综合实训（或毕业设计、论文）
培养专业综合实践技能和培养基本化工设计能力、化工文献资料收集、整理、汇总及应用能力
生产性实训
掌握石油化工产品生产工艺、设备结构、工艺操作及培养化工安全环保意识等
职业技能鉴定
掌握油气工、分析工，化学检验工、化工总控工及化工工艺试验工等工种的理论知识和技能并取得相应中级职业资格证书。
顶岗实习
培养实际生产操作能力
素质拓展课程实践
文体活动、社会实践、创新实践
培养身心素质、文化素养
（四）课程设置
类别
课程名称
课程性质
说明
公共课程
思想道德修养与法律基础
必修
实践学时与暑期社会实践结合执行
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
必修
民族理论与民族政策
必修
**形势与政策
必修
分散进行，计学分,不进课表
**大学生安全教育
必修
大学生心理健康
必修
就业指导
必修
军事理论
必修
计算机应用基础
必修
大学体育
（1）
必修
大学体育
（2）
必修
大学英语
（1）
必修
大学英语
（2）
必修
高等数学
必修
入学教育、军训
必修
计算机应用基础实训
必修
公益劳动
必修
不计周学时,课余时间完成
公式
专业课程
无机及分析化学1
必修
专业基础课
无机及分析化学2
必修
有机化学
必修
化工制图及AutoCAD1
必修
化工制图及AutoCAD2
必修
物理化学
必修
化工单元操作1
必修
专业核心课
化工单元操作2
必修
石油化工生产工艺1
必修
石油化工生产工艺2
必修
石油炼制工艺学1
必修
石油炼制工艺学2
必修
职业技能鉴定
必修
集中性实践教学
专业综合实训（或毕业设计、论文）
必修
制图测绘（实训）
必修
化工设备及安全实训
必修
无机及分析化学实训
必修
有机化学实训
必修
顶岗实习
必修
天然气化工工艺学
选修
石化方向
现代煤化工生产技术
选修
化学反应过程与设备
选修
化工设备操作与维护
选修
化工仪表及自动化
选修
石油化工生产性实训
选修
催化裂化
选修
炼油方向
润滑油脂生产技术
选修
化学反应过程与设备
选修
化工设备操作与维护
选修
化工仪表及自动化
选修
石油炼制生产性实训
选修
化工专业英语
选修
二选一
ISO9001质量管理体系认证
选修
二选一
化工文献检索
选修
二选一
化工节能知识
选修
二选一
PVC生产工艺
选修
二选一
煤焦油加工技术
选修
二选一
化工安全与环保
选修
二选一
石油产品分析与检测
选修
二选一
素质拓展课
公共选修课
选修
《化工单元操作》课程标准
学分：
7.5
学时：
148
适用专业及专业代码：
石油化工生产技术（530206）
执笔人：
郑焱
审核人：
吕利霞
1.课程性质与作用
1.1课程性质
化工单元操作与设备课程是化工类及其相近专业的一门基础技术课程和主干课程。
在教学计划中，这门课程是承前启后、由理及工的桥梁，又是各种化工专业课程的基础。
《化工单元操作与设备》属于工程技术科学的范畴，学生将从本课程开始运用这些普遍规律，进入化工专业领域的学习；从科学性质看，这门课程是化学工程学的一个分支，主要研究化工过程中通用的各种物理单元操作，本门课程必须熟练掌握《化工单元操作与设备》的基本概念、基本知识和基本方法。
此外，《化工单元操作与设备》课程具有显著的工程性，要解决的问题是多因素、多变量的综合性的工程实际问题。
同时，它又是一门计算性较强的课程，要通过一定数量的习题课程设计以得到工程计算的实际训练。
1.2课程作用
本课程以典型的化工单元操作项目为载体，将化工单元操作项目设计成不同的工作任务，同时将工作任务分解成任务模块。
本课程为岗位操作技能课程，是各种化工专业课程的基础。
本课程主要介绍了化工生产中通用的单元操作过程，要求学生通过学习单元操作的基本知识，掌握个单元典型设备的结构、工作原理及操作方法，寻求适宜操作的工艺参数，探索强化过程的角度和改进设备的途径。
通过典型化工单元操作的技能训练，使学生熟练掌握典型设备的开停车操作、事故处理、工艺参数的调节和控制方法，取得“化工总控工”等相关职业资格，能够胜任化工类相关岗位的工作。
1.3前导课程
《无机化学》、《分析化学》、《有机化学》、《化工制图》、《物理化学》等
1.4后续课程
《化学反应过程与设备》、《石油化工工艺学》、《石油炼制工艺学》、《甲醇生产工艺与操作》等
2.教学目标与教学方法
根据石油化工生产技术专业人才培养目标的要求，结合石油化工企业岗位能力需求，通过通过对《化工单元操作与设备》课程教学情境下，以化工单元操作仿真模拟实训中心、化工单元操作实训基地为依托，按化工单元操作项目真实与虚拟的环境中组织教学，教学中理论知识讲授与仿真模拟实训、单元操作实训同步进行，实现“教学做一体化”。
采用流体输送等项目教学、离心泵等案例教学、小组联合操作等教学方法，通过典型化工单元操作的技能训练，使学生掌握电信设备的开停车操作、事故处理、工艺参数调节控制方法，培养分析和选择工艺流程以及主要生产设备、工艺操作条件、生产控制标准的能力和创新意识。
2.1教学目标
2.1.1专业能力目标
（1）能够进行化工单元操作过程中管路和设备及仪表的构成、布置、计算及安装；
（2）能够熟练运用各个化工单元操作（流体输送、传热、精馏、吸收、干燥等）的基本原理、设备及其基本计算；
（3）能利用化工手册、工艺图表、网络资源等，获取有用信息；
（4）能够根据物料输送及分离提纯任务正确选用物料输及分离提纯送方法、输送及分离提纯机械；
（5）能够识读、绘制物料输送与传热及分离提纯的流程图；
（6）能进行泵、压缩机、传热及分离提纯设备的开、停车操作及事故处理；
（7）能进行物料输送与传热及分离提纯过程中压力、流量、液位的测量及控制调节；
（8）能正确填写机泵的运行记录、交接班记录。
（9）能够认识到物料输送与传热及分离提纯操作安全知识及了解化工节能和环保知识。
2.1.2社会能力目标
（1）具有人际沟通能、团队协调能力；
（2）具有创新精神和实践能力；
（3）具备良好的学习观念、社会实践能力和社会适应能力；培养学生自主学习的能力，追求知识、独立思考、勇于创新的科学态度和踏实能干、任劳任怨的工作作风；
（4）具有自我认知能力，有参与主动完成工作的意识；
（5）具有化工生产规范操作意识，良好的观察力、逻辑判断力、紧急应变能力；
（6）具有初步的日常工作管理能力。
2.1.3方法能力目标
（1）具有通过各种媒体资源获取信息并进行自主学习新知识、新技术、自我提升的能力；
（2）具有分析问题、解决问题的能力；
（3）具有独立制定工作计划并实施的能力；
（4）具备对工作结果的评价与反思能力；
2.2教学方法
2.2.1教学组织
（1）项目教学法；
（2）每个项目“理论与实践相结合”、实现“教、学、做”一体化；
（3）每个项目由一组教师负责，理论、仿真和实践操作分工进行。
2.2.2现代教学技术手段的应用
（1）网络教学；
（2）多媒体教学；
（3）现场操作教学；
（4）模型教学；
（5）仿真教学
3.教学模式
（1）理论教学（板书和PPT相结合）：
流体流动操作单元的方法、原理、设备选型及计算；流体输送操作单元的方法、原理、设备选型及计算；传热操作单元的方法、原理、设备选型及计算；蒸发操作单元的方法、原理、设备选型及计算；非均相物系的分离操作单元的方法、原理、设备选型及计算；吸收操作单元的方法、原理、设备选型及计算；精馏操作单元的方法、原理、设备选型及计算；干燥操作单元的方法、原理、设备选型及计算；具体教学过程见表学习情境表格1-6。
（2）仿真教学（仿真软件）：
离心泵、液位控制、传热、吸收、精馏等化工操作单元仿真的开车、停车、事故处理；
（3）现场操作教学（化工实训基地）：
化工实训基地的化工单元设备实践教学。
（4）模型教学（校内教具）：
化工单元操作中的附件，例如泵、填料、塔的内部结构等
4.教学条件
4.1校内实训设备
石油化工生产技术专业具有比较完善的校内实训条件，见表1。
表1院内教学实训设施一览表
序号
实训室名称
组成
1
化工实训基地
流体输送操作单元、传热操作单元、吸收操作单元、精馏操作单元、干燥操作单元、过滤操作单元等
2
化工仿真中心
化工单元操作仿真软件
4.2校外实习基地
石油化工生产技术专业与企业合作建立了20多个长期稳定的校外实习基地，其中有10个以上基地能够保证学生半年到企业顶岗实习的需要。
部分校外实训基地见表2。
表2部分校外实训基地
序号
实习基地名称
基地所在地
实习内容
1
中国神华包头煤制油化工有限公司
包头
顶岗实习
2
内蒙古伊泰集团有限公司
鄂尔多斯
顶岗实习
3
中海石油天野化工股份有限公司
呼市
顶岗实习
4
中盐吉兰泰盐化集团有限公司
阿拉善盟
顶岗实习
5
内蒙古亿利化学工业有限公司
鄂尔多斯
顶岗实习
6
内蒙古鄂尔多斯联合化工有限公司
乌海
顶岗实习
7
中石油呼市炼油有限公司
呼市
顶岗实习
8
伊东集团九鼎化工有限公司
鄂尔多斯
顶岗实习
9
内蒙古乌海化工股份有限公司
乌海
顶岗实习
10
内蒙古霍林河露天煤业有限公司
霍林河
顶岗实习
11
久泰能源内蒙古有限公司
鄂尔多斯
顶岗实习
12
内蒙古苏里格天然气化工有限公司
乌审旗
顶岗实习
13
中盐吉兰泰盐化集团有限公司
乌海
顶岗实习
14
内蒙古博源联合化工有限公司
鄂尔多斯
顶岗实习
5.教学内容与学时安排
化工单元操作与设备课程的教学内容对传统教学体系课程进行解构和重构，既涵盖传统学科的知识点，又使学生在实际“情境”下进行学习。
与行业企业专家共同讨论、分析岗位群的典型工作任务及所需的知识和能力，制订课程标准，设计学习情境。
具体的教学内容与学时安排见表4。
表4教学内容与学时安排
序号
学习情境
典型工作任务
技能内容及要求
知识内容与要求
1
流体流动与输送
（56学时）
1.管路、阀门的拆装
2.压力等检测仪表使用
3.流体输送管道及设备的选用
4.设备的操作、控制及维护
1.熟练使用工具进行管路、阀门的拆装
2.具备压力、流量、液位检测仪表的使用能力
3.能选用流体输送设备
4.熟练进行输送设备的开车、正常运行、停车操作及操作中事故判断与处理能力
1.理解流体的主要物理量
2.掌握流体力学基本方程及其应用
3.掌握流体在管内的流动规律及流动阻力
4.掌握流速和流量的测定方法
5.掌握化工管路的组成及布置原则
6.掌握流体输送机械的结构、工作原理、选型
2
传热单元
（36学时）
1.换热器类型选择
2.温度、流量检测仪表知识
3.换热器的操作与维护
4.蒸发器的操作与维护
1.能选择换热器类型
2.具备温度、流量检测仪表的使用能力
3.熟练进行换热器和蒸发器的开车、正常运行、停车操作及操作中事故判断和处理
1.掌握传热的基本方式及其规律和应用
2.能熟练计算间壁两侧流体间的传热
3.掌握换热器的结构、工作原理、选用
4.了解蒸发器的结构
3
非均相物系分离
（16学时）
1.沉降操作
2.过滤操作
3.离心分离
1.熟练进行分离设备的开车、正常运行、
升级会员 