二年级语文下册课内阅读专项练习题.docx
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二年级语文下册课内阅读专项练习题
2020年二年级语文下册课内阅读专项练习题
1.读一读,完成练习。
互相羡慕
树林里住着长臂猿兄弟,它们整天在树林里嬉戏玩耍,十分逍遥自在。
唯一让它们感到不满足的是,它们每天只能找到一点点食物填充饥饿的肚子。
有一次,长臂猿兄弟闲逛到山脚下的动物园,看见一个笼子里关着一只红毛猩猩。
在红毛猩猩面前,摆了许许多多的水果和食物。
长臂猿弟弟就对哥哥说:
“老哥!
我真羡慕那只红毛猩猩的待遇,它每天不用做任何事情,就有这么多美味可口的东西吃。
”长臂猿哥哥搂着弟弟.无奈地点点头说:
“你说得对极了!
”
……这时。
笼子里的红毛猩猩无精打采地抬起了头,以羡慕的眼光望着长臂猿兄弟。
心里想:
“哎!
。
"
(1)根据短文内容填空。
______的肚子 ______的水果 ______地点点头
(2)读了短文,我知道“整天”的意思是:
______,“羡慕”的意思是:
______, “无精打采"的意思是:
______。
(3)再读第三自然段,想一想红毛猩猩会想些什么?
填写在短文中的横线上。
(4)这个故事告诉我们( )。
(只填序号)
2.阅读理解,完成练习。
好消息
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。
(1)全文共有______个自然段。
(2)在文中找出与下列词语意思相反的词。
哭——______ 坏——______ 去——______ 重——______
(3)你知道这个好消息是什么吗?
写下来。
(4)都有谁在传递这个好消息?
请把它们的名字圈起来吧!
。
3.阅读短文,回答问题。
猫
猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨出。
猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺子,能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。
(1)短文有______句话。
(2)课文主要写了猫的______、______、______和______。
(3)找出描写猫的耳朵的句子。
(4)这篇文章主要写______
①猫的耳朵很灵活。
②猫是捉老鼠的能手。
4.阅读短文,完成练习。
姐妹潭
姐妹潭在台湾阿里山,是当地有名的风景区。
潭分两潭,一大一小,因此称“姐妹潭”。
姐妹潭两潭相隔不过几米,小潭已经干枯,大潭的湖光山色十分美丽。
潭水碧清,中间有两座古色古香的凉亭。
坐在亭中,展望湖面,山清水秀,真叫人心情舒畅。
(1)在横线上填上合适的字。
湖______山______
一______一______
山______水______
古______古______
(2)把句子写完整。
①姐妹潭在______。
②姐妹潭是______。
(3)读读短文,试着画画“姐妹潭”。
5.阅读短文,完成练习。
《一匹出色的马》节选
妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:
“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着他回家吧。
”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:
“我早回来啦!
”
(1)仿写词语。
蹦蹦跳跳:
____________
又长又细:
____________
(2)联系上下文解释句中画线词。
爸爸不作声,他松开我的手。
______
(3)妹妹高兴地跨上“马”,这“马”指的是什么?
6.阅读下文,回答问题
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字,奶奶戴着眼镜缝补衣服,它问是什么道理,妈妈和奶奶回答说:
“戴上眼镜看得清楚。
”一天,小猴戴起了妈妈的眼镜,哟!
模模糊糊;再戴上奶奶的眼镜,头昏眼花,差点摔一跤。
它生气地说:
“妈妈和奶奶骗我!
”猴妈妈知道了,对小猴子解释说:
“奶奶年老了,戴老花眼镜;妈妈戴的是近视眼镜。
”事情往往就是这样,对别人适合的东西,对自己不一定适合。
(1)妈妈适合戴______,奶奶适合戴______。
(2)小猴戴妈妈的眼镜感觉______,戴奶奶的眼镜感觉______。
(3)这篇短文说明的道理是什么?
( )
7.阅读下文,回答问题
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。
刺猬的四肢很短,跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。
除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺保护自己,而且还可以用它来搬东西呢!
夏天正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背着瓜溜走了。
(1)文章是围绕哪句话来写的?
请找出来。
(2)下列句子中哪个是打比方的________
①刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
②刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
(3)仔细读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?
8.阅读下文,回答问题
小青蛙说:
“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上,_______放声歌唱。
小鱼儿说:
“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下_______游来游去,捧起一朵朵_______水花。
(1)将下面三个词语填入文中横线上。
很美很美的 笑嘻嘻地 呱呱地
小()青蛙蹲在荷叶上,______ 放声歌唱。
小(鱼儿说:
“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下______游()来游去,捧(起一朵朵______ 水花。
(2)荷叶是小青蛙的______。
荷叶是小鱼儿的______。
(3)发挥想象,续写《荷叶圆圆》。
小蝴蝶说:
“荷叶是我的______。
”小蝴蝶______。
小鸟说:
“荷叶是我的______。
”小鸟______。
9.阅读下文,回答问题
我家院子里有一棵古老而又高大的枣树。
春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。
到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。
这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
(1)读语段,找出合适的词填在横线上。
______的枣花 ______的大枣 ______的小灯笼
(2)“小灯笼”指的是______。
(3)想想枣树在不同季节的变化,再填空。
春天,枣树上______。
夏天,枣树上______。
秋天,枣树上______。
10.选择划线字的正确意思
①滥竽充数______
A.满,足;
B.装满,充满;
C.担当,担任;
D.冒充。
②狐假虎威______
A.假借,利用;
B.假定;
C.虚伪的,不真实的。
③滥竽充数______
A.流水漫溢;
B.不加选择,不加节制。
④狐假虎威______
A.使人敬畏的气魄;
B.凭借力量或势力。
11.漫步古今
材料一:
《舟过实仁》宋·杨万里
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
材料二:
《村居》清·高鼎
草长莺飞二月天,拂提杨柳醉春烟.
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
材料三:
《宿新市徐公店》宋·杨万里
篱落疏疏一径深,枝头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
(1)材料一至材料三描写的对象是______,都表现了儿童______的生活。
(四字短语)
(2)翻译材料一画横线的句子。
______
(3)选做题(二选一)
A.“张伞使风”“放纸鸢”“追黄蝶”是古代儿童快乐生活的写照,你有类似快乐经历吗?
请模仿古诗写两句七言诗句展示。
______ ,______。
B.如果你没有类似的快乐经历,请说出你的感受、想法和原因。
______
12.阅读下文,回答问题
有一天,天气晴朗。
喜鹊一早飞出去,东寻西找,衔回来一些枯(kū gū)忙着做窝,准备过冬。
寒号鸟却整天出去玩,累了就回来睡觉。
喜鹊说:
“寒号(háo hào)别睡了,大好晴天,赶快做窝。
”
寒号鸟不听劝告,躺在崖缝(fèng féng)喜鹊说:
“傻喜鹊,不要吵,太阳高照,正好睡觉。
”
冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里。
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停地叫着:
“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。
”
第二天清早,风停了,太阳暖暖的,好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟:
“趁天晴,快做窝,现在懒惰,将来难(nán nàn)过。
(1)选择短文中划线字的正确读音。
枯______(kū gū) 寒号______(háo hào)
崖缝______(fèng féng) 难______(nán nàn)过
(2)读了这篇短文,你知道寒号鸟很______,喜鹊很______。
(3)读了这篇短文后,你明白了什么道理?
13.阅读下文,并答题。
燕子
燕子是一种秋去春来的候鸟。
它那玲珑的小面孔上,嵌着一对小小的眼睛,一张嫩黄的小嘴。
它背上的毛乌黑发亮。
它飞行的时候,尾巴张开,像一把剪刀似的,飞得又快又稳
燕子喜欢把窝搭在房梁上。
搭窝的时候,先飞到田里去把不硬的泥一口一口叼回来,用唾沫把泥拌到有黏性时,再一层一层地垒起来。
这样,过了几天,窝就垒好了。
然后,找来一些柔软的毛铺在窝里。
燕子妈妈孵小燕子时,孵上20多天,小燕子就孵出来了。
这时老燕子更忙了,成天捉虫给小燕子吃,盼望它们快快长大。
燕子常常帮助农民捉害虫,是人类的益鸟,我们千万不可伤害它。
(1)查字典,填空。
“孵”字不认识,应用______查字法,查______部首,已知“孵”读fū,不知什么意思可用______查字法。
(2)用“因为……所以……”把第三节的前后句子连接起来。
先读一读,再写下来。
(3)找出文中的比喻句。
(4)短文第______节写了燕子的外形,第______节写了它的生活习性。
写燕子的习性,主要写了______、______和______这三种,其中______写得特别详细。
14.课内阅读。
(10分)
《沙滩上的童话》(节选)
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说:
“我驾驶飞机去轰炸。
”
有人反驳:
“那时候还没有飞机呢!
”
我说:
“挖地道,在地下装上火药,把城堡炸平。
”
我的方法得到了大家的赞赏。
于是我们趴在沙堆上,从四面八方挖着地道。
挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面,然后用手往上一抬,就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。
(1)这段话写出了“我们”攻打______,救出______的经过。
(2)“我的方法得到了大家的赞赏。
”的意思是“我”的方法得到了大家的______。
(3)用“______”画出孩子们轰塌城堡的方法。
(4)孩子们欢呼是因为:
______。
(5)选文最后一句话表达了孩子们______的心情。
15.读一读,回答问题。
(填序号)
小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起______的海螺和贝壳,穿成______的项链,挂在胸前。
______的脚印落在沙滩上,穿成______的项链,挂在大海胸前。
(1)选择合适的词语填到文中的横线上。
①金色 ②小小 ③快活 ④彩色
(2)娃娃的项链是用______和______穿成的,大海的项链是______。
①海螺 ②孩子们的脚印 ③贝壳
16.读短文,做练习。
西双版纳的原始森林,无边无际,这里是植物的王国。
有耸立云霄的望天树,有“见血封喉”的箭毒木,有1700年前的古茶树,有会跳舞的草,有会吃蚊虫的花……
走在林间,你如果觉得口渴,这里有“天然水壶”。
砍下一根叫“扁担藤”的植物,藤的断处,清甜的水像泉水一样喷出来,为你解渴。
下雨了,也不用愁,这里有“天然雨伞”。
砍下一张海芋叶,宽大的叶子足够你遮雨。
(1)读短文,填空。
(填写序号)
①跳舞草
②蝴蝶花
③吃蚊虫花
④望天树
⑤古茶树
⑥箭毒木
西双版纳是植物的王国,那里有______。
(2)第2小节中介绍了两种植物,请你完成植物资料卡。
植物名称______,特点______,用途______。
植物名称______,特点______,用途______。
17.阅读下文,回答问题
鸭子捉鱼
月牙的影子在水里闪动,小鸭子看见了,以为是一条鱼,赶紧游过去捉。
可是它怎么也捉不到。
它明白了,这是月牙的影子,不是鱼。
过了一会儿,一条鱼游过来。
小鸭子想:
这一定又是月牙的影子,可别再上当。
它没有去捉,鱼掉转尾巴游走了。
就这样,小鸭子白白放走了一条鱼。
(1)短文有______个自然段。
(2)小鸭子看见______,以为是______。
小鸭子看见一条鱼游过来,又以为是______。
(3)给划线词换两个意思相近的词语。
小鸭子赶紧游过去捉。
______、______
(4)照样子,用划线的词写话。
例:
这是月牙的影子,不是鱼。
______是______,不是______。
(5)你想对这只小鸭子说:
______。
18.阅读下文,回答问题
有一天,风和太阳碰到了一起,都说自己的本领大。
正巧,前面来了一个孩子。
太阳说:
“谁能脱下那孩子的外衣,就算谁的本领大。
”
风说:
“那还不容易!
”说着就“呼呼”地吹起来,谁知孩子将外衣裹得更紧了。
太阳对风说:
“看我的吧。
”说着便发出强烈的光。
孩子觉得热极了,就把外衣脱了下来。
第二天,风和太阳又碰到了一起。
太阳得意地对风说:
“风先生,你还敢同我比本领吗?
”风看见河里来了一条船,就说:
“谁能让那条船走得快些,就算谁的本领大。
”
太阳说:
“这有什么难的!
”于是,它又发出强烈的光,想催船夫用力摇船。
可是,太阳光越强,船夫越是热得难受,他哪有力气再摇船呢?
这时,风“呼呼”地吹了起来。
船夫高兴地喊:
“起风了!
快挂帆吧!
”只见风推着帆,帆带着船,像箭一样飞快地前进。
太阳惊讶地说:
“风先生,你的本领也不小哇!
”
(1)给短文加一个标题:
______
(2)短文共有______个自然段,文中风和太阳进行了______次比赛。
第一次比赛内容是______,第二次比赛内容是______。
(3)在文中找出一个比喻句。
(4)短文告诉我们什么呢?
19.阅读短文,回答问题
甘罗
甘罗的爷爷是秦国的宰相。
有一天,甘罗看见爷爷在后花园走来走去,不停地唉声叹气。
“爷爷,您碰到什么难事了?
”甘罗问。
“唉,孩子呀,大王不知听了谁的挑唆,硬要吃公鸡下的蛋,命令满朝文武想法去找,要是三天内找不到,大家都得受罚。
”
“秦王太不讲理了!
”甘罗气呼呼地说。
他眼睛一眨,想了个主意,说:
“爷爷您别急,我有办法,明天我替您上朝好了。
”
第二天早上,甘罗真的替爷爷上朝了。
他不慌不忙地走进宫殿,向秦王施礼。
秦王很不高兴,说:
“小娃娃到这里捣什么乱!
你爷爷呢?
”
甘罗说:
“大王,我爷爷今天来不了啦。
他正在家生孩子呢,托我替他上朝来了。
”
秦王听了哈哈大笑:
“你这孩子,怎么胡言乱语!
男人家哪能生孩子?
”
甘罗说:
“既然大王知道男人不能生孩子,那公鸡怎么能下蛋呢?
”
(1)填空。
当爷爷在后花园走来走去,不停地唉声叹气时,甘罗______。
当“秦王很不高兴,说:
‘小娃娃到这里捣什么乱!
你爷爷呢?
’”时,甘罗说:
“______。
”当秦王听了哈哈大笑时,甘罗说:
“______”从这里可以看出甘罗的______、______、______。
(2)读短文,想想甘罗用什么办法战胜了秦王?
(3)读了短文之后,你有什么感想?
20.阅读下文,回答问题
那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来了。
为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。
一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。
人们欢呼着:
“周总理来了!
”
(1)选段选自课文《______》。
(2)选段共有______句话,第______句写人们激动地欢呼。
(3)照样子,写词语。
一条条(ABB式)、______、______
四面八方(含有数字)、______、______
(4)找出选段第一句中的动词。
(5)人们欢呼什么?
请找出来。
21.课内阅读,回答问题。
小英在大家注视的目光中,终于一摇一晃地走上了讲台。
就在小英刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,骤然间响起了一阵掌声。
①写出几个表示“看”的意思的词。
______
②“骤然间”的近义词有:
______
22.阅读下文,回答问题
天山的云,真是形态万千,变幻无常。
它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,满满地盖住了天空;有的像山峦,像河川,像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。
刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;霎那间又是乌云密布,大雨倾盆,云像天气的“招牌”,天上挂什么云,就会出现什么样的天气。
(1)文中哪些句子写了云的形态万千?
请找出来。
(2)文中哪些句子写了云的变化无常?
请找出来。
(3)给文章加上一个题目,写在文前的横线上。
(4)这篇文章的结构方式是先______后______。
(5)你想象中的云还会想什么呢?
接着往下写一写。
天空像一块巨大的蓝宝石,几朵白云有时像______
23.秋天真美,读一读吧!
秋天
秋天到来了,大家穿上了厚裙子。
果园里,苹果红了,柿子像一个个小灯笼挂在枝头,梨树上果实累累,像是许多小葫芦在说:
“秋天来了,秋天来了!
”
农田里稻子笑弯了腰,高粱乐红了脸,农民伯伯正在收割。
花园里菊花开了,桂花也开了,菊花梳着它那美丽的头发,桂花还散发出淡淡的清香。
秋天真是一幅美丽的图画!
说一句赞美秋天的话吧!
24.阅读文段,完成练习。
这都是因为弗朗兹长得太像小女孩了。
他有一脑袋卷卷的金黄头发,还有着矢车菊一样蓝蓝的眼睛和红樱桃似的小嘴。
最要命的是,他还长着胖嘟嘟的粉红脸蛋!
本来大部分人就都认为,只有漂亮的小姑娘才会长成这样,所以他们都不肯相信,这么漂亮的弗朗兹,怎么可能是个小男孩呢?
——选自《弗朗兹的故事》
(1)这段话共有______个句子。
(2)根据文段的内容连一连。
卷卷的金黄______ 脸蛋
矢车菊一样蓝蓝的______小嘴
红樱桃似的______ 眼睛
胖嘟嘟的粉红______ 头发
(3)文中画横线的句子的意思是______
①这么漂亮的弗朗兹,不可能是个男孩。
②这么漂亮的弗朗兹,应该就是个男孩。
25.课内阅读。
这一天,碧空如洗,万里无云。
在北京天坛公园植树的人群里,83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经满是汗珠,仍不肯休息。
(1)选段共______句话。
说明这一天天气情况的是第______句。
(2)选段中“格外”一词可以换为______。
(3)用横线画出具体描写邓小平爷爷植树的句子。
26.读《我是个可大可小的人》,说一说你什么时候觉得自己大,什么时候觉得自己小。
妈妈爸爸去普陀山玩,我说:
“带我去好不好?
”他们异口同声地回答说:
“你不能去!
你还太小!
”临走前,妈妈嘱咐我:
“你在家要听姥姥的话,你已经不小了!
”爸爸也说:
“不错,你已经长大了,在家应该帮助姥姥!
”
27.读文段,完成练习。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。
他______过了九十九座高山,______过了九十九条大河,来到东海边。
他______上一座大山,______上神箭,______开神弓,对准天上的一个太阳,嗖地就是一箭。
那个太阳一下子爆裂开,一团团火球到处乱窜,接着,噗噗地掉在地上。
羿一口气射下了九个太阳,炎热渐渐退去。
羿又伸手拔箭,准备射下最后一个太阳。
这个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。
(1)选择正确答案的序号填入文中。
①登 ②拉 ③蹚 ④翻 ⑤搭
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。
他______过了九十九座高山,______过了九十九条大河,来到东海边。
他______上一座大山,______上神箭,______开神弓,对准天上的一个太阳,嗖地就是一箭。
那个太阳一下子爆裂开,一团团火球到处乱窜,接着,噗噗地掉在地上。
(2)羿帮助人们脱离苦海的办法是______。
(3)文段主要讲的是______
①羿射下了九个太阳。
②十个太阳炙烤大地。
28.阅读重点段落。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑通一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
这个自然段共有______句话?
本段写的是______。
29.阅读下列短文,并回答问题。
狮子和蚂蚁
一群蚂蚁爬到狮子身上,咬得他又痒(yǎng)又疼。
狮子愤怒地啊(hǒu)叫着,蹦跳着,翻滚着,力图把蚂蚁赶走,但他累得筋(jīn)疲(pí)力竭(jié)的仍无济于事。
小兔古利特蹲(dūn)在一边“哧哧”地笑。
狮子羞怒地咆(páo)哮(xiào):
“笑什么?
这群讨厌的东西没有叮在你身上,是不是?
”
古利特嘻(xī)嘻地笑着说:
“如果他们叮在我身上,我就跳进水里去!
”
一句话提醒了狮子,他纵身跳进溪(xī)流里,溪流立把蚂蚁漂走了。
古利特在岸上对狮子说:
“懂了吗?
即使解决不太复杂的问题,也不能光凭蛮(mán)力。
”
(1)照样子,写词语。
又痒又疼 ______ ______
累得筋疲力竭 冷得______ 笑得______
(2)文中有一对表示生气的近义词,请找出来并再写两个:
______——______
表示生气的词语还有______——______ ______——______
(3)补充词语。
______地吼叫 ______地咆哮 ______的东西 ______的问题
(4)这个故事告诉我们什么道理?
请在文中用横线画出来。
30.读句子。
完成练习。
为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!
”带头向棋盘陀走去。
(1)“斩钉截铁”的意思是______。
(2)一个“走”字铿锵有力,掷地有声,体现出______。
(3)这样写突出了五壮士______。