小学校园文化标语.docx

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小学校园文化标语

裕华小学校园文化建设标语

校门前

校训：

团结、守纪、勤奋、求实

校风：

严纪、勤思、博采、创新

教风：

严谨、求实、乐教、爱生

学风：

勤奋、诚实、善思、争优

行知楼前

创办规范加特色的学校

毓秀楼前

学会学习学会健体学会生活学会做人

同心楼前

养成良好习惯培养浓厚兴趣

讲安全讲卫生讲纪律爱学习爱劳动

校园中心幸福墙

向幸福出发

厚德博学笃志

校园四周文化墙

三字经弟子规古诗词

教学楼（毓秀楼）

一层

1 美是到处都有的。

对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

   ——罗丹

2 捧着一颗心来，不带半根草去。

   ——陶行知

3教师的威信首先建立在责任心上。

   ——马卡连柯

4 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

    ——莎士比亚

二层

1 教师的影响是永恒的;无法估计他的影响会有多深远——美国历史学家亚当斯

2 勤于学习的人才能乐意施教.——英国诗人乔叟

3 与其不受教育,不如不生,因为无知是不幸的根源.——古希腊哲学家柏拉图

4教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行.——英国艺术评论家园斯金

三层

1  教育是一个逐步发现自己无知的过程.——美国历史学家杜兰特

2 教育是以造就人的品质为其目标.——英国哲学家斯宾塞

3 教育不是注满一桶水,而且点燃一把火——爱尔兰诗人叶芝

4每个人都受两种教育,一种来自别人,另一种更重要的是来自自己.——英国历史学家吉朋

四层

1  只有受过教育的人才是自由的.——古希腊哲学家爱比克泰德

2 吾爱吾师,吾更爱真理.——古希腊哲学家亚里士多德

3  教育的目的是用能接受新思想的头脑去取代一个空虚的灵魂——美国教育家福布斯

4 上天生下我们,是要把我们当作火炬,不是照亮自己,而是普照世界

三，办公楼走廊

1、一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的

2、想，要壮志凌云；干，要脚踏实地

3、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干

4、道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深

5、创新是一个民族进步的灵魂

6、对于事业的抱负和理想，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最终目标

7、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗

8、希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎

9、你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。

一．教学楼（行知楼）

（一）层

道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深

出言吐语勿忘有容乃大行为举止切记恶小不为

人生自古谁无死？

留取丹心照汗青。

天行健，君子以自强不息。

（《周易·乾》）

（二）层

虽有良玉，不刻镂则不成器；虽有美质，不学则不成君子。

——韩婴

生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。

——伽利略

非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直。

（《淮南子·说林训》）

顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

——狄更斯

（三）层

千里始足下，高山起微尘。

———白居易

学而不思则罔，思而不学则殆。

———孔子

敏而好学，不耻下问。

（《论语》）

千教万教教人求真，千学万学学做真人。

（四）层

1    道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深

2    出言吐语勿忘有容乃大 行为举止切记恶小不为

3    顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰

4千里始足下，高山起微尘

（五）层

1  学而不思则罔，思而不学则殆

2  敏而好学，不耻下问

3 人生包括两个部分：

过去的是一个梦；未来的是一个希望

4 在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的

5 汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀

二．实验楼

一楼：

美是到处都有的。

对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

——罗丹

二楼：

捧着一颗心来，不带半根草去。

——陶行知

三楼：

教师的威信首先建立在责任心上。

——马卡连柯

四楼：

上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界——莎士比亚

六．图书室

知识像一张鱼网，鱼网愈宽愈牢，网到的鱼就越多。

——墨西哥谚语

吾生而有涯，而知也无涯。

（《庄子·养生主》）

理想的书籍是智慧的钥匙——托耳斯泰

阅览室：

1、书籍——进步的阶梯知识——力量的源泉

2、它山之石可以攻玉金诚所至金石为开

3、一代园丁乐四时桃李荣

4、学以知道教以成德

5、开卷有益晓百年大事

6、明兴替规律察今是昨非

校园文明用语：

1“播种文明、收获温馨”

2“美是文明、美是智慧、美是奉献”

3“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”

4“礼貌是人类文明共处的金钥匙”

5“今天,你微笑了吗?

你问候了吗?

你礼让了吗?

你帮助别人了吗?

”

6让爱心伴我左右，让文文明礼貌宣传标语

教室、图书馆文明类

1、在和谐中寻求发展。

2、静以修身，学以育德。

3、"静"字高悬，知识乐园。

4、营造温馨舒适的环境，体验别样浪漫的人生。

5、"净静竞"，提高成绩，修身养性。

6、悄悄地你走了，正如你悄悄地来。

7、安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。

8、沉默在这里已升华为一种品德。

9、轻取轻放，爱护书籍。

10、公共空间大家一起来分享，公共秩序大家一起来维护。

11、"人到才行，书到无效。

"（占座位行为）

12、此时无声胜有声。

（自习室、阅览室）

13、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。

14、少一声喧哗，多一片宁静；播洒知识万千，创造美好环境。

15、您的一分钟是大家的几十分钟-------------请不要迟到!

16、抽屉--------垃圾的温室？

知识的仓库！

17、课上一分钟，课下几天功。

--------请认真听讲。

18、有着共同的心愿，向着共同的理想，洒着同样的汗水，争取同样的荣誉。

19、课堂不是"磕"堂，也不是"嗑"堂。

20、教室里面别喧哗，益于自己益于他。

21、教室-------学习圣地！

切勿谈天说地。

22、班级建设靠大家，互助互爱是一家。

23、互帮互助，共铺求学路。

24、戒骄戒躁，心平气和。

25、服饰华丽莫攀比，学问修养当用心。

26、高尚的修养造就高尚的品质。

27、意懒心慵难成事，志坚心恒方有为。

28、学习机会不容易，浪费光阴真可惜。

29、团结友爱好集体，怒力学习创佳绩。

30、有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；有心人，天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。

人际关系类

1、敬老师，爱同学，关心他人，热爱集体。

2、尊敬我们的老师，珍惜我们的友情。

3、校园里有你，有我，有情。

4、多一份耐心，少一份急燥；多一点包容，少一些争吵。

5、拿出真诚，以心换心。

心中有爱，处处是家。

6、气极伤体，言极伤心。

7、用我的热情和真诚去赢得你的信任和宽容。

8、真诚相待，包容理解。

9、微笑不花一文，却创造更多温暖。

10、打开心扉，广交朋友。

11、与人方便，与己方便。

12、忍为贵，和为善。

13、微笑是沟通心灵的桥梁。

14、尊重别人就是尊重自己。

15、爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。

16、要敲当面锣，莫打背后鼓。

17、播撒微笑，收获真情。

18、良言一句暖三冬，话不投机六月寒。

19、以'和'为本，以诚为本。

20、用语须文明，脏话莫出口。

21、微笑示人，以诚待人。

22、保持人与自然的和谐，也不要忽视人与人的和谐。

23、用微笑装点生活。

24、以微笑缩短彼此的距离。

25、见面笑一笑，生活更美好。

26、任一时风平浪静，退一步海阔天空。

27、谦让不是软弱的表现，而是胸怀的象征。

28、诚心待人，心心相印。

29、礼貌待人，微笑待人，真诚待人。

30、微笑对人--请不要吝惜您的微笑。

行为文明类

谦让礼貌是美德。

请勿大声喧哗，宁静才是美。

人重脸，墙重皮，墙上乱画要不得。

我劝同学重抖擞，须拘一格爱校园。

乱扔纸屑不文雅，随地吐痰不潇洒。

宽阔道路右边走，遇见纸屑扔进篓。

墙壁披白衣，显得多美丽，劝君多考虑，切莫涂黑其。

举手之劳，尽显您高风亮节。

（便后冲水）

素质需要体现，排队可见一斑。

同学，在公共场所请关闭传呼和手机。

真挚的感情不是用勾肩搭背来表现的。

校内骑车，请减速慢行。

优良环境你我创，其中益处大家享。

“你需要我就要爱我”（在厕所门上）

“用时开，走时关”（关于灯）

“请保护陪伴你的伙伴”（关于桌椅）

“我去过大海，走过小溪，就怕大家，不把我珍惜”（关于水笼头）

“如果你有轻功，请不要飞檐走壁”（操场椅子）

“尊重你我他，快乐每一天”（关于同学见互帮互助的）

“不要给我毁容”（关于墙的）

“小声点，我需要安静”（关于教室）

“我是红领巾，我需要你，你也需要我”（关于红领巾）

“我是篮球筐，我不喜欢在我下面争执”（关于篮球筐）

“我只是一个小篮球，受不了太多压力”（关于篮球）

“别破坏我的新衣服”（关于墙）

“我把你照亮，你要关心我”（关于灯）

“我是水，我很珍贵，请节约用水”（关于水龙头的）

“来也匆匆，去也冲冲。

”（在厕所里的）

“不要把‘美味’，送到地面”（关于垃圾桶的）

“希望我雪白，不希望我‘美丽’”（关于墙的）

“你给我知识，我给你保护”（关于电教的）

“游戏玩得好，要饭要到老”（关于玩电脑游戏的）

“礼貌伴我行，天天好心情”（关于文明礼仪的）

“‘龙凤斗’的时期早已过去”（关于门的）

“慢走，有利于心脏”（在楼道里漫步轻声）

“人心齐，泰山移，班级卫生没问题”（关于班级卫生的）

“水也有口渴的时候”（关于水龙头的）

“让我每天用微笑面对你”（关于课桌）

“如果我渴了，那你喝什么”（关于水龙头的）

“请学习‘波斯猫’漫步轻声”（在楼道里漫步轻声）

“不要让我再默默的伤心流泪”（关于水龙头）

“干净一点，安静一点，尊敬一点，快乐很多”（在班里）

“对老师尊重一点，对同学宽容一点，学习也会好一点”（在班里）

“我帮你保护眼睛，你帮我保护身体”（关于灯的）

“白上衣，绿裤子，不要给我换衣服”（关于墙的）

“踩着我，踏着我，希望大家保护我”（关于草坪）

“以前用我，现在用我，将来用你的眼泪”！

（关于水龙头的）

“请把你吃剩下的‘美味佳肴’，送给我，我需要它”（关于垃圾桶的）

“噪声大，吵吵吵;噪声小，不烦躁”（在楼道里漫步轻声）

“恶习像弹簧，你弱他就强”（养成好习惯）

“白云奉献给蓝天，鲜花奉献给草地，拿什么奉献给你，我的教室”（在卫生方面）

“我不愿意每天脏兮兮的面对你”（关于课桌）

“网游像魔鬼，运动像天使”（关于玩电脑游戏的）

“喧闹在操场，安静在教室”（在教室里）

“别揣我，我怕疼”（关于门）

“优异的成绩源于自身的努力，别欺骗自己”（关于学习的）

“不要我老上班，我也学要课间休息”（关于灯的）

“我为你遮阳避暑，你为我保持整洁”（关于窗帘）

“我不要恶臭，我要‘七里香’”（关于厕所的）

“要想学习好，替我勤洗澡”（关于黑板）

“在操场上奔跑，在楼道中静走”（在楼道内漫步轻声）

“我是白雪公主，不是‘花花’公子”（关于墙壁）

“请不要把我的白衣裙，变成花衣裙”（关于墙壁）

“如果想让我变漂亮，请不要给我送“美味”（关于地面）