幼儿园小班社会教案《参观动物园》及教学反思范文大全.docx

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幼儿园小班社会教案《参观动物园》及教学反思范文大全

幼儿园小班社会教案《参观动物园》及教学反思（范文大全）

　　第一篇：

幼儿园小班社会教案《参观动物园》及教学反思　　《小班社会教案《参观动物园》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会教案《参观动物园》含反思！

　　活动目标　　1、体会亲子活动的乐趣，萌发热爱动物的情感。

　　2、认识动物园里的动物，并能够说出其名称和特点。

　　3、参观时注意安全，遵守公共场所的文明礼仪。

　　活动准备　　活动前对幼儿进行安全和礼仪教育。

邀请家长参加亲子活动，并让家长提前了解参观注意事项。

　　活动过程　　一、讨论参观注意事项。

　　——师：

请问你们去过动物园吗?

谁能说说动物园里都有什么呢?

　　——师：

今天老师要带大家去参观动物园，大家说说参观动物园的时候要注意什么呢?

　　——教师引导幼儿说出参观时的注意事项：

了解动物的名称、仔细观察动物的外形特征，认真听老师或爸爸妈妈的讲解，不乱跑、不跟陌生人走，参观时不乱喂小动物、爱护小动物等。

　　——教师跟家长、幼儿介绍重点参观路线，万一走散了，可以按路线找回队伍。

本，文来源:

屈老.师教案网　　二、参观动物园。

　　——教师带领幼儿和家长参观动物园，认识各种动物。

　　三、活动交流与分享。

　　——师：

今天我们参观了动物园，认识了很多的动物，大家还记得有哪些吗?

　　——师：

你最喜欢什么动物?

为什么?

　　——教师小结：

动物园里有很多动物，但这些只是大自然中的动物的一部分，大自然中还有各种各样的动物，有兴趣的小朋友可以和家长多到户外去观察或者从书上、网上探究更多动物的秘密。

　　活动应变　　如果幼儿园所在城镇没有动物园，可以让参观过动物园的家长和幼儿组织活动，介绍参观的经历和各种动物。

　　活动延伸　　谈话活动：

利用参观动物园的相片，鼓励幼儿说说参观的经历和参观看到的动物。

　　区角活动　　科学区：

将动物玩具放在区域内，让幼儿去认识、模仿。

　　益智区：

教师自制动物园图，剪下男孩、女孩的图片并将图片贴在回形针上。

幼儿玩时，将男孩或女孩图片放在动物园图片上，在动物园图片下用磁铁移动男孩或女孩，参观动物园，并说说看到了什么动物，有什么特征等。

　　环境创设　　张贴参观动物园的相片和动物园地图，让幼儿看看，说说。

　　家园同步　　1、请家长在书上、网上搜集一些动物资料，并给幼儿作简单的介绍。

　　2、鼓励幼儿到大自然观察动物，激发热爱大自然的情感。

　　随机教育　　日常鼓励幼儿从书上了解更多动物的知识。

　　相关链接　　中央电视台《动物世界》节目。

　　教学反思　　自然界是神秘的、和谐的，这就是因为有了这千千万万种动物，动物的世界千奇百怪，孩童时代和动物的本性是多么的相似，因此动物也就是孩子们十分感兴趣的一个话题。

　　从小班的时候，孩子们接触的是：

”可爱温顺的小动物”，诸如此类的小狗、小猫等。

到了中班时期，他们对”动物们长得什么样?

它们有些什么本领?

”等一些外貌、特征、进行思考。

　　小班社会教案《参观动物园》含反思这篇文章共3199字。

　　第二篇：

幼儿园小班社会教案《参观幼儿园》及教学反思　　小班社会教案《参观幼儿园》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养敏锐的观察能力，熟悉幼儿园环境，知道幼儿园的活动室、办公室、厨房、卫生间等名称和主要用途，使幼儿喜欢上幼儿园，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园小班社会《参观幼儿园》含反思教案吧。

　　活动设计背景　　小班的孩子，刚入园，对幼儿园的环境不熟悉，每天都哭着不想来园。

所以我设计这个教学活动，带幼儿参观园内，让幼儿熟悉幼儿园环境，使孩子喜欢上幼儿园。

　　活动目标　　1、熟悉幼儿园环境，知道幼儿园的活动室、办公室、厨房、卫生间等名称和主要用途，使幼儿喜欢上幼儿园。

　　2、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点　　重点：

场所的名称。

难点名称的用途。

　　活动准备　　布置室内外环境[娃娃角、玩具脚],将大量的玩具、材料放置活动角内.　　活动过程　　1.向幼儿介绍幼儿园的名称,带领幼儿看认班牌,使幼儿知道自己钦州市伟才幼儿园.小班的小朋友.　　2.带领幼儿到中、大班教室参观，到操场、厨房、教师办公室、卫生室、卫生间参观。

　　3.边参观边介绍名称、用途。

　　4.使幼儿知道教室是幼儿学习和活动的地方操场是幼儿运动、游戏的地方办公室是教师工作的地方厨房是为幼儿做饭的地方卫生室是为幼儿看病、喂药的地方卫生间是幼儿洗簌、大小便的地方。

知道幼儿园的教师、阿姨都是为幼儿做事的，有事可以请他们帮忙，要爱他们，会向他们问好。

　　5.欣赏、学唱歌曲《我爱我的幼儿园》　　教学反思：

　　边参观边介绍名称及用途，见到别人要打招呼，再运用到歌曲我爱我的幼儿园，让孩子在玩中学，学中玩的乐趣。

　　本文扩展阅读：

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。

可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。

其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。

各个领域相互融合，决定教学内容。

　　第三篇：

幼儿园小班音乐优质教案《动物园》及教学反思　　小班音乐优质教案《动物园》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿乐意亲近小动物、喜欢小动物，看、听听、说说、唱唱、跳跳中熟悉内容，有学唱的愿望，能根据音乐的速度，变换动作速度，快来看看幼儿园小班音乐优质《动物园》含反思教案吧。

　　游戏目标：

　　1、看、听听、说说、唱唱、跳跳中熟悉内容，有学唱的愿望。

　　2、乐意亲近小动物、喜欢小动物　　3、能根据音乐的速度，变换动作速度。

　　4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；　　游戏准备：

各种动物胸卡　　游戏过程:

　　将小朋友分成四组,每组扮演一种动物,唱到某种动物时,便由扮演该动物的小朋友出来走（或跳或走）一圈.　　前奏:

幼儿分四组跪地准备.伸懒腰揉眼睛状,听着音乐拍手.　　1-4小节:

小兔子跳8次　　5-8小节:

甩耳朵2次,摇尾巴状,做叫喊状请出小熊.　　1-4小节:

小熊走路一拍一次.　　5-8小节:

扭屁股状.　　间奏:

做叫喊状请出小鸭子.　　1-4小节:

鸭子走路8次　　5-8小节:

小鸭叫4次,做叫喊状请出小鸟。

　　1-8小节:

小鸟飞一拍一次.　　结尾:

天黑了,小动物们回家睡觉了.　　教学反思：

　　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。

今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

　　本文扩展阅读：

动物园（zoologicalgarden）是搜集饲养各种动物，进行科学研究和迁地保护，供公众观赏并进行科学普及和宣传保护教育的场所。

动物园有两个基本特点:

一是饲养管理着野生动物（非家禽、家畜、宠物等家养动物），二是向公众开放。

符合这两个基本特点的场所即是广义上的动物园，包括水族馆、专类动物园等类型狭义上的动物园指城市动物园和野生动物园。

动物园的基本功能是对野生动物的综合保护和对公众的保护教育。

　　第四篇：

幼儿园小班教案《游玩动物园》及教学反思　　小班教案《游玩动物园》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养不怕困难的良好品质，教幼儿在15～20厘米斜坡上走并跳下，培养幼儿的平衡能力，培养幼儿对去动物园玩活动的兴趣，快来看看幼儿园小班《游玩动物园》含反思教案吧。

　　活动目标：

　　1、教幼儿在15～20厘米斜坡上走并跳下，培养幼儿的平衡能力。

　　2、培养幼儿不怕困难的良好品质。

　　3、培养幼儿对去动物园玩活动的兴趣。

　　4、能根据指令做相应的动作。

　　5、培养幼儿团结合作的观念。

　　活动准备：

　　1、场地布置：

平衡板、宽2米的“马路”、宽50厘米的小沟。

　　2、录音机、磁带　　活动过程：

　　一、开始部分：

（1）准备活动：

“到公园去”。

　　幼儿听音乐跟着老师一个跟一个自由地在操场上跳房子、踩脚印、开飞机等。

（2）做“儿童乐园”模仿操。

　　幼儿听音乐和老师一起做划小船（上肢）、荡秋千（下肢）、跷跷板（下蹲）、转转椅（平衡）、跳弹网（跳跃）的模仿动作。

　　二、基本部分：

　　1、练习本领。

（1）教师示范平衡、跳的基本动作。

　　平衡：

两脚交替走在平衡板上，不摇晃，走到高处前端双脚并拢从高处跳下轻轻落地。

　　跳：

屈膝双脚并拢跳过小沟。

　　幼儿集体练习一遍。

（2）教师介绍区域，请个别幼儿示范。

　　区域一：

“过马路”在距离为2米的平地上开汽车。

　　区域二：

“过小坡”在两个并排的平衡板上模仿各种小动物走小坡（设置高矮不一的坡）　　区域三：

“跳小沟”距离为50厘米的小沟。

　　（3）幼儿进行区域练习。

　　①教师重点指导区域二，鼓励幼儿根据自己的能力选择小坡走，一个跟着一个走，不推挤。

　　②介绍自己是如何在区域中活动的。

　　③再次练习，鼓励幼儿每一个区域都去活动一下。

　　（4）游戏“到动物园去”，介绍玩法、规则。

　　玩法：

幼儿四散站在起跑线上。

教师说：

“让我们到动物园去和小动物做游戏吧！

”小朋友开着汽车一个跟着一个在马路上开，然后走过小坡，从坡顶端跳下，跳过小沟到动物园笼子前和小动物游戏。

教师说：

“天黑了，我们回家吧。

”小朋友开汽车从场地两侧跑回起跑线。

　　规则：

小朋友必须一个跟着一个走上平衡板，回来时必须从平衡板两侧跑回。

　　幼儿游戏2～3遍。

　　三、结束部分：

（1）念儿歌“大马路”。

（2）听音乐开汽车回家。

　　活动反思：

　　小班幼儿其实对体育活动特别喜欢，户外活动时间，个个都很兴奋，在此活动中，幼儿对走平衡木愿意尝试，一个跟着一个走，还带着微笑呢，只是在走小坡时，心里存有害怕。

　　小百科：

动物园是搜集饲养各种动物，进行科学研究和迁地保护，供公众观赏并进行科学普及和宣传保护教育的场所。

　　第五篇：

幼儿园小班社会实践教案《秋游动物园》及教学反思　　《小班社会实践教案《秋游动物园》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会实践教案《秋游动物园》含反思！

　　活动目标：

　　1．喜欢参加郊游活动，愿意亲近大自然，爱护动植物。

体验集体出游的快乐；　　2．进一步体验分享食物的快乐。

　　3．培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　4．培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备：

　　1．师幼共同讨论秋游的意向，确定秋游地点。

　　2．向家长宣传本次活动的目标、内容，引导家长做好相应的准备。

如家长准备秋游的食品，放进双肩背的小包里，给幼儿穿适合秋游的衣服和鞋子等。

　　3．秋游出发前提醒幼儿如厕，检查幼儿的衣物，集体带一些必要的物品，如手纸、消毒巾、餐桌布、卫生用品及安全保护用药等。

有条件的话保健医生要跟随出游。

　　4．照相机1部。

　　活动过程：

　　1．教师向幼儿介绍秋游的目的地。

　　教师：

我们要到动物园秋游。

谁知道动物园里有什么?

　　幼儿自由表达对动物园的了解。

　　2．师幼共同商议秋游的注意事项。

　　教师：

我们马上就要出发了，乘汽车时应该注意什么?

　　教师：

乘车的时候，手要抓好椅背上的把手，不把头、手伸出车窗外，要坐在位子上，不随便走动，更不能打打闹闹。

　　3．师幼共同开展有趣的秋游活动。

　　教师：

动物园到了,小朋友两人牵手，排好队，靠右边走。

　　师幼共同游玩动物园，看看、说说动物园里的动物，引导幼儿关心、爱护小动物。

并欣赏秋天的自然风光。

　　师幼共同游戏。

教师在空旷的草坪上用游戏的情境和口吻，引导幼儿练习分散、　　教学反思：

　　小班幼儿其实对体育活动特别喜欢，户外活动时间，个个都很兴奋，在此活动中，幼儿对走平衡木愿意尝试，一个跟着一个走，还带着微笑呢，只是在走小坡时，心里存有害怕。

　　小班社会实践教案《秋游动物园》含反思这篇文章共1947字。