写观察日记.docx

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写观察日记

写观察日记

亲爱的同学们，学完《爬山虎的脚》，大家惊叹于作者叶圣陶细致入微的观察，惊叹于小小的植物竟有如此神奇。

著名作家茅盾说过：

“应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草簿；无论到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉，把你所见所闻随时记下来。

”是的，只要有一双善于发现的眼睛和认真观察的好习惯，我们就会知道更多更神奇的事情。

今天，就让我们将平时耐心细致观察到的点点滴滴用日记的形式来诠释吧！

讲

名

师

堂

【走进课堂】

1．回忆一下以往所写的日记格式？

2．你觉得观察日记应怎样写？

可以写些什么？

3.怎样写观察日记呢？

最重要的就是观察要细致，如果观而不察，视而不见，见而不想，很多生动的素材都发现不了。

让我们一起来读读下面的文章，带着思考完成后面的题目，相信聪明的你们一定会一点就通。

爬山虎的脚

以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

　　爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

　　爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就枯萎了，后来连痕迹也没有了。

触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

------节选自《爬山虎的脚》作者：

叶圣陶

（1）从划“”的语句中我知道了爬山虎爬墙的动作是：

（）→（）→（）→（）→（）

（2）用“～～”划出文中的两个比喻句，并试着写一个比喻句。

（3）作者是从哪几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的？

你又是从哪些词语中感受到的？

【对话名师】

1.观察日记的格式

开心姐姐：

同学们，我们从二年级就开始写日记了！

谁愿意来说说日记的格式？

大妞妞：

我先说，我先说。

开心姐姐，写日记不就是在第一行先写上日期和星期几，再写明当天的天气吗，正文的格式就和作文一样咯！

小豆豆：

嗯，是的！

我们都写了两年的日记了，日记的格式我们已经烂熟于心了。

笨笨猪：

哼哼哼，俺小猪觉得呀，以往我们写日记都是写完日期直接写正文，现在既然范围是写观察日记，那应该要加个题目吧，这样才利于把握文章的中心！

开心姐姐：

笨笨猪说的太有道理了！

不过姐姐还要补充一下：

题目是文章的眼睛，拟题要新颖，观点要明确哟。

如果是连续观察日记，可注明“观察日记×则”，以使日记内容更清晰，甚至还可以每则日记的时间前面加个小标题。

2.观察日记的范围

笨笨猪：

开心姐姐，我们每天观察到的东西这么多，那么观察日记的选材范围应该很广吧？

小豆豆：

那个当然咯！

你看叶圣陶爷爷喜欢小花小草的，他就喜欢写植物；像我吧，我平时就喜欢观察一些小猫小狗什么的，如果让我写观察日记，我肯定首选动物咯。

开心姐姐：

聪明的小豆豆说得对极了！

我们写观察日记就要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的，尽量抓住事物的变化来进行描写。

大妞妞：

开心姐姐，我喜欢观察环境气象，那我的观察日记就选择写它们好了，这样我才会感觉有源源不断的灵感。

笨笨猪：

哈哈！

我知道了，凡是自己周围发生的一切，都在自己的观察范围之内。

比如：

自己周围发生的事（好的方面，不好的方面，只要是自己的所见、所闻、经历）；自己接触到的人；自己看到的景、物、一切自然界里的现象，都可以用日记的形式记录下来。

不过，我每天目之所及如此多的事物，到底该写哪一个呀？

开心姐姐：

生活是七彩的，学校、家庭、社会都会有时代的浪花飞溅，只要我们留心观察周围的人、事、物，就会有源源而来取之不尽的材料，所以观察日记内容很广泛。

当然了，生活中的事太多了，有些可以写，有些就没有必要写出来，为了保证日记质量，选好材料是关键。

也就是说，我们要写的内容一定要有意义。

3.观察日记的写作

笨笨猪：

开心姐姐，我现在知道该怎样选材了，可怎样写才能让我的观察日记像叶圣陶爷爷的《爬山虎的脚》那样吸引人呢？

开心姐姐：

呵呵，要让自己写出的文章像叶圣陶爷爷的那样精彩可不是件容易的事呀。

不过，只要我们能够持之以恒地留心观察，用心写作，相信我们和叶圣陶爷爷的差距会越来越小的。

小豆豆：

开心姐姐，我觉得要写好观察日记，观察的方法很重要。

观察不同的事物要用不同的方法，观察人物就要注意人物的外貌、语言、动作、神态及心理；观察动物就要注意动物的外形特点和生活习性；观察景物就要注意景物的特点；目睹一件事要注意记清事情的起因、经过、结果。

无论观察什么，都要留心观察事物的变化。

大妞妞：

嗯，我很赞同小豆豆的观点。

而且我觉得观察不仅仅是看，还要注意联想和想象；描写时，要注意使用比喻、拟人等修辞手法，力争把句子写生动写有趣写新颖。

开心姐姐：

大家的发言都很精彩。

总之，写观察日记，重在观察二字上，只有通过认真、仔细的观察，再掌握一定的技巧，就一定能写出很好的观察日记来。

【随堂练习】

你能把观察到的事物写进日记里吗？

先交流一下写日记的方法，再写一则观察日记。

要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的，尽量写出你观察到的事物的变化。

佳

析

赏

作

（一）种绿豆

王采奕

2013年11月9日星期六晴

今天下午，我问妈妈要了几粒绿豆，放入装有水的塑料杯中。

过了几个小时后，我发现绿豆变大了一点点，感觉颜色也变浅了一点，正躺在水底睡大觉呢！

我担心它们被水泡烂去，就给它们换了个新家，嘻嘻，其实就是为它们垫了一团湿湿的卫生纸。

11月10日星期天阴

今天上午，吃过早餐，我就迫不及待地想去看看那些可爱的绿豆，我边走边想，小绿豆发芽了没有？

它们不会还在睡大觉吧？

真希望它们能够给我惊喜哦！

我凑近杯子一看，呀！

小绿豆真的发芽了，只见在绿豆的“肚脐眼”下方，钻出了一个白白嫩嫩的小芽儿，居然把绿豆的“外衣”撑破了。

哈哈，你要是不仔细看，就会以为是绿豆上面趴了一条胖乎乎的小虫子，正一动不动地在那儿发呆呢！

又像是绿豆的腰上系了一根练跆拳道的白色腰带。

11月11日星期一雨

一放学我飞一般地跑回家，把书包一扔便跑去看绿豆芽宝贝们。

啊！

有的绿豆芽的“外衣”已经脱落了，露出了黄嫩的身体，并且又长长了一点儿。

　　绿豆芽儿有的像尖尖的小牛角，有的像天鹅在梳理羽毛，有的却像匹诺曹撒了谎长的长鼻子，还有的像扬起的手臂……这些芽儿真是各有各的形态，太惹人喜爱了！

看来，我养的“小宝贝”长得还真不错。

笨猪猪：

采奕同学通过细致入微的观察，用拟人的手法将绿豆入水后的变化不露声色的写了下来。

大妞妞：

采奕小朋友没有直接写自己观察到的绿豆的变化，而是通过自己的心理描写来引发我们和她一同猜想，使文章内容更加扑簌迷离。

小豆豆：

“小芽儿居然把绿豆的外衣撑破了”，使得“像是绿豆的腰上系了一根练跆拳道的白色腰带”，这样的拟人和比喻让我们仿佛身临其境。

笨猪猪：

采奕同学连用四个“有的”，将小绿豆芽宝贝们的各具形态刻画得淋漓尽致。

开心姐姐点评：

采奕小朋友的这三则观察日记十分吸引我们的眼球。

文章用生动、贴切的比喻和拟人写出了三天里不同时间段自己观察到的绿豆芽的变化。

在作者的细心观察下，我们了解了绿豆芽的成长过程，从她不经意的语句中不难看出她的确是在“精心”而且“留心”观察和写作！

（二）我发现了蜘蛛结网的秘密

杨俊

8月22日星期一雨

一天下午，我放学回到家，惊奇地发现窗户角落有一只大腰细腿的蜘蛛，顿时萌生了好奇心。

于是，我走近仔细看了起来。

只见蜘蛛被一根柔长的细丝吊在空中，丝的上头吊在窗户边上，丝的下头连着蜘蛛肚子下面一个小孔。

就这样，随着八只爪子不停地划动，从它尾部出现了一条又一条晶亮的细丝，那丝线不断延长，蜘蛛像荡秋千一样，在窗户的两面墙间往返几次，最后，就织成了一张椭圆形的网。

看着看着，天空忽然下起了雨。

我望望天，又望望那只正在织网的蜘蛛，感到十分好奇。

脑海突然冒出一个问题，是不是蜘蛛一织网，天就会下雨呢？

一个大大的问号呈现在我眼前。

于是，带着这个值得思考的问题，我对那蜘蛛进行了长时间的观察。

很长一段时间，我都盯着这个家伙不放。

通过观察得知，每次下雨前，蜘蛛总是会干着同样的工作——织网。

看着这幅情景，我陷入了深思，为什么蜘蛛织网，天就下雨呢？

于是，我翻开了《十万个为什么》这本书找答案。

原来蜘蛛吐出来的丝是能迟速凝结，形成丝，所以蜘蛛着实在下雨前后织网。

我恍然大悟，原来蜘蛛不仅是益虫，还是“天气预报家”呢。

蜘蛛结网的秘密终于被我破解开了，我激动，兴奋，也很自豪，同学们，你们知道么？

自然界中有许多奥秘正等着我们去探索和发现，我们要勇敢地去挑战呀！

小豆豆：

开门见山，直接由无意间看到的一只“大腰细腿”的蜘蛛引发观察的欲望，接着又将观察到的“蜘蛛结网”的过程详细的记录了下来。

大妞妞：

杨俊小朋友真的是一个善于观察、勤于思考的人：

对平时我们经常看到的“蜘蛛结网”进行大胆、合理想象，再继续观察，不达目的不罢休。

笨笨猪：

是呀！

通过耐心细致的观察，杨俊小朋友不仅发现了“蜘蛛结网”的秘密，还通过自己的继续观察和查找相关资料验证了蜘蛛是“天气预报家”。

开心姐姐点评：

杨俊小作者是一位非常有耐心的人，自从自己猜想“蜘蛛结网”与下雨有关系之后，便“很长一段时间盯着这个家伙不放”。

功夫不负有心人，在长时间的聚精会神的观察下，杨俊终于破解了“蜘蛛结网”的秘密，知道了蜘蛛是“天气预报家”。

正如结尾段点睛之笔所写：

只要留心观察，我们会发现更多自然界的奥秘！

（三）我的“吵嘻嘻”

肖妙芬

6月11日星期三晴

“吵嘻嘻”是我家养的一只小鹦鹉，这是一只美丽的虎皮鹦鹉，小巧玲珑的面孔上长着一对闪闪发亮的小眼睛，一张弯弯的红嘴好像一个小钩子，它穿着浅绿色的外套，翅尖镶着一缕黑色，显得高雅别致。

它头上有一撮黄色的毛，好像是戴了一顶黄色的小帽子。

小鹦鹉很爱和我们搭讪，如果没人搭理它，它会变本加厉地“啾啾”个没完没了，爸爸觉得它吵得让人烦，于是“吵嘻嘻”的桂冠便非它莫属了。

　　一次偶然的机会，我发现“吵嘻嘻”很聪明。

那是星期天，我一个人在家，远远地看着笼子里蹦上蹦下的“吵嘻嘻”，它似乎没注意到我，于是精彩的表演开始了。

它先是站在笼子的站杆上左瞅瞅右望望，见四下没人，它就从杆子上迅速蹦到笼门那儿，然后围着笼门上上下下的跳了几圈，再跳到了门下锁勾的地方，伸出爪子勾勾门外头的卡子，反复几次后，卡子终于给它弄脱了。

于是它又跳到门上方抓住门框，身子倒立着伸出头来用它那细勾一样的嘴勾住门的下方，小心地把门往上提。

不一会儿，门“打”开了。

它小心翼翼跳下来，探头探脑地钻出门外扑腾着翅膀飞到了窗檐上，得意地“啾啾”叫个不停，似乎在炫耀“这笼子是关不住我的”。

　　晚上，我做了一个梦：

“吵嘻嘻”在森林里找到了自己的爸爸妈妈，和他们幸福的生活在一起……

小豆豆：

运用比喻和拟人，为我们描绘了一只有着小巧玲珑面孔、闪闪发亮的小眼睛、弯弯红嘴、浅绿色羽毛的栩栩如生的虎皮鹦鹉。

大妞妞：

“先……就……然后……再……终于……”肖妙芬同学将自己观察到的按一定顺序用优美的词句写下来，让我们仿佛看到了这只聪明的小鹦鹉逃生的全过程。

笨笨猪：

以梦境结尾，引人遐思……

开心姐姐点评：

妙芬小朋友以小女孩特有的细腻心思，先运用拟人的手法写出了“吵嘻嘻”美丽的外形，继而通过细致的观察、活泼的文字将“吵嘻嘻”的聪明刻画得淋漓尽致，最后借梦境寄托了自己对大自然的热爱及对小动物的爱护。

（四）观察日记三则

彭杨

　　买金鱼

4月28日星期日晴

　　今天，爸爸禁不住我的“死缠烂打”，终于在放学回家的途中答应为我买四条生龙活虎的锦鲤。

来到鱼缸前，我发现锦鲤们的样子都差不多，他们的形状是流线形，体长在10-15厘米之间，他们有水汪汪的大眼睛，大大的嘴巴，小巧灵活的身躯和像扇子一样的尾巴，我对每一条都爱不释手。

在爸爸的催促下，我精心挑选了四条不同颜色的锦鲤：

一条穿着红白相间的彩衣，一条披着一袭红纱，像漂亮的新娘子婀娜多姿地摇摆着它的长尾巴，一条穿着黄白相间的衣裳，还有一条是花色的，像一条变色龙。

一回到家，我便小心翼翼地将它们放入鱼缸内，然后马上给他们喂食，我发现它们呼吸和进食时，嘴巴都会像小喇叭似的一张一合，我对他们真是越看越爱。

　　群鱼抢食

　　4月29日星期一雨

　　今天，我家的小锦鲤特别活泼可爱！

我在给喂食时，发现它们个个摆动着长长的尾鳍和长在腹部的鳍，利用流线形的身子和灵活的尾部以极快的速度抢食。

爸爸告诉我，锦鲤不仅吃饲料，还吃蚯蚓，所以我就从土里捉来几只蚯蚓，放进了鱼缸，鱼儿们好像感觉到了什么，都向水池中央游去，并且争先恐后地向蚯蚓发起了攻击，狡猾的蚯蚓仿佛感觉到了危险的信号，远远地逃开了，聪明的锦鲤们采用了轮回战术，将蚯蚓团团围住，步步逼近，蚯蚓被锦鲤们气势汹汹的样子吓坏了，左逃右躲，可终究敌不过锦鲤们的鱼海战术，最终还是成了它们的美餐。

　　爱卫生的小家伙们

　　4月30日星期二阴

　　今天，我要给我可爱的锦鲤们换水了。

这次换水还让我有了一个重大发现：

换水前，鱼儿们都静悄悄的，好像怕谁发现了，都“躲”在鱼缸底下。

就算有好吃的东西，也是“守株待兔”，等着它们自己沉下来。

可刚换了水，鱼儿们都把鱼鳍一摇一摆的，互相追逐嬉戏。

喂食时，也是争先恐后地抢着吃。

为什么换水前后鱼儿们的变化会这样大呢？

经过我和爸爸的仔细分析，我们达成共识：

锦鲤虽是在河、湖中长大的，习惯了长期不换水的生活，但他们就像人喜欢干净的家一样，鱼儿也喜欢干净的水，干净的水不仅空气新鲜，而且没有满池的排泄物，鱼当然喜欢！

看来，我们家的这群小家伙还蛮讲究卫生的！

大妞妞：

彭杨同学通过自己的细心观察，运用比喻和拟人的手法，将锦鲤的外形、颜色以及呼吸和进食时嘴巴的张合活灵活现地呈现在我们的面前，让我们也一同爱上了这一群可爱的小精灵。

笨笨猪：

啊哈，彭杨同学运用生动、形象的动作描写将锦鲤们抢食以及与蚯蚓轮回作战的有趣场面写活了，让我仿佛也看到了这一群可爱的小精灵们与蚯蚓周旋的画面！

小豆豆：

一次简单的换水都能观察这么仔细，不得不说彭杨同学真是太有心了！

我们一定得向她学习！

开心姐姐的点评：

自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。

有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而彭杨同学观察锦鲤，喜欢他们的聪明有趣。

看，这些小精灵真的给了我们不少启迪，彭杨同学通过观察让我们知道了原来鱼也是讲究卫生的。

【读写要诀】

我有六件宝，观察少不了。

眼睛看得明，耳朵听得清；

鼻子闻气味，嘴巴尝滋味；

双手摸一摸，大脑细思考。

用好六件宝，奥妙全知道！

台

写

擂

读

【阅读乐园】

麻雀

作者：

（俄）屠格涅夫

我打猎归来，沿着花园的林阴路走着。

狗跑在我前边。

突然，狗放慢脚步，蹑足潜行，好像嗅到了前边有什么野物。

我顺着林阴路望去，看见了一只嘴边还带黄色、头上生着柔毛的小麻雀。

风猛烈地吹打着林阴路上的白桦树，麻雀从巢里跌落下来，呆呆地伏在地上，孤立无援地张开两只羽毛还未丰满的小翅膀。

我的狗慢慢向它靠近。

忽然，从附近一棵树上飞下一只黑胸脯的老麻雀，像一颗石子似的落到狗的跟前。

老麻雀全身倒竖着羽毛，惊恐万状，发出绝望、凄惨的叫声，接着向露出牙齿、大张着的狗嘴扑去。

老麻雀是猛扑下来救护幼雀的。

它用身体掩护着自己的幼儿……但它整个小小的身体因恐怖而战栗着，它小小的声音也变得粗暴嘶哑，它在牺牲自己！

在它看来，狗该是多么庞大的怪物啊！

然而，它还是不能站在自己高高的、安全的树枝上……一种比它的理智更强烈的力量，使它从那儿扑下身来。

我的狗站住了，向后退了退……看来，它也感到了这种力量。

我赶紧唤住惊慌失措的狗，然后我怀着崇敬的心情，走开了。

是呵，请不要见笑。

我尊敬那只小小的、英勇的鸟儿，我尊敬它那种爱的冲动和力量。

　　爱，我想，比死和死的恐惧更强大。

只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维持下去，发展下去。

基础题：

1.写出下列词语的反义词。

庞大（）恐惧（）

2.联系短文，解释词语

（1）孤立无援：

（2）惊慌失措：

提高题：

认真阅读文章，想一想，再回答。

1.老麻雀声音嘶哑，准备牺牲自己是因为。

2.“一种比它的理智更强烈的力量”是指。

3.“我”对麻雀具有的__________________________感到尊敬。

开放题：

读了这个故事，你有什么感想？

联系生活实际写一写（不少于50字）。

【习作天地】

开心姐姐：

通过今天的学习，我和大家一样，渐渐发现了观察带给我们的快乐。

那么，接下来的时间就请大家将把自己在课余观察的快乐传递给大家吧！

在分享快乐之前，开心姐姐要为本次习作提两点要求：

1．这次的习作主要表现形式是日记。

2．习作的内容方面侧重讲观察，尽量写出你观察到的事物的变化。

【习作留言】

用喜欢的颜色涂一涂，你一共能得几颗星？

自评：

☆☆☆☆☆

老师评：

☆☆☆☆☆

家长评：

☆☆☆☆☆

【文海拾贝】

这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

---罗丹

对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。

---史迈尔

观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。

在这里，观察是智慧的最重要的能源。

---苏霍姆林斯基

附答案：

《爬山虎的脚》：

（1）触巴拉贴爬

（2）1、茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

2、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

（3）1、形状。

我是从蜗牛的触角、小圆片、蛟龙的爪子等词语感受到的；2、动作。

我是从触、巴、拉、贴、爬等词语感受到的；3、颜色。

我是从嫩红、灰色等词语感受到的。

《麻雀》：

基础题：

1.微小（细小）无畏

2.孤立无援—只有一个人或一方面的力量，得不到外力援助。

。

惊慌失措--指吓得慌了手脚，不知如何是好。

提高题：

1.要保护幼雀

2.伟大的母爱

3.爱的冲动和力量