江西版人教版八年级语文下册第六单元检测卷含答案.docx

江西版人教版八年级语文下册第六单元检测卷含答案.docx

《江西版人教版八年级语文下册第六单元检测卷含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西版人教版八年级语文下册第六单元检测卷含答案.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

江西版人教版八年级语文下册第六单元检测卷含答案

人教版八年级下册第六单元检测卷

时间：

150分钟　满分：

120分

题序

一

二

三

总分

得分

一、语言知识及其运用（10分）

1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）

A．怒号（hào）濠粱其名为鲲（kūn）不知其旨

B．挂罥（juān）炭车尽粟一石（sù）老有所终

C．布衾（qīn）尘埃两鬓苍苍（bìn）半匹红纱

D．槽枥（lì）翩翩徙于南冥（tú）盗窃乱贼

2．下列句子中加点词语解释有误的一项是（）（2分）

A．去以六月息者也（气息，这里指风）

B．亦若是则已矣（这样）

C．大道之行也（主干道）

D．盗窃乱贼而不作（兴起）

3．下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）（2分）

A．是故/学/然后知不足。

B．可怜/身上衣/正单。

C．抟/扶摇而上者/九万里。

D．故/人不独/亲其亲。

4．下列句子翻译不正确的一项是（）（2分）

A．怒而飞，其翼若垂天之云。

（当它愤怒而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。

）

B．知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

（知道自己的不足之处，这样以后才能自我反思；知道自己不理解的地方，这样以后才能自我勉励。

）

C．故人不独亲其亲，不独子其子。

（因此人们不只是敬爱自己的父母，也不只是疼爱自己的子女）

D．且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

（想要和一般的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？

）

5．下列关于文学常识的表述正确的一项是（）（2分）

A．《礼记》，战国至秦汉间道家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。

B．韩愈，字退之，宋代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首。

C．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。

D．《茅屋为秋风所破歌》和《卖炭翁》都反映了当时社会现实问题，表达了诗人对统治者的愤懑和对下层劳动人民的深切同情。

二、古诗文阅读与积累（54分）

（一）阅读下面这首古诗，完成第6～7题。

（4分）

茅屋为秋风所破歌

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！

风雨不动安如山。

呜呼！

何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

6．下面对诗的内容理解不正确的一项是（）（2分）

A．本诗描绘了四幅图画：

秋风破屋图，群童抱茅图，屋漏无干图，遥想广厦图。

B．语言幽默、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。

C．全诗通过屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。

D．全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起，意境深远。

7．下面对诗的赏析不正确的一项是（）（2分）

A．首句中“怒号”二字直接表现出风的猛烈、肆虐。

B．“何由彻”和“未断绝”照应，表现了诗人既盼雨停，又盼天亮的迫切心情。

C．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句，用比喻、拟人的手法渲染出暗淡愁惨的氛围，从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境。

D．本诗以小见大，推己及人，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。

（二）阅读下面这首词，完成第8～9题。

（4分）

点绛唇

陆游①

采药归来，独寻茅店沽新酿。

暮烟千嶂。

处处闻渔唱。

醉弄扁舟，不怕黏天浪②。

江湖上，遮回疏放③。

作个闲人样。

【注】①陆游：

南宋爱国词人。

这首词写于作者遭弹劾罢职还乡，闲居山阴之时。

②黏天浪：

连天的波浪。

③遮回疏放：

这一回，定要放浪山水，疏闲纵放。

8．下列对这首词内容理解不正确的一项是（）（2分）

A．全词取材于村居日常生活中的一个片段，展示出作者多侧面的生活风貌。

B．“处处闻渔唱”中的“闻”字在词中是“听，听到”的意思。

C．上阕主要叙事，写采药归来、找寻酒店、醉弄扁舟等日常生活片段。

D．词人罢职归乡后，治国之志难以实现，就采药治民，买醉茅店。

9．下列对这首词的赏析不正确的一项是（）（2分）

A．词中“独寻”二字写出了罢官后的快乐、悠闲。

B．“作个闲人样”使前文所写一切笼罩上壮志难酬和自我解嘲的意味。

C．词中的“闲”包含着一种对照的关系，即把“隐”与“仕”相对照。

D．全词流露出作者村居生活的闲适之感，报国无门的愤懑之情。

（三）阅读下面文言短文，完成第10～13题。

（13分）

马　说

世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马！

”呜呼！

其真无马邪？

其真不知马也！

10．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）

A．千里马/常有B．骈死/于槽枥之间

C．执策/而临之D．策之不以/其道

11．解释文中加点的词语。

（3分）

（1）或____________

（2）且____________

（3）临____________

12．翻译文中画线句子。

（4分）

（1）策之不以其道，食之不能尽其材。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）其真无马邪？

其真不知马也！

________________________________________________________________________

13．如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么？

（4分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（四）阅读下面文言短文，完成第14～17题。

（12分）

王克明，字彦昭，其始饶州乐平人，后徙湖州乌程县。

绍兴、乾道间名医也。

初生时，母乏乳，饵以粥，遂得脾胃疾，长益甚，医以为不可治。

克明自读《难经》《素问》①以求其法，刻意处药，其病乃愈。

始以术行江、淮，入苏、湖，针灸尤精。

诊脉有难疗者，必沉思得其要，然后予之药。

病虽数证②，或用一药以除其本，本除而余病自去。

亦有不予药者，期以某日自安。

有以为非药之过，过在某事，当随其事治之。

言无不验。

士大夫皆自屈③与游。

庐州守王安道风禁④不语旬日，他医莫知所为。

克明令炽炭烧地，洒药，置安道于上，须臾而苏。

张子盖救海州，战士大疫，克明时在军中，全活者几万人。

子盖上其功，克明力辞之。

（节选自《宋史》）

【注】①《难经》：

医经著作，本书以问难形式阐述中医基本理论和某些疑难问题。

《素问》：

中医四大经典之一。

②证：

通“症”，病况。

③自屈：

委屈自己。

④风禁：

指口噤不开的病症。

14．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）

A．或用一药以/除其本B．当/随其事治之

C．庐州守王安道/风禁不语旬日D．他医/莫知所为

15．解释文中加点的词语。

（3分）

（1）徙____________

（2）期____________

（3）全____________

16．翻译文中画线句子。

（4分）

（1）诊脉有难疗者，必沉思得其要，然后予之药。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）有以为非药之过，过在某事，当随其事治之。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

17．王克明是位“奇人”，他“奇”在哪些方面？

（结合文义概括回答）（3分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（五）阅读下面文言短文，完成第18～21题。

（13分）

范仲淹家贫，就学于南都书舍①，日煮粥一釜②，经夜遂凝，以刀画为四块，早晚取其二，断齑③十数茎啖④之。

留守⑤有子同学，归告其父，馈以佳肴。

范仲淹置之，既而悉败矣，留守子讶曰：

“大人闻汝清苦，遗以食物，何为不食？

”范仲淹曰：

“非不感厚意，盖食粥安已久，今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎！

”

【注】①南都书舍：

当时有名的书院。

②釜：

锅。

③齑（jī）：

腌菜或酱菜。

④啖：

吃。

⑤留守：

官职名称。

18．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）

A．就/学于南都书舍B．早晚/取其二

C．后日/岂能复啖此粥乎D．今/遽享盛馔

19．解释文中加点的词语。

（3分）

（1）败____________

（2）遗____________

（3）遽____________

20．翻译文中画线句子。

（4分）

（1）留守有子同学，归告其父，馈以佳肴。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）非不感厚意，盖食粥安已久。

________________________________________________________________________

21．读了这篇短文，你受到了怎样的启发？

（4分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（六）古诗文积累。

（8分）

22．填补下列句子的空缺处。

[第

（1）－（6）题每空1分，第（7）－（8）题每空0.5分]

（1）水击三千里，________________________。

（2）知不足，__________________。

（3）________________，讲信修睦。

（4）____________________？

身上衣裳口中食。

（5）________________，有恨无人省。

（6）________________，一任群芳妒。

（7）《送友人》中，表现“送君千里，终须一别”却又借马的鸣声来寄托诗人和友人的离别之情的诗句是：

__________________，__________________。

（8）《题破山寺后禅院》中的“__________________，__________________”两句诗写出了环境的清幽及人生的启示。

三、综合性学习与写作（56分）

（一）综合性学习。

（6分）

23．参照示例，结合你对《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔·柯察金的了解，为其写一段120字左右的推荐词。

【示例】李白推荐词——他自由，豪爽，不受名利与富贵的羁绊；他逍遥，自在，四处行走，仿佛世间的种种纷争都和他无关；他只关心他的朋友，他的诗，他的酒。

他就是他，独一无二的诗仙。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（二）写作。

（50分）

24．在人与人的交往中，我们学会了理解；在心里怒火燃烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了我们时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存……

请以《我学会了__________》为题，写一篇600字左右的文章。

要求：

①先补充题目，再作文；②文体不限，严禁抄袭；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。

答案

第六单元检测卷

1．C（A.hào—háo，粱—梁；B.juān—juàn；D.tú—xǐ）

2．C（大道：

指儒家推崇的上古时代的政治制度）

3．B（可怜/身上/衣正单）

4．A

5．C（A.《礼记》是儒家论著；B.韩愈为唐代人；D.《茅屋为秋风所破歌》表现了诗人忧国忧民的博大情怀）

6．B（本诗语言“朴实”而非“幽默”）

7．C（没有拟人）

8．C（“醉弄扁舟”是下阕所叙之事）

9．A（“独寻”二字写出了罢官后的寂寞、悠闲）

10．D（策之/不以其道）

11．

（1）有时　

（2）犹，尚且　（3）面对

12．

（1）用马鞭驱赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法；喂它，却不能让它竭尽才能。

（2）真的没有千里马吗？

恐怕是他们真不识得千里马吧！

13．主观条件：

把握机遇，自强不息（创造机遇，有真才实学）。

客观条件：

适合成长的环境，识才爱才用才的伯乐。

14．A（或用一药/以除其本）

15．

（1）迁移　

（2）约定时日　（3）保全

16．

（1）（王克明）诊脉时发现难以治疗的，一定通过深思找到它的症结，然后对症下药。

（2）有的病他认为吃药治不好不是药的问题，而是病人某些（容易引发疾病的）事情没有处理好，应该把事情处理妥当，其病自愈。

17．奇在学医无师自通，自学能力很强；奇在善思考，医术高超，懂病人心理，能对症下药；奇在淡泊名利，医德高尚。

【译文】王克明，字彦昭，他的先辈是饶州乐平人，后来迁移到湖州乌程县。

是绍兴、乾道年间的名医。

他刚生下来的时候，母亲缺少奶水，用粥喂养他，于是落下了脾胃病，长大后此病更加厉害，医生认为不可以治愈。

王克明自学《难经》《素问》，探求治愈的方法，特别留意书上的处方，（抓药验治），他的病竟然就这样治好了。

（此后他）开始在长江、淮河流域行医，（后来）进入苏州、湖州，（王克明对）针灸尤其精通。

诊脉时发现难以治疗的，一定通过深思找到它的症结，然后对症下药。

疾病即使有多种症候，有时可以用一种药来除去病根，病根除去了，其余的病就不治自愈了。

也有不开药方不用药的，告诉病人到哪一天病就自己好了。

有的病他认为吃药治不好不是药的问题，而是病人某些（容易引发疾病的）事情没有处理好，应该把事情处理妥当，其病自愈。

他的话没有不应验的。

士大夫们都降低身份与他交游。

庐州太守王安道害口噤病晕厥十天了，其他医生不知怎么治。

王克明让人用炽热的木炭烧地，然后把药洒在滚烫的地上，再让人把王安道放在洒了药的滚烫的地上，不一会儿（王安道）就苏醒过来了。

张子盖解救海州时，战士中大规模流行瘟疫，当时王克明（刚好）在军中，保全使其活下来的有几万人。

张子盖上报王克明的功绩，王克明全力推辞。

18．A（就学/于南都书舍）

19．

（1）腐烂　

（2）赠送　（3）突然

20．

（1）留守有个儿子和他一起学习，（留守的儿子）回家告诉他的父亲（范仲淹的事），（他父亲就让儿子）送给范仲淹一些美味菜肴。

（2）不是我不感谢你们的厚意，是因为我吃粥久了，心里安定。

21．示例：

我们从小就要养成勤俭节约的良好习惯，要像范仲淹一样，在艰苦的环境中磨炼自己的意志，刻苦学习，逐渐形成自己健全的人格。

【译文】范仲淹家里贫穷，他在南都书院学习（时），每天做一锅粥，经过一夜，（粥）凝固（后），用刀切成四块，早晚各拿两块，折断十几根腌菜的茎吃。

留守有个儿子和他一起学习，（留守的儿子）回家告诉他的父亲（范仲淹的事），（他父亲就让儿子）送给范仲淹一些美味菜肴。

范仲淹把食物放在一边，过了几天食物全腐烂了。

留守的儿子惊讶地（对范仲淹）说：

“我的父亲听说你过得清淡贫苦，送来这些食物，（你）为什么不吃呢？

”范仲淹说：

“不是我不感谢你们的厚意，是因为我吃粥久了，心里安定，现在突然享用丰盛的饭菜，以后怎么能再吃得下这粥呢！

”

22．

（1）抟扶摇而上者九万里　

（2）然后能自反也　（3）选贤与能　（4）卖炭得钱何所营

（5）惊起却回头　（6）无意苦争春　（7）挥手自兹去　萧萧班马鸣　（8）山光悦鸟性　潭影空人心

23．保尔是一个刚毅坚强的革命战士，在敌人的严刑拷打面前，他坚强不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹，尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。

24．略。