良好学习习惯养成教育校本教材.docx
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良好学习习惯养成教育校本教材
良好学习习惯养成教育校本教材
好习惯益终身
方法篇适合高年级
武汉市黄陂区罗汉寺街罗汉小学
《好习惯，益终身》
责任主编：
胡奇
主编：
詹凤珍胡成林易雄
副主编：
邹松年易菊芳黄皓夏祥稳夏琳汪玲
黄建勋胡志园胡培文娟张玲娟罗艳丽
钟明陈美珍祝建兵杨从欣刘利敏陈定原
郝菲
图片处理：
易雄
编审：
胡奇詹凤珍
（排名不分先后）
编者的话
亲爱的同学们：
大家好！
我们又见面了，《好习惯，益终身》这本书已经是我们的老
朋友了。
本学期开始，我们就是高年级的同学了，希望有《好习
惯，益终身》的陪伴，有我——小博士的陪伴，我们的学习习惯
会越来越好，成绩也会越来越优秀。
同学们，通过四年的学习，我们已经在“书写”、“倾听”、
“作业”和“积累”方面养成了良好的习惯。
但是，你知道吗？
良好的学习习惯贵在不断坚持，好习惯也应该与我们共同成长。
让我们继续徜徉在良好学习习惯的知识海洋中，勤预习，多
阅读，做一个既会学习又会反思的人。
相信有了这本书的陪伴，我们会越来越棒，为美好的小学生
涯画上一个圆满的句号！
2012年
目
录
一、预习篇…………………………………………………………………
1、学习小窍门………………………………………………………
2、预习的方法………………………………………………………
3、预习的重要性……………………………………………………
4、预习的乐趣………………………………………………………
1
2
4
6
8
二、阅读篇
……………………………………………………………10
5、我喜欢读书方法…………………………………………………
6、我的读书方法……………………………………………………
7、不动笔墨不读书…………………………………………………
8、我爱阅读…………………………………………………………
9、我的好伙伴---阅读………………………………………………
10、适合我的书……………………………………………………
11
13
15
17
21
23
三、复习篇…………………………………………………………………27
11、认真复习好处多…………………………………………………28
12、这样复习更有效…………………………………………………30
13、课后复习小秘诀…………………………………………………32
14、阶段复习小秘诀…………………………………………………34
15、养成及时复习的好习惯…………………………………………36
总结篇……………………………………………………………………37
我有一个良好学习习惯………………………………………………38
一、预习习惯篇
预习的事项无非翻查、分析、综合、体会、审度之类；应取什么
方法，认定哪一些着眼点，教师自当测知他们所不及，给他们指点，
只是实际下手得让他们自己动天君。
因为他们将来读书必须自己动天
君。
——叶圣陶
预习能有效地提高大家的自学能力，这是大家将独立地探究新科
学领域、索取新的知识的必备条件之一。
通过本单元的学习，你一定
会有新的发现。
-1-
第1课学习小窍门
在一次数学课上，老师还没有讲新知识，乐乐竟然能快速
抢答老师提出的问题。
在一次语文课上，老师问同学们《父爱深深》这一课中父亲为什
么不买音箱而制作音箱，是因为没有钱还是因为其他原因？
一位同学
答道：
“父亲不是因为没有钱，而是想和孩子一起享受制作音箱的过
程。
”这位同学为什么能够快速知道其中的原因呢？
“为什么他能够这么快速回答呢？
”
他们有哪些秘诀呢？
其实我的小窍门就是提前预习课文！
-2-
只有提前预习，边看，边想，在书上适当勾画和写点批注，
才能更好的掌握课文的内容。
你有学习的小窍门吗？
与同学交流交流。
-3-
第2课预习的方法
在一节语文课上，李婷同
学在老师新授课文之前，已经划出
了生字、新词及优美的句子，并在
旁边作了批注。
她这么做，对理解课文内容有什么帮助呢？
其实她是提前预习了课文，为了更好地掌握课文内容，
提高学习效率！
只有初步理解教材的基本内容和思
路，把预习笔记作为课堂笔记的基
础，掌握预习的方法才能更好地了
解课文大意。
那预习有哪些方法
呢？
-4-
下面大家总结一下预习的方法：
五步预习法
1、初读课文，你知道了什么，还想知道什么？
2、再读课文：
勾字词，标自然段。
3、想一想：
课文写了一件什么事？
4、你知道了什么，还有什么不知道的做上记号？
5、读资料，收集相关资料。
-5-
第3课预习的重要性
课前老师布置了预习课文《青海湖，梦幻般的湖》这一学习
任务，小明因为贪玩忘记这件事情，此时正拿着笔匆忙在书上乱圈乱
画，假装认真预习过。
他这么做对吗？
我们应该怎样做呢？
这样做是不对的！
预习不是在课本上无目的地圈圈点点，做好预习，就是要抢在
时间的前面，使学习由被动变为主动。
在老师讲课前，自己先独立的
学习新课内容，使自己对新课有初步的理解和掌握。
预习抓的扎实，
可以大大提高效率。
我们要讲究方法，学会预习。
为什么预习这么重要呢？
-6-
预习在整个学习过程中有着不可低估的作用“凡事预则立，不
预则废”，我们预习就是为了初步感知新教材，找出新教材的疑难点，
为学习新知识做准备。
预习是为了取得听课的主动权，
提高学习效率，希望同学们重视预习，养成良好的预习
习惯。
自己的预习方法
-7-
第4课预习的乐趣
在一次语文知识竞赛中，小明竟然能把后面没有学习到的
内容的有关知识对答如流，让同学们对他刮目相看。
他是怎么做到？
在之前的学习中掌握了预习的方法，了解了预
习的重要性，学会了很多新的知识，并且在预习中体
会到了学习的乐趣。
-8-
新课文，先预习。
先通读，要仔细。
生字词，别着急。
查字典，靠自己。
多动笔，记一记。
有佳句，作旁批。
句段篇，多梳理。
有疑问，做标记。
课堂上，多注意。
常预习，总受益。
-9-
二、阅读习惯篇
同学们，读书可以丰富语文知识，积淀科学知识，提高思考能力，
可以从书中了解做人、做事的道理，懂得真善美，从而为人生的未来
打下扎实的基础。
热爱阅读吧！
多读书，读好书，你一定会有所得。
-10-
第5课我喜欢的读书方法
每个同学都有自己的读
文方法，也积累了不少好的
读文方法，让我们相互借鉴，
相互学习，共同提高。
我的读文方法
我的读文方法
我的读文方
法是……
我的读文方
法是……
是……
同学们都说出了自己好
的读书方法，值得借鉴。
下面
我也谈谈自己的读文方法，让
我们相互学习。
-11-
第二遍，慢读，
理清思路。
第一遍，快读，了
解大意。
第三遍，品读，感
悟语言。
按我们的交流方法试一试吧，并谈谈自己的体会。
我的体会：
-12-
第6课我的读书方法
21世纪是信息飞速发展和
快速传递的社会。
面对琳琅满
目的书籍报刊，我们既没有时
间也完全没有必要全部精读细
读，那我们怎么对待才是正确
呢？
我的看法
我对上面问题
的看法是……
我对上面问题
的看法是……
我对上面问题
的看法是……
刚才同学们都积极地说
出了自己的看法，下面我也
谈谈自己的认识，让我们共
同提高吧。
-13-
浏览性的泛读。
对大部分
浅显易懂的书或阅读价值不
高的书籍报刊，可以采取浏览
法，即“随便翻翻”，以大致
了解其主要内容，或通过看标
题、目录、内容提要、前言等，
以求在有限的时间内获取更
多有价值的信信息。
探求性的速读。
有时候读
书是为了达到某个特定的目
的或完成某项任务，如寻求某
个问题的答案，专门搜集某方
面的知识等，这就要求“一目
十行”，快速搜集所需知识。
品味性的精读。
对名篇名著
和其他文质兼美的优秀作品，需
要静心细读，体会立意构思，揣
摩布局谋篇，欣赏妙词佳句，像
人吃东西那样，经过细嚼慢咽，
才能把书中的精华变为自己的
知识营养。
有的好文章要反复地
读几遍，甚至熟读成诵。
按我们的交流方法试一试吧，并谈谈自己的体会。
我的体会：
-14-
第7课不动笔墨不读书
上一课的“三读法”
比较实用吧，今天这节课
我们一起来学习做笔记的
方法。
中央电视台著名节目主持人朱军是个爱读书的人。
小时候就爱看连环画，
读中学时就看过中国古代四大名著，参军到部队后，仍然保持着读书的习惯，
有空就买书，借书，换书来读。
朱军曾用一句话总结了他的读书方法:
不做笔记
不读书。
换一句话说，朱军读书的方法是，边读书边做读书笔记。
1981年朱军入伍，成为了兰州军区某部侦察连的一名战士。
朱军的床头总
摆有书籍，紧张的训练之余，有空就看书，就记读书笔记。
及至后来考入甘肃
省曲艺团、兰州军区战斗歌舞团、这种阅读习惯仍然没变。
朱军做读书笔记有两种方式，如果书籍是自己买的
或朋友赠送的，就直接在书页上画记号，或在书籍空白
的地方，写下读后的思索，疑问和感悟;如果是借来的
书或在图书馆读书，就带上一个笔记本，把有用的东西
积累到笔记本上，把阅读后的思索、疑问、感悟化成文
字写在笔记本上。
读书，做读书笔记大大地帮助了朱军。
朱军说，1993
年考入中央电视台靠的就是读书和那一大箱子读书笔
记的无形帮助。
当时在面试时主考官提出了一个专业性
很强的问题，朱军恰好在平时读书时读到过，并且思考过，所以他能很轻松地
回答出来，而且还有自己独到的见解，才使他脱颖而出。
1、朱军的读书方法是什么？
2、朱军的读书方法给他带来了哪些成功？
-15-
刚才同学们都积极地说出
了自己的看法，朱军真是我们学
习的好榜样！
下面我也谈谈自己
的认识，让我们在交流中共同提
高吧。
1、“圈点勾画”。
即用相关的符号在书或文章上记录下自己阅读时的见解、
感受。
比如用“＿”标出重点句，用“”标出关键句，
用“﹏”标出精彩句，用“？
”标明不明白处或异议处等。
2、作批注。
即在文章旁边写出自己的见解和感受。
可以写出自己的理解、体会和感想，也可以写一写自己对
同一问题的不同见解或由此引发的联想等。
3、写读书笔记。
可摘抄、编提纲、写体会等。
4、做卡片。
为了便于记忆和积累，我们可以把名言警句、精彩
片段、妙词佳句等写在卡片上，可夹书中，也可随身携带，随时
翻阅、背诵。
5、进行再创作。
包括续写、扩写、缩写、改写等形式。
改写又
包括改人称、改写法、改体裁等。
学文章，要仔细，
多动笔，记一记。
有佳句，作旁批，
有疑问，做标记，
常练习，总受益。
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第8课我爱阅读
我的阅读畅游开始喽
！
古诗词欣赏
劝学
游子吟
孟郊
颜真卿
三更灯火五更鸡，
正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，
白首方悔读书迟。
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
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寓言故事明理
笨狼上学
有一只笨狼，独自在森林里呆得不耐烦了，就想去上学。
学校里
有那么多的小
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