高中美术《夏铸九鼎商周青铜器艺术》说课稿7.docx

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高中美术《夏铸九鼎商周青铜器艺术》说课稿7

高中美术《夏铸九鼎-商周青铜器艺术》说课稿（7）

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　　你参加过说课比赛吗？

说课的过程是不同一般教学设计的过程。

整理了这篇，希望有一定的借鉴作用。

　　《夏铸九鼎”-商周青铜器艺术》说课稿

　　教材分析

　　1、教学目标：

　　A.知识与技能

（1）了解商、周各时期青铜器的艺术特征及形成的原因。

（2）理解青铜器如何以其造型、纹饰和铭文，体现其重大的社会作用。

　　（3）培养学生从历史角度出发，对不同时期的青铜器进行分析，培养审美能力。

同时激发学生热爱民族传统文化艺术的情感。

　　B．过程与方法

　　运用举例法、探究讨论法、比较法体味不同时期青铜器的发展和审美追求的发展。

　　2、内容结构

　　A.青铜器的简介--什么是”青铜器”、青铜工艺的产生及历史背景

　　B青铜器从功能上的分类：

礼器、乐器、兵器、工具及车马具.

　　c.青铜在商、周各时期的发展

（1）商：

饕餮纹鼎、司母戊鼎、龙虎尊、豕形铜尊、铜象尊

（2）周：

大盂鼎、毛公鼎、折觥、班簋、利簋

　　（3）商、周时期青铜器造型、工艺、纹饰的比较

　　D.青铜器特点的总结及成因探究

　　E．拓展学习：

为青铜器设计一个纹样。

　　3、重点和难点

（1）青铜器在商周时期不同的造型特点和纹饰特点，以及其形成的原因。

（2）青铜器的名称中生僻字较多，其用途也不为多数人所熟悉。

　　教学过程：

　　导入（略）

　　师：

首先，老师先简单介绍一下何谓”青铜器”。

青铜器是以铜为主加锡或铅，用蜡或泥模铸造的青铜器具。

（展示图片）

　　师：

我们说任何事物的产生总有一定的原因与背景，那青铜器的产生与发展又是基于何种原因和背景呢？

　　1.劳动、文化知识的积累。

原始社会人们开始使用自然铜，但它熔点很高，经过捶打可以制作简单的工具和装饰品。

后来发现在红铜中加入适量的锡或铅便会降低熔点，增强硬度，具有良好的耐磨性和铸造性。

　　2.而奴隶社会的建立，有了大的集体工作场所，从而为青铜器的发展奠定基础。

　　青铜器铸造成功，使人类跨出石器时代，进入一个新的阶段，历史学家称之为”青铜时代”。

　　师：

正是基于以上两种原因，当时产生了大批的青铜器。

我们欣赏一下......青铜器数量的确很多，那有哪位同学能尝试着按照它们的功能归归类？

　　生：

乐器、兵器和工具。

　　师：

司母戊鼎你熟悉吧？

　　生：

嗯。

　　是：

那你觉得司母戊鼎应该属于你说的哪一类？

　　生：

......

　　生2：

应该属于礼器。

　　师：

非常正确，它属于礼器。

那也就是说你认为青铜器包括......

　　省2：

礼器、乐器、兵器和工具。

　　师：

的确，所有的青铜器从功能上大体都可分为四类。

礼器、乐器、兵器、工具及车马具，其中以礼器为主。

礼器中又包括鼎、鬲、簋、爵、角、觥等。

　　师：

那你们知道什么样的青铜器才算礼器吗？

　　生：

礼器是指这些青铜器在祭祀的时候用来蒸煮食物的。

　　a.师：

鼎--初始为烹煮肉食，后来成为祭祀和典礼时的陈设。

　　鼎是青铜礼器中最为重要的一个品种。

它的实用意义是烹煮食物，但他的价值却体现在对礼制的维护上。

鼎在祭天敬祖时必不可少，对它的使用也最为严格。

奴隶制社会有严格的上起天子下至庶民的社会等级之分，人们的一切生活准则被等级的规定束缚。

不同等级者使用的鼎在大小、数量、质量上都不同。

天子九鼎、诸侯七鼎、卿大夫五鼎。

这样，青铜器中的礼器就成为奴隶主阶级统治的重要象征。

统一天下称定鼎，两国交战为夺鼎。

　　师：

下面这三个青铜器都属于鼎。

它们分别是商代前期的杜岭方鼎、商代后期的司母戊鼎和西周时期的大盂鼎。

那首先我们比较一下杜岭方鼎和司母戊鼎在整体比例关系，以及耳、足等部分的造型有何不同。

　　生：

......

　　师：

杜岭方鼎从口沿和耳部可以看出壁比较薄。

另外鼎腹过深，足的比例较短，缺乏那种更为庄严的纪念性质，但两者都为方形槽。

这是造型方面的特点，那纹饰呢？

我们大家一起来观察一下司母戊方鼎。

　　生：

......

　　师：

我们从上往下观察。

首先耳部侧面，有一对浮雕的虎，张大嘴巴，共衔一个人头。

我们知道古代的人都希望自己死了以后不要下地狱饱受各种的摧残，而是希望能升天进入极乐世界享受在世间没享受完或是没享受过的荣华富贵。

这张大嘴的虎其实并不是真的要吃人，其中的人其实正是想借助动物的神力进入神灵的世界。

　　（虎纹张贴在黑板上）

　　师：

接下来再观察鼎的腹部，鼎腹部的四周正中留下大面积的长方形空白，四周以饕餮纹和夔龙纹环绕。

非常规整，给人以约束感。

同样是饕餮纹和夔龙纹，杜岭方鼎是以线为主，而司母戊鼎是以面为主。

更显厚重和力量感。

　　（以小辞典的形式说明饕餮纹和夔龙纹，并把两种纹样张贴在黑板上）

　　师：

最后来观察一下鼎的足，在足的上端又饰有牛头，那牛本来就是一种比较壮，凶猛的动物，饰以这样的纹样可以增加庄严感。

当然有时也会饰有小型动物，比如蝉。

　　（在黑板上张贴蝉和涡的纹样）

　　师：

司母戊鼎和商代前期的杜岭方鼎除了造型和纹饰的区别以外，其实还有一个不同点。

　　生：

司母戊有铭文。

　　师：

对，到了商代晚期的时候，青铜器开始有少量的铭文，司母戊就是其中的一件。

戊是商王武丁的一位配偶，这就表明鼎是下一代商王为祭祀母辈戊而铸造的。

看来铭文对考古学和历史学还是有很大帮助的。

　　师：

刚才介绍的是礼器中最重要的一种――鼎，那我们说除了鼎以外还有簋、爵、觚等。

那我们简单地来了解一下。

　　b.簋--形如大碗，是盛饭的食具。

西周初发展为双耳或四耳方尊

　　c.爵--是酒具，是最早出现的青铜礼器，爵的前面有流，流和爵口相连处装饰有柱，后部口沿收缩成尖状的尾。

　　d.角--古代的酒具，似爵而无流无柱

　　e.觚--觚和爵是最早出现的青铜礼器，也是最基本的成组酒器。

觚的口和底均呈喇叭形、长劲、细腰、高圈足

　　f.尊--酒器，相当于现在的酒瓶．

　　h.壶--酒器，和尊一样，也相当于现在的酒瓶．

　　师：

其他的乐器、兵器等我就不多解释了。

　　现在我手里拿着商代和西周时期的青铜器资料，各两份，你们四个小组可以选择所想要了解的那个时代资料，通过阅读或讨论完成表格。

15分钟后，请把你们的表格张贴在黑板上，同组比较一下有何不同，不同之处请说出理由。

（各组派代表拿资料）

　　（学生展示表格并同组进行比较）

　　年代商

　　代表作品饕餮纹鼎、司母戊鼎、龙虎尊、豕形铜尊、铜象尊

　　造型特点商代前期：

大多是薄胎，造型规整。

　　商代晚期：

青铜器比较厚，给人以凝重和浑厚感，

　　器表有扉棱，以鸟兽形象铸造的器物很盛行。

　　纹饰特点商代前期：

单层印纹，纹饰简单，结构较为松散，线条粗笨，纹样以饕餮纹为主。

　　商代晚期：

多层次纹饰（三层花式），纹样丰富、繁缛，有饕餮纹、兽面纹、龙纹、云雷纹、夔龙纹，多采用对称的格式。

人形装饰极为罕见，偶尔出现也仅处于被动地位，如龙虎尊。

　　其他特点商代晚期出现少量铭文，如”妇好”“司母戊”；

　　形成原因早期人类社会，动物对人具有神奇力量。

人对自然充满无奈和恐惧，人们期盼神力的庇护，刻画兽身人首或人身兽首的纹样是为了避邪免灾。

　　（商代晚期多层次的纹饰特点和鸟兽形象的造型特点要多加引导）

　　1.司母戊鼎：

张开的兽口在世界上许多文化中都是把生与死、世俗与神灵两个世界划分开来的象征，在怪兽吞噬人母题中怪兽并不是真的要吃人，其中的人正是借助动物的神力而欲通过以兽口象征的两个世界之间的通道进入神灵的世界之中。

　　2.龙虎尊中有三组虎噬人的纹样，人代表奴隶，虎代表统治者。

反映奴隶社会的残酷与恐怖。

　　3.在凸起的主纹上加刻阴纹装饰，主纹之下又刻有细密的云雷纹作地纹，使同一种纹饰中有多种不同的形象，富于多层次感，主纹四周以云雷纹衬底，许多器物的表面几乎不留空白，加上扉棱和牺首等装饰，形成了繁缛华美的时代风格。

　　4.整体采用平雕和浮雕结合的手段。

主纹凸出底面成浮雕形式，主纹以外几乎都刻满了几何形底纹，在主纹上又有阴刻，这种多层次的装饰，被称为”三层花”式。

　　年代周

　　代表作品大盂鼎、毛公鼎、折觥、班簋、利簋

　　造型特点器型美观，由殷商时的神秘、华丽变为质朴、严谨。

　　纹饰特点1．商代的主体花纹居次要地位，流行窃曲纹、环带纹、重环纹等抽象几何纹样。

　　2．打破商代严谨的对称格式而形成二方连续的带状纹样。

　　其他特点1.有大量铭文，内容较详。

（毛公鼎、大盂鼎等）

　　2.酒器大大减少

　　形成原因1．随着生产力的发展，人运用智慧、工具与猛兽斗争，以至于掌握主动权，进入人寻兽而猎的时代。

　　2．西周统治者表达观念比较理性，他们更多地通过铭文陈述自己的意志，而不完全依靠造型和纹饰。

　　（通过对商代四羊方尊和西周兔尊的比较，引导学生理解西周青铜器由商代的华丽变为朴素。

）

　　1．毛公鼎的铭文开始记周宣王追述周文王、周武王创业的成绩，后讲当时周朝遇到祸患，局面混乱，于是册封他的叔父毛公为宰相要职，辅佐王室管理重大事务，左后还详细记载了对毛公的各项赏赐。

毛公铸了此鼎表示世世代代永远不忘。

　　大盂鼎记载了周康王一次赏赐给贵族盂众多奴隶这一事件。

　　2，班簋诞生于西周中期，也是盛东西的器皿，只不过这件班簋是作为奖杯一类的东西由皇帝赏赐给大成臣的。

　　3．利簋记录周武王伐商的日期（甲子日）和当时的天象（岁星-----木星当空），成为判定商周年代分界的重要依据之一。

　　4．何尊铭文记载周成王营建洛邑，在洛阳建一个陪都。

　　这些精品出自于劳动人民的创造，由此可以说，劳动创造了艺术，青铜工艺的进步是劳动人民勤劳、智慧的充分体现。

　　（评析各组学生对商代和西周青铜器造型以及纹饰特点的总结）

　　师：

看来大家对商代和西周青铜器的造型和纹样都有了一定的了解，那本节课的作业就是以各个时期的图案特征为例为青铜器设计一个纹样，要求：

手绘（表现形式不限）。

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