机械制图测绘教案.docx
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机械制图测绘教案
课时授课计划
（1）
授课班级
数控102
数控102
授课日期
周次/星期
节次
课题
§任务一：
简单零件的测量
教学目标
要求学生熟练掌握测量工具的使用方法
课型
新课
教学时数
4
教材分析
重点
熟练使用测量工具
难点
正确从测量工具上读数
教学方法
讲练结合
教具
测量工具、零件
板书设计
§任务一：
简单零件的测量
一、讲授常用测量工具的作用及测量方法：
二、老师举例：
（用测量工具测量零件）
三、分组发放简单零件
四、学生应用测量工具进行测量
五、课堂小结：
六、课后练习：
课外作业
教学后记
教学过程
教学内容
教学方法
【教学准备】师生问好，准备上课
【导入】
“测绘”是根据现有机器或部件、零件进行测量画出草图，然后绘制零件图和装配图的过程。
【示范项目】
§任务一：
简单零件的测量
一、讲授常用测量工具的作用及测量方法：
1.测量工具
测量尺寸常用的工具有：
直尺、内卡钳、外卡钳，测量较精密的零件需用游标卡尺和千分尺等。
2.常用的测量方法
（1）测量直线尺寸：
一般可用直尺直接测量，有时也可用三角板与直尺配合进行。
若要求精确时，则用游标卡尺。
（2）测量回转体的内外径：
测量外径用外卡钳，测量内径用内卡钳，测量时要将内、外卡钳上下、前后移动，量得的最大值为其内径或外径。
用游标卡尺测量时的方法与用内、外卡钳时相同。
（3）测量壁厚：
可用外卡钳与直尺配合使用
（4）测量孔间距：
用外卡钳测量相关尺寸，再进行计算。
（5）测量轴孔中心高：
用外卡钳及直尺测量相关尺寸，再进行计算。
（6）测量圆角：
图示为用圆角规测量的方法。
每套圆角规有很多片，一半测量外圆角，一半测量内圆角，每片上均有圆角半径，测量圆角时只要在圆角规中找出与被测量部分完全吻合的一片，则片上的读数即为圆角半径。
铸造圆角一般目测估计其大小即
用ppt进行工具展示及规范的读数方法
教学过程
教学内容
教学方法
可。
若手头有工艺资料则应选取相应的数值而不必测量。
（7）测量螺纹：
可用螺纹规或拓印法测量，测量螺纹要测出直径和螺距的数据。
对于外螺纹，测大径和螺距；对于内螺纹，测小径和螺距，然后查手册取标准值。
螺纹规测量螺距：
螺纹规由一组钢片组成，每一钢片的螺距大小均不相同，测量时只要某一钢片上的牙型与被测量的螺纹牙型完全吻合，则钢片上的读数即为其螺距大小。
拓印法测量：
在没有螺纹规的情况下，则可以在纸上压出螺纹的印痕，然后算出螺距的大小，根据算出的螺距再查手册取标准值。
二、老师举例：
（用测量工具测量零件）
三、分组发放简单零件
四、学生应用测量工具进行测量
五、课堂小结：
六、课后练习：
老师示范，学生练习
课时授课计划
（1）
授课班级
数控102
数控102
授课日期
周次/星期
节次
课题
§任务二：
轴类零件的测绘
教学目标
要求学生掌握轴类零件的特点，可以测绘简单的轴类零件图。
课型
新课
教学时数
4
教材分析
重点
绘制简单零件图
难点
熟练掌握零件图的表达方法
教学方法
讲练结合
教具
测量工具、零件
板书设计
§任务二：
轴类零件的测绘
一、介绍零件测绘的方法和步骤
二、学生分组领去零件，进行零件测绘实习。
三、老师进行辅导及答疑
四、老师小结
课外作业
教学后记
教学过程
教学内容
教学方法
【教学准备】师生问好，准备上课
【导入】
在设计新产品时可以参考现有机器或图样，因此，就需要对现有的机器进行测绘，整理出完整的图样。
【示范项目】
§任务二：
轴类零件的测绘
一、介绍零件测绘的方法和步骤
1、零件测绘的一般过程
（1）了解和分析零件
在测绘时，首先要了解零件的名称、材料及其在装配体上的作用，与其他零件的关系，然后对零件的结构形状、制造工艺过程、技术要求及热处理等进行全面的了解和分析。
（2）确定表达方案
在对零件全面了解、认真分析的基础上，根据零件表达方案的选择原则，确定最佳表达方案。
（3）根据已选定的表达方案，徒手绘制草图。
（4）测绘零件的全部尺寸，并根据尺寸标注的原则和要求，标注全部的必要的尺寸。
（5）根据零件草图，结合实物，进行认真的检查、校对。
2、画零件草图的要求和步骤
（1）绘制零件草图的要求
草图一般应徒手以目测的比例绘制在坐标纸或白纸上。
绘制草图要做到内容完整、表达正确、尺寸齐全、要求合理、比例匀称，并具有与零件图相同的内容。
利用多媒体教学方法直观有效
结合零件老师举例如何确定表达方案
教学过程
教学内容
教学方法
（2）零件草图的绘制步骤
a、在确定表达方案的基础上，选定比例，布置图面，画好各视图的基准线（视图的中心位置）；
b、画出基本视图的外部轮廓；
c、画出其他各视图、断面图等必要的视图；
d、选择长、宽、高各方面标注尺寸的基准，画出尺寸线、尺寸界线；
e、标注必要的尺寸和技术要求，填写标题栏，检查有无错误和遗漏。
3、零件尺寸的测量
（1）测量零件尺寸是测绘工作的重要内容之一。
测量尺寸要做到：
测量基准合理，使用测量工具适当，测量方法正确，测量结果准确。
（2）测量基准一般是选择零件上磨损较轻的
较大的加工表面作为测量基准面。
基准选择是否合理，将直接影响测量的精确程度。
4、画零件工作图的方法和步骤
（1）根据零件的复杂程度、体积大小、结构形状，确定绘图比例。
（2）根据选定的绘图比例和确定的表达方案及视图数量，估计各视图所占的面积，并充分留有余地，选取较合适的图幅。
（3）用细实线轻轻画出各视图的基准线，完成底稿。
（4）检查底稿、加深。
老师示范并提问
教学过程
教学内容
教学方法
（5）标准尺寸、注写技术要求、填写标题栏。
（6）责任人签字。
二、学生分组领去零件，进行零件测绘实习。
三、老师进行辅导及答疑
四、老师小结
学生练习老师辅导
课时授课计划
（1）
授课班级
数控102
授课日期
周次/星期
节次
课题
§任务三：
组合体零件的测绘
教学目标
要求学生掌握组合类零件的特点，可以测绘简单装配图
课型
新课
教学时数
2
教材分析
重点
装配图零件的绘图步骤
难点
装配图的表达方法
教学方法
讲练结合
教具
测量工具、零件
板书设计
§任务三：
组合体零件的测绘
一、装配图测绘的方法和步骤
二、学生分组领去配合件，进行配合件测绘实习。
三、老师进行辅导及答疑
四、课堂小结
课外作业
教学后记
教学过程
教学内容
教学方法
【教学准备】师生问好，准备上课
【导入】
在设计新产品时可以参考现有机器或图样，因此，就需要对现有的机器进行测绘，整理出完整的图样。
【示范项目】
§任务三：
组合体零件的测绘
一、装配图测绘的方法和步骤
1、了解测绘对象：
测绘前首先要对测绘的装配体认真的分析研究，了解其用途、性能、工作原理、结构特点、各零件的装配关系、相对位置关系以及加工方法等。
2、拆卸零件和画装配示意图
拆卸零件时的注意事项：
（1）在零件拆卸前，应先测量一些重要的装配尺寸，如相对位置尺寸、极限位置尺寸、装配间隙等，以便校核图样和装配部件。
（2）拆卸时要用相应的拆卸工具，以便保证拆卸顺利、不损坏零件。
（3）按一定顺序拆卸。
对过盈配合的零件，原则上不拆卸；对过渡配合的零件，若不影响零件的测量工作，一般也不拆卸。
（4）将拆卸的零件编号和登记，加上号签，妥善保管。
要防止零件碰伤、生锈或丢失。
（5）对零件较多的装配体，为便于拆卸后重新装配，往
利用多媒体教学方法直观有效
教学过程
教学内容
教学方法
往要绘制装配示意图。
3、画零件草图
（1）将拆卸下来的零件，逐一画出零件草图（标准件不必画零件草图，但应注写出标准件代号标记和数量）。
画零件草图时，应先画出视图，引出尺寸线，然后逐一测量并填写尺寸数字。
（2）尺寸线要完整无缺；测量和填写尺寸数字时，各零件间有联系的尺寸数值要协调一致，配合尺寸在两个零件草图上应成对标注。
4、确定装配图的表达方案，选定一组视图
前面讲过，装配图表达的主要内容是部件的工作原理及零件之间的装配关系。
这也是确定装配图表达方案的主要依据。
装配图同零件图一样，也要以主视图的选择为中心来确定整个表达方案。
5、绘制装配图
（1）根据装配体大小、视图数量决定图幅比例以及幅面大小。
画出图框，定出标题栏。
（2）画出各视图的主要基准线，如中心线、对称线和主要端面轮廓线等。
（3）从主要装配干线入手，逐一画出该干线上的每个零件，逐步延伸，完成该视图。
几个基本视图要相互配合进行，完成全部视图底稿，底稿用细实线画出。
结合零件老师举例如何确定表达方案
老师示范
教学过程
教学内容
教学方法
（4）检查校核、描深、标注尺寸等。
二、学生分组领去配合件，进行配合件测绘实习。
三、老师进行辅导及答疑
四、课堂小结
学生练习老师辅导
课时授课计划
（1）
授课班级
数控102
授课日期
周次/星期
节次
课题
§任务四：
学生的综合答疑
教学目标
通过对图纸的答疑情况，了解学生综合绘图的能力
课型
新课
教学时数
2
教材分析
重点
学生综合绘图的能力
难点
学生综合绘图的能力
教学方法
讲练结合
教具
测量工具、零件
板书设计
任务四：
学生的综合答疑
1、学生做好答疑准备。
（画好图形）
2、老师通过学生所画的图形，提出一定的问题，了解学生综合测绘的能力。
3、老师给出每位同学相应的分数。
课外作业
教学后记
升级会员 