与老师吵架的检讨书.docx

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与老师吵架的检讨书

与老师吵架的检讨书

与老师吵架的检讨书1

　　尊敬的老师：

　　您好！

　　我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在不明真相的情况下跟着起哄。

甚至顶撞老师，我们作为学生就应该听从老师的教导，我们到学校就是来接受教育的。

而我这次不但没有听从老师的教导。

而且还顶撞老师。

对老师相当的不尊敬。

甚至用手指老师。

这完全是素质低/观念差对老师严重不尊重的表现。

更是给学校带来了负面影响给老师的管理工作带来了很大的麻烦。

。

“木受绳则直，金就砺则利”所以国不可无法，家不可无规，校不可无纪。

，接受教育，遵规守纪是我们的义务。

经过黄老师的循循善诱我感到很惭愧，很懊悔。

我已经彻底的认识到我的错误。

我希望老师可以原谅我的错误，我这次的真的诚心悔改。

　　我决定我一要会杜绝这样的错误再次发生，希望老师可以相信我的悔过之心。

古人也说＂知错能改。

善莫大焉”。

虽然我的不良行为不是向老师和纪律进行挑战。

纯属一时冲动造成的错误。

但是犯错总是要付出代价的。

所以我愿意诚恳的接受老师对我的教育和批评。

我一定会把老师的谆谆教诲铭记在心。

要时刻让我的行为符合我的学生身份。

　　希望老师看到我从思想根源上忏悔自己错误，看出我对这个错误的深刻认识和改正错误的决心，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会发生类似的事情。

通过这今天一天的反省我真的是很深刻的认识到了我的错误，

　　犯了这样的错误的我觉得我真的对不起辛苦养育我的家长。

辛勤教育我的老师，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师能够给我知错就改的机会。

也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。

　　此致

　　敬礼！

　　__x

　　____年__月__日

与老师吵架的检讨书2

　　尊敬的老师：

　　您好！

　　我知道这一次彻底让您失望了，也许、您也不会在信任我了、更不会原谅我了、我为自己迟到、上课玩手机的无知行为感到惭愧，明明知道是自己犯错在先却还要找个借口无理争辩。

　　在这一刻，我深知自己错的太深，因为自始至终，我总是屡教不该，没有把你的教悔劳记于心一次又一次的让老师失望，总是在犯错之后大言不惭的说要努力改正，实际却一次又一放纵、堕落、知错不改，我想、我还有什么值你信任与原谅？

　　今天、您的一番教导唤醒了我还在昏睡中的灵魂，是的、来学校里的目的是学习知识学习做人学会一些某生的技能，可实际呢？

整天沦陷、浑浑噩噩的过活。

对学习、生活失去了信心，对未来感到迷茫。

可是、我经常告诫自己要好好的生活、好好的学习、好好的做人、经常自责不自醒，总是不断放纵自己、然后在怜悯自己，连我都厌恶自己了，更何况您呢？

　　何老师、其实每次与你争辩之后我都会很后悔、自责，毕竟您是我的老师，您苦口婆心的教导我也是为了我好，而我却无知、幼稚的拒绝。

当我在这一刻懂得了，可是后悔的事情已经做了?

　　何老师、在这我不想再向你大言不惭的保证什么，也不在请求你给我机会原谅我，因为、我知道自己每次说了、却还是没有用实际行动来证明，这一刻、我也不在想说一些华而不实的'话，这样会显得很不真实。

　　我是想真正、踏实的好好做人，超脱自己，不辜负我的青春，不辜负爱我的家人，希望用时间来改变自己、给自己及你一个交代做合格的学生。

　　我对不起的不止自己、还有对我报有期望的亲人及老师?

　　或许、在这一刻、我真的醒悟了，何老师、谢谢您、谢谢您还没有放弃我，更谢谢您教授给我一些做人的道理，今天您说我可能会憎恨您，不会的，我不会憎恨您的，我应当感激您的，只是之前的我太肤浅了?

　　现在我唯一想说的是：

何老师、或许我不是您的好学生，但、您永远是我的好老师，人无完人，孰能无过，相信我会在今后的日子里净化自己、完善自己。

如果您给我改过的机会、相信我会还您一份满意。

———做一个合格的学生。

　　此致

　　敬礼！

　　__x

　　____年__月__日

与老师吵架的检讨书3

　　尊敬的老师：

　　你好！

　　首先我要怀着无比愧疚和悔恨的心情，向您递交这份检讨书。

并郑重地向你说一句：

对不起，我错了！

我此次的行为，可以认为是我从出生以来所犯的最严重的错误，其中的原因有很多，归根结底是我的性子太暴躁，脾气太倔，也缺乏对自己身心的调节，以至于不能很好地克制自己激动的心情。

老师！

我尊敬的英语老师，我的错误何以能够以“糊涂”来形容，简直是一种教育的倒退。

无论出于什么原因，学生出手伤老师都是不能够被大众所接受的，我一来违反校规、违反纪律，二来也辜负了学校老师和家长父母的重托。

　　我此次错误的犯错经过如下：

因为事先没有完成英语老师布置下来的作业，在第二天补交作业的时候被老师发现，于是被老师叫到办公室询问情况，老师对我的过失进行了教育。

但我当时因为一时心急，加上这几天身体不适，使得最近的心情很急躁，与老师沟通几句之后，言语开始有些过激，老师见我不知悔改。

就叫了我父母到办公室，然后办公室老师也在劝说我。

然后事情发展得不太乐观，因为一时情急我便用又大声骂起老师来，险些就要动手了，被我父母拦了下来。

　　我知道我的行为是严重的过错，要是我在社会上的话，现在早已经可以将我拘禁起来了。

但学校还是念在我是一根不太懂事的学生情况下，对我仁慈教导。

对于此次我的严重过错，我要承担后果，并作出深刻检讨。

　　今后我要严格遵守学校铁的纪律，严格遵守学校各种规章制度。

我要将这次在顶嘴伤人的错误，牢牢印刻在心。

谨记错误，努力进取，一心一意地学好各项科学文化知识。

　　因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。

所以，在此，我在向老师，同学做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。

　　关于这次在学校跟老师吵架，首先一点就是我个人自律能力欠缺，从今往后，我要时刻的提醒自己加强自我情绪控制能力。

　　检讨人：

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　　20__年__月__日

与老师吵架的检讨书4

　　尊敬的老师：

　　您好！

　　向您递交这份深刻的顶撞老师的检讨书，以反省我上课不遵守课堂纪律与不尊重老师的错误行为和老师吵架检讨书和老师吵架检讨书。

此刻，我对自己的顶撞老师的错误言行感到非常的愧疚。

　　回顾这次忘记带书以及顶撞老师的错误行为，自己主观错误在于无视课堂纪律和老师吵架首先要知道，身为一名学生，课堂是万分庄重与严肃的地方。

课前我须及时完成老师所布置的任务，而我恰恰没有做到，反而顶撞老师，一错再错。

　　对于我顶撞老师的言行，则是由于我年少任性，长期以来一直没有认识并反省自我导致了我对于老师的不尊重。

在此，我为自己给老师带来的麻烦说一声：

非常抱歉，请原谅我的任性和老师吵架检讨书检讨书。

　　此次反省，我意识到上课不认真听讲是很严重的错误，它不仅影响自己的学习，更会导致自己听不到老师强调的事情，为以后的学习带来不便。

老师给我指正错误而自己却不服从，由于自己的一时冲动而忘记了老师的辛苦教诲，我为此感到十分后悔，再次恳请老师的原谅。

　　此致

　　敬礼！

　　__x

　　____年__月__日

与老师吵架的检讨书5

　　尊敬的老师：

　　首先因我本人字写得潦草。

态度不端正。

与老师顶嘴等行为表示深刻的忏悔！

　　前几天，英语老师找我，原因是我家庭作业字写的极不认真。

马马虎虎了事，我作了深刻的检讨，通过这件事，我感到这虽然是一件“小”事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，学习作风涣散的必然结果。

所谓“态度”不管程度与否，它都关系一个人在生活。

学习上的“成绩”。

子绝四“毋意、毋必、毋固、毋我。

”意为学习不凭空揣测、不全盘肯定、不拘泥固执、不自以为是。

古人尚知学习缘于态度，现今更应该知道“态度决定一切”。

找到对学习有利的态度，用这种态度对待学习，能充分调动起我们智力因素和非智力因素，做到主动地学、严谨地学、科学地学、谦虚地学。

当然，认识成分是态度的基础，积极的学习态度首先________于对学习的正确认识。

我现在知道了错

　　误，：

1、做事，学习马虎完成，只为量，却忽视了效率。

2、给班级造成了不好的影响，对不起大家。

3、当老师教诲我时，我居然还没认清错误与老师顶嘴，实在不应该。

3、态度不好，习惯不好，最终我是在“毁灭”自己，对不起自己。

现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其重要的苗头，如果不是老师及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的成绩失误。

因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。

所以，在此，我在向老师。

同学做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。

　　对于我的错误，我会采取一下几点来认识和改正：

1、认真做老师布置的每一份作业，无论家庭作业还是课堂作业，都要以端正的心态去完成，决不敷衍了事，要保质保量。

2、上课认真听讲，作业认真完成，不弄虚作假，要养成良好的学风。

习惯。

3、努力作到不让老师同学家长放心，同时也对自己负责。

　　检讨人：

______

　　________年____月____日

与老师吵架的检讨书6

　　尊敬的老师：

　　您好！

　　首先因我本人字写得潦草、态度不端正、与老师顶嘴等行为表示深刻的忏悔！

　　前几天，英语老师找我，原因是我家庭作业字写的极不认真、马马虎虎了事，我作了深刻的检讨，通过这件事，我感到这虽然是一件“小”事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，学习作风涣散的必然结果。

所谓“态度”不管程度与否，它都关系一个人在生活、学习上的“成绩”。

子绝四“毋意、毋必、毋固、毋我。

”意为学习不凭空揣测、不全盘肯定、不拘泥固执、不自以为是。

古人尚知学习缘于态度，现今更应该知道“态度决定一切”。

找到对学习有利的态度，用这种态度对待学习，能充分调动起我们智力因素和非智力因素，做到主动地学、严谨地学、科学地学、谦虚地学。

当然，认识成分是态度的基础，积极的学习态度首先________于对学习的正确认识。

我现在知道了错误：

　　1、做事，学习马虎完成，只为量，却忽视了效率。

　　2、给班级造成了不好的影响，对不起大家。

3、当老师教诲我时，我居然还没认清错误与老师顶嘴，实在不应该。

　　3、态度不好，习惯不好，最终我是在“毁灭”自己，对不起自己。

现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其重要的苗头，如果不是老师及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的成绩失误。

因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。

所以，在此，我在向老师、同学做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。

　　对于我的错误，我会采取一下几点来认识和改正：

　　1、认真做老师布置的每一份作业，无论家庭作业还是课堂作业，都要以端正的心态去完成，决不敷衍了事，要保质保量。

　　2、上课认真听讲，作业认真完成，不弄虚作假，要养成良好的学风、习惯。

　　3、努力作到不让老师同学家长放心，同时也对自己负责。

　　此致

　　敬礼！

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　　____年__月__日