学年河北省廊坊市王板中学高一语文联考试题.docx
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学年河北省廊坊市王板中学高一语文联考试题
2018-2019学年河北省廊坊市王板中学高一语文联考试题
一、现代文阅读（35分，共3题）
1.现代文阅读（6分，每小题2分）
信息时代更需经典阅读
信息时代为我们提供了获取信息的便利，世界变得既立体又平面。
所谓立体，是指信息的丰富性使我们很容易较为全面地了解事物，使我们处在一个与世界的立体联系之中；所谓平面，是指大家处于同一个平面上，凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。
对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。
然而，事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：
我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么——选择的自由，使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。
网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。
网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是具有深厚时代文化内容的个性。
阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑。
这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。
经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。
经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。
比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。
故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。
如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。
比如小儿皆可诵的《春晓》：
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
”春光美好，生命美好，不能因贪睡而错过，对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命，时代与生活是如此让人爱恋，以致使人们不愿放弃片刻的光阴；诗中即使含有一丝丝的伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。
爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的。
打个比方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。
越早安装越好，任何时候安装都不算晚。
有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。
（2014年3月19日《人民日报》）
1．下列对“经典阅读”的理解，不正确的一项是 A.经典阅读又叫基础阅读，在信息时代下重要性突显，它是建立正确的价值观和人生观的文化基础。
B.经典阅读可以让人们在潜移默化中习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其在童年、少年和青年时期。
C.经典阅读就像大脑的最佳操作系统，任何时候安装都不算晚，但一定是越早安装越好。
D.经典阅读作用于人的思维和情感模式，从而能让人们摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来。
3.下列说法符合文意的一项是 A.对于年轻人来讲，信息时代应该是一个幸福的时代，因为这似乎是一个无所不能的时代。
B.热爱生活的人一定爱读《春晓》，他们会把一丝丝的伤感蒸腾为对生清与生命的深情感受。
C.网络信息较少受到社会理性的约束和过滤，很多年轻人最终从网络中得到的只有空虚和焦虑。
D.经典阅读中小说主要作用于人的思维方式，诗词直接作用于人的情感模式，二者相辅相成，缺一不可。
参考答案：
略
2.阅读下面的文字，完成小题。
人生树下
王开岭
“维桑与梓，必恭敬止。
”语出《诗·小雅·小弁》，意思是说：
桑树、梓树乃父母所栽，见之必肃立，心生敬意。
父母者，为何要在舍前植这两种树呢？
答案是：
“以遗子孙给蚕食、具器用者也。
”即让子孙有衣裳穿、有家具使用。
后来，“桑梓”便成了“故里”的代称。
树，不仅实用，还意味着福佑、恩泽和繁衍；不仅赐人花果和木质，还传递亲情和美德，承载光阴与家世。
树非速生，非一季一岁之功，它耐受、持久、长命，春华秋实，像一位高寿的家族长者，俯瞰儿孙绕膝。
所谓“荫泽”、“荫蔽”、“荫佑”之说，皆缘于树。
有祖必有根，有宅必有树。
再穷的人家，也能给后人撑起一大片树荫。
这是祖辈赠与子嗣最简朴最牢固的遗产了。
幼时，父亲带我回乡下祖宅，院子里有一棵粗壮的枣树，上住鹊窝，下落石几。
逢孩子哭闹，祖母便将房梁上的吊篮钩下，摸出红油油的干枣来。
后来，老人去世，老屋拆迁，“老家”便没了。
虽非桑梓，但我知道，此树乃祖辈所植，在其下纳过凉、吃过枣子的，除了我，还有我的父亲，还有父亲的父亲……它是一轮轮人生的见证者，见证了他们从跌撞的蒙童、攀爬的顽少，变成拄杖的耄耋……
这样的树，犹若亲属。
老人们讲，闹饥荒时，都是树先枯、人后亡，因为果腹的最后一样东西，是树皮。
人，只要熬到春天就不会饿死了，因为这时候，树抽芽，野菜生，槐花、榆钱、椿叶、杨穗，都是好食材。
几千年来，凡户居，必在一棵大树下；凡村头，必有一棵神采奕奕的老树。
民谣中唱，“问我祖先何处来，山西洪洞大槐树”，“祖先故里叫什么，大槐树下老鸹窝”。
树，是家舍的象征，是地址的招魂幡。
它比屋高，比人久。
离家者，最后一眼回望的是它；返乡者，远远眺见的也是它。
游同里古镇，听到个说法：
江南殷实人家，若生女婴，便在庭院栽一棵香樟，女儿待嫁时，树亦长成，媒婆在墙外看到了，即登门提亲。
嫁女之际，家人将树伐下，做成两只大箱子，放入绸缎做嫁妆，取“两厢厮守”之意。
多美的习俗！
女儿待字闺中时，对该树的感情定是窸窸窣窣的微妙，那是自己的树啊，盼它长大，又怕它长大。
想想吧，像儿伴一样耳鬓厮磨，像丫环一样贴身随嫁，多么暖心，多么私密，多么亲昵。
我若有女，必种一棵香樟。
如今的家业里，少了样东西：
树。
没有了庭院，没有了户外，没有了供树根深入的大地，只剩下盆栽、根雕和花瓶。
这个时代，可稳定传续的东西越来越少，“不动产”越来越少，“祖宗”的符号和痕迹越来越少。
“家”失去了树荫的覆护，光秃秃曝于烈日下。
我们的家什、器皿、陈设，包括果蔬稻粟，几乎无一源于自产和自制。
我们的双手不再沾染泥土，我们不再是播种者，不再是采摘者，我们最大的身份是购买者，是终端消费者，我们彻底“脱农”了。
不仅如此，我们解除了与草木共栖的古老契约，我们告别了在家门口折朵撷果的劳作和浪漫，我们放弃了对一棵树一株花的亲近与认领，我们失去了对四季和年轮的辨识……大自然里，不再有我们的一方蒲团、一幅凉席、一具竹榻。
树，在马路上流浪。
我们只是乘车迅速地掠过它们，透过玻璃扫视它们。
它们身上，没有我们的指纹和体温，没有儿童的笑声和攀爬的身影。
人和树，亲情已断，形同陌路。
大自然中，没有了我们的亲属，我们成了路人。
（选自《古典之殇》，有删节）
4.下列对本文的理解与分析，不正确的一项是
A.“后来，‘桑梓’便成了‘故里’的代称”一句中的引号起强调的作用，以此突出家园与树密不可分。
B.“我若有女，必种一棵香樟”一句表达的不是作者对香樟树的喜爱，而是对女儿美好人生的祝福期盼。
C.为了表达对树的感恩，作者行文时采用了丰富的修辞手法，咏物抒怀便是其中之一。
D.文章虽然把人生与树犹若亲属的种种亲昵叙写得丰满、细腻，其用意还是在于表达“我们成了路人”的哀痛。
5.联系文章，简要概述哪些内容能体现“这样的树，犹若亲属”一句的内涵？
6.文章结尾说“大自然中，没有了我们的亲属，我们成了路人”，作者要表达怎样的情感？
请结合文章进行探究。
参考答案：
4.B
5.①故乡的枣树见证家族的繁衍生息②树是饥荒年代人们果腹的食材
③树是人们离家或返乡时的精神寄托④香樟树是江南女儿生命成长的终身陪伴
6.作者要表达的感情是：
生活没有了树，犹如失去亲属，令人伤痛。
探究原因：
①生活没有了树，家与故乡越来越疏远，令人无奈；②生活没有了树，解除了与自然共栖的契约，令人忧伤；③生活没有了树，传统文化逐渐衰落，令人忧思。
4.试题分析：
此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。
答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中A项考核语句作用，BD项考核内容，C项考核手法，其中B项，“我若有女，必种一棵香樟”一句表达的正是作者对香樟树的喜爱。
5.试题分析：
这是一道概括文艺的题目，要求回答文中哪些内容能表达“这样的树，犹若亲属”一句的内涵，“这样的树，犹若亲属”体现的是树和人的亲密关系，如此在文本中寻找作者关于这方面的内容进行概括即可。
第三段，写祖宅院子里粗壮的枣树，犹如亲人一般见证了一辈辈人的成长；第五段，写树为人们提供了丰富的食材，帮助人们度过灾年．第六段写人在离家和返乡时对树的依赖。
第七段，写江南人家种植香樟树，使之成为女儿的终身陪伴。
这些内容都是对人和树关系的例证。
注意根据文中的句子“它是一轮轮人生的见证者，见证了他们从跌撞的蒙童、攀爬的顽少，变成拄杖的耄耋”“因为这时候，树抽芽，野菜生，槐花、榆钱、椿叶、杨穗，都是好食材”“返乡者，远远眺见的也是它”“想想吧，像儿伴一样耳鬓厮磨，像丫环一样贴身随嫁，多么暖心，多么私密，多么亲昵”概括答题要点。
点睛：
此题考核鉴赏作品的文学形象的能力，重点考核情节概括，情节概括往往概括物象的特征，事情的经过、原因，作者的观点态度、情感等，注意锁定文章的区位，提取文中的关键词语，尤其注意文章各段的段首和段尾的句子以及表达方式变换的句子。
6.试题分析：
这是一道探究题，探究的对象是文中最后一句要表达的情感，首先要明确句子的含义“生活没有了树，犹如失去亲属，令人伤痛”，然后结合文章探究原因：
生活没有了树，家与故乡越来越疏远，令人无奈；生活没有了树，解除了与自然共栖的契约，令人忧伤；生活没有了树，传统文化逐渐衰落，令人忧思。
3.文学类文本阅读 （25分）
阅读下面的文章，完成
（1）～（4）题。
特别的礼物 郁葱/译
早上，阿尔琼被收音机定时的7点新闻闹醒。
他摸着旁边空空的枕头，才想起妻子出差了。
玛洛比此刻正在奥兰多，她早就起来了，但她怕打扰丈夫阿尔琼休息，一直等到7点才拨通家里的电话，因为今天是他的生日。
结婚27年了，她从未忘记过。
不能与丈夫一起庆贺他的53岁生日，她感到很遗憾。
好在今天晚上她就可以回家了。
电话响了，阿尔琼拿起听筒。
“祝你生日快乐！
”电话另一端唱道。
“谢谢你，亲爱的。
你还好吗？
你什么时间回来？
”所有的话都一下涌到阿尔琼的嘴边。
“我一切都好。
我乘坐的航班晚上7点28分到菲尼克斯，八点半就可以到家了。
记得给药店打电话给你送药，你的药明天就该吃完了。
回家后，我与你一起到外面吃晚饭。
”
“啊，太好了，”他说，“我一直想去昌德尔大街上新开的巴西餐馆品尝一下那里饭菜的味道呢。
”
玛洛比最后还提醒他别忘了按时吃药，因为她仍然认为他什么都不能自理。
他像往常一样，吃过早饭后就把药服了；他的心脏随时都会出问题。
医生说他需要做心脏移植手术，而且越早越好。
他已经在全国心脏移植登记名录上等待了两年。
他每天都随身带着呼机，因为很快就该轮到他得到新的心脏了。
很久以前，在一个要好的朋友因肾脏衰竭而死亡后，他和玛洛比就签约死后将器官捐献出来。
就在他要出门时，女儿希卡来电话祝他生日快乐。
她现正在旧金山的大学学医，她是他的骄傲。
下午，医院的一名护士来电话，说他们得到一个好消息——有心脏了，今天晚上就可以做移植手术。
终于等到心脏了，他异常兴奋。
护士告诉他，心脏正在送来的路上，他必须到医院办理入住手续。
他赶紧给妻子打电话，可她的手机关机。
可能正在回家的路上。
于是他给她留了一条短信：
“玛洛比，你一定不会相信，我得到了最好的生日礼物。
医院说他们为我找到了一个心脏，并马上要做移植手术。
晚上吃饭的事只好取消了，我们以后再吃。
医院见。
”
然后，阿尔琼又给他最要好的朋友沙姆打了个电话，沙姆坚持放下工作陪阿尔琼去医院。
阿尔琼住进医院之后，医院就为他开始做手术前的准备工作。
现在就等着心脏送到后就进手术室了。
得知阿尔琼要做心脏移植手术的消息之后，其他好几个朋友也都急忙赶到医院。
沙姆也已去机场接玛洛比了。
女儿明天上午就到。
晚上7点45分，护士来说，心脏已经到了，正在送往医院的路上。
手术很成功。
真是奇迹，他的身体对新心脏没有任何排斥。
阿尔琼慢慢开始从手术的麻醉中醒过来。
他睁开眼，感到嘴很干。
护士走到他跟前，问他需要什么。
“水和我的妻子。
”他艰难地用嘶哑的声音说。
护士给他拿来一些冰沙，并把沙姆叫来。
他用质问的眼光看着沙姆：
“玛洛比在哪里？
”“她很快就到，你现在应该好好休息。
医生说手术很成功。
祝贺你！
”沙姆说。
两个星期后，阿尔琼回到家里。
他的心脏手术恢复得很好，但他却闷闷不乐。
家里没有玛洛比，显得很空。
玛洛比再也没有回来，实际上，她已经部分回来。
就在玛洛比回家去机场的路上，不幸遭遇车祸。
一辆快速行驶的小轿车迎面与她相撞，她被紧急送往医院，但已经无法抢救。
她的大脑彻底受损。
医院从她的驾驶执照上得知，她是器官捐献者。
于是，他们把她的器官留了下来。
阿尔琼正好是等待移植心脏名单的下一个——死者的血型等情况正好与他相匹配，所以。
心脏便给阿尔琼送来。
得知这一切，阿尔琼悲痛欲绝。
他坐在椅子上看着窗外，想起了30年前他们在加尔各答大学读书的时光。
他们刚开始恋爱，就赶上他的生日。
她问他：
“生日想要什么？
”“我想要你的心。
”他回答。
他还记得玛洛比在听到这句话时，羞怯地低着头笑的样子。
她是多么美丽，多么可爱！
想到这里，眼泪不由自主地从他眼里流了下来。
1）．下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（5分） （ ）（ ）
A．小说标题“特别的礼物”的“特别”之处主要在于它是需要作心脏移植手术的生日者得到了可以移植的心脏，而且是他妻子捐献给他的。
B．小说有一些细节描写，比如阿尔琼身边空空的枕头，玛洛比为不打扰丈夫休息而推迟打电话的时间等等，这些细节描写很好地表现了他们夫妻之间的爱。
C．阿尔琼出院后回到家里，但“家里没有玛洛比，显得很空”。
这个“空”字具有双关的意义，既是房间因没有妻子而显得空，又是阿尔琼因妻子去世而失落的心理。
D．小说对玛洛比遭遇车祸的情节没有按时间顺序来写，而是用补写的方法来写，这样就在前面设置了悬念，以便为后文给读者造成强烈心理震撼而蓄势。
E．小说也略写了一些次要人物，比如，阿尔琼的女儿，沙姆，以及阿尔琼的其他朋友。
这些人物如果不写，对小说的情节和主题都没有丝毫影响。
2）．小说第四段，妻子玛洛比“记得给药店打电话给你送药，你的药明天就该吃完了”这句话是一个细节描写，请从内容和结构两方面分析这句话的作用。
（6分）
3）．小说倒数第三段，作者设计了“我要你的心”这句话，它在全文中有何妙处？
请分析。
（6分）
4）．丈夫无意中移植了妻子的心脏，是巧合也不是巧合。
请结合小说的情节，各写出两点偶然性与必然性。
（8分）
参考答案：
略
二、古代诗文阅读（35分，共3题）
4.文言文阅读（22分）
卫臻字公振，陈留襄邑人也。
父兹，有大节，不应三公之辟。
太祖之初如陈留，兹曰：
“平天下者，必此人也。
”太祖亦异之，数诣兹议大事。
从讨董卓，战于荥阳而卒。
太祖每涉郡境，辄遣使祠焉。
会奉诏命，聘贵人于魏，因表留臻参丞相军事。
追录臻父旧勋，赐爵关内侯，转为户曹掾。
文帝即王位，为散骑常侍。
及践阼，封安国亭侯。
帝幸广陵，行中领军，从。
征东大将军曹休表得降贼辞：
“孙权已在濡须口。
”臻曰：
“权恃长江，未敢抗衡，此必畏怖伪辞耳。
”考核降者，果守将诈所作也。
明帝即位，进封康乡侯，加侍中。
诸葛亮寇天水，臻奏：
“宜遣奇兵入散关，绝其粮道。
”乃以臻为征蜀将军，假节督诸军事，到长安，亮退。
还，复职，加光禄大夫。
是时，帝方隆意于殿舍，臻数切深。
及殿中监擅收兰台令史，臻奏案之。
诏曰：
“殿舍不成，吾所留心，卿推之何？
”臻上疏曰：
“古制侵官之法，非恶其勤事也，诚以所益者小，所堕者大也。
臣每察校事，类皆如此，惧群司将遂越职，以至陵迟矣。
”
幽州刺史毋丘俭上疏曰：
“陛下即位已来，未有可书，吴、蜀恃险，未可卒平，聊可以此方无用之士克定辽东。
”臻曰：
“俭所陈皆战国细术，非王者之事也。
吴频岁称兵，寇乱边境，而犹案甲养士，未果寻致讨者，诚用百姓疲劳故也。
且渊生长海表，相承三世，外抚戎夷，内修战射，而俭欲以偏军长驱，朝至夕卷，知其妄矣。
”俭行，军遂不利。
后迁为司空，徙司徒。
正始中，进爵长垣侯，邑千户，封一子列侯。
（选自《三国志·魏书》，有删改）
10、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） （ ）
A.太祖之初如陈留 如：
到、往
B.帝幸广陵，行中领军幸：
皇帝到某地
C.乃以臻为征蜀将军，假节督诸军事假：
借
D.诚用百姓疲劳故也用：
因为
11、下列加点词的意义和用法完全相同的一组是（3分） （ ）
A．不应三公之辟不知日之入
B．战于荥阳而卒惑而不从师。
C．因表留臻参丞相军事因坐法华西亭，望西山，始指异之。
D．惧群司将遂越职，以至陵迟矣 举匏樽以相属
12、文中哪几件事能体现卫臻的深谋远虑？
请用自己的话概括。
（4分）
13、把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（12分）
（1）太祖亦异之，数诣兹议大事。
（3分）
（2）权恃长江，未敢抗衡，此必畏怖伪辞耳。
（3分）
参考答案：
10、C（假:
给、授予）
11、D（A结构助词，的/主谓间；B表顺承/表转折；C介词，趁机/因为；D而）
12、①识破吴国降将的谎言；②建议派兵断绝诸葛亮粮道；③反对收押兰台令史；④反对出兵攻辽。
（答出一点得1分，四点4分）
13、
（1）曹操也觉得卫兹很奇特，好几次去他那里商议大事。
（2）孙权虽然有长江作依靠，却也不敢和我军抗衡，这一定是敌军因害怕而散布的谣言。
”待
【参考译文】卫臻，字公振，陈留郡襄邑县人。
父亲卫兹，节操高尚,曾拒绝三公的征召。
太祖（曹操）初次到陈留郡，卫兹就说:
“平定天下的人，必定是这个人啊。
”曹操也觉得卫兹很奇特，好几次去他那里商议大事。
后来卫兹跟随曹操讨伐董卓，战死在荥阳。
太祖（曹操）每次从郡境内路过，必定派遣使者前去祭拜他（卫兹）。
正值曹操奉诏为献帝到魏地挑选贵人，他借此上表让卫臻留下来担任参丞相军事。
为追念其父卫兹的功勋，又赐封卫臻为关内侯，转任户曹掾。
曹丕即魏王王位后，任命卫臻为散射常侍。
等到当了皇帝，曹丕又封卫臻为安国亭侯。
曹丕要亲自去广陵，让卫臻做中领军，陪同前往。
征东大将军曹休给曹丕送来表章，说得到了吴军降将的口供，称“孙权已经来到濡须口”。
卫臻说:
“孙权虽然有长江作依靠，却也不敢和我军抗衡，这一定是敌军因害怕而散布的谣言。
”待详细审问降将后，才知道果然是吴军守将制造的谣言。
明帝曹睿即位，卫臻被晋封为康乡侯，加封为侍中。
诸葛亮进犯天水，卫臻向明帝建议说:
“应该派一支奇兵急赴散关，断绝蜀军粮道。
”明帝就任命卫臻为征蜀将军，授予他符节，让他都督指挥这次军事行动，刚到长安，诸葛亮就退兵了。
卫臻回到洛阳后，继续担任原来的职务，又加封为光禄大夫。
当时,明帝正热衷于修建宫殿，卫臻多次恳切地规劝。
等到殿中监擅自拘留了兰台令史，卫臻又把这事报告了明帝。
明帝下诏说:
“宫殿盖不成，我已经收心了，你怎么又管起这事来了呢?
”卫臻上疏说:
“古代制定处置越权官员的法规，不是因为厌恶他们办事太勤勉，确实是因为收益小而损失大啊。
臣每天观察这类事情，大多如此。
因此，我恐怕将来各职司会逐渐越职，以至犯了大罪。
”
幽州刺史毋丘俭上疏明帝说:
“陛下即位以来，没有做出得以书写记载的业绩。
眼下吴、蜀倚仗地势险要，也不是短时间就能平定的，不如姑且用国中闲置的兵力，前去克定辽东。
”卫臻对明帝说:
“毋丘俭所说的都是战国时代使用的琐屑的计谋，并非成就王业者应该做的大事。
东吴连年举兵，进犯边境，而我国仍旧按兵不动，休养将士，没有最终寻找机会讨伐它，实在是因为老百姓疲惫劳累的缘故。
况且辽东的头领公孙渊从小生长在海上，对辽东的统治已经沿续了三代，他们对外安抚少数民族，对内整修武备习练战阵，而毋丘俭却想用一部分军队长驱直入，早上到达，晚上就回来，他的想法太狂妄了。
”毋丘俭出兵果然失利。
后来卫臻升任司空，转任司徒。
正始年间，卫臻晋爵为长垣侯，食邑一千户，他的一个儿子被赐封为列侯。
5.文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4—7题。
任伯雨字德翁，眉州眉山人。
自幼已矫然不群，邃经术，文力雄健。
中进士第。
知雍丘县，抚民如伤。
县枕汴流，漕运不绝，旧苦多盗，然未尝有获者，人莫知其故。
伯雨下令纲舟①无得宿境内，始犹不从，则命东下者斧断其缆，趣京师者护以出，自是外户不闭。
使者上其状，召为大宗正丞，甫至，擢左正言。
时徽宗初政，纳用谠②论，伯雨首击章惇，曰：
“惇久窃朝柄，迷国罔上，毒流搢绅，乘先帝变故仓卒，辄逞异意，睥睨万乘，不复有臣子之恭。
向使其计得行，将置陛下与皇太后于何地!
若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。
臣闻北使言，去年辽主方食，闻中国黜惇，放著而起，称甚善者再，谓南朝错用此人。
北使又问，何为只若是行遣？
以此观之，不独孟子所谓‘国人皆曰可杀’，虽蛮貊之邦，莫不以为可杀也。
”章八上，贬惇雷州。
伯雨居谏省半岁，所上一百八疏，大臣畏其多言，俾权给事中，密谕以少默即为真。
伯雨不听，抗论愈力，且将劾曾布，布觉之。
徙为度支员外郎，寻知虢州。
崇宁党事作，削籍编管通州。
为蔡卞所陷，与陈灌、龚玦、张庭坚等十三人皆南迁，独伯雨徙昌化。
奸人犹未甘心，用匿名书复逮其仲子申先赴狱，妻适死于淮，报讣俱至，伯雨处之如平常，曰：
“死者已矣，生者有负于朝廷，亦当从此诀。
如其不然，天岂杀无辜耶!
”
绍兴初，高宗诏赠伯雨直龙图阁，又加谏议大夫，采其谏章，追贬章惇、蔡卞、邢恕、黄履，
明著诬宣仁事以告天下。
淳熙中，赐谥忠敏。
（《宋史·列传一O四》）
【注】①纲舟：
成批运送货物的船只。
②谠：
正直。
4．对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．趣京师者护以出 趣：
同“趋”，去、往
B．向使其计得行，将置陛下与皇太后于何地 向使：
假使
C．何为只若是行遣
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