世上只有妈妈好的教案.docx

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世上只有妈妈好的教案

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世上只有妈妈好的教案

　　世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

下面整理了世上只有妈妈好的教案，希望对你们有用!

　　世上只有妈妈好的教案一

　　教学目标：

　　1.能听辨妈妈的声音，增强与母亲交往的体验，感受亲子活动的乐趣。

　　2.理解故事内容，感受作品中小熊和妈妈之间的情感。

　　3.尝试运用故事中的语言表演故事，体验游戏的快乐。

　　教学重点

　　理解故事内容，学说角色对话。

　　教学难点

　　用不同的方法来叫醒小熊。

　　教学准备：

　　1.根据故事内容自制PPT课件。

　　2.小熊、熊妈妈、小鸟、老鼠、小狗、小鹿、大象图片和头饰。

　　3.故事背景图。

　　4.音乐《世上只有妈妈好》、《熊跳舞》。

　　5.部分幼儿的妈妈

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　1.导入活动（播放小熊打呼噜的声音）

　　师：

嘘!

小朋友们听到什么声音了吗?

呀!

现在都上课了，是谁在打呼噜?

噢，原来是小熊在打呼噜呢!

（在背景图上贴上小熊睡觉图片）那我们放个音乐把它吵醒吧!

　　2.播放《熊跳舞》音乐，是带领小朋友做律动。

　　师：

哎呀，这么大的声音也没把小熊吵醒，到底谁能把小熊叫醒呢?

让我们一起来听故事《妈妈的声音》。

　　二、基本部分

　　1.欣赏故事第一段。

　　播放课件，讲述故事至大象走过，地都震动了，小熊还睡着。

提问：

（1）小熊睡觉时谁来了?

它们发出了什么声音?

模范小动物声音及动作。

（2）小熊醒了吗?

猜猜谁能把小熊叫醒呢?

　　2.欣赏故事第二段，感受故事中母子间的情感。

　　播放课件，幼儿听后提问：

（1）小熊醒来了吗?

谁叫醒了小熊?

她是怎么说的?

（2）小熊说了什么?

　　（3）表演对话：

师扮演熊妈妈，幼儿扮小熊，用合适的声调、动作模仿它们之间的对话。

　　3.看图完整欣赏故事。

　　师边演示教具边讲述，让幼儿完整欣赏感受故事，进一步理清故事情节。

　　引导幼儿讨论：

为什么熊妈妈轻轻地说：

"小熊醒来吧!

"小熊就醒来了!

"

　　（因为它是小熊的妈妈，每个孩子对自己妈妈的声音都是最熟悉的）

　　4.、角色表演。

　　请7名幼儿分别戴上头饰扮演故事角色，表演叫醒小熊。

　　5.亲子活动：

宝贝醒来吧!

　　请妈妈们入场，幼儿双手交叠放在膝盖上，头枕在胳膊上闭眼睡觉，听到自己的妈妈说"宝贝醒来吧"就伸个懒腰起来说：

"噢，妈妈!

我睡得好香呀!

"跑过去拥抱妈妈。

　　三、结束部分

　　1.师小结：

每个妈妈都爱自己的孩子，世上只有妈妈好，我们是妈妈手心里的那块宝，让我们一起随着音乐唱起来吧!

　　2.播放音乐《世上只有妈妈好》在音乐中结束活动。

　　世上只有妈妈好的教案二

　　活动目标

　　1、通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。

　　2、通过亲自制作爱心卡片培养幼儿的感恩之情，。

　　3、在活动中发展幼儿的大胆表现能力。

　　活动准备1、音乐：

世上只有妈妈好2、让孩子学会歌曲：

《我的好妈妈》

　　3、让孩子学说一句祝福的话4、教孩子送礼物的礼仪：

要双手送礼物5、画好爱心的空白图片。

　　活动过程：

　　一、演演唱唱。

　　听歌曲，进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感兴趣。

　　二、说一说自己的妈妈1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　　2、谈话：

说说自己的妈妈。

引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。

说说妈妈好在什么地方?

妈妈每天在家做些什么?

　　活动小结：

妈妈每天要为我们做很多事情，我们要怎样对待自己的妈妈呢?

　　3、组织讨论：

知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。

引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。

如：

帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

　　三、制作爱心卡片1、制作卡片的用意2、教会幼儿正确的绘画;如何涂色。

　　四、学唱歌曲：

《我的好妈妈》

　　通过歌曲，使幼儿体会到妈妈的辛苦，知道应该爱妈妈。

　　五、活动延伸通过本次教学活动，激励幼儿回家帮妈妈做一些力所能及的事。

例：

帮妈妈捶背、倒杯水等;送给妈妈一个甜甜的吻，然后对妈妈说你辛苦了。

　　世上只有妈妈好的教案三

　　教学目的：

　　1、初步让小朋友了解人和动物出生，了解胎生和卵生的基本知识。

　　2、培养小朋友对妈妈的热爱之情，知道要关心爱护自己的妈妈。

　　3、萌发小朋友爱动物的情感，让小朋友知道动物是我们人类的好朋友，要爱护保护动物。

　　活动背景：

　　根据孩子们的兴趣，我们开展了“动物，我们的朋友”的主题活动，随着活动的展开，孩子们了解了动物是怎样过冬的，动物是怎样保护自己的，有哪些动物是稀有动物等等，小朋友们也知道了要争当保护动物的小卫士。

　　随着孩子们知识的增加，有的孩子提出了小鸡是鸡妈妈先生蛋，然后孵化出来的;小猫怎么是从妈妈的肚子里直接生出来的呢?

　　它们不都是动物吗?

我们小朋友又是怎样来的呢?

等一系列关于出生的问题，为了让小朋友系统的了解有关出生的知识。

于是，我生成了这一活动。

　　教学准备：

　　各种动物的图片，关于动物出生过程的碟片，各种动物头饰、碟机、电视机、视频展台，幼儿在妈妈肚子里的图片。

　　教学过程：

　　一、开始部分：

　　（小朋友跟着磁带一起唱《世上只有妈妈好》的歌，引出主题）。

　　师：

小朋友刚才唱的歌真好听，小朋友都喜不喜欢自己的妈妈?

（喜欢）

　　师：

我们每个人都有妈妈，我们都是在妈妈的'肚子里慢慢长大，然后妈妈把我们生出来，我们就成了一个小宝宝。

　　我们一起来看一看我们在妈妈的肚子里是怎样长大的。

（通过视频展台出示图片，请小朋友看，引发小朋友的兴趣）

　　二、基本部分：

　　师：

小朋友刚才看了我们在妈妈肚子里的成长过程，知道我们是怎样出生的，有谁知道小动物是怎样出生的呢?

（幼儿发言）

　　师：

今天周老师带来了一盘好看的碟子，请小朋友看一看，看的时候，要认真记住看到了什么，看见了谁，等会讲给大家听。

　　（放碟子请小朋友看一看马的生出过程和鳄鱼的生出过程，通过小朋友的观察，请小朋友回答问题，引出胎生和卵生的概念）

　　师：

刚才小朋友看了电视里面有谁出生了?

（小马和鳄鱼）

　　师：

小马是怎样出生的?

（小马是直接从妈妈肚子里生出来的）

　　师：

鳄鱼是怎样出生的?

（鳄鱼是妈妈先生出鳄鱼蛋，然后孵化出小鳄鱼）

　　师：

周老师再请小朋友看一看小马是怎样出生的，小马是直接从妈妈的肚子里出来的，看马妈妈流了好多好多的血，马妈妈的肚子真疼呀，生出来了，终于生出来了。

　　周老师告诉你们象小马一样的直接从妈妈的肚子里生出来，吃妈妈乳汁长大的，叫胎生，我们人也是胎生的，请小朋友想一想还有哪些动物是胎生的?

　　师：

小朋友说的真好!

我们再来看一遍鳄鱼是怎样出生的?

看有一个蛋，蛋破了，小鳄鱼爬出来了，原来小鳄鱼是从蛋里孵出来的，又有一只小鳄鱼出生了。

　　周老师告诉小朋友，象鳄鱼一样，是妈妈先产卵，然后再把小动物从卵里孵化出来的，叫卵生。

小朋友想一想，哪些动物是卵生的?

　　师：

小朋友刚才说了许多卵生和胎生的动物，我再请小朋友看一看图片，说一说，哪些动物是卵生的，哪些动物是胎生的。

　　（通过视频展台给小朋友出示更多的动物孵化和从妈妈肚子里出生的图片）

　　三、结束部分：

　　师：

小朋友今天又学到了一个新本领，知道了小动物出生的秘密，认识了胎生和卵生。

　　师：

周老师要带小朋友玩一个找家的游戏，周老师给小朋友准备了许多头饰，每人找一找，还想一想，它是胎生的，还是卵生的，周老师扮演地球公公。

（带领幼儿到户外玩游戏）

　　（念儿歌：

地球，地球真是大，地球上面住娃娃，娃娃娃娃真可爱，有的娃娃是胎生，有的娃娃是卵生，娃娃快快找到自己的家。

儿歌念完赶快找到自己的家，游戏玩两遍）

　　反思与分析：

　　为了让小朋友初步了解人和动物的出生，了解胎生和卵生的基本知识，此次活动充分的运用了电教媒体。

让小朋友通过看电视，很直观的知道了象小马一样的直接从妈妈的肚子里生出来，吃妈妈乳汁长大的，叫胎生，我们人也是胎生的;象小鳄鱼、小鸡一样是妈妈先产卵，然后再把小动从卵里孵化出来的，叫卵生。

　　通过视频展台，为小朋友展示了自己在妈妈肚子里的成长过程，培养了小朋友对妈妈的热爱之情，知道爱关心，爱护自己的妈妈，通过视频展台，给小朋友展示更多的动物卵化和从妈妈肚子里生出来的图片，更加拓展了小朋友的视线。

　　关于动物是孩子们感兴趣的话题，关于动物是从哪来，自己是从哪来，小朋友更感兴趣。

在整个活动中，小朋友的积极性很高，都能很投入的参加活动。

并且在活动中，小朋友最不容易理解的部分，恰到好处的运用了电教媒体，使小朋友要掌握的知识点，变得直观、容易接受。

　　在活动的结束部分，老师采用了小朋友最喜欢的教学形式“游戏”，让小朋友在玩中复习了自己所学的知识，又一次调动了小朋友的积极性。

在整个活动中，都在对小朋友进行爱的教育。

　　培养了小朋友对妈妈的热爱之情;萌发了小朋友爱动物的情感;让小朋友知道动物是我们人类的好朋友，要爱护保护动物。

　　世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

下面整理了世上只有妈妈好的教案，希望对你们有用!

　　世上只有妈妈好的教案一

　　教学目标：

　　1.能听辨妈妈的声音，增强与母亲交往的体验，感受亲子活动的乐趣。

　　2.理解故事内容，感受作品中小熊和妈妈之间的情感。

　　3.尝试运用故事中的语言表演故事，体验游戏的快乐。

　　教学重点

　　理解故事内容，学说角色对话。

　　教学难点

　　用不同的方法来叫醒小熊。

　　教学准备：

　　1.根据故事内容自制PPT课件。

　　2.小熊、熊妈妈、小鸟、老鼠、小狗、小鹿、大象图片和头饰。

　　3.故事背景图。

　　4.音乐《世上只有妈妈好》、《熊跳舞》。

　　5.部分幼儿的妈妈

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　1.导入活动（播放小熊打呼噜的声音）

　　师：

嘘!

小朋友们听到什么声音了吗?

呀!

现在都上课了，是谁在打呼噜?

噢，原来是小熊在打呼噜呢!

（在背景图上贴上小熊睡觉图片）那我们放个音乐把它吵醒吧!

　　2.播放《熊跳舞》音乐，是带领小朋友做律动。

　　师：

哎呀，这么大的声音也没把小熊吵醒，到底谁能把小熊叫醒呢?

让我们一起来听故事《妈妈的声音》。

　　二、基本部分

　　1.欣赏故事第一段。

　　播放课件，讲述故事至大象走过，地都震动了，小熊还睡着。

提问：

（1）小熊睡觉时谁来了?

它们发出了什么声音?

模范小动物声音及动作。

（2）小熊醒了吗?

猜猜谁能把小熊叫醒呢?

　　2.欣赏故事第二段，感受故事中母子间的情感。

　　播放课件，幼儿听后提问：

（1）小熊醒来了吗?

谁叫醒了小熊?

她是怎么说的?

（2）小熊说了什么?

　　（3）表演对话：

师扮演熊妈妈，幼儿扮小熊，用合适的声调、动作模仿它们之间的对话。

　　3.看图完整欣赏故事。

　　师边演示教具边讲述，让幼儿完整欣赏感受故事，进一步理清故事情节。

　　引导幼儿讨论：

为什么熊妈妈轻轻地说：

"小熊醒来吧!

"小熊就醒来了!

"

　　（因为它是小熊的妈妈，每个孩子对自己妈妈的声音都是最熟悉的）

　　4.、角色表演。

　　请7名幼儿分别戴上头饰扮演故事角色，表演叫醒小熊。

　　5.亲子活动：

宝贝醒来吧!

　　请妈妈们入场，幼儿双手交叠放在膝盖上，头枕在胳膊上闭眼睡觉，听到自己的妈妈说"宝贝醒来吧"就伸个懒腰起来说：

"噢，妈妈!

我睡得好香呀!

"跑过去拥抱妈妈。

　　三、结束部分

　　1.师小结：

每个妈妈都爱自己的孩子，世上只有妈妈好，我们是妈妈手心里的那块宝，让我们一起随着音乐唱起来吧!

　　2.播放音乐《世上只有妈妈好》在音乐中结束活动。

　　世上只有妈妈好的教案二

　　活动目标

　　1、通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。

　　2、通过亲自制作爱心卡片培养幼儿的感恩之情，。

　　3、在活动中发展幼儿的大胆表现能力。

　　活动准备1、音乐：

世上只有妈妈好2、让孩子学会歌曲：

《我的好妈妈》

　　3、让孩子学说一句祝福的话4、教孩子送礼物的礼仪：

要双手送礼物5、画好爱心的空白图片。

　　活动过程：

　　一、演演唱唱。

　　听歌曲，进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感兴趣。

　　二、说一说自己的妈妈1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　　2、谈话：

说说自己的妈妈。

引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。

说说妈妈好在什么地方?

妈妈每天在家做些什么?

　　活动小结：

妈妈每天要为我们做很多事情，我们要怎样对待自己的妈妈呢?

　　3、组织讨论：

知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。

引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。

如：

帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

　　三、制作爱心卡片1、制作卡片的用意2、教会幼儿正确的绘画;如何涂色。

　　四、学唱歌曲：

《我的好妈妈》

　　通过歌曲，使幼儿体会到妈妈的辛苦，知道应该爱妈妈。

　　五、活动延伸通过本次教学活动，激励幼儿回家帮妈妈做一些力所能及的事。

例：

帮妈妈捶背、倒杯水等;送给妈妈一个甜甜的吻，然后对妈妈说你辛苦了。

　　世上只有妈妈好的教案三

　　教学目的：

　　1、初步让小朋友了解人和动物出生，了解胎生和卵生的基本知识。

　　2、培养小朋友对妈妈的热爱之情，知道要关心爱护自己的妈妈。

　　3、萌发小朋友爱动物的情感，让小朋友知道动物是我们人类的好朋友，要爱护保护动物。

　　活动背景：

　　根据孩子们的兴趣，我们开展了“动物，我们的朋友”的主题活动，随着活动的展开，孩子们了解了动物是怎样过冬的，动物是怎样保护自己的，有哪些动物是稀有动物等等，小朋友们也知道了要争当保护动物的小卫士。

　　随着孩子们知识的增加，有的孩子提出了小鸡是鸡妈妈先生蛋，然后孵化出来的;小猫怎么是从妈妈的肚子里直接生出来的呢?

　　它们不都是动物吗?

我们小朋友又是怎样来的呢?

等一系列关于出生的问题，为了让小朋友系统的了解有关出生的知识。

于是，我生成了这一活动。

　　教学准备：

　　各种动物的图片，关于动物出生过程的碟片，各种动物头饰、碟机、电视机、视频展台，幼儿在妈妈肚子里的图片。

　　教学过程：

　　一、开始部分：

　　（小朋友跟着磁带一起唱《世上只有妈妈好》的歌，引出主题）。

　　师：

小朋友刚才唱的歌真好听，小朋友都喜不喜欢自己的妈妈?

（喜欢）

　　师：

我们每个人都有妈妈，我们都是在妈妈的'肚子里慢慢长大，然后妈妈把我们生出来，我们就成了一个小宝宝。

　　我们一起来看一看我们在妈妈的肚子里是怎样长大的。

（通过视频展台出示图片，请小朋友看，引发小朋友的兴趣）

　　二、基本部分：

　　师：

小朋友刚才看了我们在妈妈肚子里的成长过程，知道我们是怎样出生的，有谁知道小动物是怎样出生的呢?

（幼儿发言）

　　师：

今天周老师带来了一盘好看的碟子，请小朋友看一看，看的时候，要认真记住看到了什么，看见了谁，等会讲给大家听。

　　（放碟子请小朋友看一看马的生出过程和鳄鱼的生出过程，通过小朋友的观察，请小朋友回答问题，引出胎生和卵生的概念）

　　师：

刚才小朋友看了电视里面有谁出生了?

（小马和鳄鱼）

　　师：

小马是怎样出生的?

（小马是直接从妈妈肚子里生出来的）

　　师：

鳄鱼是怎样出生的?

（鳄鱼是妈妈先生出鳄鱼蛋，然后孵化出小鳄鱼）

　　师：

周老师再请小朋友看一看小马是怎样出生的，小马是直接从妈妈的肚子里出来的，看马妈妈流了好多好多的血，马妈妈的肚子真疼呀，生出来了，终于生出来了。

　　周老师告诉你们象小马一样的直接从妈妈的肚子里生出来，吃妈妈乳汁长大的，叫胎生，我们人也是胎生的，请小朋友想一想还有哪些动物是胎生的?

　　师：

小朋友说的真好!

我们再来看一遍鳄鱼是怎样出生的?

看有一个蛋，蛋破了，小鳄鱼爬出来了，原来小鳄鱼是从蛋里孵出来的，又有一只小鳄鱼出生了。

　　周老师告诉小朋友，象鳄鱼一样，是妈妈先产卵，然后再把小动物从卵里孵化出来的，叫卵生。

小朋友想一想，哪些动物是卵生的?

　　师：

小朋友刚才说了许多卵生和胎生的动物，我再请小朋友看一看图片，说一说，哪些动物是卵生的，哪些动物是胎生的。

　　（通过视频展台给小朋友出示更多的动物孵化和从妈妈肚子里出生的图片）

　　三、结束部分：

　　师：

小朋友今天又学到了一个新本领，知道了小动物出生的秘密，认识了胎生和卵生。

　　师：

周老师要带小朋友玩一个找家的游戏，周老师给小朋友准备了许多头饰，每人找一找，还想一想，它是胎生的，还是卵生的，周老师扮演地球公公。

（带领幼儿到户外玩游戏）