秋新目标九年级英语导学案Unit7.docx

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秋新目标九年级英语导学案Unit7

盂县九年级新课程课堂导学英语Unit7讲学稿

Unit7单元分析与提示

一、教材分析

本单元出现的被动语态主要是由“情态动词should+be+动词的过去分词”构成的。

通过本单元学习，结合生活时间，复习、巩固句型Iagree./Idisagree.即表示同意或不同意的方式。

二、教学目标

※知识目标

1.掌握语言结构：

should+beallowedto.

2.掌握用目标语言表达agree和disagree.

—Ithinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.

—Idisagree.Ithinksixteenistooyoung.

—Doyouthinkthirteen-year-oldsshouldbeallowedtohavepart-timejobs?

—No,Idon’t.

3.词汇：

licence,safety,tiny,hug,awful,regret,poem,commuity,educate,manage,society,support

enter,choice,pierce,silly,,driver’slicense,

Doyouthink...?

Iagree./Idisagree./Idon’tagree.

※能力目标掌握关键词汇和目标语言。

※情感目标学会谈论自己应该被允许做的事情和不应该被允许做的事情。

学生勇于发

表自己的观点和意见，表达同意或不同意，学生明白接受父母、老师的合

理化建议对他们成长的重要性。

3、教学提示充分利用多媒体等教学设备，创设与本课话题相关的情景，围绕本单元的

教学目标，设计一些贴近学生实际的教学任务，让学生辩论一些学校规章

制度。

学生在使用所学目标语言进行辩论时，教师要不断鼓励学生，增强

学生开口讲英语的信心。

四、课时安排

第一课时SectionA（1a-2d）

第二课时SectionA（3a-3c）

第三课时SectionA（4a-4c）,SectionB（1a-1e）

第四课时　　SectionB（2a-2e）

第五课时　　SectionB（3a-3b,Selfcheck）

盂县九年级新课程课堂导学英语Unit7讲学稿

课题

Unit7TeenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothesSectionA（1a—2d）

授课时间

课时

第一课时

课型

新授课

执笔人

二中柴培平

成长目标聚焦

知识与技能

1.初识被动语态，了解情态动词被动语态的用法。

2.通过听力练习，对被动语态有进一步了解，同时也加强听力技能。

3.need作为情态动词和实义动词的用法。

过程与方法

听说结合

情感态度

与价值观

学会谈论自己应该被允许做的事情和不应该被允许做的事情

教材

分析

重点

初识被动语态，了解情态动词被动语态的用法。

难点

need作为情态动词和实义动词的用法。

考点

1.beallowedtodosth..

2.Sixteen-year-olds=sixteen-year-oldboys\girls

3.get\havesthdone

4.only放在句首的倒装句

教学方法指导

讲练结合

课标要求

熟练语言结构：

should+beallowedtodosth.

精讲设计

（12分钟）

1.Sixteen-year-olds=sixteen-year-oldboys\girls

2.should+beallowedto意为‘应该被允许’，后接动词原型。

3.get\havesthdone

4.only放在句首的倒装句。

精练设计

（20分钟）

A.基础题

1．Chinese＿＿bymoreandmorepeopleintheworld.

A.isspokenB.isspeakingC.speaks

2.Youngboysshould＿＿tosmoke.Doyouagreewithme.

A.allowB.beallowingC.notbeallowed

精练设计

（20分钟）

3.Thepopulationisbecomingmoreandmoreserious.Ithinksomethingmust＿＿（do）withit.

答案：

ACbedone

B.中考链接：

1.Imustgetthebreakfast_____asquicklyaspossible,orI’llbelateforwork..

A.cookedB.cookC.cooking

2.Onlythen_____thathehaslostachance.

A.herealizedB.didherealizeC.didherealized

3.Shesaidtoday’sbookshops_____（fill）withbookson“howtogiveasuccessfulspeech“.（2013山西）

答案：

ABwerefilled

板书设计

Unit7Teenagersshouldbeallowedto

choosetheirownclothes

1.shouldbeallowedtodosth

2.Sixteen-year-olds=sixteen-year-oldboys\girls

3.get\havesthdone

感悟平台

拓展空间

课题

Unit7TeenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothesSectionA（3a-3c）

授课时间

课时

第二课时

课型

新授课

执笔人

二中柴培平

成长目标聚焦

知识与技能

1.Keyvocabulary：

tiny,cry,field,hug,lift,badly,talkback,.

awful,regret,poem.

2.Keyphrase：

Bymyside;makesure;keep…..from;liftsbup;talkback;by+时间点；

复习过去进行时的用法

练习使用should（not）+be+动词的过去分词

过程与方法

结对练习

情感态度

与价值观

培养学生的读写能力

教材

分析

重点

1.过去进行时的用法.2.情态动词的被动语态结构形式

难点

情态动词的被动语态结构；

过去进行时的用法

考点

过去进行时的用法

情态动词的被动语态结构

教学方法指导

录音机辅助教学

课标要求

掌握语言结构：

should+be+动词的过去分词

精讲设计

（12分钟）

动词的过去进行时结构：

was（were）+动词的ing形式；用法：

表示的是过去某一时刻正在进行的动作；

情态动词的被动语态结构形式：

情态动词+be+动词的过去分词

精练设计

（20分钟）

A.基础题

1.Mybrother___whilehe___hisbicycleandhurthimself.

A.fell,wasridingB.fell,wereriding

C.hadfallen,rodeD.hadfallen,wasriding

2.IfirstmetLisathreeyearsago.She___ataradioshopatthetime.

A.hasworkedB.wasworking

C.hadbeenworkingD.hadworked

B.能力提升题：

1.搜集以前所学的班规、校规、家规，小组运用beallowedto和benotallowedto进行写作练习

C.中考链接：

1.---Annhasmadegreatprogressrecently.

----______and_______.

A.Sohasshe;sohaveyouB.Sohasshe;soyouhave

C.Soshehas;sohaveyou

2.Students____slipperswhentheyareatschool.

A.arenotallowedtowearB.arenotallowedtowearing

C.arenotallowedtoputon

3.Yourhairistoolong,goandgetit____.A.cutB.cuttedC.tocut

4.----Youforget____thedoor.----Oh,_____.I’llgoandcloseit.

A.closing;sodidIB.toclose;soIdidC.toclose;neitherdidI

答案：

CAAB

板书设计

Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes

1.过去进行时结构：

was，were+doing

2.情态动词+be+动词的过去分词

感悟平台

拓

展

空

间

课题

Unit7TeenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothesSectionA（4a-4c）SectionB（1a—1e）

授课时间

课时

第三课时

课型

新授课

执笔人

二中柴培平

成长目标聚焦

知识与技能

进一步掌握情态动词的被动语态

过程与方法

反复问答，巩固句型。

情感态度

与价值观

用目标语言谈论一些校规，表达同意和不同意。

教材

分析

重点

1.回忆频率副词，及其意义和用法study，

2.重点词汇：

chance，educate，manage，society，support，

enter，choice。

3.重点短语：

keep….awayfrom;getinthewayof

难点

get／arrive／reach表达“到达”的用法。

考点

1.get／arrive／reach表达“到达”的用法.

2.bestrictin与bestrictwith的区别

教学方法指导

任务型教学

课标要求

掌握情态动词的被动语态

精讲设计

（12分钟）

1.bestrictwith+sbbestrictin+sth

2.finishdoingsth;worryabout:

takethetest;passthetest;

failamathtest;takethetestlater;

3.gettoBeijing\arrivein（at）Beijing\reachBeijing

精练设计

（20分钟）

A.基础题

1.Asastudent,weshould______doinghomework.It’sausefulwaytopassexam.

A.bestrictinB.bestrictwithC.bestrictfor

2.Mary______toBeijingyesterday.

A.gotB.reachedC.arrived

精练设计

（20分钟）

3.---CouldyoutellmewhenMr.Li____inHuanggang?

----Sure.Whenhe______,I’llcallyou.

A.arrives;willarriveB.willarrive;arrivesC.arrives;arrives

答案：

AAB

B.能力提升题：

Mymotherisverykindandeasygoing,shehelpsmealot.I___（take）goodcareofinmy___（day）lifebyher.WhenIamintrouble,shealwaysencouragesmetofacemy___（difficult）.IstillrememberthatonceIarguedwithmybestfriend,mymothertalkedwithmethewholenightandfinally____（help）mesolvetheproblem.Withherhelp,Ihavebecomeatopstudentinmyclassalready.Ibelieveshe____（be）proudofmeinthenearfuture.

答案：

amtaken,daily,difficulties,helped,willbe

C.中考链接

1.Booksanddictionaries＿＿totakeintotheclassroomduringtheexam.A.shouldallowB.shouldn’tallowC.shouldn’tbeallowed

2.Wewillhavea＿＿vacationaftertheexam.

A.twodaysB.two-dayC.two-days

3--Whatareyougoingtodothisafternoon?

--Myhairistoolong.Iwanttogetmyhair＿＿.

A.tocutB.cutC.cutting答案：

CBB

板书设计

Unit7Teenagersshouldbeallowedto

choosetheirownclothes

4.shouldbeallowedtodosth

5.Sixteen-year-olds=sixteen-year-oldboys/girls

3.get\havesthdone

感悟平台

拓

展

空

间

课题

Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes（2a-2e）

授课时间

课时

第四课时

课型

新授课

执笔人

二中柴培平

成长目标聚焦

知识与技能

掌握新的语言表达，丰富词汇量。

过程与方法

设计问题引导阅读。

情感态度

与价值观

培养有效的阅读技巧。

教材

分析

重点

阅读reading,了解学习策略，灵活学习语言知识。

巩固本单元的目标语言。

难点

阅读reading,了解学习策略，灵活学习语言知识。

巩固本单元的目标语言。

考点

疑问词+todosth

教学方法指导

任务型教学

课标要求

掌握新的语言表达，丰富词汇量。

精讲设计

（12分钟）

1.intheway（妨碍）bytheway（顺便说一下）

ontheway（在路上）

2.importantadj.importancen

3.achieve与cometrue

前者主语是sb.,后者主语是sth.

4.succeedvsucceedindoingsth

successnsuccessfuladj

精练设计

（20分钟）

A.基础题

1.--Idon’tknow＿＿withthisproblem.

--Youcanaskyourfriendsforhelp.

A.whichtodoB.whentodoC.howtodo

2.Therearesomanykindsofcomputersintheshop.Ireallydon’tknow_____tochoose.

A.thatB.whichC.how答案：

CB

精练设计

（20分钟）

B.能力提升题：

Peterisabankclerk.hecountsalotof1___everyday.2__it’snothisown.Hissister,Ginaisa3___.Shehelpsdoctorsandpatients.Somepeople4____her“AngelinWhite”.Peter’sauntisateacher.She5__inamiddleschool.Shelikesher6__.Shethinkit’san7__job.Theyarebusyeveryday,butthey8___liketheirjobs.

（）1.AmoneyBmoneysCmoneies

（）2.AandBsoCbut

（）3.AdoctorBteacherCnurse

（）4.AspeakBcallCask

（）5.AstudiesBreadsCworks

（）6.AteachersB.studentsCworks

（）7.AfunnyBexcitingCboring

（）8.AallBdon’tCboth

答案：

1-5ACCBC6-8BBA

C.中考链接：

1.Ourteacherisnotonlyvery____us,butalsovery____ourwork.

A.strictin;strictwithB.strictwith;strictinC.strictwith;strictlyin

2.Driversshouldn’tbeallowed____afterdrinking,ortheywillbreakthelaw.A.driveB.drivingC.todrive答案：

BCC

板书设计

Unit7Teenagersshouldbeallowedto

choosetheirownclothes

1.intheway（妨碍）bytheway（顺便说一下）ontheway（在路上）

2.important（adj.）importance（n）

3.achieve与cometrue前者主语是sb.,后者主语是sth.

4.succeed（v）succeedindoingsthsuccess（n）successful（adj.）

感悟平台

拓

展

空

间

课题

Unit7TeenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothesSectionB（3a—3b）Selfcheck

授课时间

课时

第五课时

课型

新授课

执笔人

二中柴培平

成长目标聚焦

知识与技能

encouragesbtodosth，keepoff，allowsbtodosth

过程与方法

本节主要是将读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的写作及对语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、综合运用。

情感态度

与价值观

用目标语言谈论一些校规，表达同意和不同意。

教材

分析

重点

会使用情态动词被动语态以及学会表达同意不同意

难点

情态动词被动语态

考点

Shouldbeallowedto的结构使用

教学方法指导

自主自习和小组学习结合

课标要求

通过读写交流，加深对目标语言的理解与巩固。

精讲设计

（12分钟）

1.学会情态动词的被动语态的使用

2复习过去进行时的用法

精练设计

（20分钟）

A.基础题：

1.Wewillhavea＿＿vacationaftertheexam.

A.twodaysB.two-dayC.two-days

2.It______me10minutestogotoschool.

A.spendsB.takesC.costs

3.It’sniceofyouto______somuchtimeshowingmearoundyourschool.

A.takeB.spendC.cost答案：

BBB

B.能力提升题：

1.Asitis______（know）toallaroundtheearth.

2.Whatwouldyouliketodoafter______（finish）youreducation?

3.It’sveryimportant_______（dream）forachild.

4.Mydreamis_____（meet）afamousperson

5.InEnglandnobodyundertheageofeighteen______（allow）todrink

inabar.

6.He_______（take）tothehospital.

答案：

known,finishing,todream,tomeet,isallowed,wastak