建筑施工专业人才培养方案.docx
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建筑施工专业人才培养方案
建筑施工专业
人才培养方案
二〇二一年三月
建筑施工专业人才培养方案
一、专业介绍
（一）专业名称：
建筑施工
（二）招收对象：
初中毕业（或具有同等学历者），有志于从事建筑施工行业的应往届毕业生。
（三）学制:
三年
二、培养目标
本专业坚持立德树人，面向建筑施工企业相关领域的一线岗位，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳等全面发展，具有良好的综合职业能力，掌握本专业必备的基础理论和专业知识，具有建筑施工企业生产一线施工员、质量员、资料员、安全员等岗位能力和专业技能，并能在相关岗位从事技术及管理工作的高素质技能型人才。
三、知识与能力结构及要求
（一）、基本素质要求
热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义觉悟和良好的思想品德和正确的荣辱观，具有敬业精神、团队精神和求索精神，具有认真的学习态度和艰苦奋斗的精神，热爱劳动、遵纪守法、自律谦虚，有良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力，有较好的文化修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯和健康的体魄。
1.具有良好的政治思想素质、道德品质、法律意识；
2.自觉遵守各项生产规章制度，具有强烈的生产安全意识；
3.具备人文和科学素养，形成良好的科学精神和创新意识；
4.具备团队合作意识，具有良好的人际沟通能力和优质服务意识；
5.具备建筑施工人员行为规范；
6.具备建筑施工相关的专业技能；
7.具有良好的身心素质，具有一定的环境适应能力；
8.具有通过多种途径获取信息的能力。
（二）、职业岗位知识要求
1、基础能力
1.职业道德行为规范能力；
2.语言与文字表达能力；
3.信息采集与处理能力；
4.逻辑思维与判断靛力；
5.计算机基本信息处理和操作能力；
6.一定的本专业英文资料阅读能力。
2、专业知识
具有本专业所必需的数学、信息技术、建设工程法律法规等方面的知识。
掌握建筑材料应用与检测、施工测量、建筑施工、建筑工程计量与计价等知识。
掌握投影和制图标准、房屋建筑构造、建筑结构的基本理论和专业知识。
掌握施工组织与项目管理、质量检查、施工安全管理等专业知识。
具有建筑水电设备等相关专业的基本知识。
3、专业技术能力
能识读与理解建筑施工图、结构施工图、设备施工图，能绘制土建工程竣工图。
能对建筑施工现场常用建筑材料及制品进行选用、进场验收、性能检测和保管。
能参与编制专项施工方案和一般单位工程施工组织设计。
能按照工程质量、安全、进度、环保和职业健康要求，科学地组织建筑施工和指导施工作业。
能对建筑工程进行施工质量和施工安全检查。
4、综合能力
1.踏实肯干吃苦耐劳能力；
2.敬业与团队能力；
3.竞争与组织能力；
4.创新与创业能力；
5.自学与钻研能力；
6.人际交往与社会适应能力。
四、课程设置及教学要求
本专业教学计划主要由公共文化基础课程和专业课程组成，以下是各课程的学习要求。
（一）、文化基础课程
1、道德法律与人生：
依据《技工院校课程设置方案》开设。
第一课：
从职业技能和理想教育入手，帮助我们树立正确的学习目标，掌握科学的学习方法，激发投身学习生活的热情。
第二课：
从适应青春期心理变化的角度，为我们指点迷津，解决心理困惑，树立自强自立的决心，学会建立平等友爱、互帮互助、合作宽容、诚实守信的良好人际关系。
第三课和第四课：
以社会主义道德建设的核心和原则为出发点，从恪守道德规范和养成良好行为习惯的角度，介绍公民道德、青少年行为规范的基本要求，介绍依法治国的观念、宪法的概念和作用，以及与生活紧密相关的法律法规知识，帮助我们加强道德修养，提高守法意识，提高自我约束能力，学会维护自身的合法权益。
第五课：
关注人生道路，倡导积极的人生态度，从践行社会主义核心价值观的高度，引导我们将个人梦想与国家梦想联系起来，在实现中国梦的过程中实现人生价值。
2、经济与政治常识：
依据《技工院校课程设置方案》开设。
教材从身边常见的经济、政治现象出发，讲解基本的经济、政治常识，探讨其中的道理和规律。
通过对教材的学习，学生将丰富自己的知识结构，增强理解经济、政治问题的能力，为将来步入社会、走进职业生活奠定一定的基础。
3、职业道德与职业指导：
依据《技工院校课程设置方案》开设。
我们会深刻感悟到最受企业欢迎的人都具有哪些优秀的职业品质，我们会深刻理解职业活动中为什么要坚持集体主义这一社会主义道德建设的原则。
为什么只有践行社会主义核心价值观，才能真正将爱岗敬业、诚实守信作为自己的从业之道、立业之本，我们更将深刻领悟把个人理想融入中国梦的意义。
我们将从职业态度、职业形象、职业技能和职业素养四个方面，学习如何将自己打造成一名优秀的企业员工，如何将自己锤炼成一个杰出的高素质技能人才。
在这里，我们还将涉猎如何让自己成为一个成功的创业者、成为一个有发展潜力的个体经营者，甚至能够具备优秀企业家的经营管理能力和独特的人格魅力。
4、中国高技能人才楷模事迹读本：
依据《技工院校课程设置方案》开设。
从书中的一篇篇实生的事故，我们可以看到楷模人才的经历和技能贡献。
他们立足平凡的工作岗位，刻苦钻研知识和技术，执著追求，不断进取，铸就了岗位人才的辉煌；他们善于思考，勇于创，以非凡的胆识和才智，成功解决了最复杂的技术问题，在生产精度、难度的先进产品和创造技术等方面，做出了杰出的贡献；他们爱岗敬业，以高度的责任心投入自己从事的工作，用无私奉献谱写出壮丽的人生篇章。
他们是时代产业技术工人的代表，从他们身上，我们可以看到新时代技能人才的风貌，感受到技能强国的意志和决心。
5、语文：
依据《技工院校课程设置方案》开设。
学生通过对优秀文学作品的阅读和欣赏，通过口语交际和写作的练习，通过校园生活、社会生活和职业生活等活动的综合实践，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。
指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和文言文阅读能力。
指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。
引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
6、数学：
依据《技工院校课程设置方案》开设。
通过对相关数学知识的学习，培养学生的计算技能、计算工具使用技能和基本数据处理技能在本专业中的应用能力，提高学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力、数学思维能力和实践运用能力。
7、英语：
依据《技工院校课程设置方案》开设。
注重培养学生培养听、说、读、写等语言技能，激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。
重点培养学生能借助字典看懂简单的与专业有关的科技资料，会一些与专业有关的基本交际用语。
8、计算机应用基础：
依据《技工院校课程设置方案》开设。
学生通过对计算机基础知识，操作系统的使用，因特网（Internet）应用，文字处理软件应用，电子表格处理软件应用，多媒体软件应用，演示文稿软件应用等知识的学习，使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。
具有利用计算机解决本专业学习、工作、生活中常见问题的能力。
9、体育与健康：
依据《技工院校课程设置方案》开设。
通过体育与健康课程教学，使学生树立“健康第一”的思想，传授体育与健康的基本文化知识，体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质，提高综合职业能力。
（二）、专业课程
1、建筑力学：
建筑力学是建筑施工与管理专业学生必修的技术基础课。
它以高等数学、物理学为基础，通过本课程的学习，培养学生具有初步对建筑工程问题的简化能力，一定的力学分析与计算能力，是学习有关后继课程和从事专业技术工作的基础。
2、建筑材料：
研究新型的建筑材料。
包括的范围很广，有保温材料、隔热材料、高强度材料、会呼吸的材料等都属于新型材料。
建筑材料是土木工程中的一门重要的基础课程。
3、土木工程制图：
注重培养学生掌握建筑制图和投影的基本知识与技能，使学生能按照《房屋建筑制图统一标准》和《建筑制图标准》等国家标准的要求，熟练运用建筑构造知识正确识读和绘制一般建筑施工图，具备学习后续专业技能课程的职业能力，增强适应职业岗位发展和迁移的能力，为职业生涯发展奠定基础。
4、建筑测量：
对接测量放线工或工程测量员职业岗位能力要求，并通过综合实训，能独立操作建筑测量仪器进行高程测定、高程引测、建筑物轴线定位、楼层标高和墙体标高的测设与控制、建筑（构筑）物的变形观测；会使用测量仪器进行地下管线及周边建筑的监测与保护；会使用全站仪进行测定、测设工作。
5、建筑工程计量与计价：
建筑工程定额计量：
能根据建筑工程预算定额说明，正确判定预算定额章、节、子目划分依据及适用范围，熟练套用、换算建筑工程预算定额，准确列出建筑工程各分部分项工程（子目）名称；能根据设计文件和定额计量计算规则，准确计算建筑工程各分部分项工程工程量。
6、建筑施工技术：
建筑施工技术课程是建筑工程技术专业的一门核心专业课程。
它的作用是培养学生独立分析和解决建筑工程施工中有关施工技术问题的基本能力。
它的任务是研究建筑工程施工技术的一般规律；建筑工程中各主要工种工程的施工技术及工艺原理以及建筑施工新技术、新工艺的发展，使学生掌握建筑施工的基本知识，基本理论和决策方法，具有解决一般建筑施工的初步能力。
7、建筑结构：
《建筑结构》是土木工程专业的一门必修专业考试课程。
课程的主要特点是与相关课程联系紧密，专业性、综合性强，理论与实践并重。
课程的任务，在于紧密结合工程实践，讲授掌握建筑结构的基本理论和基础知识，引导学生灵活运用所学知识来分析、解决实际工程中的结构问题。
课程的目的是通过学习，使学生掌握坚实的专业理论知识，确立正确的结构设计观念，养成利用所学知识进行全面思考问题的习惯，锻炼学生解决实际工程结构问题的能力。
8、房屋建筑学：
房屋建筑学是建筑工程的一门专业必修课。
本课程是研究房屋各组成部分的组合原理、构造方法及建筑空间环境的设计原理的一门综合性课程。
通过本课程的学习，应使学生掌握建筑设计和建筑构造设计的基本原理和设计方法，使学生具有从事一般中小型民用建筑方案设计和建筑施工图设计的初步能力，并为后续课程奠定必要的专业基础知识。
9、建筑工程概预算：
本课程为工程管理专业开设的一门技术性，综合性和实用性均很强的专业必修课。
主要介绍的内容包括：
第一，工程概预算基本知识，工程项目投资构成，建筑工程造价分类。
第二，工程定额的概念，作用、分类及各定额的含义与应用；工程量计算。
第三，单位工程施工图预算编制与审查的内容、步骤、方法。
第四，建设工程量清单的编制与计价最后介绍工程竣工结算、决算的概念与编制以及计算机在造价中的应用。
10、AUTOCAD：
本课程将理论与实践紧密结合，讲解计算机辅助设计绘图软件AUTOCAD的功能，使学生对它的所有功能有所掌握，并能运用所学的知识，做建筑设计施工图，并且能迅速把所学到的知识应用到实际工作中。
CAD主要包括二维图形编辑技巧、尺寸标注、三维绘图和实体造型以及CAD中的Internet功能等知识。
我们主要组织学生学习使用CAD并能熟练地设计制作室内施工图纸。
为社会大量培养和输出实用性的、技能性的专业人才。
11、混凝土结构：
混凝土结构是土木工程专业的一门必修专业课，具有实践性、综合性强的特点，其研究对象是房屋建筑工程基本构件的设计。
五、职业技能鉴定
国家职业资格技能等级证书是技工学校学生专业知识和职业技能的主要标志，也是学生走向社会就业的重要条件。
与职业劳动的具体要求密切结合，能更多地反映特定职业的实际工作标准和规范，以及劳动者从事这种职业所达到的实际能力水平。
对于即将走上工作岗位的专业学生来说，考取相关职业资格证书是必然的选择。
1、基础证书：
普通话（二甲）
2、专业证书：
施工员、安全员、材料员、智能楼宇管理员
六、顶岗实习
以从事本专业职业的身份,深入建筑相关企业顶岗实习,按本专业培养目标的要求,对所学的理论知识和已掌握的专业职业技能全面进行实践,以进一步提高综合职业能力。
七、综合能力考核
对毕业生进行综合能力的训练,考查学生对所学知识的综合运用能力。
八、毕业资格
学生需符合下列要求发放毕业证：
1.符合规定的招生录取程序、正式注册；
2.在有效的时间内完成规定的全部学习内容，所有课程经考试、考核合格；
3.取得至少一个专业技能职业资格证书；
4.顶岗实习鉴定为合格以上并提交了顶岗实习相关的资料。
九、毕业去向
本专业毕业生可从事各种建筑公司的材料预算、建筑施工、实地工程测量、现场管理等工作。
十、教学分配表
序号
课程名称
学时数
计划内学时
学期教学周数及周学时数
理论
实训
一学年
二学年
三学年
备注
22
20
22
20
22
20
1
道德法律与人生
44
34
10
2
2
经济与政治常识
20
10
10
2
3
职业道德与职业指导
22
12
10
2
4
学习高技能人才楷模与专题指
20
10
10
2
5
语文
252
172
80
4
4
2
2
6
数学
252
212
40
4
4
2
2
7
英语
252
152
100
4
4
2
2
8
计算机应用基础
84
24
60
2
2
9
体育与健康
168
18
150
2
2
2
2
10
建筑力学
168
68
100
4
4
11
建筑材料
84
24
60
2
2
12
工程制图
104
44
60
2
2
13
建筑工程测量
168
108
60
4
4
14
建筑工程计量与计价
84
24
60
2
2
15
建筑施工技术
168
108
60
4
4
16
建筑结构
168
48
120
4
4
17
房屋建筑学
168
48
120
4
4
18
建筑工程概预算
168
48
120
4
4
19
AUTOCAD制图
126
66
60
2
2
20
混凝土结构
168
48
120
4
4
21
实习
1512
0
1512
36
36
合计
4200
1278
2922
32
32
32
32
36
36
总学时
4200
1278
2922
704
640
704
640
792
720
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