（4）能用④②③三次实验来探究“滑动摩擦力的大小与压力是否有关”吗?
__________。
理由是：
____________________________________________________________。
5．（09中考）（5分）为了探究“在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力的关系”。
所用的器材是：
一个铁架台、一根一端有环一端有钩的弹簧（能承受的最大拉力是4N）、重力是0.5N的钩码若干。
（1）该实验还需要的器材是：
_______________。
（2）记录的实验数据见下表。
根据表中的实验数据，在方格纸上画出弹簧的伸长△L与拉力F的关系图象。
弹簧原长L0=2.00cm
实验次数
1
2
3
4
5
6
7
钩码总重力G／N
0.5
1.O
1.5
2.0
2.5
3.O
3.5
弹簧的长度L／cm
3.00
4.00
5.20
6.00
6.80
8.00
9.00
拉力F／N
0.5
1.O
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
弹簧的伸长△L/cm
1.O
2.0
3.2
4.O
4.8
6.O
7.O
（3）根据图象，可得出的探究结论是：
在弹性限度内，_____________________________。
（4）图12是该实验所用的弹簧，如果用这根弹簧自制弹簧测力计，则测力计的指针应安装在_______点。
6.（10一模）在探究“动能与物体质量和速度的关系”实验中，所做的甲、乙两组实验如图12所示。
甲组实验：
将质量一定的小球分别从同一光滑斜面上的不同高度处释放。
乙组实验：
将三个不同质量（m1＜m2＜m3）的小球分别从同一光滑斜面上的同一高度处释放。
（1）画出甲组实验所需要的表格，表格中只填写动手操作前的一些必要内容。
（2）甲组实验可得出的结论是：
____________________________________。
（3）乙组实验中，不同质量的小球从斜面上同一高度释放，小球到达斜面底端时，_______相同。
通过分析乙组实验现象，可得出木块通过的路程越长，_______的动能越大。
乙组实验的结论是：
_______________________________________________。
7．（10二模）（5分）在“探究杠杆平衡条件”的实验中，所用的实验器材有：
杠杆（有刻度）、支架、细线、质量相同的钩码若干，实验装置如图14所示。
（1）杠杆没挂钩码时，如果右端下沉。
此时应将平衡螺母向____（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。
（2）某同学经过正确的测量，记录的实验数据如下表：
实验次数
动力F1／N
动力臂l1／cm
阻力F2／N
阻力臂l2／cm
1
2
10
2
10
2
3
5
3
5
3
4
5
2
10
从表中数据可看出该实验的一个不合理之处是____________________________。
不合理的原因是______________________。
（3）另一同学也用这种实验装置，他想在杠杆倾斜一定角度的位置做实验。
这样做有哪些不足之处?
8.（10中考）（10中考）在探究“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和粗糙程度的关系”实验中，所用的实验器材有：
支架，带有滑轮的长木板（滑轮与木板之间的距离是可调的），带挂钩的木块，弹簧测力计，棉布，毛巾，刻度尺，细线。
实验装置如图12所示。
（1）用带有滑轮的长木板做实验有什么好处?
_____________（只答出一条即可）
（2）测拉力时，要在木块______时读数。
（3）测得的实验数据如表。
①第4次实验测得的机械效率η=_______。
②第3、4、5三次实验，是探究斜面的机械效率与____的关系。
③根据第1、2、3三次实验的信息，可得出的结论是：
______。
实验
次数
斜面倾斜
程度
接触面
木块重
G/N
斜面高度
h/m
拉力
F/N
斜面长
s/m
机械效率
η
1
最陡
木块与木板
50
0.20
4.5
0.30
74.1％
2
较陡
木块与木板
5.0
0.20
3.8
0.40
65.8％
3
较缓
术块与木板
5.0
0.20
3.4
0.50
58.（10中考）9％
4
较缓
木块与棉布
5.O
0.20
4.O
0.50
5
较缓
木块与毛巾
5.0
0.20
4.8
0.50
41.7％
9.（6分）在探究“滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度和压力大小的关系”实验中，为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，所用的实验器材有：
水平桌面一个；长木板一个；带挂钩的木块一个；弹簧测力计一个；质量相等的砝码足量。
（1）实验时，沿水平方向拉木块，使木块在长木板上做____________________运动。
（2）记录的实验数据如下表。
根据表中的实验数据，在方格纸上画出滑动摩擦力f与压力F的关系图象。
实验次数
1
2
3
4
5
6
压力力F／N
2.O
3.O
4.0
5.0
6.O
7.0
滑动摩捺力f／N
O.6
O.8
1.2
1.5
1.9
2.1
接触面粗糙程度相同
（3）根据图象，得出的探究结论是：
___________________________________________
（4）理论上，该实验次数越多越好，其好处是：
_________________________________________________________________________________________________________。
10．（11二模）在“测量液体的密度”实验中：
（1）调节天平时，通过调节横梁两端的平衡螺母可使横梁在水平位置平衡。
调节平衡螺母实质是调节横梁重心的位置，使________________通过支点。
（2）用量筒量取一定体积的液体，如图13甲所示。
则液体的体积是__________cm3。
（3）用天平测量空烧杯的质量是25g。
将量筒中的液体全部倒入烧杯，用天平测量烧杯和液体的总质量，当天平平衡时，右盘中的砝码和游码的位置如图13乙所示，则烧杯和液体的总质量是___________g。
（4）该液体的密度是__________kg／m3。
（5）用该实验方案得到的测量结果与真实值比较，是偏大还是偏小?
__________。
11．（11中考）某同学在探究“物体动能大小与物体质量大小的关系”实验中，他猜想“物体动能大小还与物体速度大小有关”，所用的实验装置如图11所示。
A为小球，B为木块。
（1）前两次的实验数据如下表；在第3次实验中，木块移动的距离如图12所示，a为木块左侧面的初位置，b为木块左侧面的末位置。
次数
小球的
质量m
小球下落
的高度h
小球到达底端的速度υ
木块移动的距离s／cm
小球的
动能Ek
l
大
h0
υ0
60.8
2
中
h0
υ0
48.2
3
小
h0
υ0
根据表格和图12中的信息，将表格中的空白处填写完整。
（2）该实验的探究结论是：
___________________________________________。
（3）如果第1次实验中，木块运动到了长木板的末端之外。
在不更换实验器材的条件下，
解决的办法是：
________________________。
（4）如果用圆柱体代替小球做该实验，其好处之一是：
__________________________________________________________________。
12.（12一模）（5分）在“测量滑动摩擦力的大小”实验中，所用的实验装置如图17（甲）所示。
（1）该实验的原理是_____________。
（2）使长木板位于水平面上。
在小木块拉力方向正确的前提下，拉力的大小是否合适，主要是看小木块在长木板上是否做________运动。
（3）该实验的误差主要来源是_______________________________________。
（4）如图17（乙）是该实验的改进装置，请分析说明该方案的两条主要优点。
13.（12二模）（5分）小明知道物体重力势能大小与物体的质量和所处的高度有关。
在探究“物体重力势能大小与物体所处的高度的关系”实验中，所用的部分器材是：
金属小球、刻度尺、铁架台、口径较大的塑料盒各一个。
（1）要完成该实验，还需要什么器材？
。
（2）用什么信息来间接反映物体重力势能的大小？
。
（3）该实验需要测三组数据，物体下落高度的预设有甲、乙、丙三种方案。
甲：
10cm、15cm、20cm；乙：
20cm、40cm、60cm；丙：
40cm、50cm、60cm。
（4）某实验小组得到的探究结论是：
物体所处的高度越高，重力势能越大。
请对这个结论进行评估。
。
14．（12中考）（5分）某同学在探究“浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积是否有关”的实验中，记录的实验数据如下表。
实验
次数
液体的密度
ρ／l03kg·m-3
物体排开液体的体积
V／10-6m3
物体的重力
G/N
弹簧测力计的示数
F／N（在液体中）
浮力
F浮／N
1
O.8
50
O.70
O.30
O.40
2
1.O
50
O.70
O.20
O.50
3
1.2
50
O.70
O.10
O.60
4
1.O
60
O.84
O.24
O.60
5
1.O
70
O.98
①
②
（1）第5次实验，物体在液体中时弹簧测力计的示数如图11所示，则表格中的①、②两处的数据应为：
①________②________。
（2）第________、________、________三次实验，是探究浮力的大小与液体的密度是否有关。
（3）实验中，两个分探究共用的一组数据是第_________次实验数据。
（4）根据实验数据，得出的探究结论是：
__________________。
15．（13一模）（6分）某同学知道物体所受空气阻力与物体迎风面积和速度有关。
为了探究“物体所受空气阻力和速度的关系”，他折叠了一个硬纸锥，将纸锥从一定高度释放，用照相机拍照纸锥运动的全过程，照相机每隔相等的时间曝光一次，拍出的照片如图16所示。
其中ac段纸锥间隔越来越大，cd段纸锥间隔相等。
不计空气浮力。
（1）cd段纸锥做__________________运动。
（2）纸锥在a、b、c三个位置的速度关系为υa_____υb_____υc
（3）纸锥在a、b、c三个位置所受空气阻力的关系为Fa_____Fb_____Fc。
理由是：
__________________________________________________。
（4）探究结论是：
_____________________________________________。
16．（13二模）（5分）某同学在“探究浮力大小与哪些因素有关”实验中，他猜想浮力大小与液体的密度、物体排开液体的体积和物体在液体中的深度有关。
（1）在“探究浮力大小与液体的密度是否有关”实验中，用弹簧测力计将一铁块分别浸没在酒精、水和盐水中的同一深度，发现测力计三个示数都不相同。
通过分析与论证，可得出的结论是：
_______________________________________。
（2）在“探究浮力大小与物体排开液体的体积是否有关”实验中，请画出记录实验信息的表格。
（3）在“探究浮力大小与物体在液体中的深度是否有关”实验中，改变物体在水中的深度做三次实验，如图16所示。
从图中信息反映出该实验的一个错误是：
_____________。
17.（13中考）（5分）在“探究杠杆平衡条件”实验中，利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验，实验装置如图14所示。
（1）调节杠杆在水平位置平衡时，发现杠杆右端下沉。
应把杠杆右端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节。
（2）实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做有什么好处？
__________________。
（3）记录的实验数据如下表。
实验次数
动力F1/N
动力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
1
3.0
10
2.0
15
2
2.5
20
2.5
20
3
1.0
30
1.0
30
根据表中的信息，得出“F1l1＝F2l2”的结论。
这个结论是否具有普遍性？
________。
原因是：
___________________________________________。
（4）如果用杠杆一端挂钩码另一端用弹簧测力计竖直向下拉的方法做实验。
请分析说明用这种方法做实验的好处。
___________________________________________。
答案：
1．
（1）水平桌面（1分）
（2）bca（1分）
（3）151.4（1分）
（4）46（1分）
（5）0.9（1分）
2．
（1）示数稳定（1分）
（2）＞、＞（1分）（3）①见方格纸（2分）②斜面的粗糙程度一定时，斜面的倾斜角度θ越大，斜面的机械效率η越大（1分）
3．
（1）木块与桌面之间有摩擦力，影响二力的大小关系；改用小车做实验（2分）
（2）是硬塑料片的重力导致的；换用更轻的硬塑料片做实验（2分）
（3）用手将木块扭转一定角度，然后松手，观察木块运动状态的变化（1分）
4．
（1）水平（1分）
（2）压力（1分）
（3）接触面的粗糙程度（1分）
（4）不能；没有控制接触面的粗糙程度相同（2分）
5．
（1）刻度尺（1分）
（2）见图象（描点1分、连线1分）（2分）
（3）弹簧的伸长与受到的拉力成正比（1分）
（4）b（1分）
6．
（1）（1分）
实验次数
小球质量
小球释放高度
木块移动距离
1
m
低
2
m
中
3
m
高
（2）物体质量相同时，速度越大，动能越大（1分）
（3）速度大小；小球；物体速度相同时，质量越大，动能越大（3分）
7．（5分）
（1）左（1分）
（2）三次实验中，有两次是等臂的（1分）；不具有普遍性（1分）（3）测力臂和每次实验保证倾斜角度一致都比较麻烦（2分）
8.
（1）拉物体时，能使木块所受拉力的方向与木板的长边平行
（2）匀速运动
（3）①50.0%
②斜面粗糙程度
③斜面粗糙程度一定时，斜面的倾斜程度越大，斜面的机械效率越大。
9.（6分）
（1）匀速直线（1分）
（2）见图象（图象两端不出头也可以，描点、连线各1分）（2分）
（3）延长图象（用实线延长也可以），过原点（1分）
接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力f与压力F成正比。
（1分）
（4）数据越多，得到的两者关系越趋近实际的关系（1分）
10．
（1）重力作用线
（2）30（3）49（4）0.8×103（5）偏小（每问1分）
11．（距离、动能各1分）
次数
小球的
质量m
小球下落
的高度h
小球到达底端的速度υ
木块移动的距离s／cm
小球的
动能Ek
l
大
h0
υ0
60.8
大
2
中
h0
υ0
48.2
中
3
小
h0
υ0
24.5
小
（2）小球速度一定时，小球质量越大，动能越大（1分）
（3）降低小球开始下落时的高度（1分）
（4）有利于使木块沿着与木板长边平行的方向运动（1分）
12.（5分）
（1）二力平衡（1分）
（2）匀速（1分）
（3）不易使小木块匀速运动（1分）
（4）优点1：
拉木板时不需要匀速。
因为拉木板时，木块静止，测力计示数等于滑动摩擦力；（1分）
优点2：
测力计容易读准。
因为测力计是静止的。
（1分）
13.（5分）
（1）细沙（或面粉、橡皮泥等）（1分）
（2）沙坑直径的大小（或深度）（1分）
（3）乙方案；高度变化范围大，现象明显（2分）
（4）该探究结论没有“物体的质量一定”这个条件（1分）
14．（5分）
（1）①0.28②0.70（2分）
（2）1、2、3（1分）
（3）2（1分）
（4）浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关。
（1分）
15.（6分）
（1）匀速直线（1分）
（2）小于；小于（1分）
（3）小于；小于（1分）
纸锥在a点所受空气阻力为0，ac段纸锥加速运动，b点所受空气阻力Fb＜G（1分）；cd段纸锥做匀速直线运动，Fc＝G（1分）。
（4）物体迎风面积一定时，物体的速度越大，所受空气阻力越大（1分）
16．（5分）
（1）浮力大小与液体的密度有关（1分）
（2）见表格（实验次数1分；项目1分；变量控制和自变量预设1分）（3分）
实验
次数
液体
密度
物体在液体
中的深度
物体排开液
体的体积
物体重
力G/N
测力计示
数F/N
浮力
F浮/N
1
ρ
h
小
2
ρ
h
中
3
ρ
h
大
（3）三次实验中，物体排开水的体积不相同（1分）
17．（5分）
（1）左（1分）
（2）测量力臂方便（1分）
（3）不具有普遍性（1分）
原因：
第2、3两次实
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