中考古诗文知识汇总.docx
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中考古诗文知识汇总
中考古诗文知识汇总
七年级上册
第5课 童趣
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
童稚zhì 拟nǐ作 藐miǎ小鹤唳lì 怡yí然 土砾lì 壑hè 癞lài虾蟆
2.解释下面加点的词。
(1)项为之强 项:
颈,脖颈。
(2)徐喷以烟 徐:
慢慢地。
(3)鹤唳云端 唳:
鸟鸣。
(4)以土砾凸者为丘 砾:
瓦砾、小石块。
(5)以丛草为林 林:
树林。
(6)兴正浓 兴:
兴趣。
(7)方出神 方:
正。
(8)驱之别院 驱:
赶。
(9)鞭:
名作动,用鞭子打。
(10)秋毫:
比喻极细微的事物。
3.找出下面句中的通假字并解释。
项为之强 强通僵 解释为僵硬
4.本课中有的词语作为成语保留在现代汉语中,请写出两至三个。
并解释其现在的意思
(1)成语:
明察秋毫 意思是连极细小之物也看得一清二楚,形容视力极佳。
(2)成语:
怡然自得 意思是形容安适愉快而满足的样子。
(3)成语:
庞然大物 意思是形容形体大而笨重的东西。
二、重点句子
1.用原文填空。
(1)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
(2)定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
2.将下列句子翻译成现代汉语。
点拨:
注意“藐”“壑”等字笔画较多。
(1)见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
见到极小的东西,必定细细去观察它的纹路,所以常常得到事物之外的趣味。
(2)夏蚊成雷,私拟作群鹤于空中
夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样,我把它们比作鹤群在空中飞舞。
(3)昂首观之,项为之强。
仰起头来观察这种景象,脖颈因此都僵硬。
(4)神游其中,怡然自得。
全神贯注地沉浸在想象之中,心情愉悦,自觉是一种满足。
(4)见二虫斗草间。
看见两只虫子在草丛间相斗。
(5)神定,捉吓蟆,鞭数下,驱之别院
心神安定下来,捉住蛤蟆,鞭打了它几十下,把它赶到别的院子里去了。
三、重点段
请默写《童趣》一文中作者叙述童年趣事“观蚊如鹤”一段。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也,昂首观之,项为之强。
又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
四、阅读全文,回答下列问题。
1、文章围绕物外之趣,写了哪几件事?
写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事
2、“余时有物外之趣”的原因是什么?
见藐小之物必察其纹理。
3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中?
明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。
4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察纹理,故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用?
总领全文或引起下文。
5、“庞然大物,拔山倒树而来”,这里指癞蛤蟆是否恰当,为什么?
恰当。
这时的作者已陶醉在他联想的境界之中,眼前实物已经被放大千倍万倍,与蚊虫相比,癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。
它的突如其来,即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。
五、文学(文体)常识背记知识清单。
1.《童趣》节选自《浮生六记•闲情记趣》,作者是清(朝代)文学家沈复。
2.《童趣》是一篇回忆童年生活的叙事散文,在文中作者叙述了观蚊如鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆等童年趣事。
第10课 《论语》十则
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
愠yùn三省xǐng吾身 论lún语 罔wǎng
2.解释下面加点的词。
(1)学而时习之 时:
时常。
(2)不亦说乎 说:
愉快。
(3)人不知而不愠 愠:
生气,发怒。
(4)吾日三省吾身 日:
每天。
省:
反省,自我检查。
三:
多次。
(5)与朋友交而不信乎 信:
真诚,诚实。
(6)学而不思则罔
罔:
迷惑。
意思是感到迷茫而无所适从。
(7)思而不学则殆 殆:
有害。
(8)然后知松柏之后凋也 凋:
凋谢。
⑼不亦君子乎君子:
指道德上有修养的人。
⑽是知也。
是:
此,这。
⑾其恕乎 其:
大概,也许。
⑿勿施于人 施:
施加。
⒀士不可以不弘毅 弘毅:
刚强,勇毅。
3、找了下列句子中的通假字。
⑴不亦说乎。
说,悦的古字,愉快。
⑵诲女知之乎。
女,同“汝”,人称代词,你。
⑶是知也。
知通“智“,聪明。
4.请写出几个出自本课的成语温故知新、见贤思齐、择善而从、任重道远、死而后已、三人行必有我师、己所不欲,勿施于人、一日三省。
二、重点句子背记知识清单
1.用原文填空。
(1)阐明学与思关系的句子是学而不思则罔,思而不学则殆。
(2)孔子认为怎样才能做到明智?
知之为知之,不知为不知。
(3)孔子认为对先进和落后的态度应是见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
(4)赞美松柏坚强品格的句子是岁寒,然后知松柏之后凋也。
2.填空,并将下列句子翻译成现代汉语。
1、子曰:
“学而时习之, 。
”孔子说:
学习知识,进而按时温习它,不也是高兴的事吗?
2、子曰:
“学而不思则罔 。
”孔子说:
光读书学习而不思考,就会迷惑不解。
光思考而不去读书学习,就什么都学不到。
3、子曰:
“见贤思齐焉, 。
”孔子说:
看见贤人就要想着向他学习,看见不贤的人,就要自我反省,看有没有同他相似的毛病。
4、子曰:
“三人行, 。
,
。
”
孔子说:
三个人在一起走路,其中一定有可以当我老师的人;选择他们的优点供自己学习,发现自己也存在着他们有的缺点时,就应该注意改正。
5、子曰:
“ ,可以为师矣。
”孔子说:
复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现,这样,可以做老师了。
6、子曰:
“岁寒, 。
” 孔子说:
碰上寒冷的冬天,才知道松柏树是最后落叶的。
7、子曰:
“其恕乎, , 。
孔子说:
那大概就是“恕”了!
自己讨厌的事,不要施加在别人身上。
8、子曰:
“由,诲女知乎!
是知也。
”孔子说:
仲由,教导你的话明白了吗?
知道的就是知道,不知道的就是不知道,这就是真正的聪明。
三、段背记知识清单
1.曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”
2.子贡问曰:
“有一言而可以终身行之者乎?
”子曰:
“其恕乎!
己所不欲,勿施于人”。
四、文学(文体)常识背记知识清单
1.孔子,名丘,字仲尼,春秋时期伟大的思想家、教育家。
2.《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一。
属语录体散文。
3、四书:
《大学》《中庸》《论语》《孟子》
五经:
《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
第15课 古代诗歌五首
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
碣jié石 澹dàn竦sǒng 峙zhì堤dī
2.解释下列句中加点的词语。
(1)次北固山下 次:
停泊。
(2)客路青山外 客路:
旅途。
(3)最爱湖东行不足 不足:
不够。
(4)路转溪头忽见 见:
通“现”,出现。
二、重点句子背记知识清单
1.秋风萧瑟,洪波涌起。
2.潮平两岸阔,风正一帆悬。
3.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
4.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。
5.《观沧海》中体现作者博大胸怀的诗句是日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
6.《次北固山下》中蕴含深刻哲理的诗句是海日生残夜,江春人旧年。
7.《西江月•明月别枝惊鹊》中表达作者丰收带来的喜悦之情的诗句是稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
8.《天净沙•秋思》中道出天涯游子之悲的句子是夕阳西下,断肠人在天涯。
三、段背记知识清单
默写《钱塘湖春行》一诗。
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
四、文学(文体)常识背记知识清单
1.《观沧海》选自《乐府诗集》,作者曹操,字孟德,东汉末年(朝代)的政治家、军事家、诗人 (称谓)。
他的诗以慷慨悲壮见称。
2.《次北固山下》选自《全唐诗》,作者是唐朝诗人王湾。
3.《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》,作者白居易,字乐天,号香山居士。
唐朝大诗人。
4.《西江月•明月别枝惊鹊》选自《稼轩长短句》。
从词的常识看,“西江月”是词牌名。
这首词的作者是辛弃疾,字幼安,号稼轩,宋朝著名爱国词人,词风以豪放著称。
5.《天净沙•秋思》选自《全元散曲》,从曲的常识看,“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。
其作者是元朝著名戏曲作家马致远。
第20课 山市
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
青冥míng飞甍méng 高垣yuán连亘gèn
睥睨pìnì 窗扉fēi 倏shū忽
2.解释下面加点的词语。
(1)数年恒不一见 恒:
经常。
(2)相顾惊疑 顾:
看。
(3)始悟为山市 悟:
明白。
(4)历历在目 历历:
清楚的样子。
(5)惟危楼一座 危:
高。
(6)或凭或立 凭:
靠着。
(7)逾时:
过了一会儿。
(8)倏忽:
突然。
⑼无何:
不久,不一会儿。
⑽甍:
屋檐。
⑾连亘:
连绵不断。
⑿居然:
竟然。
⒀莽莽:
广大。
3.找出下面句中的通假字。
(1)既而风定天清,一切乌有 乌通无
(2)数至八层,裁如星点 裁通才
二、重点句子背记知识清单
将下列句子翻译成现代汉语
1.数年恒不一见。
经常是多年看不见一次。
点拨:
重点理解“数”“恒”等词的意思。
2.忽见山头有孤塔耸起,高插青冥,相顾惊疑。
忽然看见对面山头上有一座塔耸立起来,高高地直插入云霄,你看看我,我看看你,很是惊讶。
点拨:
重点理解“青冥”“相顾”等词语。
3.中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。
其中有的像楼,有的像厅堂,有的像街巷,都清晰地出现在眼前,(多得要)用亿和万来计算。
点拨:
重点理解“若”“历历”等词语,翻译时要适当调整词序。
4.又其上,则黯然缥缈,不可计其层次矣。
再往上,就昏暗得看不分明,不能数出它有多少层了。
点拨:
重点理解“又”“黯然”“缥缈”“计”等词语。
三、阅读全文,回答问题。
1、作者是借哪些人的观察描写山市的?
借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。
2、由本文的内容及“危楼”一词,你能联想古代哪一首著名的诗歌?
危楼高百尺,手可摘星辰。
不敢高声语,恐惊天上人。
3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼市”?
当时的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解,所以只能用迷信的不科学的说法来解释
4、出自本文的成语有哪些?
子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清
5、找出文中描绘山市的关键词语,体会山市形成的过程孤塔—宫殿—城市—危楼
6、请你用一两个词语概括山市的特点奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端、
7、山市出现的全过程分为哪三个阶段?
一是初生阶段(从孤塔高耸到宫殿出现)二是发展阶段(城郭的出现)三是是高潮阶段(危楼的出现)。
8、本文结构:
总分总。
四、文学(文体)常识背记知识清单
《山市》选自《聊斋志异》,作者蒲松龄,字留仙,号柳泉居士,世称聊斋先生。
清朝文学家(称谓)。
第25课 《世说新语》两则
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
奕yì 撒sǎ 柳絮xù 拟nǐ
2.解释下面加点的词语。
(1)寒雪日内集 集:
聚会
(2)白雪纷纷何所似 似:
像
(3)俄而雪骤俄而:
不久,一会儿。
骤:
急、大(5)陈太丘与友期行 期:
约定
(4)未若柳絮因风起 因:
凭借未若:
比不上。
(6)相委而去 委:
丢下、舍弃。
去:
离开
(7)下车引之 引:
拉
(8)元方入门不顾 顾:
回头看
⑼乃至:
(友人)才到。
乃:
才。
⑽与儿女讲论文意。
儿女:
这里指子侄辈。
3.找出下面句中的通假字。
尊君在不 (不)通(否)
二、重点句子背记知识清单
1.用原文填空。
(1)公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”
(2)元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”
2.将下列句子翻译成规代汉语。
(1)未若柳絮因风起。
不如比做凭借风吹起的柳絮。
(2)友人惭,下车引之,元方入门不顾。
友人感到惭愧,下车来拉他,元方进门而去,连头都不回。
点拨:
重点理解“未若”“因”“到”“顾”等词语。
三、写出《陈太丘与友期》一文的中心思想本文主要阐述的是为人处事一定要忠信,只有这样才能得到别人的尊重。
四、阅读《世说新语》回答问题答案
1、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛?
你对此有何感受?
营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。
和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。
2、为什么样“公大笑乐”?
你从中受到什么启发?
“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。
我们应该注意培养自己的想像力。
3、你认为陈纪这个孩子怎么样?
他有哪些特点?
你受到什么启发?
陈元方是一个聪颖机智,有礼有节的儿童。
待人接物要诚实、守信、尊重他人。
四、文学(文体)常识背记知识清单
《世说新语》是由南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的。
第30课 寓言四则
一、重点字词
1.给下面加点字注音。
庇bì护 塞sài上遽jù 髀bì 跛bǒ
2.解释下列加点的词语。
(1)果大亡其财 果:
果然。
亡:
丢失。
(2)马无故亡而入胡 亡:
逃跑。
(3)人皆吊之 吊:
对其不幸表示安慰。
(4)居数月 居:
经过。
(5)其马将胡骏马而归 将:
带领。
(6)父子相保 保:
保全。
⑺何遽:
怎么就,表反问。
⑻死者十九:
十九:
十分之九,意思是绝大部分。
⑼天雨墙坏雨:
下雨坏:
毁坏
⑽智子疑邻智:
以……为聪明
二、重点句子
1.用原文填空。
近塞上之人有善术者,马无故亡而人胡。
人皆吊之,其父曰:
“此何遽不为福乎?
”居数月,其马将胡骏马而归。
人皆贺之,其父曰:
“此何遽不能为祸乎?
”
2.将下列句子翻译成规代汉语
(1)暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
晚上果然丢失了大量财物,这家人很赞赏儿子的聪明,却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。
(2)近塞上之有人善术者,马无故亡而人胡。
靠近边塞居住的人中有个擅长术数的人,(他的)马无缘无故走失到胡人的地区去了。
(3)近塞之人,死者十九。
靠近边塞的人,战死的人十个人里有九个。
三、寓意:
《智子疑邻》的寓意是?
凡事要尊重事实,不能凭主观感情去判断是非,听意见只应听正确的,而不要看这意见是什么人提出,对人不能持偏见。
《塞翁失马》的寓意是:
事物在一定的条件下是可以转化的,坏事可以变成好事,好事也可以变成坏事。
人们看问题要全面既要看到事物的正面,也要看到事物的反面
中心思想:
这则寓言以“塞翁失马,安知非福”的故事,说明了“祸兮福所倚,福兮祸所伏”的道理,教育人们要顺应自然,不可过分计较得失。
四、文学(文体)常识背记知识清单
1.《伊索寓言》是一部寓言故事祭,是古希腊、古罗马时代流传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。
2.《智子疑邻》节选自《韩非子•说难》,作者韩非,战国末期著名思想家。
3.《塞翁失马》节选自《淮南子•人间训》。
4.寓言用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。
寓言一般比较短小,故事的主人公 可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物。
你还知道的寓言故事有(本课的除外)《狐假虎威》、《守株待兔》、《愚公移山》等。
七年级下册
第5课 伤仲永
一、重点字词
1.给下列加点宇注音。
仲zhòng谒yè称chèn前时之闻泯mǐn然
点拨:
注意多音字“称”的读音。
2.解释下面加点的词语。
(1)世隶耕 隶:
属于。
(2)未尝识书具 尝:
曾经。
(3)父异焉 异:
对……感到诧异。
(4)邑人奇之 奇:
以……为奇。
对……感到奇怪。
(5)稍稍宾客其父宾客:
以宾客之礼相待。
(6)或以钱币乞之 乞:
求取。
(7)日扳仲永环谒于邑人 日:
每天。
谒:
拜访。
(8)不能称前时之闻 称:
相当。
闻:
名声。
(9)贤于材人远矣 贤:
胜过、超过。
(10)父利其然也 利:
认为……有利可图。
⑾收族:
收,聚,团结。
⑿文理:
文采和道理。
⒀泯然:
完全。
⒁受之于天 受:
承受。
⒂卒之为众人 卒:
最终。
⒃如此之贤也 贤:
(有)才能
⒄伤仲永 伤:
哀伤、伤感
3.指出句中的通假字并解释。
日扳仲永环谒于邑人。
扳通攀解释为:
牵,引。
二、重点句子背记知识清单
将下列句子翻译成现代汉语
1、邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去作客,有人用钱财和礼物求仲永写诗。
2、父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
他的父亲认为那样有利可图,每天牵着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习。
3、其受之天也,贤于材人远矣。
卒之为众人,则其受于人者不至也。
仲永的通晓、领悟能力是天赋的。
他的天资比一般有才能的人高得多。
他最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育。
4、泯然众人矣。
他才能完全消失,和普通人一样了。
5、余闻之也久。
我听说这件事很久了。
6、令作诗,不能称前时之闻。
让(他)作诗,(写出来的诗已经)不能与以前的名声相称。
三、回答下列问题答案
1、方仲永的变化经历了哪几个阶段?
第一阶段:
幼年天资聪慧“即书诗四句”。
“指物作诗立就”。
第二阶段:
才能渐退,“不能称前时之闻”。
第三阶段:
“泯然众人矣”。
2、“受于天”指什么?
“受于人”又指什么?
“受于天”指人的先天条件好,即有天赋。
“受于人”又指什么?
指人后天学习和受到的教育。
3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么?
作者怎样看待?
原因是“父利其然”,“不使学”,把仲永当作赚钱的工具,荒废其学业,不能使其天赋用在学习上。
作者认为仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”,即没有进行后天学习和教育,并由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育,结果将更不可设想的感触。
4、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点(不与作者观点雷同)吾生也有涯,而知无涯。
活到老,学到老。
“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。
四、文学(文体)常识背记知识清单
《伤仲永》选自《临川先生文集》,作者王安石,北宋(朝代名)政治家、思想家、文学家。
第10课 《木兰诗》
一、重点字词
1.给下列加点字注音:
机杼zhù 可kè汗hán 鞍鞯jiān
辔pèi头 溅jiān溅 啾jiū啾 柝tuò
2.解释下面加点的词语。
(1)木兰当户织 当:
对着。
(2)惟闻女叹息 惟:
只。
(3)愿为市鞍马 市:
买。
(4)赏赐百千强 强:
有余。
(5)出郭相扶将 郭:
外城。
(6)著我旧时裳 著:
穿。
(7)双兔傍地走 傍:
靠近,贴近。
(8)但闻黄河流水鸣溅溅 但:
只。
(9)万里赴戎机 戎机:
战争。
(10)旦辞爷娘去 旦:
早晨。
3.找出下列句中的通假字。
对镜帖花黄 帖通贴
4、本课出现的成语:
扑朔迷离:
指难辨兔的雌雄。
形容事情错综复杂,难以辨别清楚。
二、重点句子
1.用原文填空。
(1)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
(2)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
(3)木兰替父从军的原因是阿爷无大儿,木兰无长兄。
(4)表现将士苦寒生活的句子是朔气传金柝,寒光照铁衣。
(5)表明木兰功劳之大、赏赐之多的句子是策勋十二转,赏赐百千强。
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
听不见爹娘呼唤女儿的声音,只听见燕山胡人战马的嘶鸣声。
点拨:
重点理解“但”“闻”“溅溅”等词语。
(2)万里赴戎机,关山度若飞。
不远万里,奔赴战场,像飞一样地跨过一道道的关,越过一座座的山。
点拨:
重点理解“戎机”“度”等词语。
(3)双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
雌雄两兔一起并排着跑,怎能辨别哪个是雄兔,哪个是雌兔呢?
点拨:
重点理解“傍地走”“安”等词语。
(4)可汗问所欲,木兰不用尚书郎。
可汗问木兰想要什么,木兰回答不想做官。
点拨:
重点理解“问所欲”“不用”等词语。
三、段背记知识清单
默写“木兰还乡”一段。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙:
同行十二年,不知木兰是女郎。
四、本课出现的修辞及例句。
顶针:
将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。
“出门看火伴,火伴皆惊忙”一句也是。
互文:
1.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北