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2018年中考语文一轮模拟试题练习
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
想要学好语文，做题是最好的办法，但想要奏效，还得靠自己的积累。
多做些典型题，并记住一些题的解题方法。
以下是查字典语文网为大家提供的
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
中考语文一轮模拟试题，供大家复习时使用!
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
一、语文基础知识（12分）
1.下列词语中加点字的读音无误的一项是：
（2分）
A.两栖（qī）逞强（chénɡ）一劳永逸（yì）
B.累赘（léi）祈祷（dǎo）韬光养晦（huì）
C.秉烛（bǐnɡ）凝聚（nínɡ）忍俊不禁（jìn）
D.契合（qiè）笙箫（shēnɡ）毛骨悚然（sǒnɡ）
2.下列词语书写无误的一项是：
（2分）
A.蜂拥隐患人情世故声嘶力竭
B.诱惑鄂然无动于衷晶莹璀璨
C.烙印沉淀怨天由人穷愁潦倒
D.汲取窥探含辛茹苦中流底柱
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是：
（2分）
A.阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。
B.“这些网络游戏就是化了妆的魔鬼，是在教唆犯罪。
”一位参加过网络游戏测评的教育界人士义愤填膺地说。
C.在新农村建设中，某些地方政府不是因地制宜，而是大拆大建，把好端端的民心工程变成了劳民伤财的形象工程。
D.索契冬奥会上，与短道速滑带来的激情不同，花样滑冰的别样舞美给观众一帆风顺的感受。
4.下列有关文学常识的表述有误的一项是：
（2分）
A.主持编纂《资治通鉴》的司马光、《渔家傲?
秋思》的作者范仲淹都是北宋人。
B.“铭”“说”“记”“表”“书”“序”都是古代的一种文体。
C.《曹刿论战》《春望》《桃花源记》《与朱元思书》这几篇作品是按时代先后顺序排列的。
D.《未选择的路》（《一条未走的路》）的作者是美国诗人弗罗斯特，《假如生活欺骗了你》是俄国诗人普希金的作品。
5.下列对课文内容的理解有误的一项是：
（2分）
A.《再塑生命》（《我的老师》）写莎莉文老师的教育对“我”所产生的巨大影响，表达了“我”对莎莉文老师的感激、崇敬之情。
B.《范进中举》中胡屠户对范进中举前后的态度不同;《故乡》中“闰土”对“我”的态度，以前和现在不同：
二者都是前高傲后恭敬。
C.《孙权劝学》中的孙权善劝，善在以自身体验劝吕蒙就学;《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌善劝，善在以小喻大劝齐王广开言路。
D.《背影》一文四次写背影，其中着重刻画父亲攀爬月台时的背影，详略得当。
6.下列句子中没有语病的一项是：
（2分）
A.逢进必考，取消加分规则，奠定了平民子弟进入公务员行列的通道。
B.乌克兰危机的根本原因是国内民众在“向东走”还是“向西走”问题上的深度对立造成的。
C.改变“亚学习”状态，要合理安排时间，切忌不要打“疲劳战”。
D.新疆天山和云南哈尼梯田申遗成功，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。
二、古诗文阅读与积累（20分）
（一）古诗赏析（2分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7.对这首词赏析不恰当的一项是：
（2分）
A.这首七言律诗是白居易任杭州刺史时所作。
钱塘湖是西湖的别名。
B.诗歌以诗人行踪为线索，采用移步换景的手法，生动描绘了西湖的明媚风光。
C.“水面初平”“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”“白沙堤”这些词语，都突出了西湖早春的特点。
D.尾联直抒胸臆，抒发了诗人陶醉于美好湖光山色的喜悦心情。
（二）文言文阅读（10分）
崔昭行贿事
李肇
裴佶①尝②话：
少时姑父为朝官，有雅望。
佶至宅看其姑，会其朝退，深叹曰：
“崔昭何人，众口称美，此必行贿者也。
如此安得不乱?
”
言未竟，阍者③报寿州崔使君候谒。
姑父怒呵阍者，将鞭之。
良久，束带强出。
须臾，命茶甚急，又命酒馔④，又令秣⑤马饭仆。
姑曰：
“前何倨而后何恭也?
”
及入门，有得色，揖佶曰：
“且憩学院中。
”佶未下阶，出怀中一纸，乃昭赠官絁⑥千匹。
（选自《唐国史补》）
【注释】①裴佶（jí）：
人名。
②常：
通“尝”，曾经。
③阍（hūn）者：
看门人。
④馔（zhuàn）：
食物，多指美食。
⑤秣（mò）：
喂牲口。
⑥絁（shī）：
粗绸子。
8.下列加点文言实词解释有误的一项是：
（2分）
A.会其朝退（适逢，正赶上）中间力拉崩倒之声（夹杂）
B.如此安得不乱（怎么）窥谷忘反（通“返”）
C.束带强出（勉强）皆朝于齐（朝廷）
D.又令秣马、饭仆（用饭招待）虽乘奔御风，不以疾也（快）
9.下列加点文言虚词的意义和用法相同的一项是：
（2分）
A.佶至宅看其姑门人弟子填其室
B.将鞭之公将鼓之
C.前何倨而后何恭也面山而居
D.乃昭赠官絁千匹问今是何世，乃不知有汉
10.下列表述不正确的一项是：
（2分）
A.文中崔昭是一个靠行贿博得“众口称美”的朝廷官员。
B.裴佶姑父“呵阍者”“良久，束带强出”，表明他是一个素有雅望、为官清廉的人。
C.这则小故事揭露了封建官场的腐朽与黑暗。
D.文章塑造崔昭这一人物形象运用了侧面描写的方法。
11.用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
（欧阳修《醉翁亭记》）（2分）
（2）尝趋百里外，从乡之先达知经叩问。
（宋濂《送东阳马生序》）（2分）
（三）古诗文默写（8分）
12.
（1）大漠孤烟直，。
（王维《使至塞上》）
（2），青山郭外斜。
（孟浩然《过故人庄》）
（3）无可奈何花落去，。
（晏殊《浣溪沙》）
（4）庭下如积水空明，，盖竹柏影也。
（苏轼《记承天寺夜游》）
（5）历代文人大都有着浓浓的济世情怀。
“，大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫饱览民生疾苦、体察人间冷暖的真情流露;“先天下之忧而忧，”是范仲淹心系天下、忧国忧民的担当。
（6）随着“汉字英雄”“中国汉字听写大会”这两档节目的播出，一股“汉字风”迅速刮遍大江南北，这真是：
“，。
”（请从《白雪歌送武判官归京》中选用合适的句子作答）
三、现代文阅读（25分）
（一）议论文阅读（12分）
豪气干云
陈鲁民
①有个词语叫“豪气干云”，形容豪气高到触碰到云的地步。
倘举例说明，那就是荆轲吧，他的“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!
”大家都知道，其实后边两句“探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹”更有气势，简言之就是“气贯长虹”。
②做人贵有豪气。
③有了豪气，襟怀、志向、胆识就有了立足之地。
西汉人陈汤，素有大志，他给皇帝的战报中，汇报了消灭入侵匈奴人数后，加了一句千古名言：
“有犯强汉者，虽远必诛。
”这句话，啥时候想起来都叫人热血沸腾。
有了这样豪迈、雄壮、凛然的气势，国家就不可战胜，民族就不会受辱，秦时明月的皎洁，汉时雄关的巍峨，就会代代相传，中华子民就会永享安康。
④有了豪气，就不畏艰险，不怕牺牲，敢于担当。
宋人张孝祥，绍兴二十四年举进士第一，上疏请昭雪岳飞。
那时，秦桧正一手遮天，权倾朝野，好友劝其不该锋芒太露，担心秦桧报复。
张孝祥回答得十分痛快：
“无锋无芒，我举进士干什么?
有锋有芒却要藏起来我举进士干什么?
秦桧当政我怕他，我举进士干什么?
”这三问酣畅淋漓，荡气回肠，足以告慰古今一切豪放之士。
⑤有了豪气，就有了霍去病“匈奴未灭，何以家为”的襟怀与壮志，就有了李太白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的甲，就有了李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的乙，就有了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的丙……
⑥豪气与大话有时很难分清，区别的关键在于是否言行一致。
说到做到，即是豪气，说了做不到，则为大话。
钱钟书在清华放出豪言：
“要横扫清华图书馆。
”他基本做到了，那些他认为有价值的值得看的书，扫荡了不止一遍，后来熟悉到哪本书放在哪一架，哪一格都清清楚楚。
这，就是豪气。
⑦个人要有豪气，才能活得有声有色;国家民族有豪气，才不被人欺负，领土、领海才不被人蚕食。
豪气要以实力为后盾，没有实力的豪气，如同纸上画饼，只是自欺欺人。
读南宋时期那些主战派诗人的豪言壮语，常觉心酸和无奈，国家积贫积弱，朝廷昏聩无能，根本没有实力与女真人的虎狼之师抗衡，曾经“气吞万里如虎”的辛弃疾，也只能“却将万字平戎策，换得东家种树书”。
以史为鉴，我们唯有卧薪尝胆，励精图治，发奋拼搏，富国强兵，才能不怒自威，不言自雄，堂堂正正，顶天立地。
（选自《演讲与口才》2018第12期，略有改动）
13.文章主要论述了什么观点?
（2分）
14.研读全文，完成下面表格。
（3分）
事例作用
荆轲刺秦王，义无反顾
（1）
（2）有力地证明了“有了豪气，就不畏艰险，不怕牺牲，敢于担当”。
辛弃疾空怀报国志（3）
15.下面三个短语是从选文第⑤段中抽出来的，请根据文意，将它们还原到文中的甲、乙、丙处。
（3分）
悲壮与不朽从容与决绝潇洒与自信
16.文章第⑥段是否离题?
请简述理由。
（2分）
（二）记叙文阅读（14分）
养一畦露水
许冬林
①露水是下在乡村的。
只有古老的山野乡村，才养得活精灵一样的露水。
②童年时，在露水里泡大，以为露水是入不得诗文的，直到读《诗经》里的《蒹葭》才开了心窗。
“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
”古老的风情画呈现于眼前：
雾色迷濛，芦苇郁郁葱葱，美丽的女子在露水的清凉气息里如远如近……
③我的童年里也有睡在苇叶上的露水，但那是另一种风情。
生产队里养着一条褐色水牛，农忙时节，孩子们大清早起来割牛草。
我和堂姐相约着，去村西河边的芦苇荡里割草。
卷起裤管下去，脚下的软泥滑腻清凉，芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。
从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。
苇丛里的青草又长又嫩，几刀便可割一大把，有时还顺便割一把细嫩的水芹，算作中饭菜。
出了芦苇荡，几个大青草把子拎在手上，一路滴着露水。
我们的头发和衣服，也被露水打得湿透。
仿佛洗了个露水浴，身上、眉毛上、眼睛里，皆是露水。
白露未晞。
白露未已。
④那时候过暑假，晚上不爱在家里睡觉，而是在平房顶上露宿。
堂姐堂哥堂弟，唧唧喳喳的一大群，自带凉席，都来我家的平房顶上睡觉。
我们简直成了原始部落，月光为帐，星星为灯，感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶子上的一滴露水。
到后半夜，露水重重地下来，裹身的毯子又凉又软，翻个身，贴着堂姐的后背，听她说断断续续的梦话，窃窃想笑。
星星在耳边，垂垂欲落，虫声蛙声都已歇了，四下阒寂。
满世界，只剩下露水的清凉气息在流散、漫溢。
露水里睡着，露水里醒来。
清晨下房顶，常看见邻家的瓦楞上结着蛛网，蛛网上也悬挂着露珠，亮晶晶的，在晨风里摇摇欲坠。
⑤暑假一过，初秋早晨上学，穿过弯弯曲曲的田埂，也是一路蹚着露水去学校。
到学校，一双小脚泡得好白，又白又凉，嫩藕一般，脚丫里有草屑和碎小的野花。
那时候，常提着凉鞋上学，到了学校后，才下到学校前的池塘边，洗掉脚上的草屑和野花，将一双被露水洗得格外好看的小脚插进凉鞋里。
有时不舍得插：
是露水让一个乡下小姑娘拥有了一双不为外人知晓的好看的脚。
⑥成年之后，庸庸碌碌，在家和单位之间来回折返，过着千篇一律的两点一线式生活。
有一日，读《枕草子》里写露水的几句，才想起自己似乎好多年没看见露水了。
忙时只顾着抬头往前赶路，快!
快!
闲时只想饱饱地睡会儿懒觉，起床时，草木上的露水已经遁形。
以至以为：
露水，是只下在童年的!
⑦当然不是。
露水一直在下，下在童年，下在乡村，下在有闲情闲趣的人那里。
⑧《枕草子》里写露水的笔墨多而有情趣，最爱玩味的是：
“我注意到皇后御前的草长得挺高又茂密，遂建议：
‘怎么任它长得这么高呀，不会叫人来芟除吗?
’没想到，却听见宰相的声音答说：
‘故意留着，让它们沾上露，好让皇后娘娘赏览的。
’真有意思。
”读到这里，我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。
养花种草，不是目的，是为了给一个闲淡的女人去看清晨的露。
烽火戏诸侯，裂帛博取美人笑，都不及人家种草来养露水的风雅。
⑨我读着《枕草子》，不觉痴想起来。
痴想有一天……
⑩养一畦露水，在露水里养一个清凉的自己。
生命短暂渺小，唯求澄澈晶莹，无尘无染。
让美好持续，一如少年时。
（选自《深圳商报》2018年11月5日有删改）
17.请简要概括童年时“我”“在露水里泡大”的三件事。
（每件事不超过10个字）（3分）
18.按要求品味语言。
（4分）
（1）感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶子上的一滴露水。
（从修辞手法的角度品析句子的表达效果）
（2）芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。
从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。
（从景物描写的角度品析句子的表达效果）
19.揣摩下面句子的含义。
（2分）
我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。
20.根据上下文，补写第⑨段“痴想”的具体内容。
（3分）
21.探究下面语句中“露”的内涵或作用。
（3分）
（1）蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
（2）对酒当歌，人生几何;譬如朝露，去日苦多。
（摘自曹操《短歌行》）
（3）养一畦露水，在露水里养一个清凉的自己。
四、名著阅读与综合性学习（10分）
22.名著阅读（5分）
透过玻璃窗上的霜花可以看见，染坊的屋顶在燃烧……
外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊声，大火燃烧的破裂声，震耳欲聋。
外祖母的行动令人心惊胆颤，她头顶着一只空袋子，身上裹着盖马用的被子，冲进烈火之中，不停地喊道：
“快抢出硫酸盐，笨蛋们!
硫酸盐会爆炸的……”
“格里戈里，拦住她!
”外祖父发疯地狂叫着，“哎呀，这下她非死不可……”但是外祖母突然出现了，全身冒着烟，摇着头，弯着腰，用伸直的双手抱着水桶大小的一瓶硫酸盐。
外祖母一把把瓶子塞进雪堆里，冲向大门。
她在院子里来回奔忙，哪儿有事就及时赶到哪儿，去指挥所有的人，查看每一个地方。
（1）选文出自俄国（苏联）作家的作品《》。
（2分）
（2）选文表现了外祖母什么性格?
（2分）
（3）选文描写了救火的场景，你能概括《水浒传》中与“火”有关的一个故事吗?
（1分）
23.综合性学习（5分）
中央电视台在春节期间推出了关于“家风”的系列采访，将传统家教从私人平台放大到整个社会，引起了积极反响。
你所在的社区准备开展“”的主题活动，请你参加。
（1）请你为本次主题活动补写对联。
（2分）
上联：
扬家风，继优良传统下联：
（2）活动需要一名学生主持人，你打算毛遂自荐，请用简明的语言向居委会韩主任推荐自己。
（2分）
（3）社区拟为家风优良的家庭授匾，请你仿照示例拟写四字匾文。
（1分）
示例张厚乐家庭：
张厚乐一家三口都是热心人。
谁家水管坏了，老张随叫随到;有老人行动不便，他会扶上扶下;十多年来，他们家一直义务为小区修花剪草。
匾文：
行善积德
赵小文家庭：
赵小文一家酷爱读书。
家里书籍满架，人人手不释卷。
“我又读了一本好书”，是他们茶余饭后的共同话题;星期天一起逛书店，是他们多年不变的美好约定。
匾文：
五、书写与作文（53分）
24.书写（3分）
25.作文（50分）
花儿盛开是绽放，梦想实现是绽放，战胜者我是绽放……绽放，需要阳光和雨露;绽放，也需要努力与坚持。
花朵不分大小，目标不论高低，绽放了，就是美丽的。
请以“美丽的绽放”为题写一篇作文。
要求：
文体不限;不少于600字（若写诗歌，不少于20行）;文中不得出现真实的人名、校名和地名;不得抄袭。
参考答案：
一、（共12分，每小题2分）
1.B2.A3.D4.C5.B6.D
二、（共20分）
7.C（2分）8.C（2分）9.A（2分）10.B（2分）
11.
（1）有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀的一样坐落在泉水边上的，是醉翁亭。
（2分;句式把握准确1分，表达通畅1分）
（2）曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。
（2分;“趋”“叩问”翻译准确1分，表达通畅1分）
12.
（1）长河落日圆
（2）绿树村边合（3）似曾相识燕归来（4）水中藻荇交横
（5）安得广厦千万间后天下之乐而乐（6）忽如一夜春风来，千树万树梨花开（8分;每空1分，见错无分）
三、（共25分）
（一）议论文阅读（10分）
13.做人贵在有豪气（个人、国家民族都必须有豪气）（2分）
14.示例:
（1）解释什么是豪气干云。
（2）张孝祥上疏昭雪岳飞，不怕报复。
（3）有力地证明了豪气要以实力为后盾。
（3分;每空1分，意近即可）
15.甲：
潇洒与自信乙：
悲壮与不朽丙：
从容与决绝（3分;每空1分）
16.不离题。
第⑥段论述有豪气应言行一致，深入论证中心论点（使论证更深入）。
（2分;论述内容和作用各1分;只答“不离题”不给分）
（二）记叙文阅读（15分）
17.示例：
①苇荡割草洗露水浴②夏夜房顶宿露水中③秋晨上学露水美脚（3分;抓住主要信息即可）
18.
（1）运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了“我”露宿房顶时凉爽、自由、舒展的感受。
（2分;修辞手法1分，心理感受1分;心理感受答出一点即可）
（2）从听觉（视觉）、触觉、嗅觉（味觉）多角度写出露珠落在“我”身上，带给“我”清凉愉悦的感受，形象生动。
（2分;描写角度1分，表达效果1分;答出两个描写角度即可得1分）
19.找回了失去多年的童年生活的闲情闲趣和诗意。
（2分;意近即可）
20.示例：
我能拥有一座庭院。
我在院子里，种花种菜种草。
清晨起来，临窗赏览，看我养的一畦一畦的露水。
要求：
能联系上下语境展开合理想象，有对“花草”“露水”“自我感受”等方面的描
写，表达顺畅。
（3分;想象合理，内容具体，表达顺畅各1分）
21.
（1）句中的“露”是景物，写出秋天的萧瑟冷落（是起兴，引出歌咏对象“所谓伊人”）;
（2）句中的“露”比喻人生短暂;（3）句中的“露”象征清纯美好，有闲情雅致的诗意生活。
（3分;各1分，意近即可）
四、（共10分）
22.
（1）高尔基童年（2分;各1分）
（2）勇敢能干镇定（2分;答出两点即可）（3）示例：
火烧草料场火烧翠云楼火烧祝家庄（1分）
23.
（1）示例：
树正气，建和谐社区;育英才，享幸福生活。
（2分;要求紧扣主题，结构对称）
（2）要求：
有称呼，扣主题，能讲明自己的优势。
（2分）
（3）示例：
书香门第;诗书之家（1分）
五、（共53分）
24.书写（3分）根据作文卷面评分。
书写美观，卷面整洁（3分）;书写规范，卷面较整洁（2分）;书写认真，卷面不整洁（1分）;书写不认真，卷面不整洁（0分）。
25.作文（50分）
一等：
45～50分内容充实，语言生动，感情真实，结构精巧。
或论点明确，论据典型。
二等：
38～44分内容具体，语言通畅，感情真实，结构完整。
或论点明确，论据较典型。
三等：
30～37分内容平淡，语言较通顺，感情较真实，结构较完整。
或论点较明确，论据不典型。
四等：
19～29分内容失真，语言贫乏，缺乏情感体验，结构混乱。
或论点不明，没有论据。
五等：
18分以下以下三种情况均为五等：
①特别差的;②确认是抄袭的;③少于300字（诗歌少于12行）的。
另有构思巧妙、立意新颖、见解独到之一者，可不受其他因素的影响，奖励2～3分;已得满分者，不再加奖励分。
应大力鼓励作文优生，特优者可打满分。
操作上的几点说明：
1.以38分为切入分，要求：
扣题、完篇、通畅。
2.满分作文的比例为3‰。
3.300字及以下的作文，结构是完整的，语言很有特色，15～18分。
结构不完整的，8分以下。
4.抄袭本卷中的文章，完全相同的评0分;略有改动的评3分;改动较多的可评5分。
5.文体为诗歌，扣题，且符合诗歌要素，篇幅不少于12行的，在切入分以上。
有意境，有意蕴，音韵和谐，琅琅上口的45分以上。
无中心，只是散文的分行，评分在四等及以下。
6.网络阅卷作文“双评”误差值设定为8分。
7.正式阅卷前，随机抽取5～6份作文复印后，分发给作文阅卷教师进行试评（包括分类、打分），然后由作文组统一定标。
上文为大家整理的中考语文一轮模拟试题大家掌握了吗?
中考中也是考的这几个题型，最后希望考生们能通过即将到来的中考测试，在考试中取得好成绩。
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