班级期末总结.docx

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班级期末总结

班级期末总结

1学期的工作又将结束，对我这个班主任来讲，其中的工作有忧有喜，有苦有甜，特别是以下几个方面感触颇深。

　　1、培养小干部，发挥火车头的作用

　　俗语说：

“火车跑的快，全靠车头带”。

由学生干部的优秀素质，决定他们在班级的核心肠位，由他们的核心肠位，决定他们在班级起“火车头”的作用。

学生干部不但要有协助班主任管理好班级的能力，而且更重要的是能以本身的优势在德智体美劳诸方面起到帮助和带领作用。

5年级学生不大不小，但班干部的带头作用非常重要。

　　“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。

对学生干部也是这样。

本学期我注意引导小干部要严格要求自己，模范地遵照纪律、诚实、谦虚、相互关心、主动积极完成老师的任务。

比如和小干部1起处理学生间的矛盾，去关心某同学的困难等，逐渐培养他们的高尚品格和解决问题的能力，增强小干部的凝聚力。

特别是注意引导他们独立展开工作的能力，工作做得好给予及时肯定，出现问题帮他们分析缘由。

本学期小干部们的组织能力有了很大的提高。

例如，班长李增，能在老师不在的情况下，基本能掌控教室纪律；学习委员谢伶俐能组织同学们进行课前背诵和保护纪律。

小干部们用他的热忱积极地参与到班级管理工作，发挥了极大的作用。

　　2、组织好各类活动，培养学生的集体意识健康意识

　　班会、晨会和各种集体活动是班主任教育学生的良好契机，它们是班主任有目的、有计划地组织教育活动，春风化雨地对学生施加积极影响的1块阵地。

本学期我结合男女拔河赛，培养学生的集体意识，虽然男生身高不及女生，但当男生在拔河的时候，女生还是会主动的减轻力道。

针对学生喜欢吃路边摊，进行了相应的健康教育。

学生在各种活动的参与中渐渐养成了良好的习惯，变得懂事了，明白事理了，有了1定的学习动力和目标。

　　3、努力与家长和学生沟通。

　　不知不觉已做了1个学期的班主任了。

但是与学生和家长沟通1直是我所欠缺的地方。

缘由有狠多，其中1个多是由于我的本地语言没有学会。

难以跟他们沟通。

　　学校要求我们利用各种方式与家长联系、沟通……而我常常以不认识路为由就以电话代劳。

或让别的学生传口讯之类的方式，造成1件事情的解决要耗上好几天。

这学期虽然班级中的事务还算能安稳度过。

但总觉得有狠多不足。

在此我也不逐一举出了。

最后，我想说，在这里的1学期让我受益非浅，失败过。

也常常出错，有生气，也有发自内心的开心。

我有狠多做的不够的地方，非常感谢各位老师对我的包容，最后预祝大家假期快乐。

　　班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。

班主任工作的核心又是德育工作。

本期我担负初1130班班主任工作，能否以科学而有效的方法掌控学生的心理，顺手推舟地增进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。

如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？

1期来，我的做法是：

　　1、因材施教。

每一个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。

由于受不同的自然环境的影响，对某1具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟习每个学生的情况。

及时了解学生中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的情势，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“1把钥匙开1把锁”。

如刘爽同学，父母离异，寄居在外祖母家，外公外婆也离异，她的家庭经济拮据，学习能力差，生活习惯不好，学习成绩特别差，性情孤独而怪癖，是1个典型的双差生。

开学初，因小组弄劳动卫生小矛盾造成竟然离校出走。

针对这些情况，找她个别谈话，解开心理疙瘩，她的性情也变得开朗，表扬她的朗诵水平高的优点，她的学习兴趣增强，成绩也提高了，同学关系也变得和睦多了。

　　2、循循善诱。

班主任帮助落后生不能急于求成，对暂时落后的学生要注意尊重和爱惜他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又到达教育目的。

对落后生，不但要指出他们的不足，更重要的是寻觅和发现他们的闪光点，鼓励其进步。

如我班王维同学有1次因与他人打架而使班级失去了学校的班级活动红旗，拖了班级的后腿。

我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。

最后，我真挚地对他说：

“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。

不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。

”我接着问他：

“你敢不敢向全班同学保证？

”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的欲望和正确的德育方法结合起来，特别要遵守心理规律，重视心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。

　　3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。

由于部份学生心理素质脆弱，致使了各种的存在：

表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、妒忌；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就意气消沉，苦闷不安乃至消极态度等等。

针对这些现象，平时我就展开1些有于培养学生心理素质的活动，如写周记“我想对您说”，敞开心扉，向老师说心里话，让老师明白自己的心理现状和心理需求。

利用“99”重阳关注敬老社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养关爱意识、吃苦刻苦的精神，提高社交能力，使他们在集体交往中保持1种和谐、正常的心情，增进学生个性心理的健康发展。

　　4、为人师表，以身作则，身教重于言教。

班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，由于学生不但听其言，而且观其行。

班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格气力影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生建立正确的世界观，人生观和价值观。

同时，以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。

对经济困难的学生、生病的学生，班主任应当关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，生活中，我尽可能做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。

1期我从未请过假，学生起床我已到操场，学生睡觉我还忙，真正做到为学生服务，做学生的榜样。

　　另外，建立德育评价机制和规章制度。

德育工作要逐渐规范化、制度化，要量化管理，建立1套完全的德育评价机制和规章制度。

我在班主任工作中逐渐完善量化管理制度，其主要内容是：

中学生守则、平常行动道德等，建立学生操行评分制，逐日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以嘉奖、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使二者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。

　　时光流逝，光阴似箭。

我已在08级园林3班——我温暖的家，生活奋斗1年半余。

　　在逝去的1年岁月里，身为信息宣扬委员，我摇动笔杆，记录生活的点滴，我敲打键盘，奏响生命的赞歌。

在1年的工作中，我近自己的所能，兢兢业业的实现着自我，从中我也收获颇丰。

　　首先，我确保做好本职工作。

在过去的1年里，我广泛收集新闻素材，积极对班级最新动态进行宣扬报导。

特别是对班级集体参加第7届园博会活动进行校园网、校报多想宣扬，去年也荣获“宣扬单项奖”称号，工作事迹得到院团委肯定，得到广大同学的赞美，可谓问心无愧。

　　其次，08级园林3班的工作不单单是写作、宣扬，还包括班委内部各项其他常规工作。

我积极参与各项常规工作，前后参加班内组织的运动会、参与策划团日活动、元旦包水饺集会等，尽心尽力做好班集体工作。

　　在1年虽不是特别繁忙但特别充实快乐的班级工作中，我深入体会到班集体的温暖，团委老师的和蔼可亲，感悟到荣誉要有满足感，工作要有紧急感。

　　当工作任务相继而来时，我没有抱怨，由于我明白：

在相同的时间里，更多的工作才能彰显我的能力;当自己不善于的工作压身时，我知道：

能力是逼出来的，水平是炼出来的;每当舍友鼾声4起而我照旧在敲打键盘时，我明白“成功不是将来才有的，而是从决定的那1刻起就有的，自从踏上自己钟爱的文字宣扬工作，我就明白：

工作是辛苦和孤寂的!

　　我铭记“业精于勤荒于嘻”的道理，把每次工作都当做是学习、锻炼的机会。

工作中的“勤”使我能及时洞悉世事变化，而善于“思”则使我源源不断地取得了写作灵感。

08级园林3班为我搭建了1个展现自我的平台，提高了我的基本素质和写作水平，同时，我将明确今后的发展方向和目标、坚定自己的宣扬信心，决心为班级今后的宣扬贡献自己力所能及的气力。

　　在过去的工作里，我深深感到自己的写作水平还很不够。

因而，我积极提升自己，通过摘读农大报、学通社新闻写作书籍、咨询学长学姐、参加各类培训等1系列方式，全面提升个人素质，更好的掌控新闻、选准角度，将工作真正做到“高看1眼，深挖1层”。

　　我记得第1次竞选时，自己曾对齐老师的许诺：

我会尽全力在学生会工作到最后，由于我对文字有1种割舍不掉的爱恋——1如既往的写作。

　　谈不上光辉，即便是光辉也不过是尘封的历史，而现实和未来就在我的眼前!

　　新的学期、新的出发点，我会秉持“携手登攀、共创光辉”的精神，全力以赴做到：

胸中涌墨新闻盘点校园动态，笔底生花稿件续写学院传奇!

　　每次总结都会去感叹时间过得很快，时光总是在我们弹指间悄悄流逝，中班上学期马上就结束了，1个学期的成长不管对孩子还是老师我们都有很多的收获和1些不足的地方，为了下学期工作能有效进展，下面将本学期工作总结以下：

　　1、班级现况分析

　　本班有男孩x名，女孩x名，男孩多女孩少，经过了小班1学年及中班1学期的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展现、冬季亲子运动会及期末展现等多种情势为孩子提供自我展现的机会，让孩子更加自信和活泼。

进入中班，孩子的知识量有了1定的积累、语言表达能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。

　　我们班有两名代课老师，1名保育老师，我们3位老师分工公道、相处和谐，会根据本身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成，相互体谅、相互沟通，本着和谐、团结的原则，把机构主旨放在第1位，本学期我们围绕《师风师德建设》结合新的园所文化，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿，在本学期中我们班xx老师还被评为“师风师德标兵”。

　　2、安全工作

　　幼儿园安全工作是幼儿园所有工作的基础工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小、安全意识不够强致使有几起较小的安全事故产生，我们及时针对这类情况自己检讨总结经验，对孩子进行安全教育，通过案例分析、讲道理、故事、安全演习等多种情势，让孩子知道安全的重要性，到学期末孩子的安全意识有所提高。

　　3、教育教学

　　本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和催促下，我们的教育教学工作也有了1定程度的进步，每节课能做到课前有准备，课后有反思，虚心接受听评课老师的意见，并学习优良课件使自己的教育教学工作有所提升。

通过上优良课让家长走近课堂听取他们的宝贵意见和建议，反思自己的不足进行提升。

由于我们的孩子还处于幼儿阶段，注意力不集中、理解能力、社会经验、知识的积累都不够丰富，在教学技能上还需要再学习。

　　4、家园共育

　　本着相互尊重、同等的原则，我们针对孩子的实际情况引领家长，共同努力让孩子健康发展。

我们通过与家长当面沟通、家访、打电话、校讯通、公然课、家长开放日等多种情势与家上进行沟通，诚信对待家长，服务家长。

赢得了家长的1致好评，在各项工作中也得到他们的大力支持。

　　工作中有甜也有苦，有成功的喜悦，也有失意和败笔的地方，我们都会乐观面对，努力改进。

工作中我们不计较自己的得与失，把班级工作放在第1位，把孩子的健康成长放在第1位，我们会不断地给自己充电，充实自己。

让孩子有更好的发展，下学期加油!

　　本学期班级里各方面正常运行。

学风整体不错；工作方面不管是班内还是班外大家都表现突出；活动方面，大家积极配合，确保活动的顺利展开；生活方面，大家已由刚开始的不习惯到现在的自若应对大学生活。

　　学习方面，刚开始大家很不适应大学的学习，没有老师不停的吩咐预习温习，没有上课满满的板书，没有每周每个月按时的考试，我们都有点不适应。

班主任蒋老师还专门给我们安排了1场新老生学习经验交换会，在师兄师姐学习经验的传授下，我们渐渐上了轨道。

晓得了大学的学习更多的是靠自习，老师只是起着引导的作用。

具体展开说，精读这1科是上课方式转变最大，最需要大家渐渐适应且适应得不错的1科。

刚开始很不习惯全英式的上课方式，后来经过老师的讲授，1些讲座的展开，我们也渐渐地适应了。

开口讲英语、小组合作的学习方式，我们渐渐地将之习以为常并从中有所收获；泛读课上同学们积极积极配合老师，上课积极发言；语法课上大家学得很投入，课前课后也有许多同学问问题，学习很主动；听力课上由于之前的英语视听水平良莠不齐，同学们出现了很明显的分层现象，有些同学听力能力较高，有些相对则较弱，虽然如此，同学们还是很努力地去适应这类听力环境，并获得了进步；语音腔调课上和口语课上，大家也积极配合老师，在这1学期的学习中，大家渐渐地纠正自己的发音，口语普遍获得了很大的进步。

考勤方面，虽然中间有段时间大家做得不是很够，有点懒惰的迹象，但经过助班和班委们讨论后出台了1个方案，每一个班干部轮番1天的考勤，包括早读、上课。

实行了几个星期以后，效果很显著，大家自觉了许多。

早读很少人迟到了，上课也准时了许多，考勤方面井然有序地展开。

期末的学习氛围更是浓厚，大家常常泡图书馆，在宿舍也常讨论1些学习问题。

相信经过大家的努力，期末考试顺利通过，都能考到满意的成绩。

　　工作方面，大家表现突出。

在班里，班委们尽心尽职，除做好自己的本分工作外，平时也积极帮忙其他班委干活，有问题有疑惑大家1起协商讨论。

有了班委们的齐心协力，我们班的各项工作才得以顺利地展开。

在班外，我们班有院学生会干事8名，团总支干事4名，礼仪小姐3名，司仪队两名，话剧队1名，合唱队1名，辩论队3名，排球队1名，羽毛球队1名，学校广播站英语播音员1名，英协干事1名，勤工俭学干事1名，CU街舞社队员1名，乒乓球秘书部干事1名，星星文学社编辑部干事1名。

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还有很多很多，不管在学院或是在学校举行的活动中，我们班的同学尽心尽力，争取做到最好，为10英师1班争光！

　　活动方面，本学期有许多活动，刚开始大家都有点忙不过来，后来渐渐地学会调和活动与学习间的平衡，对活动也有了更多的热忱，班里的同学也积极地参与到班里的活动中，投票做班服、填写人口普查调查表、办理医保、给没迁户口的同学办暂住证、参加迎新晚会和新老生交换会、与09级师姐师兄们结对子、两次院检、院运会的前期准备工作和开院运会动员大会、与09级师姐们合办第1次英语角，和10级商务班合办第2次英语角、参加院举行的`新生杯辩论赛和班内举行的辩论赛、秋游联谊、组织举行以“以德为行，以学为上，工作总结《学期末班级工作总结》。

争做优秀共青团员”为主题的主题班会、组织大家参观农讲所、组织大家到学生宿舍2、3、4栋进行卫生劳动、班里分两组排英语话剧、参加志愿者日班级竞标、参加红色广州班级竞选、做好大学生职业计划大赛的前期工作、3次心理培训活动、贫困生的申请、听各种各样的讲座、组织大家冬至在小白楼集会吃汤圆、班委的系办轮值班、给庆彬、张玥、曼琳、雯媛、倩怡、丽华、敏静等过生日、开屡次班委会和班会、学期末总结会等等活动中，大家都奉献出了自己的气力，增进了班级活动的顺利展开。

这么多的活动让我印象最深的是第1次举行英语角，由于事前没有很详细具体地分配每一个同学的工作，我也没有很及时地跟进准备的进度，致使要布场的时候分工很混乱，终究还是在大家的帮忙下顺利地举行了。

这次活动给我最大的教训就是不管甚么活动，都要及时地跟进，了解情况。

做好幕后的调和者，及时地分配任务给每位同学。

让大家都能尽自己的力为班级付出。

几次庆生日的活动，虽然都离不开送蛋糕和写祝语，但同学们还是积极的配合这些秘密行动，每次都在匆忙及第办成功，由于她们都很配合，都用真心来祝愿她们生日快乐。

所以，经过这些活动，班里的氛围更和谐了，班级的凝聚力更强了。

这些活动中，让我很感动的是大家毫无保存、毫无顾忌地给我提建议，例如建议排话剧可以把班分成两边进行更有动力，建议抽签去参加院要求的文明观众，等等。

她们的建议让班里的1些决定更民主化，更科学化了。

这是个好的行动，希望以后同学们有建议积极积极地提出来，共同把师1班弄得更好！

　　生活方面，由开学初需要父母带着注册到现在能够自理生活，可以从侧面放映出大家已完全地适应了大学生活。

在课余时间，有的同学选择泡图书馆，有的选择参加学校的社团活动来丰富自己的大学生活，有时候宿舍1起去逛街，有时候在宿舍里聚餐，大家的大学生活都过得很不错。

　　本学期班里也有些做得不够好的地方，在此反思1下并期待下学期做的更好:

　　1、原定的每周宿舍、班里的英语交换会没有锲而不舍的坚持下去，这和筹划得不精密有关系，下学期期望有更完善的方案来进行。

　　2、参加志愿者日班级竞标和红色广州班级竞标都没有选上，这和之前的筹划不周到，没有很重视有关系，希望下学期吸取教训，捉住每个机会，好好重视，好好筹划，为10英师1班争取1个荣誉回来！

！

　　总觉得时间过的真快，1晃眼间，这个学期就过了。

本学期我带7年级11—14班的生物课，课程进度相对较紧张的，缘由有很多，其中1个缘由是开学两周的时间里学校安排初1新生训练队列和课操，所以只上了两课时，第2个缘由是初1新生刚入初中，还没有养成很好的学习习惯，需要老师渐渐培养，不能讲得太快，所以每节内容都讲的较费劲。

　　从整体情况分析：

11班、13班和14班3个班级里好学生相对多1些，个人素质较高，班主任管理规范，班干部能起到协助作用，大部份学生都很跟上老师的讲课速度和思路，特别是13班的班主任李元坤老师能跟班而且还有很好的加分鼓励机制，使课堂气氛很活跃，学生的学习积极性很高，使我的课堂教学能很顺利进行，课堂教学的效果也很好，效力也提高很多。

12班学生中积极回答问题的较少，课堂纪律需要老师不断提示和保持，学生整体素质相对其他3个班的要稍弱些，所以本次期中考试成绩情况也符合上述的分析。

11班、13班和14班的特优目标和学优目标均能逾额完成，并且高分数也较多，而惟独12班的特优目标差得很多，高分学生数太少了。

　　所以，班级管理的规范程度和课堂纪律的好坏是决定学科成绩优劣的1个重要因素。

　　总结经验与教训：

成绩相对较好的班级之所以好，除课堂纪律作保证外，我想还有就是班主任能再平时抽挤时间让学生背诵本周所学相应知识点的良好安排也是有关的。

如14班就安排了每周3早上晨读前读生物，中午1点到1点20分背诵，然后用10分钟时间课代表让全部学生默写主要知识点，然后交给科任老师及时批改，对过关和不过关学生采取不同的赏罚措施，这样坚持下来，学生对所学知识就有很深的印象，而不至于出现临考之前的手忙脚乱，疲于应付那末多需要背记的知识点。

13班班主任也能配合科任教师的要求，让课代表把老师整理的要点及时抄给全部学生，整理答案其实也是1种学习和温习。

还有就是临考前我能把相干知识点进行串讲，以考试题的情势进行，既做了题又温习了旧知识，这样的课题效力是高的。

相反地，12班对上面这样的安排就差很多了，知识点没有及时抄给全部学生，班主任也没有安排背诵的时间和抽查的赏罚措施，最后的温习课也是因时间紧而匆忙串讲，使温习的效力打折扣了。

　　关于措施：

　　1.继续保持好的课堂纪律，增进课堂效力的不断提高。

　　2.继续整理知识要点梳理本，及时通过课代表抄给全部学生，并尽快整理答案，即当做学习的1种途径，又当做温习的1种手段。

　　3.用好手上唯一的同步学习这1材料，及时抽查，适当赏罚。

　　4.及时进行单元检测，做好知识的沉淀。

同时规定不同号的同学有不同的过关要求和赏罚，以鼓励学生不断进步。

　　5.和家长交换和沟通，争取他们的配合，参与到检查孩子对所学知识的掌握情况。

　　6.和部份同学进行交换和沟通，促进感情，传授学法，让其掌握技能，不断进步。

　　最后我相信要是能做好这几点，所带班级的学习和成绩都将会不断进步和提高的。

　　我自信，我努力，我收获。

　　新学期新气象,在刚刚结束的1个学期里,孩子们在宝宝班度过了1个愉快而充实的集体生活。

为此，我们老师付出了辛苦的汗水，1份耕耘1份收获，。

当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。

为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结以下：

　　1、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作。

　　1、重视孩子身、心健康。

把保育工作放在首置，对每个孩子都倾注关爱，视察他们情绪上的变化，每天摸1摸、抱1抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在1个温馨、和谐的环境中度过每天。

　　2、严格履行班级卫生消毒工作。

班上老师每天必须依照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对幼儿被褥的紫外线照耀。

杜绝细菌、病毒的流传。

将沾染源拒之我班以外。

为孩子营建1个舒适、卫生的生活环境。

　　3、加强安全教育，杜绝安全隐患。

教师注意幼儿1日生活中各个环节组织的公道性，减少不安全因素的出现；在平常生活中渗透简单的安全知识教育如：

不玩危险的东西，不做危险的事，不和陌生人说话等；严格履行幼儿园的接送卡制度；检查班级环境中的不安全因素，发现物品破坏及时报修。

以确保幼儿有1个安全、可靠的生活环境。

　　2、根据托班年龄特点，以本班孩子的兴趣为主，展开丰富有趣的教育教学活动。

　　入园时本班幼儿的年龄小依赖性强，动手能力差，且生活行动习惯没规律，因此教师的责任不单单在于文化知识的传授，更重要的是渗透常规能力的培养和情感方面的交换，归纳为：

　　1、情感上的交换。

　　在生活中为孩子创设良好的环境，主题墙上张贴幼儿的全家福，让孩子在想念亲人时，情感也能得以托付。

而每位教师则以“耐心、仔细、爱心”来真诚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身旁也能一样感遭到亲人般的关爱。

最后能很快适应并喜欢上幼儿园，和老师建立深厚的感情。

　　同时，与好朋友1起玩游戏，学会分享，同伴间的友爱，忍让。

体现同伴间的友谊。

　　2、生活常规的培养。

　　由于都是独生子女，在生活中家长过量的包办、迁就，使孩子养成“以自我为中心”、依赖性强、动手能力差、娇气等特点，针对这1情况我们采取多鼓励、多示范、大帮小等方法及时地帮助幼儿提高自理方面的能力。

如：

有些孩子习惯性的将鞋子丢给老师帮他穿，这时候我们就鼓励他自己动手，或采取能力强的孩子来帮助他。

除此以外，我们还以各种有趣的游戏情势展开学习：

穿脱衣服；男孩、女孩入厕；洗手；刷牙；吃饭、喝水；等自我服务能力的培养。

鼓励幼儿自己动手，使孩子渐渐的构成1种较自觉的行动。

渐渐地几近班里的孩子都能做到自己的吃饭、穿脱鞋袜和简单的衣服，不依赖老师。

　　同时，我们还加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。

　　3、组织展开各种生动有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中快乐成长。

　　这学期我们根据幼儿的实际情况分别展开了有趣的主题活动：

《冬季不怕冷》、《树叶飘飘》、《高高兴兴上幼儿园》、《有趣的5官》、《小手真能干》等并渗透情感教育。

如在展开《冬季不怕冷》主题活动进程中，恰逢圣诞节、元旦，因此我们向幼儿介绍了圣诞节的来历和庆祝方式，和新年的由来，欣赏节日的环境布置等,培养幼儿从小爱祖国爱故乡的情感。

让孩子了解节日方面的知识。

我们还带领幼儿看图书、听故事，培养幼儿的浏览兴趣和聆听的乐趣。

　　在秋季这个丰收的季节里，我们不但展开了有趣的秋游活动，还带领孩子户外游西湖，欣赏、感受大自然的美，体验季节的变化。

另外，我们穿插了音乐游戏、体育游戏、建构、表演、角色游戏的展开，使幼儿在幼儿园能健康、快乐地全面发展。

　　为了方便家长了解幼儿在园1日生活情况和教师的教育教学；和更好地体现家园互动；参与到活动中来，这学期我们在“家长开放日”当天展开了亲子活动《彩带飘飘》让孩子与父母在玩玩乐乐中感受幸福，体验