学生成长档案.docx

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学生成长档案

XX中学XX届XX班

学

生

成

长

档

案

XX年XX月制

1．个人根本情况信息表

2．谈话记录

3．科任老师及同学对其评价

4．家访记录

5．心灵的交流、生命的对话

6．学生对班级及老师的评价

7．社会实践活动调查报告

8．社会义工活动记录表

9．成长的足迹〔荣誉榜〕

10．学期学习、生活感悟

届：

班级：

姓名：

个人根本情况信息表

姓名

性别

民族

出生年月日

出生地

政治面貌

照片

身份证号

微信号

家长号码

家庭住址

家庭重要成员

姓名

工作单位

联系

父亲

母亲

兄妹

兄弟

高中阶段成长方案

谈话记录

科任老师及同学对他的评价

老师的评价：

同学的评价：

家访记录〔、微型、QQ等〕

心灵的交流、生命的对话

学生对班级及老师的评价

社会实践活动调查报告

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

〞亲身体验社会实践能让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养能力，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生珍贵的财富。

活动

时间

活动

地点

参与

人员

活动主题

活动内容

活动表现

体会收获

家长意见：

签名：

班主任意见：

社会义工活动记录表

班级

姓名

活动时间

活动

地点

参与

人员

活动

主题

活动内容

活动感想收获

家长意见：

签名：

班主任意见：

签名：

注：

可利用节假日或课余时间开展帮老、帮残、帮困、帮学和公益性效劳〔创文、创卫、创森宣传、劝导等〕，可以个人〔需家长同意或带着〕或组织〔家庭、小组、班级、学校〕形式开展活动。

成长的足迹——荣誉榜

这里记录着自己三年来在求知道路上不断成长的足迹，留给自己的是一生中最美好的记忆！

学期学习、生活感悟〔或总结反思〕