浙教版备考中考语文一轮基础复习专题14 名著导读B卷.docx
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浙教版备考中考语文一轮基础复习专题14名著导读B卷
浙教版备考2020年中考语文一轮基础复习：
专题14名著导读B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、名著导读（共15题；共133分）
1.（6分）名著阅读
（1）下面关于《朝花夕拾》表述不正确的两项是（）
A.《朝花夕拾》是鲁迅先生所作的回忆散文集，共1篇。
B.《朝花夕拾》中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会，看戏等情节的回忆，如《无常》《琐记》。
C.鲁迅在《二十四孝图》里，针对“卧冰求鲤，老莱娱亲、郭巨埋儿”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
D.“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
”这句话中的“他”是寿镜吾先生。
E.《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。
（2）下面文字节选自潘旭澜《朝花夕拾》的艺术一文。
请你结合作品中有关“阿长”的具体内容谈谈对这段话的理解。
《朝花夕拾》中的阿长，使我想起中国史传文学中“不虚美”“不隐恶”的主张。
我认为，这既是一种尊重事实、实事求是的科学态度，也是与现实主义精神相通的。
《朝花夕拾》不是史传文学，但作为写真人实事的散文，这样来写人物，无疑是应该肯定的，而且，对于文学创作中，描写较为复杂的性格，避免将人物简羊化、绝对化也是有益的经验。
2.（12分）阅读《水浒传》片段，完成1~3题。
不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。
忽然做了一首《西江月》的词调，便唤酒保，索借笔砚。
起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。
宋江寻思道：
“何不就书于此？
倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。
”乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：
“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。
恰如猛虎卧山丘，潜伏爪牙忍受。
不幸刺文双颊，那堪配在江州！
他年若得报冤仇，血染浔阳江口。
”
宋江写罢，自看了，大喜大。
一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：
“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。
他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。
”
宋江写罢诗，又去后面大书五字道：
“郓城宋江作。
”写罢，掷笔桌上，又自歌了一回，再饮数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒，便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保，拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。
开了房门，便倒在床上，一觉直睡到五更。
酒醒时，全然不记得昨日在浔阳江楼上题诗一节。
当日害酒，自在房里睡卧，不在话下。
（选自《水浒传》第三十九回）
（1）这一片段写的是“浔阳楼宋江吟反诗”。
作者借助哪些描写手法使宋江的醉态跃然纸上的？
写出其中两种。
（2）这一片段写的是“浔阳楼宋江吟反诗”。
作者借助哪些描写手法使宋江的醉态跃然纸上的？
写出其中两种。
（3）从选文宋江写下的诗词中，你能读出他怎么样的内心状态和情绪？
（4）从选文宋江写下的诗词中，你能读出他怎么样的内心状态和情绪？
（5）联系《水浒传》内容，说说宋江“刺文双颊”是因为哪件事？
他又是什么时候坐上梁山第一把交椅的？
（6）联系《水浒传》内容，说说宋江“刺文双颊”是因为哪件事？
他又是什么时候坐上梁山第一把交椅的？
3.（17分）阅读下列名著选段，完成l～3题。
（A）“小茨冈”也像年轻的马一样活泼地跳到她跟前。
“老奶奶，你看它多聪明，真是一匹好马……”
“滚开，不要在我跟前摇尾巴！
”外婆一跺脚喝道：
“你要知道，我今天不喜欢你。
”
……
她手一挥，沉默了一会，然后看着打开的鼻烟壶，又唠叨起来：
“阿廖沙，人间的事就像花边，织花边的又是瞎眼婆子，我们还能看清楚花纹吗！
人家要是抓住伊凡偷东西，会打死他的……”
（B）我瞅酒馆女主人下地窖的时候，合上地窖的顶盖，锁上，我在上面跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到屋顶上，就一溜烟地跑到厨房里，外祖母正在那里做饭。
她没有马上明白我为什么高兴，但当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌，把我拖到院子里，叫我到房顶上去找钥匙。
我对她的态度觉得很奇怪，我默默地把钥匙拿下来，躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人，她们俩友善地一面走过院子，一面大笑。
……21·世纪*教育网
她整天不理我，到晚上，在没有祈祷以前，她在床沿上坐下，教训了我几句永志不忘的话：
“阿廖沙，亲爱的孩子，你要记住：
不要管大人的事。
大人都学坏了，上帝正在考验他们呢。
你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。
等上帝来开你的心窍，指示你应当做什么，领你走那应走的道路。
懂不懂？
至于什么人犯了什么过失，这不是你的事。
这让上帝来判断、惩罚。
这要他来管，不是我们！
”
（1）．联系原著，选文（A）中外祖母不喜欢“小茨冈”的原因是
（1）________ ；选文（B）中外祖母整天不理“我”的原因是
（2）________ 。
（2）联系原著，结合选文（B），请说说外祖母的话为什么让“我”“永志不忘”。
（3）．联系原著，选文（A）中外祖母不喜欢“小茨冈”的原因是
（1）________ ；选文（B）中外祖母整天不理“我”的原因是
（2）________ 。
（4）结合选文（A）（B），分析外祖母这一人物形象。
（5）联系原著，结合选文（B），请说说外祖母的话为什么让“我”“永志不忘”。
（6）结合选文（A）（B），分析外祖母这一人物形象。
4.（5分）名著阅读。
《骆驼祥子》的作者是现代作家________，他的原名叫________。
祥子的职业是________，他为了实现能拥有自己的车子的愿望，苦苦奋斗了一生，表现了他________的性格。
读完小说，我们深刻体会到造成祥子悲剧命运的根本原因是________．
5.（12分）阅读下面文字，完成下列小题。
行者道：
“你这个呆子！
我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：
‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。
’怎么却不说我？
”八戒又思量道：
“请将不如激将，等我激他一激。
”道：
“哥啊，不说你还好哩。
只为说你，他一发无状！
”行者道：
“怎么说？
”八戒道：
“我说：
‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！
我还有个大师兄，叫做孙行者。
他神通广大，善能降妖。
他来时教你死无葬身之地！
’那怪闻言，越加忿怒，骂道：
‘是个什么孙行者，我可怕他？
他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！
饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！
’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：
“是那个敢这等骂我！
”八戒道：
“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。
”行者道：
“贤弟，你起来。
不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。
老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。
这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！
我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！
报毕，我即回来。
”八戒道：
“哥哥，正是，你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。
”
（1）节选内容选自________（作者）著的《________》第31回。
根据节选内容和回目（章回题目）对称特点，请你补充该回回目：
________，孙行者智降妖怪。
（2）猪八戒总是给人好吃懒做，自私自利，爱挑拨是非的形象。
选文第①段塑造了猪八戒另一个怎样的形象？
请结合文段内容简要分析。
（3）请结合名著内容，简要说说猪八戒此次是为着何事到花果山向孙悟空求救的？
6.（12分） 名著阅读
（1）《格列佛游记》中格列佛到达大人国都经过哪些险阻？
请至少举出两例。
（2）我国的“侠”文化源远流长，它包含了“恩－－知恩必报，重义轻命”“信－－言出必行，一诺千金”“勇－－千里赡急，不吝其生”“义－－除暴安良，打抱不平”“忠－－侠之大者，为国为民”等丰富的精神内涵，在中外名著里也有许多具有侠义精神的人物。
请从下面选项中选择一位，结合具体情节谈谈他为什么是你心目中的“侠”。
A．鲁智深（《水浒》） B．尼摩船长（《海底两万里》）
C．关羽（《三国演义》） D．小杨月楼（《俗世奇人》）
7.（4分）附加题
话说蘧公孙招赘鲁府，见小姐十分美貌，已是醉心，还不知小姐又是个才女。
且他这个才女，又比寻常的才女不同。
鲁编修因无公子，就把女儿当作儿子，五六岁上请先生开蒙，就读的是《四书》、《五经》；十一二岁就讲书、读文章，先把一部王守溪的稿子读的滚瓜烂熟。
教他做“破题”、“破承”、“起讲”、“题比”、“中比”成篇。
送先生的束修、那先生督课，同男子一样。
这小姐资性又高，记心又好；到此时，王、唐、瞿、薛，以及诸大家之文，历科程墨，各省宗师考卷，肚里记得三千余篇；自己作出来的文章，又理真法老，花团锦簇。
鲁编修每常叹道：
“假若是个儿子，几十个进士、状元都中来了！
”闲居无事，便和女儿谈说：
“八股文章若做的好，随你做甚么东西，——要诗就诗，要赋就赋，——都是一鞭一条痕，一掴一掌血；若是八股文章欠讲究，任你做出甚么来，都是野狐禅、邪魔外道！
”小姐听了父亲的教训，晓妆台畔，刺绣床前，摆满了一部一部的文章；每日丹黄烂然，蝇头细批。
人家送来的诗词歌赋，正眼儿也不看他。
家里虽有几本甚么《千家诗》、《解学土诗》，东坡小妹诗话之类，倒把与伴读的侍女采苹、双红们看；闲暇也教他制几句诗，以为笑话。
此番招赘进蘧公孙来，门户又相称，才貌又相当，真个是“才子佳人，一双两好”；料想公孙举业已成，不日就是个少年进士。
但赘进门来十多日，香房里满架都是文章，公孙却全不在意。
小姐心里直：
“这些自然都是他烂熟于胸中的了。
”又疑道：
“他因新婚燕尔，正贪欢笑，还理论不到这事上。
”又过了几日，见公孙赴宴回房，袖里笼了一本诗来灯下吟哦，也拉着小姐并坐同看。
小姐此时还害羞，不好问他，只得强勉看了一个时辰，彼此睡下。
到次日，小姐忍不住了，知道公孙坐在前边书房里，即取红纸一条，写下一行题目，是“身修而后家齐”，——叫采苹过来，说到：
“你去送与姑爷，说是老爷要请教一篇文字的。
”公孙接了，付之一笑，回说道：
“我于此事不甚在行。
况到尊府未经满月，要做两件雅事；这样俗事，还不耐烦做哩！
”公孙心里只道说，向才女说这样话是极雅的了，不想正犯着忌讳。
（1）结合选段及原著，分析鲁编修父女的形象。
（2）鲁编修最后的结局如何？
作者这样安排有什么用意？
（3）鲁小姐与沈琼枝都富有才华，一个执着于让别人替自己实现理想，一个富有反叛精神追求独立，你更欣赏哪一位，说出你的理由。
8.（7分）名著阅读。
《水浒传》最后一回（第一百二十回）写道：
宋江喝了朝廷御赐的毒酒，自知遭奸人陷害，将不久于人世，虽然自己“死不争”，但担心兄弟李逵在自己死后闹事，“把我等一世清名忠义之事坏了”，于是唤李逵来，在给他的酒里面“下了慢药”。
请阅读下面与此事有关的一段文字，完成后面的题目。
李逵见说，亦垂泪道：
“罢，罢，罢！
生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！
”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。
当时洒泪，拜别了宋江下船。
回到润州，果然药发身死。
李逵临死之时，嘱咐从人：
“我死了，可千万将我灵柩去楚州南门外蓼儿洼和哥哥一处埋葬。
”嘱罢而死。
从人置备棺椁盛贮，不负其言，扶柩而往。
（1）从这段文字中，可以看出李逵性格中的 一面，从全文来看，他的性格还有 的一面。
（2）《水浒传》中一百零八将的最后结局大都悲惨，原因是什么？
请你用一句话概括。
9.（4分）阅读下面名著中的两段文字，回答后面的问题。
（1）学习名著《钢铁是怎样炼成的》，制作阅读卡片
作者：
________ 国别：
________
主题或主要内容：
________
（2）讲述其中情节故事并写出该情节给你的体验或感悟。
10.（12分）名著阅读。
阅读下列片段，完成以下题目。
【甲】坐了好久，他心中腻烦了。
既不敢出去，又没事可做，他觉得天气仿佛成心跟他过不去……想出去，可是腿真懒得动，身上非常的软，好像洗澡没洗痛快那样，汗虽然出了不少，而心里还不舒畅。
又坐了会儿，他再也坐不住了，反正坐着也是出汗，不如爽性出去试试。
【乙】他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。
去罢。
”父亲点着头，说。
（1）甲文中划横线的“他”是 ，他最大的梦想是 。
（2）乙文片段选自散文集《 》，片段中的他们都等着“我”去 。
11.（7分）阅读下列文段，回答问题。
（1）《西游记》这大圣放了手，那行者也放了手。
沙僧搀住一个，叫道：
“二哥，你也搀住一个。
”果然搀住，落下云头，径至草舍门外。
三藏见了，就念《紧箍儿咒》。
二人一齐叫苦道：
“我们这等苦斗，你还咒我怎的？
莫念！
莫念！
”那长老本心慈善，遂住了口不念，却也不认得真假。
假行者是谁？
最终被谁识破？
（2）“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！
”——老舍《骆驼祥子》
联系小说全文思考：
祥子经历了哪些事才发生了这样根本性的变化？
请列举出其中的两件。
12.（7分）阅读下面选文，完成下列小题。
过了一会工夫，汤姆把蓓姬的蜡烛拿来吹灭，这种节约意味深长，言辞是多余的，不用多解释，蓓姬就明白了其中的含义，她的希望又破灭了。
她知道汤姆口袋里还有一根整蜡烛和几个蜡烛头——但他必须节约着用。
又过了一会儿，疲乏开始袭上心头，可两个孩子尽力想置之不理，因为现在时间就是生命。
他们连坐下来休息一下都不敢想。
只要往前走，往一个方向或者无论是往哪边走都算是前进，有可能会有结果；但千万不能坐下来，否则等于坐以待毙，好让死神降临得快些。
到后来，蓓姬柔弱的四肢再也支撑不住，她一步也走不动了。
她坐在地上，汤姆也坐下来陪她休息。
两人谈到家、那里的朋友、家里舒服的床铺，尤其是那灯光！
蓓姬哭起来，汤姆想另换话题来安慰她，可是她已不止一次听到他这样鼓励，现在这些鼓励的话听起来倒像是在挖苦她。
蓓姬实在疲乏极了，她昏昏欲睡，汤姆见此很高兴，他坐在那里盯着她看，只见她在甜蜜的睡梦中脸上的表情逐渐由绷紧状态变得舒展了，笑容也慢慢地露出来。
那平静的脸庞给汤姆的心灵也带来了些慰籍。
于是，他的心思转到了过去的时光和梦一般的回忆上去了，他陷入沉思时，蓓姬在一阵爽快的微笑中醒来，可是笑容突然中止，接着就是一阵呻吟声。
“唉，我怎么睡着了呢！
要是一觉睡过去那该有多好啊！
不！
不！
汤姆，我不是这么想的！
不要这样看！
我不说了。
”
“蓓姬，你睡了一觉，这很好；你会觉得休息好了，我们会找到出去的路。
”
“我们可以试试，汤姆。
可我在梦中见到了一个美丽的国家，我想我们正是在去那儿的路上。
”
“不一定，不一定。
蓓姬，打起精神来！
我们再去试它一试。
”
（1）汤姆和蓓姬在洞中待了________（时长），他们后来在洞中遇见了________（人物）。
（2）联系前后情节，简述汤姆和蓓姬迷路的经过及结果。
（3）结合选段内容，说说你最欣赏汤姆身上的哪些品质，并说明理由。
13.（10分）下面这段文字出自《红星照耀中国》，阅读后回答问题。
三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。
息下来的一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。
平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹。
（1）选段中的统计数据属于红军的哪次军事行动？
（2）路上红军遭遇了诸多“险峻”，请结合作品内容，举两例具体说明。
14.（4分）文学常识和名著阅读
（1）阅读下面的文字，在横线上填写恰当的内容
每一种经典都能开启我们思维的大门。
在清代作家吴敬梓的长篇讽刺小说《________》中，范进中举喜极而疯，让我们思考科举的优劣和世态的炎凉；当鲁迅《故乡》中________的态度终于恭敬起来了，分明地叫道“老爷!
……”时，我们怎能不去参悟其中产生“厚障壁”的原因；________在《红楼梦》里香菱身世坎坷，却依然苦心学诗，如痴如醉，让我们感慨不已。
（2）根据名著，回答下列问题。
人的一生难免会有挫折与磨难，只有从容面对，努力抗争，才能获得新生。
下面哪个人物可以作为讨论的论据？
请选择其中一个恰当的人物，结合具体事例简述这一感悟。
A．林冲 B．简·爱 C．格列佛
15.（14分）阅读下文，回答问题
我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
——
给我读熟。
背不出，就不准去看会。
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是，有什么法子呢？
自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
（1）本片段出自哪本书？
文中的“我”是谁？
（2）本片段描写了什么事情？
表达了作者怎样的思想感情？
参考答案
一、名著导读（共15题；共133分）
1-1、
1-2、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
2-5、
2-6、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
3-6、
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
6-1、
6-2、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
9-1、
9-2、
10-1、
10-2、
11-1、
11-2、
12-1、
12-2、
12-3、
13-1、
13-2、
14-1、
14-2、
15-1、
15-2、
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