江阴市南菁实验学校学年八年级下学期期中考试语文试题含答案.docx
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江阴市南菁实验学校学年八年级下学期期中考试语文试题含答案
2019—2020学年第二学期期中考试
初二语文2020年5月
一、积累与运用（30分）
1．据拼音写汉字。
（3分）
jiǎo（）洁②jī（）绊③怅wǎng（）
2．默写（8分）
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，。
（《诗经·关雎》）
，悠悠我心。
（《诗经·郑风》）
气蒸云梦泽，。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
存者且偷生，。
（杜甫《石壕吏》）
呜呼！
，吾庐独破受冻死亦足！
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
可怜身上衣正单，。
（杜甫《卖炭翁》）
我们在送别友人时，常常用王勃的《送杜少府之任蜀州》的诗句
“，。
”表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。
3.解释下列句中加点字
词（4分）
渔人甚异之（）
潭中鱼可百许头（）
其两膝相比者（）
策之不以其道（）
4.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（2分）（）
A．近期，美国和伊朗两国，摩擦不断，矛盾升级，为了维护世界的和平稳定，中国外交部从中进行了斡旋。
B.这篇文章内容冗杂，重点不清，阅读价值不大。
C．有个气血方刚的“大丈夫”听说妻子生的是女孩，竟冲进产房，让在场的医护人员瞠目结舌，叹为观止。
D．当班主任走进教室时，班级里的哄笑声戛然而止。
5.下列句子没有语病的是（2分）（）
A．航天员举着国旗，通过摄像机镜头送出了节日的问候。
B．共享单车具有快捷、方便、灵活，已成为广大市民出行的重要交通工具之一。
C．随着智能手机的普及，使我们周围出现了大量的“低头族”。
D．学习是否努力是决定我们成绩提升的因素之一。
6.下列对文学、文化常识表述不正确的一项是（3分）（）
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，又称《诗三百》。
按内容分为“风、雅、颂”，按表现手法分为“赋、比、兴”。
B．庄子，名周，儒家学派的代表人物。
《庄子》一书想象雄奇瑰丽，善用寓言故事说理。
C.韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，唐代古文运动领袖；柳宗元，字子厚，河东人，与韩愈并称“韩柳”，他们一起倡导了唐代的古文运动，同属“唐宋八大家”之列。
D.白居易，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人，诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。
7.下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（3分）（）
A.《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基在病床上历时三年才写成的作品。
B.保尔一生中有四次面对死亡的考验。
其中，在与波兰白军战斗中，得了伤寒和大叶性肺炎；在铁路快修完时，腿受伤并感染了风寒。
这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力和钢铁般的坚强意志。
C．《傅雷家书》是由傅雷及其夫人写给儿子的书信编撰而成的一本家信集，该书字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。
D.读《傅雷家书》，我们可以看到傅雷很关心儿子的生活
，他对儿子日常生活如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
8.阅读名著选段，完成题目。
（5分）
⑴他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。
他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。
吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向他进攻了。
但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。
他身上
穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着（A）送给他的毡靴，但这些都救不了他。
每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。
⑵母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。
焦急等待的日子开始了。
他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。
他从早班信盼到晚班信。
失败的预感一天比一天强烈。
他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。
那时候他就没法再活下去了。
活下去也没有意义了。
此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：
“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？
”
每次回答都是：
“是的，看来，是尽了一切努力了。
”
文中人物“A”是____________。
（1分）
②从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？
（2分）
答：
3联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义。
（2分）
含义：
二、阅读与赏析（30分）
（一）4分
旅宿
杜牧
旅馆无良伴，凝情自悄然。
寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。
沧江好烟月，门系钓鱼船。
9．赏析“寒灯思旧事”一句中“寒”字的妙处。
（2分）
答：
10．此诗尾联的表现手法很有特色，请结合诗句具体分析。
（2分）
答：
（二）（12分）
商君者，名鞅，其祖本姓姬。
鞅少好刑名之学，事魏相公叔座，为中庶子。
公叔座知其贤，未及进。
会座病，魏惠王亲往问病。
曰：
“公叔病有如不可讳，将奈社稷何？
”公叔曰：
“座之中庶子公孙鞅，年虽少，有奇才，愿王举国而听之。
”王嘿然。
王且去，座屏人言曰：
“王即不听用鞅，必杀之，无令出境。
”王许诺而去。
公叔座召鞅谢曰：
“今者王问可以为相者，我言若，王色不许我。
我方先君后臣，因谓王即弗用鞅，当杀之。
王许我。
汝可疾去矣，且见禽。
”鞅曰：
“彼王不能用君之言任臣，又安能用君之言杀臣乎？
”卒不去。
惠王既去，而谓左右曰：
“公叔病甚，悲乎，欲令寡人以国听公孙鞅也，岂不悖哉？
”
公叔既死，公孙鞅闻秦孝公下令国中求贤者，因孝公宠臣景监以求见孝公。
秦孝公既见商鞅，语事良久，孝公时时睡，弗听。
后五日，鞅复见孝公，益愈，然而未中旨。
后鞅复见孝公，孝公善之而未用也。
罢而去。
后卫鞅复见孝公。
公与语，不知膝之前于席也，语数日不厌。
（节选自《史记·商鞅列传》，有删改）
11.下列句中的“以”与“欲令寡人以国听公孙鞅也”中的“以”的意义和用法相同的一项是（2分）
（）
A.以其境过清B.卷石底以出C.投以骨D.策之不以其道
12.下列对文章内容理解有错误的一项是（2分）（）
A.公孙鞅年轻时喜欢刑名之学，为魏国宰相公叔座做事，做了中庶子。
B.公叔座告诉魏王，商鞅是奇才，可以把国家大事托付给他，魏王没有听从。
C.秦孝公一开始召见商鞅时，并不听从他的建议，后来却与他聊得十分投机。
D.公叔座将自己建议魏王如不用商鞅就杀了他的事告诉商鞅，商鞅立即离开魏国。
13.解释下列加点的词。
（4分）
①公叔座召鞅谢曰谢：
_____________②惠王既去既：
__________
③善之而未用善：
_____________④公与语语：
__________
14.翻译下列句子。
（4分）
①今者王问可以为相者，我言若，王色不许我。
答：
______________________________________________________________________
②汝可疾去矣，且见禽。
答：
_______________________________________________________________________
（三）14分
童年蝉趣
杨丽丽
①夏日的午后，暑气升腾得厉害，一声时有时无的蝉鸣打破了季节的宁静，也打开了岁月里那些与蝉有关的童年记忆。
②蝉在我们老家叫作知了，每年麦收以后就是知了开始出土的时候。
当听到了第一声蝉鸣，耐不住寂寞的小伙伴就会三五成群地拿着长竹竿，带着用新麦粒嚼出来的面筋去树林里粘知了。
③手拿竹竿的小伙伴是主力军，在寻得知了的踪迹后，所有人都噤了声，仰着头看着树干高处叫得正欢的知了。
拿竹竿的小伙伴先小心翼翼地靠近知了栖息的树干，然后用粘有面筋的竹竿快准狠地粘上去，被粘住的知了死命地挣扎，发出刺耳的滋啦滋啦声，吓得周围聒噪的知了都降低了声调。
有的小伙伴嫌麻烦，在发现了知了的踪迹后，就会使劲地抡一竿子把知了打下来，运气好的话能把知了打得晕头转向，拼命扇着翅膀打转转却飞不起来，就有眼疾手快的小伙伴用带来的网兜罩住。
捉到的知了都被小伙伴掐掉翅膀扔进带来的小桶里，玩够了就丢进院子里成为鸡鸭的美食。
④到了傍晚，就会去寻知了的幼虫，在我们老家方言里叫作“爬爬儿”。
这时候的“爬爬儿”还都窝在土里没有出来，有经验的小伙伴就会在树林里的土地上一寸一寸地寻找“爬爬儿”的洞穴。
“爬爬儿”的洞穴很有意思，表面看起来像一个小小的蚂蚁洞，但是小洞周围的土只是薄薄的一层，寻到了直接用小树枝一捅，周围的土就塌了下来，把小树枝伸进洞里，“爬爬儿”就会自己抱着树枝爬上来。
这种捉法总会给我们带来惊喜或惊吓。
有时候会爬出来两个“爬爬儿”，有时候就会爬出一只虫子或者蛤蟆，甚至会出现叫人毛骨悚然的小蛇。
因此，我们大多时候都会等到天黑透了，“爬爬儿”从土里钻出来爬到树身上了，打着手电筒去抓。
⑤收获的“爬爬儿”经过几天的腌制入了味，用自家榨的花生油煎到两面金黄，那四溢的香气就勾动了人肚子里的馋虫。
儿时的自己开始是不敢吃的，因为相信了奶奶的玩笑话:
“‘爬爬儿’吃进肚里会变活了，挠你们的肚皮。
”只好闻着香味流着口水，任凭奶奶怎么劝就是不敢吃，后来实在受不了那香味的诱惑就自作聪明地只吃“爬爬儿”的肚子，不吃有腿的头部，惹得奶奶笑话了好久。
其实“爬爬儿”是高蛋白低脂肪的昆虫，营养丰富，美味可口，早就走上了饭店酒馆的餐桌，并且有一个响亮的名字“油炸金蝉”，也因其酥香可口的口感深入人心，而真正深入人心的却是儿时吃到的那些“爬爬儿”的味道。
⑥蝉蛹变成成虫时蜕下的外壳叫作蝉蜕，是一味中药，有极高的药用价值。
每年夏忙过后村里就会来一些收蝉蜕的小商贩，小伙伴们就争先恐后地去寻蝉蜕，寻得了十个、五十个，甚至上百个，就在小商贩那里换来一元或几元的零花钱。
这时候的父母都很慷慨，允许孩子自己支配这几元的零花钱。
小孩子们就会欣喜若狂，有的买了垂涎已久的冰棍儿，有的买了渴盼已久的带着橡皮擦的铅笔，有的买了带着水果香味的橡皮，有的买了花花绿绿的贴纸……总之，孩子们用蝉蜕换的钱丰富了每个骄阳似火的夏日，也丰富了那个物质匮乏的童年。
（《思维与智慧•上半月》2017年11期）
15.本文围绕“童年蝉趣”写了哪些方面的内容?
请仿照示例加以概括。
（3分）
示例:
午后拿着竹竿粘知了
（1）
（2）
（3）
16.赏析文中第
段画线句。
（3分）
寻到了直接用小树枝一捅，周围的土就塌了下来，把小树枝伸进洞里，“爬爬儿”就会自己抱着树枝爬上来。
答：
17.综合全文，谈谈你对下句中“丰富”一词的理解。
（4分）
孩子们用蝉蜕换的钱丰富了每个骄阳似火的夏日，也丰富了那个物质匮乏的童年。
答：
18.说说文章以“童年蝉趣”为标题的作用。
（4分）
答：
三、作文（40分）
19.只要打开眼界，就能随时欣赏美好的风景，只要敞开心胸，平淡的日子也能品出百味人生。
请以《平淡的日子也精彩》为题写一篇不少于600字的记叙文。
初二语文期中试卷答案
一、积累与运用（30分）
皎②羁③惘
2．默写（8分）
君子好逑
青青子衿
波撼岳阳城
死者长已矣
何时眼前突兀见此屋
心忧炭贱愿天寒
海内存知己，天涯若比邻。
3.解释下列加点字
词（4分）
异：
对……感到惊异
可：
大约
比：
靠近
用马鞭驱赶，鞭打
4.（2分）C
5.（2分）A
6.（3分）B
7.（3分）B
8.（5分）
（1分） 朱赫来
（2分）钢铁般的意志（意志坚强、顽强的毅力）（答出其中一点1分）；为理想献身的精神（崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身）（答出其中一点得1分）
“铁环”是指病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。
（2分）
二、阅读与赏析（30分）
9.“寒”字一语双关，既写出了夜晚的寒冷，也写出了诗人内心的凄凉、孤寂。
10.例一：
想象（虚写）,此诗尾联虚写一笔，想象家乡美丽的生活图景，以景结情，抒发作者浓烈的归思之情。
例二：
以乐景反衬哀情（反衬、以乐写哀），尾联以想象中的家乡美景，反衬出诗人羁旅的思乡愁苦。
11.（2分）C12.（2分）D
13.（4分）①道歉②已经，……以后③认为……是好的④谈论
14.（2分）①刚才大王询问能够出任国相的人，我推荐了你。
看大王的神情不会同意我的建议。
（得分点：
为、若、色、许）
（2分）②你要快速离开（这里），（否则你）将要被抓了。
（得分点：
疾、去、且、擒）
15.（3分）
傍晚去寻“爬爬儿”
收获后吃油炸“爬爬儿”
夏忙后寻蝉蜕换零花钱
16.（3分）运用“捅”“塌”“伸进”“抱”“爬”等一系列动词（运用动词），生动形象地描写了捉“爬爬儿”的过程，表达了内心的惊喜与兴奋的感受。
17.（4分）
参考答案:
寻“爬爬儿”吃“爬爬儿”“寻蝉蜕换钱”等让童年夏日的生活充满趣味（不枯燥等）让童年生活多姿多彩（或丰富多彩），
让童年富有生机
不仅填补了那个时代的物质匮乏（或缺少、缺乏）
而且带给我们童年精神上的充实。
言之有理即可。
18.（4分）
作为文章的线索，贯穿全文。
概括文章主要内容。
文章就是围绕童年时小伙伴们的“蝉趣”来展开情节的。
标题“童年”与“蝉趣”能引发读者的共鸣，吸引读者的阅读兴趣。
揭示文章中心。
作者通过回忆童年抓蝉和蝉的幼虫及吃蝉蛹、卖蝉蜕的经过，表现了童年时期的天真烂漫与活泼，表达了作者对童年生活的怀念之情。
三、作文（40分）
切入分：
32分
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