工作规范师徒结对工作手册.docx
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工作规范师徒结对工作手册
（工作规范）师徒结对工作手册
阳平关镇大水寺小学师徒结对目标责任书
为适应教育改革和发展的形势，加快青年教师专业化成长步伐，促进学校的持续发展，我们自愿结对，共同学习，共同提高。
于壹学年（2011.09—2012.07）的工作和学习中，我们将遵守下列要求，努力达到预期目标。
壹、对导师的要求
1．壹学年中，导师负责跟踪指导、督促徒弟的工作和学习，引领徒弟全面提升教书育人素养。
2．导师每周至少听壹节徒弟的课或者和徒弟进行工作交流。
3．导师对徒弟工作和学习中遇到的实际困难给予力所能及的帮助，如打磨教研课，撰写教学案例、教育教学论文等。
二、对徒弟的要求
1．徒弟每周必须按时参加教研组组织的活动，围绕每期教研专题充分准备材料，且发表个人见解。
且按照学校的要求撰写教育教学随笔、课后反思等。
2．徒弟每周至少听壹节导师的课或就关联问题和导师展开交流。
3．徒弟每月必须阅读壹本教育教学杂志，每学期必须阅读壹本教育教学专著，且撰写阅读心得或是发表个人博客。
三、目标要求（于括号内打“√”或填写具体数字）
于导师的直接指导下，徒弟能胜任自己的教育教学工作和班级管理工作，于班级管理和课堂教学上逐步形成个人的独特风格，具有壹定的论文撰写和课题研究能力，于各级教育主管部门组织的论文比赛中有收获，成为学校的“教坛新秀”（）“教研先进个人”（）或“学科带头人”（），成长为“优秀班主任”。
其中撰写教育叙事（）篇；教学反思（）则；听课（）节。
四、奖励措施
壹学年到期后，学校将进行考核，对达到预期目标的师徒，均给予壹定的奖励，以促进教师进壹步的成长。
指导教师签字：
培养对象签字：
阳平关镇大水寺小学
年月日
指导教师基本情况
姓名
性别
年龄
教龄
特长
委派原因
培养对象基本情况
姓名
性别
年龄
教龄
指导重点
指导教师培养计划
培养对象情况分析
培养目标任务
拟采取的培养方法和措施
学校意见
教导主任签字：
年月日
培养对象学习成长计划
对自己的认识
成长目标任务
个人成长进步的方法和措施设想
学校意见
教导主任签字：
20年月日
师徒结对活动记录
活动时间
活动地点
备注
活动内容
活动
详细
情况
记录
培训
对象
活动
心得
师徒结对活动记录
活动时间
活动地点
备注
活动内容
活动
详细
情况
记录
培训
对象
活动
心得
师徒结对活动记录
活动时间
活动地点
备注
活动内容
活动
详细
情况
记录
培训
对象
活动
心得
师徒结对活动记录
活动时间
活动地点
备注
活动内容
活动
详细
情况
记录
培训
对象
活动
心得
师徒结对活动记录
活动时间
活动地点
备注
活动内容
活动
详细
情况
记录
培训
对象
活动
心得
师徒结对活动记录
活动时间
活动地点
备注
活动内容
活动
详细
情况
记录
培训
对象
活动
心得
师徒结对活动记录
活动时间
活动地点
备注
活动内容
活动
详细
情况
记录
培训
对象
活动
心得
师徒结对活动记录
活动时间
活动地点
备注
活动内容
活动
详细
情况
记录
培训
对象
活动
心得
师徒结对活动记录
活动时间
活动地点
备注
活动内容
活动
详细
情况
记录
培训
对象
活动
心得
师徒结对活动记录
活动时间
活动地点
备注
活动内容
活动
详细
情况
记录
培训
对象
活动
心得
指导教师听课辅导活动记录
授课教师
授课时间
授课地点
参和人员
授课类型
讲授课题
授课过程和主要内容记录
教学评价
徒弟教学反思
师傅指导意见
指导教师听课辅导活动记录
授课教师
授课时间
授课地点
参和人员
授课类型
讲授课题
授课过程和主要内容记录
教学评价
徒弟教学反思
师傅指导意见
指导教师听课辅导活动记录
授课教师
授课时间
授课地点
参和人员
授课类型
讲授课题
授课过程和主要内容记录
教学评价
徒弟教学反思
师傅指导意见
指导教师听课辅导活动记录
授课教师
授课时间
授课地点
参和人员
授课类型
讲授课题
授课过程和主要内容记录
教学评价
徒弟教学反思
师傅指导意见
指导教师听课辅导活动记录
授课教师
授课时间
授课地点
参和人员
授课类型
讲授课题
授课过程和主要内容记录
教学评价
徒弟教学反思
师傅指导意见
指导教师听课辅导活动记录
授课教师
授课时间
授课地点
参和人员
授课类型
讲授课题
授课过程和主要内容记录
教学评价
徒弟教学反思
师傅指导意见
指导教师听课辅导活动记录
授课教师
授课时间
授课地点
参和人员
授课类型
讲授课题
授课过程和主要内容记录
教学评价
徒弟教学反思
师傅指导意见
指导教师听课辅导活动记录
授课教师
授课时间
授课地点
参和人员
授课类型
讲授课题
授课过程和主要内容记录
教学评价
徒弟教学反思
师傅指导意见
指导教师听课辅导活动记录
授课教师
授课时间
授课地点
参和人员
授课类型
讲授课题
授课过程和主要内容记录
教学评价
徒弟教学反思
师傅指导意见
指导教师听课辅导活动记录
授课教师
授课时间
授课地点
参和人员
授课类型
讲授课题
授课过程和主要内容记录
教学评价
徒弟教学反思
师傅指导意见
培养对象听课学习活动记录
授课教师
授课时间
授课地点
参和人员
授课类型
讲授课题
授课过程和主要内容记录
教学评价
师傅说课
徒弟心得
培养对象听课学习活动记录
授课教师
授课时间
授课地点
参和人员
授课类型
讲授课题
授课过程和主要内容记录
教学评价
师傅说课
徒弟心得
培养对象听课学习活动记录
授课教师
授课时间
授课地点
参和人员
授课类型
讲授课题
授课过程和主要内容记录
教学评价
师傅说课
徒弟心得
培养对象听课学习活动记录
授课教师
授课时间
授课地点
参和人员
授课类型
讲授课题
授课过程和主要内容记录
教学评价
师傅说课
徒弟心得
培养对象听课学习活动记录
授课教师
授课时间
授课地点
参和人员
授课类型
讲授课题
授课过程和主要内容记录
教学评价
师傅说课
徒弟心得
培养对象听课学习活动记录
授课教师
授课时间
授课地点
参和人员
授课类型
讲授课题
授课过程和主要内容记录
教学评价
师傅说课
徒弟心得
培养对象听课学习活动记录
授课教师
授课时间
授课地点
参和人员
授课类型
讲授课题
授课过程和主要内容记录
教学评价
师傅说课
徒弟心得
培养对象听课学习活动记录
授课教师
授课时间
授课地点
参和人员
授课类型
讲授课题
授课过程和主要内容记录
教学评价
师傅说课
徒弟心得
培养对象听课学习活动记录
授课教师
授课时间
授课地点
参和人员
授课类型
讲授课题
授课过程和主要内容记录
教学评价
师傅说课
徒弟心得
培养对象听课学习活动记录
授课教师
授课时间
授课地点
参和人员
授课类型
讲授课题
授课过程和主要内容记录
教学评价
师傅说课
徒弟心得
学习工作检查督促情况记录
检查时间
检查地点
检查督促内容
发现问题
指导建议情况
徒弟意见
月日
月日
月日
月日
月日
指导教师工作总结
培养对象学习成长总结
学期考核评价表
考核部门：
考核时间：
年月日
考核项目
分值
得分
师傅考核
40
培养计划
有目标和措施，缺项扣1分
2
师德教育
每月不少于1次，缺1次扣1分
5
心理辅导
每月不少于1次，缺1次扣1分
5
工作指导
每月不少于1次，缺1次扣1分
5
研讨活动
每月不少于1次，缺1次扣1分
5
检查督促
每周不少于1次，缺1次扣1分
10
讲课听课
每月各应2课时，缺1课时扣0.5分
8
徒弟考核
60
成长计划
有目标和措施，缺项扣1分
5
讲课听课
每月各应2课时，缺1课时扣0.5分
10
学习笔记
每月不少于2000字
10
教育日记
每月不低于10篇，缺1篇扣1分
10
达标情况
根据预期目标进行量化考核
20
各项获奖
校0.5分，镇1分，高壹级加1分
5
合计得分
100
总
体
评
价
考核负责人签字：
20年月日
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