硕士学位非全日制论文写作与答辩指南2高校.docx
《硕士学位非全日制论文写作与答辩指南2高校.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《硕士学位非全日制论文写作与答辩指南2高校.docx（40页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
硕士学位非全日制论文写作与答辩指南2高校
经济与管理学院
硕士学位（非全日制）
论文写作与答辩指南
（暂行）
研究生教学管理办公室
二○○六年十二月
目录
前言.........................................................1
第一篇硕士学位论文的选题要求.................................2
第二篇硕士学位论文的开题要求.................................9
第三篇硕士学位论文的组成内容和编印规格......................11
第四篇硕士学位论文书写规范..................................15
第五篇硕士学位论文的评阅和答辩要求.........................21
第六篇指导教师与学员在硕士学位论文写作与答辩中的工作........26
附录一：
毕业论文封面
（1）.......................................29
附录二：
毕业论文封面
（2）.......................................30
附录三：
毕业论文封面（3）.......................................31
附录四：
英文标题..............................................32
附录五：
郑重声明..............................................33
附录六：
中文摘要..............................................34
附录七：
目录页范例............................................35
附录八：
图表范例.............................................36
前言
为有效发挥教育的社会服务功能，多渠道、多模式地培养高层次、高素质、复合型、创新性的经济与管理人才，学院的非全日制研究生教育的规模不断扩大，为实现管理的规范化、科学化，确保人才的培养质量，我们根据学校有关要求和经济与管理的学科特点，制订了《硕士学位（非全日制）论文撰写与答辩指南》。
硕士学位论文是攻读硕士学位的学生在硕士学习阶段从事科研工作的重要成果，是学生申请硕士学位的重要依据，应集中体现学生在研究工作中的新见解、新思考或做出的创造性工作。
其写作要经历从选题、开题、撰写初稿、修改和定稿、评阅和修改、印制、答辩等一系列的工作环节。
本指南对非全日制硕士学位论文撰写的每一个环节作出了基本的要求和规范，以方便老师的指导和学员的写作，帮助学生顺利完成硕士学习阶段最后的任务，收获高质量、有价值的学位论文。
本规定适用于我院按国务院学位办招生政策和规定录取的在职攻读专业学位的硕士研究生，包括：
（1）工商管理硕士（MBA）（包括学历教育与学位教育的MBA）；
（2）高级管理人员工商管理硕士（EMBA）；（3）会计硕士（MPAcc）；（4）项目管理工程硕士（MPM）等。
也适用于同等学力人员申请硕士学位的研究生（包括高校教师在职攻读硕士学位），以及我院研究生课程进修班的学员在职申请硕士学位者。
第一篇硕士学位论文的选题要求
第一部分工商管理硕士（MBA）学位论文的选题要求
工商管理硕士学位是一种应用性较强的专业学位，工商管理硕士是与现行培养的经济学、管理学、工学等门类的专业硕士不同规格的人才。
MBA学位论文应当有其鲜明的特点，其论文选题要求应有别于其他学术研究型硕士学位论文的要求。
根据学校有关规定，结合MBA专业的特点，学院对MBA学位论文的选题工作作如下规定：
第一条MBA论文可以是案例分析型论文、调研报告型的论文或专题研究型的论文。
第二条为进一步提高MBA论文质量，加强MBA论文工作的管理，MBA论文选题由全院内具有硕士生指导教师资格的老师提出。
各位老师所提出的论文选题应注意以下方面。
1、论文选题符合MBA教学的特点和规律。
MBA的中文名为“工商管理硕士”，论文选题必须考虑该专业的特点，应结合行业经济、企业管理的特色。
2、论文选题应是对实质性问题的研究，不要将题目出得空洞。
如“中国国有企业问题的研究”、“中国企业的战略管理研究”、“中国人力资源问题研究”等题目都过大、过空，不符合全国MBA教学指导委员会对MBA学位论文的基本要求。
3、教师出题应考虑MBA的学位特点、结合自己的研究方向和专业特色，不要任意的跨专业出题或超越自己的研究方向。
一般来讲，教师所提供的选题范围不应超出自己所在专业的范围。
如在企业管理专业任教的教师，原则上不能跨专业出人力资源管理、旅游管理的选题，更不能出金融、保险方面的选题，反之亦然。
4、根据MBA的培养目标，MBA论文的撰写要求结合实际，做到理论与实际相结合，注重实证研究、注意数量的分析，要强化结合学生工作实际。
5、论文选题提交（包括教师更新的论文选题）的时间为每学期的期中之前，由MBA教育中心上网公布，逾期将不予受理。
基于以上的意见，MBA教育中心可以对不符合要求的选题给予适当处理。
第三条MBA学员选题的基本要求如下：
1、学员可根据MBA教育中心网上各位导师提供的MBA论文选题，结合自己的研究兴趣、工作经历等选择1～3个论文选题或导师作为论文选题志愿。
2、MBA教育中心根据学员所选的第1～3个选题顺序或导师编制学员论文选题汇总表，为每位学员分配一名指导教师。
为确保论文指导的质量，每位指导教师原则上一般在同一年级同一性质的班（包括F-timeMBA、P-timeMBA和集中班）指导的论文篇数不能超过6篇。
对学员的第一志愿比较集中（超过规定的人数或论文指导篇数）的导师，MBA教育中心应首先让第一志愿的导师优先挑选或确认学员；对于“落选”的学员，MBA教育中心将遵循学员的第二、三志愿并采取同样的方法让导师确认。
对于3个志愿都“落选”的学员，MBA教育中心将通知学员重新选题。
3、MBA教育中心将MBA学员选题与导师“双向选择”后的情况进行汇总，分别通知导师与MBA学员。
学员也可在选择、安排导师后，结合自己的工作的特点及自身兴趣专长，与导师商讨重新拟定论文选题。
第四条论文选题确定后，即进入论文开题阶段。
第二部分高级工商管理硕士（EMBA）学位论文的选题要求
高级管理人员工商管理硕士（EMBA）教育是面向企业和政府经济管理部门高级管理人员的硕士层次的管理教育。
EMBA教育的目标是培养具有良好的商业道德，具有较强开拓创新能力和领导能力，掌握系统的现代管理知识和国际经济、技术发展的最新动态，具有国际经营战略头脑和总揽全局的决策能力，适应国际竞争需要的企业家和高级职业经理人。
第一条根据EMBA的培养目标，EMBA学位论文是实用型论文，论文选题可以结合工商管理实践，提倡问题导向，包括专题分析、调研报告、企业诊断等综合研究报告，还可以是案例研究。
因此，论文选题要求紧密结合我国改革与建设的实际，行业、企业经济管理的特点和需要拟定。
第二条EMBA论文选题由全院具有博士生（硕士生）指导教师资格的正教授提出。
各位老师提出论文选题时应注意EMBA的培养特点，对不符合EMBA培养要求的选题，EMBA教育中心将予以调整（具体要求可参照MBA选题提出的要求）。
论文选题提交（包括教师更新的论文选题）的时间为每学期的期中之前，由EMBA教育中心上网公布，逾期将不予受理。
第三条EMBA教育中心根据EMBA课程模块设置的特点，将论文选题归类并拟定为企业经营环境、战略管理与领导科学、组织与人力资源管理、市场营销与竞争、公司财务、金融与证券投资、项目管理、信息管理、综合管理等模块，供EMBA学员参考与选择。
第四节EMBA学员选题的基本要求如下：
1、学员可从参考选题中选择1～2个作为论文题目。
EMBA教育中心将根据每位学员的选题和研究实践的领域，结合指导教师的研究专长或方向，为每位学员指派论文指导老师。
2、学员也可在选择安排导师后，与导师共同探讨，对参考选题进行调整。
例如，对选题进行相应的限定；以选题为主标题，加上适当的、能够反映该论文专业特色、行业特点或具体案例的副标题。
3、学员也可在选择安排导师后，根据专业培养目标，结合自己行业工作的特点及自身兴趣专长，与导师商讨，重新拟定论文选题。
4、由于管理学具有很强的应用性和实践性，因此论文的选题应有明显的实践特点，并应着眼于现实问题和改革发展的需要，注重选择理论与实践紧密结合的课题。
鼓励学员结合EMBA培养过程所学的经济与管理理论知识，根据自身的工作经历，选择能促进我国企业改革和提高企业管理水平的案例分析和实证研究等方面的论题。
第五条论文选题确定后，即进入论文开题阶段。
第三部分会计硕士专业学位（MPAcc）学位论文的选题要求
会计硕士（MPAcc）专业学位教育面向会计职业，培养具备良好的职业道德和法纪观念，系统掌握现代会计学、审计学、财务管理以及相关领域的知识和技能，对会计实务有充分的了解，具有很强的解决实际问题能力的高层次、高素质、应用型的会计专门人才。
依据“2006年全国会计硕士专业学位教育指导委员会及培养院校工作会议”决议，经2006年8月23日教指委评估指标体系修订会议完善，对MPAcc论文提出了基本要求。
为此，我院MPAcc论文选题的要求如下：
第一条根据MPAcc的培养目标，MPAcc学位论文选题应有一定的理论意义和实践价值，所反映的是当前会计相关领域的重要问题。
论文的研究方法适当，观点和研究结论应有一定的创新。
论文应反映出MPAcc学员已掌握了坚实的会计理论和系统的专业知识，有独立担负专门技术工作或解决实际业务问题的能力。
第二条MPAcc论文应体现专业学位的特点，论文形式可以是研究或讨论会计实务问题的案例分析、调研报告或理论结合实务的专题研究，应有数据或实际资料做支撑，不提倡纯学术研究的文章。
写作要求如下：
1、案例分析。
对案例分析类型的论文，案例应具有真实性和代表性，因保密等原因需对数据进行处理的，应保持数据间的协调性，除案例主体外，作者应写出足够的分析性内容并形成研究结论。
2、调研报告。
对调研报告类型的论文，要注重实地调查，调查方法科学、先进，数据资料翔实。
如果调研报告是对企业进行诊断，则要求所完成的报告必须具有一定的代表性，并对所诊断对象进行分析，同时进行理论提升，并提出改进的方案和措施等诊断意见。
3、专题研究。
对专题研究类型的论文，应注意写清论文中哪些是前人已做的工作或得到的结论，哪些是在别人工作基础上，由作者自己完成的，由作者提出的见解、观点，要说明观点的正确性及其理论和实践的意义。
第三条为确保MPAcc论文质量，加强MPAcc论文工作的管理，MPAcc论文选题由学院会计系与从事与会计、财务理论研究相关的具有硕士生指导教师资格的老师提出。
4
各位老师提出论文选题时应注意MPAcc的培养特点，对不符合MPAcc论文选题要求的，MPAcc教育中心将予以调整。
论文选题提交（包括教师更新的论文选题）的时间为每学期的期中之前，由MPAcc教育中心上网公布，逾期将不予受理。
第四条MPAcc学员选题的基本要求如下：
1、学员可根据MPAcc教育中心网上各位导师提供的MPAcc论文选题，结合自己的研究兴趣、工作经历等选择1～3个论文选题或导师作为论文选题志愿。
2、MPAcc教育中心根据学员所选的第1～3个选题顺序或导师编制学员论文选题汇总表，为每位学员分配一名指导教师。
为确保论文指导的质量，每位指导教师原则上一般在同一年级同一性质的班（包括集中班、周末班）指导的论文篇数不能超过4篇。
对学员的第一志愿比较集中（超过规定的人数或论文指导篇数）的导师，MPAcc教育中心应首先让第一志愿的导师优先挑选或确认学员；对于“落选”的学员，MPAcc教育中心将遵循学员的第二、三志愿并采取同样的方法让导师确认。
对于3个志愿都“落选”的学员，MPAcc教育中心将通知学员重新选题。
3、MPAcc教育中心将MPAcc学员选题与导师“双向选择”后的情况进行汇总，分别通知导师与MPAcc学员。
学员也可在选择、安排导师后，结合自己的工作的特点及自身兴趣专长，与导师商讨重新拟定论文选题。
第四条论文选题确定后，即进入论文开题阶段。
第四部分项目管理工程硕士（MPM）学位论文的选题要求
项目管理领域工程硕士要求具备本领域坚实的理论基础和宽广的专业知识，熟悉市场经济规律，了解项目管理在国内外的发展趋势，能独立从事项目策划与评估、项目融资、项目组织、项目采购、项目计划、项目实施与控制、项目风险管理、项目人力资源与沟通管理等工作，具有较好的外语水平、能阅读相关文献并能进行一定的口头和书面沟通。
项目管理工程硕士培养从事决策、计划、实施、评估等项目全寿命期管理工作的复合型、应用型高级工程管理人才。
为了提高项目管理工程硕士论文质量，充分发挥论文写作在MPM教育中的作用，根据全国工程硕士专业学位教育指导委员会《工程硕士专业学位论文基本要求》（指导委[2005]第2号）中对学位论文的要求，我院对MPM学位论文作如下规范要求。
第一条根据MPM的培养目标，MPM学位论文选题，必须结合项目管理领域的实际问题，应有一定的理论意义和实践价值，解决项目管理领域的实际问题。
论文的研究方法适当，观点和研究结论应有一定的创新，其研究成果要有实际应用价值。
论文拟解决的问题要有一定的技术难度和工作量，论文要具有一定的理论深度和先进性。
具体可从以下几个方面选取：
1、技术攻关、技术改造、技术推广与应用领域的项目管理；
2、新工艺、新材料、新产品、新设备的研制与开发的项目管理；
3、引进、消化、吸收和应用国外先进技术的项目管理；
4、应用基础性研究、预研专题；
5、一个较为完整的工程技术项目或工程管理项目的规划或研究；
6、工程设计与实施的项目管理。
第二条根据MPM的培养特点，论文选题涉及不同的领域或形式，其具体要求如下：
1、工程设计类论文，应以解决生产或工程实际问题为重点，设计方案正确，布局及设计结构合理，数据准确，设计符合行业标准，技术文档齐全，设计结果投入了实施或通过了相关业务部门的评估；
2、技术研究或技术改造类（包括应用基础研究、应用研究、预先研究、实验研究、系统研究等）项目论文，综合应用基础理论与专业知识，分析过程正确，实验方法科学，实验结果可信，论文成果具有先进性和实用性；
3、工程软件或应用软件为主要内容的论文，要求需求分析合理，总体设计正确，程序编制及文档规范，并通过测试或可进行现场演示；
4、侧重于工程管理的论文，应有明确的工程应用背景，研究成果应具有一定经济或社会效益，统计或收集的数据可靠、充分，理论建模和分析方法科学正确。
第三条为确保MPM论文质量，加强MPM论文工作的管理，MPM论文选题由学院管理科学与工程学科点及在项目管理领域有相关研究成果的具有硕士生指导教师资格的老师提出。
各位老师提出论文选题时应符合的MPM培养特点与要求，对不符合要求的论文选题，MPM教育中心将予以调整。
论文选题提交（包括教师更新的论文选题）的时间为每学期的期中之前，由MPM教育中心上网公布，逾期将不予受理。
第四条MPM学员选题的基本要求如下：
1、学员可根据MPM教育中心网上各位导师提供的MPM论文选题，结合自己的研究兴趣、工作经历等选择1～3个论文选题或导师作为论文选题志愿。
2、MPM教育中心根据学员所选的第1～3个选题顺序或导师编制学员论文选题汇总表，为每位学员分配一名指导教师。
为确保论文指导的质量，每位指导教师原则上一般在同一年级指导的论文篇数不能超过6篇。
对学员的第一志愿比较集中（超过规定的人数或论文指导篇数）的导师，MPM教育中心应首先让第一志愿的导师优先挑选或确认学员；对于“落选”的学员，MPM教育中心将遵循学员的第二、三志愿并采取同样的方法让导师确认。
对于3个志愿都“落选”的学员，MPM教育中心将通知学员重新选题。
3、MPM教育中心将MPM学员选题与导师“双向选择”后的情况进行汇总，分别通知导师与MPM学员。
学员也可在选择、安排导师后，结合自己的工作的特点及自身兴趣专长，与导师商讨重新拟定论文选题。
第四条论文选题确定后，即进入论文开题阶段。
第五部分同等学力人员申请硕士学位研究生学位论文的选题要求
根据国务院学位委员会的有关文件及我校研究生院相关规定，同等学力人员申请硕士学位研究生（包括高校教师在职攻读硕士学位）培养只限于具有专业学位研究生招生资格的培养单位举办；举办“研究生课程进修班”的专业也应为有权授予具有研究生毕业同等学力人员申请硕士学位的专业。
因此，我院同等学力人员申请硕士学位研究生（包括高校教师在职攻读硕士学位、研究生课程进修班的学员在职申请硕士学位）教育分布于拥有各个硕士生学位授予点的系（所）。
在职人员攻读不同的硕士学位的研究生（包括高校教师在职攻读硕士学位），其硕士学位论文应符合其专业的培养目标与特点。
根据国务院学位委员会与我校研究生院对同等学力人员申请硕士学位（包括高校教师在职攻读硕士学位）研究生的学位授予的有关规定，我院对其学位论文选题作如下要求：
第一条根据同等学力人员申请硕士学位（包括高校教师在职攻读硕士学位）研究生的培养特点，其学位论文选题应具有一定的理论意义和实践价值，所反映的是当前本专业及相关领域的重要问题。
论文应反映出同等学力人员申请硕士学位者已掌握了坚实的专业理论与系统的专业知识，有独立承担科学研究或专业技术工作及解决实际问题的能力。
第二条同等学力人员申请硕士学位（包括高校教师在职攻读硕士学位）论文选题应体现其学科专业的特点，论文形式可以是理论研究或实务问题研究，应有数据或实际资料做支撑；论文的研究方法适当，观点和研究结论应有一定的创新，研究成果要有理论意义与实际应用价值。
第三条为确保同等学力人员申请硕士学位（包括高校教师在职攻读硕士学位）论文的质量，加强论文工作的管理，同等学力人员申请硕士学位（包括高校教育在职攻读硕士学位）论文的选题由其硕士专业所在系（所）中，具有硕士生指导教师资格的老师提出。
各位老师提出论文选题时应注意同等学力人员申请硕士学位（包括高校教师在职攻读硕士学位）的专业培养特点，对不符合选题要求的，由各个系（所）分管研究生工作的副主任负责调整。
论文选题提交（包括教师更新的论文选题）由各个系（所）在规定时间内集中提交给研究生教学办公室的相关项目组，由项目组上网公布，逾期将不予受理。
第四条对同等学力人员申请硕士学位（包括高校教师在职攻读硕士学位）者的选题要求如下：
1、学生可根据研究生教学管理网上各位导师提供的论文选题，结合自己的研究兴趣、工作经历等选择1～3个论文选题或导师作为论文选题志愿。
2、研究生教学管理办公室相关的项目组根据学生所选的第1～3个选题顺序或导师编制学员论文选题汇总表，提交给硕士生学位授予点所在的系（所），由各个系（所）为每位学生分配一名指导教师。
为确保论文指导的质量，每位指导教师原则上一般在同一年级同一专业的班指导论文篇数不能超过4篇。
对学生的第一志愿比较集中（超过规定的人数或论文指导篇数）的导师，系（所）应首先让第一志愿的导师优先挑选或确认学生；对于“落选”的学生，系（所）应遵循学生的第二、三志愿并采取同样的方法让导师确认。
对于3个志愿都“落选”的学生，由研究生教学管理办公室的相关项目组通知学生重新选题。
3、研究生教学管理办公室的相关项目组将学生选题与导师“双向选择”后的情况通知学生。
学生也可在选择、安排导师后，结合自己的工作的特点及自身兴趣专长，与导师商讨重新拟定论文选题。
第四条论文选题确定后，即进入论文开题阶段。
8
第二篇硕士学位论文的开题要求
根据硕士专业学位论文申请者的特点（非全日制的研究生或在职工作人员），学生进行论文选题与开题报告写作之前，学院各专业学位教育中心（MBA教育中心、EMBA教育中心、MPAcc教育中心、MPM教育中心）以及在职攻读硕士学位（包括高校教师在职攻读硕士学位）者的硕士生授予点所在的系（所），应组织对学位论文申请者关于学位论文写作与答辩过程的专题讲座，具体内容包括论文选题、开题、撰写初稿、修改和定稿、评阅和修改、印制、答辩等。
专业学位论文的开题报告是保证专业学位论文质量的前提，是学员攻读专业学位写作学位论文的必经过程，学员写作学位论文之前都必须作论文开题报告。
专业学位论文开题报告的基本要求如下：
第一部分开题报告的撰写和开题申请
第一条在确定论文选题、明确论文指导教师后，学生按照导师的要求，广泛查阅文献，深入调研，收集资料，制定硕士学位论文的学术研究方案，在此基础上撰写开题报告书面材料。
开题报告的书面材料不得少于3000字，内容包括：
1、论文选题的理由或意义（为什么要选择这个题目）；
2、国内外关于该课题的研究现状及趋势；
3、本人的研究计划，包括研究目标、内容、拟突破的难题或攻克的难关、自己的创新或特色、实验方案或写作计划等；
4、主要参考文献目录（中英文的书籍、论文，工作论文及网络资料都可以列入）。
第二条开题报告撰写好后，用5号宋体，B5纸打印，以便粘贴到《研究生学位论文开题报告登记表》上。
学生准备好开题报告的书面材料后，向导师提出开题申请。
第二部分硕士学位论文的开题报告
第一条硕士专业学位（MBA、EMBA、MPAcc与MPM）论文开题报告。
硕士专业学位（MBA、EMBA、MPAcc与MPM）论文的开题由指导教师负责，具体工作如下：
1、导师负责对学生开题报告进行评议和指导，并给出明确的意见：
具体包括：
（1）论文选题是否恰当；
（2）资料占有是否翔实、全面；（3）对国内外的研究现状是否了解；（4）论文写作者的研究设想是否合理、可行，研究内容与方法是否具有开拓性、创新性；（5）能否开始进行论文写作等。
2、导师认为“合格”的开题报告的学生，应及时填写《研究生学位论文开题报告登记表》。
第二条同等学力人员申请硕士学位（包括高校教师在职攻读硕士学位）论文开题报告。
具体工作如下：
同等学力人员申请硕士学位（包括高校教师在职攻读硕士学位）论文开题
1、同等学力人员申请硕士学位（包括高校教师在职攻读硕士学位）论文开题由各个系（所）负责，可以实行指导教师负责制，也可以组织3-5名指导教师组成论文指导小组，负责组织学生的开题报告会。
2、学生在开题报告会上陈述开题报告的具体内容，论文指导小组的导师对学员集中进行评议和指导，并给出明确的意见。
3、论文指导小组评议的内容包括：
论文选题是否恰当，资料占有是否翔实、全面，对国内外的研究现状是否了解，本人的研究设想是否合理、可行，研究内容与方法是否具有开拓性、创新性，能否开始进行论文写作等。
4、学生开题报告获得通过后，应及时填写《研究生学位论文开题报告登记表》。
第三条开题报告之后，学生在导师的指导下，按照专业学位论文的写作规范，完成论文的撰写、修改、定稿等一系列工作。
第三篇硕士学位论文的组成内容和编印规格
第一部分硕士学位论文的组成内容
第一条硕士学位论文的基本要求。
1、专业学位论文必须是学生在导师指导下独立完成。
应坚持理论与实际相结合，应能解决实务问题，提倡学术创新。
论文形式必须符合论文选题的具体要求（详见第一篇的各个部分）。
2、论文应突出应用性，内容上有新的见解或创新性成果，在国民经济建设中有
升级会员 