我的老师演讲稿小学生.docx
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我的老师演讲稿小学生
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我的老师演讲稿小学生
篇一：
我的老师小学生演讲稿
我身边的好老师
尊敬的各位领导、老师：
你们好！
我是实验小学五（3）班的学生，我叫李煜宇，今天，我演讲的题目是《我身边
的好老师》。
三尺讲台，三寸舌，三千桃李，三寸笔。
十年树木，十载风，十万栋梁，十载
雨。
老师，您是园丁，用智慧、爱心和汗水浇灌着百花园里的每一株幼苗；老师，您是蜡烛，
虽然一烛微火，却燃尽自己，照亮我们的前程之路；老师，您是春蚕，生命不息，奉献不止；
老师，您是人梯，默默无闻、不图回报，虽然生活清苦，却情系祖国未来，心连学子之心?
?
这是人们对老师这一崇高职业的褒奖，然而，我觉得，什么样的称号，多高的荣誉，也
赞不尽老师的优秀人格和高尚情操。
在我幼小的心灵里，老师就像我那又严厉、又慈爱的妈
妈。
老师，还记得吗？
有一次，到上课时间，天下起滂沱大雨，同学们都以为你不能来上课，
忽然，额头滚动着汗珠、满鞋泥泞、裤腿湿了半截的您走进了教室，同学们惊愕了，眼睛湿润了。
可您却一脸歉意地说：
“对不起，同学们，老师迟到了。
”之
后就准备讲课了。
从您的身上，我们知道了什么叫做责任。
老师，还记得吗？
您不到两岁的女儿得肺炎住院治疗，您都没有耽误过一节课。
我们看
到了您那熬红的双眼、起泡的嘴唇和疲惫的身影，听到的是您那略带嘶哑却依然风趣的讲课
语言。
我们知道，作为妈妈，您怎能不惦记自己病痛中的女儿？
然而，您却选择了坚守，也
让我们懂得了什么叫做奉献。
这就是老师，这就是无私奉献、可歌可敬的人民教师。
桃李芬芳，无法报答三月的春晖；
花儿娇艳，无法报答园丁的浇灌。
老师，您把满腔的爱都奉献给了我们，叫我们如何回报呢？
就让我们发自内心地喊一声：
感谢您，老师！
感谢您的教诲，感谢您的指引?
?
请接受我们心底最诚挚的祝福：
老师，我们爱您！
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
我是丰宝小学四年级的同学，我叫刘姝琦，能又一次站在这里歌颂老师、赞美
老师，我感到很荣幸，我演讲的题目是：
《老师，我们爱您！
》。
今天，老师是主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪，我想说：
老师，我们爱您！
教师，人人都仰慕的称呼；教师，光荣而神圣的职业。
多少年季节轮回，多少个春夏秋
冬，您用真情传播智慧的火种。
多少个不眠之夜，多少次灯光长明，您在慢慢的长夜里伏案
工作。
青丝添华发，讲台荡笑声，面对清平，您无怨无悔。
蜡烛虽然细弱，但有一份热，发一份光，老师，您就是这蜡烛，燃烧自己，照亮别人；
树根虽然矮小，但它使小树茁壮成长，又使枝头挂满丰硕的果实，老师，您就是这树根，默
默无闻，却不求回报；传播知识，就是播种希望，老师，您就是这希望的播种人，在我们心
底埋下幸福的种子；用美的阳光普照，用美的雨露滋润，老师，您就是这美的耕耘者，使我们的心田绿草如茵。
敬爱的老师们，没有春的耕耘，哪来的荷香十里？
啊！
老师，辛勤的园丁，愿你们永远
是使者，将和煦的阳光洒满人间；没有您思想的滋润，怎会绽开那么多美好的灵魂之花？
啊！
老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
一支粉笔，点拨知识王国的迷津；三尺教鞭，指点通向理想的道路；一块黑板，记下你
们的无限深情；一个讲台，辉映着你们的艰辛。
老师，您的汗水与辛劳换来了桃李满园的芬
芳；您的知识和智慧点燃了莘莘学子的青春；你的无私和奉献撑起了祖国人民的未来。
我知
道，倾尽世间一切华丽的词语也表达不尽我们对老师的赞美和感激之情，最后，我只想说：
老师，我们爱您！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
篇三：
《我身边的好老师》演讲稿
《我身边的好老师》演讲稿尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
我演讲的题目是《我身边的好老师》，在演讲之前，我想先给所有的老师们深深
地鞠一躬，因为在我的眼里，你们都是好老师。
不管你们是为了什么而工作，不管你们的职业倦怠感有多少，我看到的是：
在这个物
欲横飞的时代，你们仍然坚守着职业阵地，在学校、家长只追求考分的双重压力下，日复一
日地疲惫不堪。
一年，两年，十年，几十年?
?
在平凡的工作岗位上，用语言播种，用粉笔耕
耘，用汗水浇灌，用心血滋润，用青春和生命谱写着无悔乐章。
都说“教师是人类灵魂的工
程师”，可是我们的身心和灵魂，谁来关注?
谁来充实？
当学生产生厌学情绪时，我们动之以
情，当学生犯了错误，我们晓之以理，多少个夜晚，当别人被精彩的电视节目吸引的时候，
我们还在灯下认真的备课、批改，当启明星还眨着眼睛流连于清晨时，我们已经走出家门，
走进教室。
我们对得起教师这神圣的名称。
同事们，难道不该给自己点掌声吗？
今天我要说的这位老师，他不是特级教师，也不是教坛名将，但是，他是值得我一辈子
尊敬、一辈子铭记、一辈子学习的好老师，他德艺双馨，敬业爱生，既会教书，又会育人。
他中等个子，身体微胖，一张圆脸，一身休闲服，眼睛不大，却闪烁着智慧的光芒。
在
教学之余，他还要干农活，可他从不拖泥带水进教室，展现在学生面前的仍是整洁的仪表。
他就是我的小学老师之一——左存柱老师。
他不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；他不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；他
不是雕塑家，却塑造着一批批儿童的灵魂?
?
您说，这样的老师我能把他忘记吗?
还记得他给我们深情朗读《再见了，亲人》等课文时，总是一手背在身
后，一手拿书，把书本放在离眼睛近一尺远的地方，便开始朗读起来。
时而微笑，时而皱眉，
时而点头，时而摇头，声请并茂，余音绕梁，他的声音摇动着每个人的心灵。
写作是个难点，可他指导有方。
他鼓励我们多看书，帮助我们积累好词佳句，教会我们
如何运用。
但从不让我们背作文，都是让我们实实在在去写。
在他的调教下，我的第一篇佳
作产生了。
题目是《我的妈妈》，我写了真实的经历，加了一个漂亮的开头，得到了老师的大
力赞扬。
从那以后，我爱上了作文。
一个夏天的早晨，左老师带着我们在大路上跑操，
突然，我们看到东边天空出现了红红的一片霞，同学们都惊叫起来。
左老师立即带领我们观
察，叫我们边看边做笔记，记下它的变化。
有了他的指引，我们观察得很细致很认真，回到
教室，他便让我们以《朝霞》为题，模仿《火烧云》写一篇文章。
依稀记得那天早上的朝霞
特别灿烂，红得耀眼，刚开始的样子像一头鲸，后来的变化记不清了。
老师又一次在课堂上
朗读了我的作文。
直到今天，左老师的教学方法依然值得我学习。
左老师多才多艺，会唱歌，会风琴，会打篮球，还写得一手好字，这些或多或少都影响
着我们、陶冶着我们。
但他教训人也十分厉害。
（:
我的老师演讲稿小学生）有一次，我们到教学楼后面的树林中背书，
由于天气较热，我便想到搭凉棚，于是就邀约几个同学把周围小树的树头接在一起当棚顶，
再撇些树枝垫在凉棚里的地面上，然后我们就坐在软绵绵的棚子里背书。
结果被左老师发现
了，他很生气地把我们一群人赶到操场上，然后大声训斥:
这树枝就是小树的手臂，你把它撇
了，小树会怎样？
我把你的手撇了，你会怎样?
?
听着他的漫长的训话，我们都低着头不敢抬起来，之后，他用细竹棍打了我们每人三下，可我们一点儿也不恨他，依然敬他
爱他。
如今，母校里的小树已经长成了参天大树，每当看到这些树时，我就会想起他对我的
谆谆教诲。
在我心中，他是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈。
有一次，我们全班同学和老师一起
打篮球，打着打着，一不小心，篮球伤到了我的手指，左老师看了看，便帮我揉手指，边揉
边问我疼不疼，我的手一点也不疼，可是眼泪却在我眼眶里打转。
那时候，我感觉很温暖，
就算自己是一块坚冰，也被他融化了。
我不得不相信：
爱是阳光，能融化坚冰；爱是雨露，
能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，能点石成金。
这样的故事还有很多，很多?
?
那日去小莫古
小学进行课标考试，我又见到了我的恩师，看着步履蹒跚、满头白发的他，我不禁潸然泪下，
心疼极了。
我庆幸遇到了这样一位好老师，是他的引领，让我从小插上了理想的翅膀。
路漫漫其修
远兮，在座的同行们，让我们一起上下求索吧！
我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明
天发出灿烂夺目的光芒！
谢谢大家！
篇四：
小学生获奖演讲稿：
我和老师的美丽故事我和老师的美丽故事
（演讲稿）五
（2）班曹瑀杰我和老师的美丽故事
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家上午好！
我是来自五
（2）班的曹瑀杰。
今天，我演讲的题目是《我和老师的美丽故
事》。
首先，我想问问大家，你认识吴老师吗？
吴老师是我们的班主任，她是一个非常朴素的
人，从来不穿特别艳丽的衣服，用的手机也很老款；吴老师说话的声音特别好听，走起路来
速度超快，但是，不管在什么地方碰到我们，她的脸上总是带着亲切的微笑。
在学习上，吴老师对我们要求非常严格。
上课时谁要是不认真，可别想逃过她的火眼金
睛，开小差的同学每一次都会很快被吴老师发现，点名站起来回答问题。
谁的作业上要是出
现错别字，也总会被吴老师一个不留地揪出来，用红笔在旁边写出正确的字要求重新抄写。
每次放学排路队时，吴老师一定会要求我们班的队伍排得直直的全部遵守纪律才可以走。
在生活中，吴老师却对我们特别的温柔和关心。
任何同学碰到困难吴老师都会无微不至
的照顾和帮助我们。
记得今年春游的前几天，我上完第一节课后突然觉得肚子痛，头很烫，
同学马上陪我去校医务室看病，医生看过后说要我去医院详细检查，我便来到吴老师办公室
请假。
走进办公室，我看到吴老师正在忙碌的埋头批改作业，看着她旁边堆积如山的作业本，
我不知道自己该不该打扰她。
可是，由于肚子越来越痛，我还是忍不住轻轻地叫了一声吴老
师，她抬起头，很惊讶也很关切地看着我，我断断续续地说：
“吴老师，我肚子很疼，还发烧了，医务室要我去医院看急诊”，她立即走过来摸着我的头，就像我妈妈对待我一
样关心和慈爱。
她一边仔细的询问我病情一边给我妈妈打电话通知来接我，然后让我在她办
公室坐下来，为我倒了水，一直安慰我。
妈妈很快到了校门口，我捂着肚子慢慢站起身准备自己一个人去传达室找妈妈，吴老师
却坚持要扶着我一起到校门口，将我交给我妈妈并说：
“看来是急性病，学校医务室建议去医
院看急诊，我要亲手交给你才放心”。
我上了车，回头看到吴老师急冲冲赶回办公室的背影，
心中感到很温暖，校门口的那棵四季常青的大樟树在风中轻轻摇摆，就像一位慈祥的老人在
赞许地点头微笑，我想，它一定是看到了我和吴老师的美丽故事吧！
我的演讲结束，谢谢大家！
篇五：
小学生感恩老师演讲稿《感恩老师》演讲稿
五年级211班刘洋各位老师、同学们：
大家好！
我是五年级211班的刘洋，今天我演讲的题目是《感恩老师》。
“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”人更要学会感恩，感恩老师，并不需要我们去做什么
惊天动地的大事。
课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，
你在专心的听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌
的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老
师的感恩，遵守纪律，文明有礼，爱护环境?
?
这些都是感恩，因为在这点滴小事的背后，包
含的正是你对老师的尊重和肯定。
人人都希望得到别人的敬重和认同，你我如此，更何况于
那用自己的汗水辛勤耕耘，挥洒在教育园圃中的园丁呢？
让我们，在试场上，认真应试，仔细答题，牢守纪律；让我们，在教室里，把教室打扫
得干干净净，给班级一个整洁的环境；让我们，在校园里，看到地上有果皮纸屑，能够毫不
犹豫地将它们拾起?
?
我想，这一切的一切正是老师对我们多年来不断教育的成果，也是一种感恩，同时是我
们对老师平时淳淳教导的一种最好的回报。
篇二：
小学生关于好老师演讲稿
在我们的学习生活中，每一个人都会遇到很多的老师。
年轻的、年长的、严厉的、和蔼
的，每个人心目中的好老师也各不相同。
在我的内心深处就有一位特别好的老师，她就是我
的数学启蒙老师——包老师。
包老师五十岁左右，微胖的脸上有着一双看似严厉却又透着一丝慈祥的眼睛，讲课的时
候吐字清晰，现在回想起来，那动听的声音仍然在耳边萦绕。
刚上小学，包老师就是我的数学老师，那时有的同学上课不认真听讲，包老师总是很严
厉地批评他们。
看到这些，我感觉包老师很厉害，每次一上数学课，我心里就很紧张，还有
些害怕。
有一次，我不知为什么竟然忘写数学作业了，第二天上课时才想起来。
包老师让我
们没写作业的站起来。
当时我害怕极了，站在那里直发抖，心里想包老师会怎样对待我，狠
狠地批评我一顿、罚站?
?
还是会怎样呢？
想着想着，我的眼泪就不由自主地流了下来。
没想
到包老师走了过来，摸了摸我的头，说：
“是不是把作业给忘了，光顾着玩了吧。
不写作业怎
么能行呢？
你们没写作业的，今天回家给补上。
”我一听，愣住了。
原来包老师没有我想象中
的那么严厉，我突然感觉她像我的家人那样，宽容、和蔼。
在学习中，每当同学们遇到难题，包老师都会细心地给我们讲解，一遍一遍，不厌其烦，
直到我们真正理解为止。
如果我们犯了错误，包老师不但会严厉地批评我们，还会耐心地开
导我们，直到我们真正认识错误为止。
当然了，如果我们做的好，她也会表扬我们，还会奖
励我们。
我喜欢这样的老师，赏罚分明。
这才是我心目中的好老师。
遗憾的是包老师只教了我们三年就到了退休的年龄，我多么希望包老师能一直教到我小
学毕业，不过我也会和现在的数学老师好好学习数学，做一个好学生。
我一听说有这个演讲比赛就报了名参加，因为我心目中有一个既教我知识又教我做人，
既严厉又和蔼，既可敬又可亲，既是严师又像家长，既是导师又像朋友的好老师。
无论我以
后走到哪里，无论我以后做什么，我都不会忘记我心目中的好老师，她就是我的数学启蒙老
师——包老师。
篇二：
好老师演讲稿平凡而又不平凡的好老师羊头铺小学任素云
在教师队伍中，总有一群普通的人民教师，在那片属于自己的一亩三分地里默默无闻地
耕耘着、奉献着。
她们用美好的青春为学生编织着一个个美丽的梦想；用丰富的知识为学生
架起一座座腾飞的桥梁。
她们如同苍穹下的一株小花，只愿为大地送去一缕清香；她们又如
蓝天上的一抹晚霞，只愿为点缀天空献出自己的灿烂；她们更像日出而作，日落而息的农民，
只在乎庄稼的长势与收成，却从不计较付出的多少，他们就是我身边的老师，他们就是我心
中的好老师。
在羊头铺小学工作了22年，看着一批又一批的老师从较远的乡村来到这里，然后又从这
里走向城里甚至走出县城。
看着一批又一批的学生从一个个爱哭的孩子变成了有知识的少年、
青年，才发现好老师就在我的身边，今天，我敢拍着胸脯说，好老师，有——他们就在我们
的羊头铺小学；要问好老师多吗？
我也可以说——不少！
他们就在我们的身边！
让我们来看
看下面几个片段吧：
报名的时候，未进门就能听见蔡芳玲老师对孩子们响亮的招呼声，“心怡好！
”“宝贝今天
穿得真漂亮啊。
”她的微笑、她对孩子们的话语总能给人带来好心情，也让家长感受到了她对
孩子的重视和爱。
——对人礼貌、热情的老师是好老师。
办公室里，你总能看到廖光英老师，刘春老师、毛红霞老师、任伶俐老师默默工作的身
影，认真工作的老师是好老师。
常常你会看到她时而翻书查找资料。
时而上网查找资料。
并认真的作好记录。
这就是我们的王载敏老师——善于学习的老师是好老师。
操场上，常常看见胡军老师带领着学生满校园的捡垃圾，爱护我们环境的老师是好老师。
签退了，值周领导都在窗子前翘首期盼了，可三
（2）班还没下课呢，是我们的刘翠英老
师，她珍惜课堂上的每一分钟，她认真、投入地状态让我尊敬。
——工作中能认真、投入的
老师是好老师。
“这两大包是什么呀?
”“是我孩子穿小了的衣服，看看哪个班上的孩子能穿。
”这是我们
的向国淑老师，善良、有爱心的老师是好老师“来，这本书写得很好，你拿去看看，一定对你班级管理有帮助。
”这是我们的教导主任
张小红老师。
乐意资源分享的老师是好老师。
无论是天晴还是下雨，无论是春夏还是秋冬、无论是有领导还是没有领导在校都能按时
签到签退的廖正昌老师、郭平老师、胡军老师、胡红梅老师、廖光英老师、廖渠老师、王晓
东老师、李柳老师，他们对制度的遵守值得尊敬，敬畏制度的老师是好老师。
还有很多很多?
?
我所摘取的只不过是万花丛中最普通的一朵，我所赞美的只不过是灿烂星空中那最平凡
的一颗。
同学们，把你们的掌声送给我们的好老师吧。
好老师是树，撑起夏日的一片浓荫；好老师是山，挺起未来的一片天空；好老师是泉，洗濯孩子稚气的心灵；好老师是路，使你们的梦想无尽延伸------愿我们牵好老师之手，把无尽的文明、无尽的希望、无尽的梦想传承。
篇三：
《我身边的
好老师》演讲稿《我身边的好老师》演讲稿尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
我演讲的题目是《我身边的好老师》，在演讲之前，我想先给所有的老师们深深
地鞠一躬，因为在我的眼里，你们都是好老师。
不管你们是为了什么而工作，不管你们的职业倦怠感有多少，我看到的是：
在这个物
欲横飞的时代，你们仍然坚守着职业阵地，在学校、家长只追求考分的双重压力下，日复一
日地疲惫不堪。
一年，两年，十年，几十年?
?
在平凡的工作岗位上，用语言播种，用粉笔耕
耘，用汗水浇灌，用心血滋润，用青春和生命谱写着无悔乐章。
都说“教师是人类灵魂的工
程师”，可是我们的身心和灵魂，谁来关注?
谁来充实？
当学生产生厌学情绪时，我们动之以
情，当学生犯了错误，我们晓之以理，多少个夜晚，当别人被精彩的电视节目吸引的时候，
我们还在灯下认真的备课、批改，当启明星还眨着眼睛流连于清晨时，我们已经走出家门，
走进教室。
我们对得起教师这神圣的名称。
同事们，难道不该给自己点掌声吗？
今天我要说的这位老师，他不是特级教师，也不是教坛名将，但是，他是值得我一辈子
尊敬、一辈子铭记、一辈子学习的好老师，他德艺双馨，敬业爱生，既会教书，又会育人。
他中等个子，身体微胖，一张圆脸，一身休闲服，眼睛不大，却闪烁着智慧的光芒。
在
教学之余，他还要干农活，可他从不拖泥带水进教室，展现在学生面前的仍是整洁的仪表。
他就是我的小学老师之一——左存柱老师。
他不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；他不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；他
不是雕塑家，却塑造着一批批儿童的灵魂?
?
您说，这样的老师我能把他忘记吗?
还记得他给我们深情朗读《再见了，亲人》等课文时，总是一手背在身
后，一手拿书，把书本放在离眼睛近一尺远的地方，便开始朗读起来。
时而微笑，时而皱眉，
时而点头，时而摇头，声请并茂，余音绕梁，他的声音摇动着每个人的心灵。
写作是个难点，可他指导有方。
他鼓励我们多看书，帮助我们积累好词佳句，教会我们
如何运用。
但从不让我们背作文，都是让我们实实在在去写。
在他的调教下，我的第一篇佳
作产生了。
题目是《我的妈妈》，我写了真实的经历，加了一个漂亮的开头，得到了老师的大
力赞扬。
从那以后，我爱上了作文。
一个夏天的早晨，左老师带着我们在大路上跑操，
突然，我们看到东边天空出现了红红的一片霞，同学们都惊叫起来。
左老师立即带领我们观
察，叫我们边看边做笔记，记下它的变化。
有了他的指引，我们观察得很细致很认真，回到
教室，他便让我们以《朝霞》为题，模仿《火烧云》写一篇文章。
依稀记得那天早上的朝霞
特别灿烂，红得耀眼，刚开始的样子像一头鲸，后来的变化记不清了。
老师又一次在课堂上
朗读了我的作文。
直到今天，左老师的教学方法依然值得我学习。
左老师多才多艺，会唱歌，会风琴，会打篮球，还写得一手好字，这些或多或少都影响
着我们、陶冶着我们。
但他教训人也十分厉害。
有一次，我们到教学楼后面的树林中背书，
由于天气较热，我便想到搭凉棚，于是就邀约几个同学把周围小树的树头接在一起当棚顶，
再撇些树枝垫在凉棚里的地面上，然后我们就坐在软绵绵的棚子里背书。
结果被左老师发现
了，他很生气地把我们一群人赶到操场上，然后大声训斥:
这树枝就是小树的手臂，你把它撇
了，小树会怎样？
我把你的手撇了，你会怎样?
?
听着他的漫长的训话，我们都低着头不敢抬起来，之后，他用细竹棍打了我们每人三下，可我们一点儿也不恨他，依然敬他
爱他。
如今，母校里的小树已经长成了参天大树，每当看到这些树时，我就会想起他对我的
谆谆教诲。
在我心中，他是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈。
有一次，我们全班同学和老师一起
打篮球，打着打着，一不小心，篮球伤到了我的手指，左老师看了看，便帮我揉手指，边揉
边问我疼不疼，我的手一点也不疼，可是眼泪却在我眼眶里打转。
那时候，我感觉很温暖，
就算自己是一块坚冰，也被他融化了。
我不得不相信：
爱是阳光，能融化坚冰；爱是雨露，
能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，能点石成金。
这样的故事还有很多，很多?
?
那日去小莫古
小学进行课标考试，我又见到了我的恩师，看着步履蹒跚、满头白发的他，我不禁潸然泪下，
心疼极了。
我庆幸遇到了这样一位好老师，是他的引领，让我从小插上了理想的翅膀。
路漫漫其修
远兮，在座的同行们，让我们一起上下求索吧！
我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明
天发出灿烂夺目的光芒！
谢谢大家！
篇四：
怎样做一个好教师演讲稿品教之道，做好教师
高埂田小学朱小超
“教育人生，无悔选择；学界楷模，高山仰止。
”这是对人民教师的评价。
而做一个好教
师，对教师来说既是一种责任，更是一种压力。
少年强，则祖国强；学生是祖国的未来；让
每一个学生都能茁壮的成长，是每一个教师义不容辞的责任。
《礼记》中说“师者，教之以事
而喻之以德也”。
也就是说教师既要教给学生知识，也要培养他们的品德。
同时要教会学生如
何适应这个社会，让学生这个个体的独立的人，能够在全社会更好的生存发展。
以我个人的
观点，我认为应做到以下几个方面：
第二，爱岗敬业。
教师是一种神圣的职业，他塑造的是祖国的未来，是为社会主义建设
输送人才的职业。
如果说，你连这个职业都不喜欢，就更谈不上做一个好教师。
我们选择了，
就应该有职业责任感，在质量上尽量把关，无论是授课或是教育学生、辅导学生，宁愿自己
累点，都要切实的对学生负责，不走过场，并且随时了解教育动态，改进教学，尽职尽责的
搞好教育工作。
第三，要有爱心，要爱护学生，用爱心影响学生的心智发展。
爱因斯坦说过：
学校要培
养和谐的人，而非专家，即那种富于个性又有益于社会的人，这就离不开爱心。
教师是一种
与人打交道的职业，如果没有爱心，你的才华再出色，你也不可能成为一名好教师。
当然，如果没有一定才华，
你是不可敬的。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌弃一个学生无异于毁灭一个学生。
成
长中的学生需要更多的关心和鼓励。
给学生一点阳光，他们就会灿烂；对学生动责斥之语，
会严重刺伤学生稚嫩的心，使其在惶恐不安中丧失信心，迷失自我，沦为后进生。
因此我们
要真心实意地关心爱护学生，体贴与理解学生；对学生讲原则，平易近人，有亲和力、号召
力和凝集力。
关注一些容易被冷落，家境贫寒的学生，多进行关心、鼓励、帮助、引导，时
常对他们报以“你真行、你真棒”的暗示，让学生感受到教育的温暖，激起他们求知的欲望。
第四，为人师表，树立榜样。
孔子曰：
“其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
”
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