小班健康《毛毛虫》教案.docx
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小班健康《毛毛虫》教案
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小班健康《毛毛虫》教案
小班健康《毛毛虫》教案1
活动目标:
1.在“毛毛虫快乐行动”的体验活动中,进一步掌握滚、爬、跳、绕着走、平衡等动作。
2.运用感官体验大自然中花草树木的芬芳美丽,知道它与人们的关系。
活动准备:
1.创设相应的体验场地。
2.毛毛虫胸饰,垫子人手一个。
3.体验音乐数段。
活动过程:
一、扮演毛毛虫,感受小草的美,练习滚、爬动作。
1.幼儿自由地和小草玩。
2.谈体验后的感受。
3.小结小草的特性,导出行动主题。
二、运用各感官,复习跳、练习绕着走的动作,感受大自然的美,。
1.跳过小沟来到花丛中。
2.体验花的美丽芬芳,练习绕着走的动作。
3.小结大自然的美,教育幼儿爱护大自然。
三、“帮蚂蚁搬豆”,练习弯腰弓着走,体验帮助别人的快乐。
1.想办法帮助小蚂蚁。
2.练习弯腰搬豆动作3.搬豆走障碍。
四、扮大毛毛虫,结蛹变成蝴蝶,感受化蝶的快乐。
1.体验变成大毛毛虫的快乐。
2.感受毛毛虫化蝶的喜悦。
活动延伸:
继续探索大自然的美,做大自然的好朋友。
小班健康《毛毛虫》教案2
设计意图
根据《指南》指出“要高度重视幼儿的科学探究、动作发展”,通过平日对幼儿的观察来看,大部分幼儿的钻爬能力尚且不够,因此设计了本活动,活动中首先让幼儿对昆虫中的一种——“毛毛虫”有一个认识,了解蠕动昆虫是怎么走路,并愿意去模仿毛毛虫爬行,从而发展幼儿肢体的灵活与协调能力。
活动目标
1、在游戏活动中感受到爬行的快乐。
2、认识并了解毛毛虫的外形特征。
3、训练幼儿手和腿的灵活与协调能力。
重点难点
重点:
感受毛毛虫爬行的`快乐。
难点:
训练幼儿手和腿的灵活与协调能力。
活动准备
1、布袋若干;宽阔场地。
2、毛毛虫图片,音乐《毛毛虫》。
活动过程
一、提问导入。
师:
知道蝴蝶是什么变的吗?
幼:
毛毛虫。
师:
你们见过毛毛虫吗?
(教师可出示毛毛虫图片,帮助没见过毛毛虫的幼儿对毛毛虫的认知)
幼:
见过(没见过)。
师:
知道毛毛虫长什么样子吗?
幼:
黑黑的身体,身体上有很多的毛。
师:
你们知道毛毛虫是怎么走路的吗?
幼:
毛毛虫没有脚。
师:
宝宝们真聪明。
因为毛毛虫没有脚,所以它是蠕动昆虫。
那你们知道还有哪些昆虫(动物)是像毛毛虫那样爬行的吗?
(引导幼儿认识更多没有长脚的爬行昆虫和动物)。
二、学毛毛虫爬行。
1、教师示范毛毛虫爬行的动作。
①教师示范动作,幼儿观察老师是怎么做的?
②请一名幼儿学老师的动作做一遍。
其他幼儿观察评价。
③幼儿原地学习老师的动作,教师巡回指导。
2、游戏:
毛毛虫过山洞。
教师出示“山洞”——布袋,请幼儿排成一竖排鱼贯式钻进布袋,把头露出来,利用手臂和腿部的相互交替模仿毛毛虫爬行的动作,依次穿过“山洞”,注意在爬行时保护好自己,同时不要去伤害别人,教师巡回指导。
练习2次。
3、分组比赛:
①共分四组,每组5人进行比赛(可根据班级人数的多少进行分组)。
②规则:
以接力赛的形式进行游戏比赛;每组第一个幼儿先钻进布袋,听到教师口令就从起点学毛毛虫爬行出发到对面的终点,然后又返回到起点把布袋传给下一个幼儿,依次循环,最先完成任务那一组为冠军。
三、放松活动。
秋天到了,毛毛虫就变成了茧(受精卵),然后又变成幼虫,再变成蛹,到春天的时候就变成了美丽的蝴蝶,请幼儿模仿蝴蝶,跟着音乐做律动,然后学蝴蝶飞出活动室。
活动反思
此次健康活动主要是以发展幼儿肢体的灵活与协调能力,同时,注意在活动中给幼儿进行安全教育,培养幼儿的自我保护能力,让幼儿在玩中学,学中玩。
在活动中,幼儿通过模仿和实践,感受到活动带来的乐趣,注重教学活动游戏化,增添活动的趣味性,增强幼儿的参与性。
小班健康《毛毛虫》教案3
活动目标:
1、讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。
2、养成样样东西都爱吃,不挑食的好习惯。
3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
4、知道人体需要各种不同的营养。
活动准备:
1、毛毛虫、蝴蝶。
2、各种水果、蔬菜。
重难点:
了解毛毛虫多吃水果,蔬菜才变成美丽的蝴蝶。
养成不挑食的好习惯。
活动过程:
一、出示毛毛虫,引发幼儿活动的兴趣1、出示毛毛虫。
师:
看看谁来了,毛毛充想和你们一起玩游戏,你们开不开心呀!
2、引出故事名称。
师:
毛毛虫长大后会变成什么?
今天胡老师就给你们讲一个故事《想变蝴蝶的毛毛虫》。
二、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事
1、师:
有一只毛毛虫,长的又瘦又小,可是它非常想变成美丽的蝴蝶,于是它就跑去问妈妈:
"妈妈、妈妈我怎样才能变成美丽的蝴蝶?
"毛毛虫妈妈告诉它:
"你要多吃点水果蔬菜,样样东西都喜欢吃才能变成美丽的蝴蝶。
"毛毛虫听了妈妈的话,它想:
那我一定要多吃点东西……
2、教师提问:
毛毛充是怎样变成美丽的蝴蝶的。
3、教师小结:
毛毛虫吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的营养,毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。
三、请幼儿喂毛毛虫吃东西
1、出示另一只毛毛虫。
师:
"我也想变成蝴蝶,那我该怎么办?
可以喂我吃哪些水果蔬菜。
"
2、请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西3、教师小结:
样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。
四、游戏
1、师:
那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。
2、教师示范操作的要求。
第一次吃一个和妈妈一样的水果。
第二次吃一个自己喜欢的水果、蔬菜。
第三次吃一个自己没吃过的蔬菜、水果。
3、幼儿操作。
五、活动结束和幼儿一起出活动室。
(放音乐)师:
我们都变成了蝴蝶,一起去外面玩吧!
活动名称:
健康活动《想变蝴蝶的毛毛虫》
活动目标:
1、讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。
2、养成样样东西都爱吃,不挑食的好习惯。
活动重难点:
了解毛毛虫多吃水果,蔬菜才变成美丽的蝴蝶。
养成不挑食的好习惯。
活动准备:
1、毛毛虫、蝴蝶。
2、各种水果、蔬菜图片。
活动过程:
一、开始部分导语:
今天天气真好,小毛毛虫们去爬一爬,玩一玩把!
(跟找音乐做爬行,伸展,卷曲,打滚等动作)
二、基本部分
1、引出故事名称。
师:
毛毛虫长大后会变成什么?
今天马老师就给你们讲一个故事《想变蝴蝶的毛毛虫》。
2、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事。
(1)、师:
有一只毛毛虫,长的又瘦又小,可是它非常想变成美丽的蝴蝶,于是它就跑去问妈妈:
"妈妈、妈妈我怎样才能变成美丽的蝴蝶?
"毛毛虫妈妈告诉它:
"你要多吃点水果蔬菜,样样东西都喜欢吃才能变成美丽的蝴蝶。
"毛毛虫听了妈妈的话,它想:
那我一定要多吃点东西、、、、、、
(2)教师提问:
毛毛虫是怎样变成美丽的蝴蝶的。
(3)教师小结:
毛毛虫吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的营养,毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。
3、请幼儿喂毛毛虫吃东西
(1)出示另一只毛毛虫。
师:
"我也想变成蝴蝶,那我该怎么办?
可以喂我吃哪些水果蔬菜。
(2)请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西
(3)教师小结:
样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。
4、游戏。
(1)师:
那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。
(2)教师示范操作的要求。
第一次吃一个和妈妈一样的水果。
第二次吃一个自己喜欢的水果、蔬菜。
第三次吃一个自己没吃过的蔬菜、水果。
5、幼儿操作。
三、结束部分和幼儿一起出活动室。
(放音乐)师:
我们都变成了蝴蝶,一起去外面玩吧!
教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。
但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。