五年级上册数学一课一练位置人教新课标含答案.docx
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五年级上册数学一课一练位置人教新课标含答案
《位置》同步练习
一、单选题
1.小红的位置是（2，4），她往下移了2个位置后，表示的||数对是（ ）
A. （0，4） || || B. （4，4） || C. （2，2）
二、判断题
2.小小的位置在第5行，第8列，用对数表示为（5，8）||．（判断对错）
3.数对（6，7）与数对||（7，6）表示的是同一位置．（判断对错）
4.||数对（3，4）和（5，4）表示的位置是在同一行．（判断对错）
三、解答题
5.根据下面的描述，在动物园示意图上标出各个馆的||位置，并填空．
①动物园大门位于（5，0），向北走100m，到达熊猫馆．海洋馆位于（________，________）．
②大象馆位于||（10，3）．
③狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相||等．鹿苑位于（1，8），画出鹿苑到大门的路线．
6.在图中推出A（1，||5）、B（2，3）、C（3，5）、D（4，3）各点，并依次连接起来．它||是一个什么图形？
四、综合题
7.据图回答问题
（1）写出上图中平||行四边形的其他三个顶点的位置：
________、||________、________；
（2）画出平行四边形向上平移3个单位再向右平移3个单位的图形．
（3）写出平移后的平行四边形的各个顶点||的位置：
________、________、___||_____、________．
8.解答
（1）请在如图的括号里用数对表示出三角形各个顶点的位置
A（________，________）B（________，___||_____）C（________，________）
（2）请你画出三角形向右平移4格后的图形．
9.看图填空
（1）图书馆的位置在第________列，第____||____行，表示为（________，________）
（2）||学校在图中的位置是（________，____||
____）；小天家的位置是（________，__||______）
（3）（3，3）这||点在图上是________的位置．
（4）（9，2）这点在图上是________位置．
10.观察图，完成下面问题
||
（1）用数对表示三角形ABC三个顶点的位置||A点是（________，________）
B点是（_____||___，________）
C点是（________，___||_____）．
（2）三角形ABC向右平||移5格得到的新图形是三角形A1B1C1，先画出新三角||形________，再用数对表示新三角形三个顶点的位置A1点是（___||_____，________），B1点是（_______||_，________），C1点是（________||，________）．
五、填空题
11.||如图如果点A用（1，5）表示，看图填出：
B（__||______，________）
C（________，___||_____）
D（________，________）
||12.用（5，2）表示小明的座位在第2行第5排||，那么小强的座位在第4行第3排应当表示为________．
13.物体||的位置可以用方格上的点来表示，再用数对来描述点的||位置，如（5，3）表示这个物体在第________列，第||________行；一个物体在第1列，第||3行，用数对表示（________，________）．
||14.小明现在的位置可以用（9，8）表示，他向正北方向走5格，再向正||东方向走3格到达少年宫，少年宫的位置是（______||__，________）
15.||在网格
中画出一四边形，使你所画图形的每个顶点都在小||正方形的顶点上，用字母A、B、C、D分别表示四个顶点，并用数对表示||出各顶点的位置．画图：
________||
A________ B________
C________ || D________．
16.李明在教室里的位置用数对表示是（2||，5），王宁在教室里的位置用数对表示是（3，5），他们两个的座位处在同一_||_______（填“列”或“行”
），王宁在李明的||________边（填“左”或“右”）．
六、作图题
17.描出下面各点并连成封闭图形．A（5，9）B（1，6）C（5，||6）
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【
解答】解：
由分析可得，小红||的位置是（2，4），她往下移了2个位置后，表示的||数对是（2，2）．
故选：
C．
【分析】根据数对表示位置的||方法可知：
点（2，4）的位置是第2列第4行，往下移了2个位置后，即行数减少2||，变成第4﹣2=2行，列数不变．
二、判断题
2.【答案】错误
【解析】【解答】解：
小小的位置||在第5行，第8列，用对数表示为（8，5），不||是（5，8），原题说法错误．
故答案为：
错误．
【分析】根据用数对表示点的||位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，||即可确定小小的位置，再与（5，8）比较．
3.【答案】错误
【解析】【解||答】解：
根据数对表示位置的方法：
（6，7）表
||示是第6列，第7行；（7，6）表示是第7列第6行；所以，数对（6，7||）与数对（7，6）表示的是同一位置的说法是错误的．||
故答案为：
错误．
【分析】数对表示位置||的方法是：
第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可判断．
4.【答案】正确
【解析】【解答】解：
（3，4）表示第3列第4行，（||5，4）表示第5列第4行，它们都表示第4行；
原题说法正确．
故答案为：
||正确．
【分析】数对表示位置时，第一个数表示列数，第二个数表示行数||；所以（3，4）表示第3列第4行，（5，4）表示第||5列第4行，据此做出判断．
三、解答题
5.【答||案】8；9
解：
如图：
动物园大门位于（5，0），可知动物园
大门||位于第5列第0行，向北走100m也就是2格，到达熊猫||馆，海洋馆位于（8，9）；
大象馆位于（10，3）；
因为图中（7，5）||位置就是在熊猫馆和大象馆连线的垂直平分线上，
所以狮虎
山的位置是（7，5||）处；
鹿苑位于（1，8），根据用数对表示物体位置的方法可知鹿苑位于第1列第||8行；
到动物园大门的路线：
先向东走4格，也就是200米，再向南走8格，也就||是400米即可到达动物园大门．
作图如下：
故答案为：
8、9||．
【解析】【分析】
（1）根据用数对表示物||体位置的方法，可知动物园大门位于第5列第0行，找出数对中的列数与行||数对应的点，标出位置即可，再根据1一格长度是5||0米，100米就是2格，即由大门向北数2格既是所在的位置；由图上可||知海洋馆对应的列式与行数，列数写在数对中的第一个数，行数写||在数对中的第二个数即可；
（2）根据用数对表示物体位置的方法可知：
大象馆位于（1||0，3）．就是第10列第3行，找出数对中的列数与行数对应||的点，标出位置即可；（3）据图知道，到熊猫馆和大象馆的距离都相等的位置应该在熊||猫馆和大象馆连线的垂直平分线上，而在图中（7，5）位
置就是在||熊猫馆和大象馆连线的垂直平分线上，由此得出狮虎山的位置；鹿||苑位于（1，8），根据用数对表示物体位置的方法可知鹿苑位于第1列||第8行．此题考查了用数对表示物体位置的方法．用数||对表示位置时，第一个数表示第几列，第二个数表示第几行；由此即可标出图中各||个馆的位置．
6.【答案】解：
作图如下：
依次连接起来组成2个三角形
||【解析】【分析】根据在数对中的第一个数表示列数，第二个数表示行数，在图||中分别找出对应的点，并顺次连接A，B，C，D，观察所围成的图形即可||得出答案．
四、综合题
7.【答案】
（1）B（4，1）；C（5，3）||；D（2，3）
（2）解：
原平行四边形的向上平移3格，再向右平移3||格，所形成的新图形，如下图所示：
；
（3）A′（||4，4）；B′（7，4）；C′（8，6）；D′（5，||6）
【解析】【解答】解：
据分析解答如下：
（1）平行四边形其他三||个顶点的位置为：
B（4，1）、C（5，3）、D（2，3）；
（2）原平行四||边形的向上平移3格，再向右平移3格，所形成的新图形，||如下图所示：
；
（3）据图可得：
新平行四边形的顶点的位置是：
A′（4||，4）、B′（7，4）、C′（8，6）、D′（5，6）．
故答案为：
B（4||，1）、C（5，3）、D（2，3）；A′（4，4）、B′（7，4）、C||′（8，6）、D′（5，6）．
【分析】
（1）数对表示位置的方法是：
第一||个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可标||出图中平行四边形的其他三个顶点的位置；
（2）根据图形平||移的方法，把原平行四边形的四个顶点向上平移3格，再向右平移||3格，再依次连接起来即可得出平移后的平行四边形；（3）依据书||堆表示位置的方法，即可用数对表示出平移后的平行四边形的各个||顶点的位置．此题考查了图形的平移以及数对表示位置的方法的综合应用．
8||.【答案】
（1）1；2；4；2；2；4
（2）解：
如图
【解析】【||解答】解：
如图
故答案为：
1、2，4、2，2、4．
【||分析】A点在第一列，第2行，用数对记作（1，2）；B点在第4列，第2行，用数对记||作（4，2）；C点在第2列，第4行，记作（2，4）．向右平移4个单||位，即找出平移后的各点，A为（5，2），B为（8，2），C为（||6，4），找出各点，即可画出．
9.【答案】（1||）3；6；3；6
（2）7；4；5；2
（3）邮局
（4）超市
【解||析】【解答】解：
（1）图书馆的位置在第3列，第6行，||表示为（3，6）
（2）学校在图中的位置是（7，4）；小||天家的位置是（5，2）（3）（3，3）这点||在图上是邮局的位置．（4）（9，2）这点在图上是超市位置．故答案为：
3，||6，6，6；7，4，5，2；邮局，超市．
【分析】（1||）图书馆所在的列、与行由图即可看出，根据用数对表示点的位置的方
法，第一个数字||表示列数，第二个数字表示行数，即可用数对表示图书馆||的位置．
（2）同理，即可用数对表示出学校、小天家的位置．（3||）根据数对（3，3），即第3列，第3行，即可确定该点表示的设施名称．（4）同理||，根据数对（9，2），即第3列，第3行，即可确定该点表示的设施名称．
||10.【答案】
（1）2；5；0；3；4；3
（2）
；7；5；5；3；9||；3
【解析】【解答】解：
各顶点的位置是：
A（2，5）||，B（0，3），C（4，3）；A1（7，5），B1（5，3），C1（9，||3）作图如下：
故答案为：
A（2，5），B（0，3），C||（4，3）；
A1（7，5），B1（5，3），C1（9，3）．
【分析】（||1）数对表示位置的方法是：
第一个数字表示列，第二个数字表示行，由||此可填出各点位置；
（2）根据图形平移
的方法，先把三角形||的三
个顶点向右平移5格，然后顺次连接起来即可得出平移后的||三角形，再用数对表示新三角形三个顶点的位置，即||可．
五、填空题
11.【答案】5；1；9；5；5；9
【解析||】【解答】解：
观察图形，根据数对表示位置的方法可得：
B的位置是（||5，1）；
C的位置是（9，5）；
D的||位置是（5，9）．
故答案为：
5，1；9，5||；5，9．
【分析】数对表示位置的方法是：
第一个数字表示列，第二||个数字表示行，由此即可解答问题．观察图形，找出每个点所||在的列数和行数，根据数对表示位置的方法即可解答．
12.【答案】（3，4）
【解析】【解答】解：
根据题干分析可得：
||小强的位置是（3，4），
故答案为：
（3，4）．
【分析】根据题||干
可知，数对表示位置的方法是：
第一个数字表示排，第二个数字表||示行，由此即可解答问题．此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用．
13.【答案】5；3；1；3
【解析】【解答】解：
物体的位置可以用方||格上的点来表示，再用数对来描述点的位置，如（5，3）表示这个物体||在第5列，第3行；一个物体在第1列，第3行，用数对表示（1，3）．
故答案为：
5、3，1、3．
【分析】数对表示位置的方法是：
第一个||数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答．
14.【答案】12；13
【解析】【解答】解：
8+5=13，||
9+3=12．
故答案为：
12，13．
【分析】根据数对与位置中移动||法则可知向正北方向走5格，纵坐标加5，向正东方向走3格，横坐标加||3，依此即可求解．
15.【答案】
；（2||，6）；（1、3）；（6.2）；（7，7）
【解析】【解答】解：
画四边形||ABCD如下：
A（2，6）、B（1、3）、C（6.2）、D（7，7）||．
故答案为：
（2，6），（1、3），（6.2），（7，7）．
【分析||】在图中任意画一个四边形ABCD，使四边形的每个顶点都在网格||的交点上，根据用数对表示点的位置的方法，第一个数||字表示列数，第二个数字表示行数，即用数对表示出A、B、C、D各点的位置||．
16.【答案】行；右
【解析】【解答】解：
李||明在教室里的位置用数对表示是（2，5），李明坐在第2列第5行；||王宁在教室里的位置用数
对表示是（3，5），王宁坐在第3列，第5行；
所||以他们两个的座位处在同一行，王宁在李明的右边．
故答案为：
行、右．
【分||析】数对表示位置的方法是：
第一个数字表示列，第||二个数字表示行．据此可知李明和王宁坐的列数和行数||．解答即可．
六、作图题
17.【答案】解：
根据数对表示位置的方法在||平面图中标出各点的位置，并顺次连接起来得||出直角三角形ABC如下图所示：
【解析||】【分析】用数对表示位置时，第一个数表示第几列，||第二个数表示第几行．由此即可标出图中各个点的位置．此题主||要考查了数对的意义，即在数对中，第一个数表示第几列，第二个数表示第几行．
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