《阿房宫赋》学习要点与能力训练.docx

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《阿房宫赋》学习要点与能力训练

《阿房宫赋》学习要点与能力训练

一．学习要点

１．作者写作背景及文体

　　杜牧（803-852），字牧之，唐京兆万年（今西安市）人，晚唐杰出的诗人。

为别于杜甫，后人称之“小杜”，与李商隐并称“小李杜”（以别于“李杜”）。

著作有《樊川文集》（因其别墅在樊川（长安县），故名）。

本文写于唐敬宗宝历元年（825）。

唐敬宗荒淫失法，自即位以来大兴土木，广征声色。

文章借秦建阿房宫为题，借古讽今，意在讽喻皇帝借鉴秦亡的历史教训，否则将重蹈其覆辙。

　　赋，是介于诗和散文之间的一种文体。

它讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈（详细地叙述）夸张之能事，而于结尾部分往往发一点议论，以寄托讽谕之意。

２．课文内容简讲

　　结合课文内容，设拟下列问题，请思考回答。

①文章题为“阿房宫赋”，都铺陈夸张地写了哪几个方面的内容？

这样写的用意何在？

在写作上起何作用？

回答提示：

第一段：

极力描写阿房宫建筑宏伟、豪华。

　　　　　　　第二段：

极力描写阿房宫中生活荒淫、奢靡。

阿房宫这样的建筑、生活说明秦统治者的穷奢极欲，因而残酷剥削、横征暴敛——导致灭亡，就以作者意在借古讽今，并为下文的议论做好了铺垫。

②为议论的两段概括主旨，注意体会作者的弦外之音，言外之意。

回答提示：

第三段：

秦搜刮虐待百姓导致灭亡（不恤民力导致灭亡）。

第四段：

讽喻唐统治者要爱护人民不要重蹈秦的覆辙。

③课文末出现了四个：

“后人”都分别说的是什么人？

回答提示：

“后人哀之而不鉴之”的“后人”暗指唐统治者。

其余第一个“后人”指秦以后的统治者；第二个暗指唐统治者（敬宗李湛）；第三个暗指敬宗以后的统治者；第四个暗指唐统治者（敬宗之类）。

④文末一段说“灭六国者六国也，非秦也”根据是什么？

请从文中找出来（二条）。

回答提示：

其一：

使六国各爱其人，则足以拒秦；　　　　　　　其二：

燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。

⑤本文借古讽今，你还学过这样的文章吗？

举例说说。

　　回答提示：

《六国论》以六国破灭弊在赂秦，以讽喻宋王朝要以六国为鉴、不应为辽和西夏积威之所劫而一味纳币输绢以求苟安。

能力训练一

阅读下面的文言文，回答１－６题。

　　曹玮知镇戎军日，尝出战小捷，虏兵引去。

玮侦虏兵去已远，乃驱所掠牛羊辎重，缓驱而还，颇失部伍。

其下忧之，言于玮曰：

“牛羊无用，徒縻军。

不若弃之，整众而归。

”玮不答，使人候。

虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽还袭之。

玮愈缓，行得地利处，乃止以待之。

虏军将至近，使人谓之曰：

“蕃军远来必甚疲，我不欲乘人之怠，请休憩士马，少选决战。

”虏方苦疲甚，皆欣然，严军歇良久。

玮又使人谕之：

“歇定可相驰矣。

”于是各鼓军而进，一战大破虏师，遂弃牛羊而还。

徐谓其下曰：

“吾知虏已疲，故为贪利以诱之。

比其复来，几行百里矣，若乘锐便战，犹有胜负。

远行之人，若小憩，则足痹不能立，人气亦阑。

吾以此取之。

”（《梦溪笔谈》）

１．下列句中红色的词语的解释，不正确的一项是（）

Ａ．曹玮知镇戎军日　　知：

主管。

Ｂ．牛羊无用，徒縻军　縻：

束缚。

Ｃ．比其复来　　　　　比：

等到。

Ｄ．几行百里矣　　　　几：

几次。

２．比较下列每组红色的意义和用法，判断正确的一项是（）

┏我不欲乘人之怠　　┏乃止以待之

┗若乘锐便战　　　　┗故为贪利以诱之

Ａ．两个“乘”字相同，两个“以”字不同。

Ｂ．两个“乘”字不同，两个“以”字也不同。

Ｃ．两个“乘”字不同，两个“以”字相同。

Ｄ．两个“乘”字相同，两个“以”字也相同。

下列语句在文中的意思，正确的一项是

３．①颇失部伍　　②少选决战

Ａ．①很是让一部分人掉了队②隔一会儿就决战

Ｂ．①很是不成军队行列　　②隔一会儿就决战

Ｃ．①很是不成军队行列　　②少选一些士兵决战

Ｄ．①很是让一部分人掉了队　　②少选一些士兵决战

４．①歇定可相驰矣　　②人气亦阑

Ａ．①歇息稳定可以相互驱马进攻了②人气也不足了

Ｂ．①歇息好了可以相互驱马进攻了②人气也不足了

Ｃ．①歇息好了可以相互驱马进攻了②人气也残尽了

Ｄ．①歇息稳定可以相互驱马进攻了②人气也残尽了

５．下面六句话分别编为四组，全部表现曹玮用兵智慧的一组是

①尝出战小捷，虏兵引去。

　　②乃驱所掠牛羊辎重，缓驱而还。

　　③行得地利处，乃止以待之。

　　④请休憩士马，少选决战。

　　⑤虏方苦疲甚，皆欣然，严军歇良久。

　　⑥于是各鼓军而进，一战大破虏师。

Ａ．①②④　　Ｂ．②③⑤Ｃ．③④⑥　Ｄ．①⑤⑥

６．下列叙述不符合原文意思的一项是（）

Ａ．曹玮侦察敌兵退离已远，于是驱赶缴获的牛羊辎重缓慢地返还。

Ｂ．曹玮部下为此忧虑，认为应抛弃牛羊而使军队整齐地返回。

Ｃ．敌人还军来袭击，离得很近时，曹玮派人告诉已行近百里疲劳的敌人休憩再战。

Ｄ．敌军歇定后，双方鼓军而进，敌人大败，于是抛弃了牛羊逃回去了。

附参考答案、简析及译文

１．Ｄ（几：

接近。

）

２．Ｄ（两个“乘”是“趁着”之义，两个“以”都是表目的连词“来”。

）

３．Ｂ（失部伍：

不成行列。

少选：

片刻。

）

４．Ｃ（歇定：

歇息好了。

阑：

残尽。

）

５．Ｂ（第①⑥句不能表现曹玮用兵智慧，所以有①⑥句的项不能选。

）

６．Ｄ（抛弃了牛羊，是曹玮胜利后做的事。

）

【译文】曹玮主管镇戎军时，曾出战小胜，敌兵退去。

曹玮侦察敌兵退离已远，于是就驱赶着缴获的牛羊和辎重车辆，缓慢地驱赶着返回，很是不成军队行列。

他的部下担忧此事，对曹玮说：

“牛羊无用，只是束缚军队。

不如抛弃它们，整齐队伍返回。

”曹玮没回答，派人去侦察。

敌兵离开几十里，听说曹玮贪得牛羊之利而军队不整齐，立刻就返回袭击曹玮军队。

曹玮军队行进更加缓慢，行进中找到地势有利的地方，就停下来等待敌军。

敌军将要来到，离得很近了。

曹玮派人对敌军说：

“你们外国军队远来一定很疲劳，我不想趁着别人疲怠作战，请你们让战士和马休息一下，隔一会儿就决战。

”敌人正苦于疲劳极了，都很高兴，使军队严整地休息了很长时间。

曹玮又派人告知他们：

“休息好了，可以相互驱马进攻了。

”于是各方击鼓发兵进攻，一交战就把敌军打得大败，于是抛弃了牛羊返回。

曹玮慢慢地对他的部下说：

“我知道敌人已很疲劳，故意做贪利的事来引诱他们。

等到他们再来，接近行走百里了，如果趁着他们锐气便交战，还会有胜负。

走远路的人如果稍稍休息，那么腿脚疼痛麻木就站不起来了，人气也残尽了。

我凭这些打败了敌人。

”

能力训练二

阅读下面的选文，回答问题。

王冕者，诸暨人。

七八岁时，父命牧牛垄上，窃入学舍，听诸生诵书，听已辄默记。

暮归，忘其牛，来责蹊田。

父怒挞之，已而复如初。

母曰：

“儿痴如此，曷不听其所为?

”冕因去，依僧寺以居，夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿恬若不见。

安阳韩性闻而异之，录为弟子。

学，遂为通儒。

性卒，门人事冕如事性。

时冕父已卒，即迎母入粤城就养。

久之，母思还故里。

冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。

乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。

著作郎李孝光数荐之府吏。

冕詈曰：

“吾有田可耕，有书可读，肯朝夕抱案立庭下，备奴使哉?

”每居小楼上，客至，僮入报，命之登乃登。

部使者行郡，坐马上求见，拒之去。

去不百步，冕倚楼长啸，使者闻之惭。

冕屡应进士举不中，叹曰：

“此童子羞为者，吾可溺是哉?

”竟弃去，买舟下东吴，渡大江入淮楚，历览名山川。

或遇奇才侠客谈古豪杰事，即呼酒共饮，慷慨悲吟，人斥为狂奴。

北游大都，馆秘书卿泰哈布哈家，荐以馆职。

冕曰：

“公诚愚人哉!

不满十年，此中狐兔游矣。

何以禄仕为?

”即日将南辕。

会其友武林卢生死滦阳，唯两女一童留燕，怅怅无所依。

冕知之，不远千里走滦阳，取生遗骨，且挈二女还生家。

　　（宋濂《王冕传》）

1．下列句中的字解释不正确的是（　）

A．父怒，挞之。

挞：

用鞭子或棍子打。

B．夜潜出。

潜：

悄悄地。

C．乡里小儿竞遮道讪笑。

竞：

全，都。

D．怅怅无所依。

怅怅：

迷茫不知所措的样子。

2．下列同一个字含义不相同的一组是（　）

A．蹊：

忘其牛，来责蹊田。

——桃李不言，下自成蹊。

B．恬：

恬若不见。

——恬不知耻。

C．去：

去不百步。

——去国怀乡。

D．会：

会其友武林卢生死滦阳。

——会天大雨，道不通。

3．下列各句子中“已”的意义和用法与其他三项不同的是（　）

A．听已辄默记。

　　B．时冕父已卒。

　　C．学不可以已。

　　　　　　　　D．鞠躬尽瘁，死而后已。

4．对下列各句在文中的意思，理解不正确的是（　）

A．父命牧牛垄上，窃入学舍，听诸生诵书。

——父亲命他到垄上放牛，他却偷偷跑到学堂里听学生们念书。

B．性卒，门人事冕如事性。

——韩性去世以后，他的门客对待王冕的态度就像对待韩性一样。

C．此童子羞为者，吾可溺是哉?

——这是连小孩子都觉得耻辱而不愿做的事，我怎么可以沉迷其中呢?

D．不满十年，此中狐兔游矣，何以禄仕为?

——用不了十年，这里就会成为战场，还有什么官可做呢?

5．下列句子不能体现王冕特立独行的是（　）

A．佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。

B．买白牛驾母车，自被古冠服随车后。

C．部使者行郡，坐马上求见，拒之去，去不百步，冕倚楼长啸，使者闻之惭。

D．不远千里走滦阳，取生遗骨，且挈二女还生家。

6．以下关于本文的叙述和分析，不正确的是（　）

A．王冕本是个农民的儿子，少年时酷爱读书且智力超常，有幸被爱才的韩性收为学生，后来成为一名很有学术地位和威信的博学的儒士。

B．王冕在父亲去世后即迎母入粤城就养，当母亲“思还故里”时，又亲自随母亲一同回乡，这些描写都体现了王冕至纯至孝。

C．当部使者巡视府属各地来到王冕处想要求见他时，王冕避而不见，又在部使者走后故意“倚楼长啸”，让部使者听到，表明自己不愿与他见面。

D．王冕年轻时便无意仕途，没有什么效忠朝廷的宏大抱负，而是把更多的心思放在了游历名山大川、结交奇才侠士上面，这正是他性格中“狂”的体现。

附参考答案　

1．C（竞：

争逐，比赛）

2．A（“或牵牛来责蹊田”的蹊是“践踏”；“桃李不言，下自成蹊”的蹊是“小路”。

其余：

恬——满不在乎，坦然；去——离开；会——正好，恰巧。

）

3．B（“时冕父已卒”的“已”是“已经”，其余是“完毕”之意。

）

4．B（“事”没有“对待”的含义，该句应为“他的仆人像侍奉韩性一样地侍奉王冕”。

）

5．D（D项体现了他重情义，道德高尚。

）　　

6．D（从文中可以看出他年轻时是很有功名心的，想效仿伊尹、吕望成就一番大事，只因屡试不中才弃此念头。

）