中考道德与法治易错知识点笔记汇总.docx
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中考道德与法治易错知识点笔记汇总
中考道德与法治易错知识点笔记汇总
3月1日
1.名言：
（1）“苟日新，日日新，又日新。
”
意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。
（2）“千里之行，始于足下。
”
意思是走一千里路,是从迈第一步开始的。
（3）“功崇惟志，业广惟勤。
”
意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作。
（4）“不积跬步，无以至千里。
”
意思是不积累一步半步的行程,就没有办法达到千里之远。
（5）“学而不思则罔，思而不学则殆。
”
意思是只读书却不思考，就会迷惑而无所适从；只是空想却不读书，就会有害。
2.少年梦与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
3.中国梦体现了中华民族的整体利益。
4.加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。
5.解决台湾问题，实现祖国完全统一，是共同愿望，是根本利益所在。
3月2日
1.我们青少年如何为国家、世界发展贡献力量？
（1）不断丰富知识储备，增强人文底蕴；
（2）树立科学精神，掌握科学思维方法；
（3）增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象。
（4）积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
（5）要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神。
（6）践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，
（7）要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
（8）要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。
3月3日
1.名言：
（1）知人者智，自知者明意思是能认识别人的叫机智，能认识自己的人才叫高明。
告诉我们，人贵自知（认识自己很重要。
）
（2）“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材”意思是：
使用人的长处，事情就没有不成功的；避开人的短处，世上就没有废弃的人才。
（书本观点：
做更好的自己，就要扬长避短。
）
2.用发展的眼光，如士别三日，当刮目相看。
3.用全面的眼光，既看到优点，也看到缺点。
4.“不识庐山真面目，只缘身在此山中”；“当局者迷，旁观者清”；“以人为镜，可以明得失”。
这是通过他人评价认识自己。
5.吾日三省吾身，通过自我评价来认识自己。
6.“工欲善其事，必先利其器。
”启示我们要掌握科学的学习方法。
7.骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。
告诉我们要善于扬长避短
3月4日
1.名言：
（1）曾子曰:
“君子以文会友,以友辅仁。
”
意思是：
曾子说：
“君子以文章学问来结交朋友，依靠朋友帮助自己培养仁德。
”
（2）孔子说：
“友直，友谅，友多闻，益矣。
”
意思是：
与正直、诚信和见识广的人交朋友是有益的。
（3）《诗经》：
“投我以木瓜，报之以琼琚。
匪报也，永以为好也！
”
意思是：
他送我木瓜，我拿美玉回报他。
不是为了回报，珍重情意永相好！
（4）《庄子》：
“君子之交淡如水。
”
意思是：
君子之间建立在道义基础上的交情高雅纯净，清淡如水。
（5）孟子：
“仁者如射：
射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。
”
意思是：
行仁德的人好比赛箭的人一样：
射箭的人先端正自己的姿态然后放箭；如果没射中,不埋怨那些胜过自己的人,反躬自问罢了。
（书本观点：
在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励。
）
（6）“交友投分，切磨箴规”是指结交朋友要意气相投，在学习上切磋琢磨，在品行上互相告勉。
3月5日
1.交友时我们要广交一切朋友。
（×）
朋友有益友与损友，我们要善交益友，乐交诤友，不交损友。
2.朋友见证和决定我们的成长历程。
（× ）
见证是对，决定是错
3.朋友越多越好，要广交朋友。
（ × ）
4.志同道合就不能讲原则。
（× ）
5.要客观、全面地了解自己，可以通过他人来了解自己，下列能说明这个道理的有（ C ）
①“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”（苏轼《题西林壁》）
②“吾日三省吾身。
”（《论语》）
③“当局者迷，旁观者清。
”（谚语）
④“以人为镜，可以明得失。
”（唐太宗）
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
易混淆知识
（二）
3月6日
1.名言
（1）“安其学而来亲其师，乐其友而源信其道。
”
意思是：
安心学习，亲近师长，乐于与群众交朋友，并深信所学之道。
（2）“师者，所以传道授业解惑也”意思是老师是用来传播道理教授课业和解答疑惑的。
（3）孝悌也者，其为人之本欤（yú）！
意思是对父母孝顺，对兄弟友爱，这就是仁的根本。
2.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
3.不喜欢某个老师，就不听他的课。
（×）
因为面对不同风格老师，要善于发现老师的优点。
4.对父母和长辈要言听计从。
（× ）
5.减少沟通，避免亲子矛盾。
（ × ）
加强沟通
6.有效化解亲子冲突，只需父母做出榜样。
（× ）
既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
7.师生交往中，接受表扬，拒绝批评。
（× ）
8.化解与父亲的冲突，需要我们消除和父亲的所有差异。
（× ）
9.亲子冲突是不可避免的，但可以化解的。
（√）
10.孝亲敬长是长大成人以后的事。
（× ）
尽孝在当下，从日常生活小事做起。
3月7日
1.名言
（1）罗曼罗兰说：
“人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回。
”说明生命时光一去不复返。
（2）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
说明生命是短暂的。
2.人类的生命最具智慧。
（ × ）
3.要关切他人的生命，漠视自己的生命。
（ × ）
4.面对挫折，我们不能借助外力。
（ × ）
5.生命的意义在于伟大，不在于平凡。
（ × ）
6.挫折是人生的宝贵财富，只有多经历挫折，才能拥有精彩人生。
（ × ）
7.生命来之不易，要尽情享受生命。
（ × ）
8.挫折对人有利无弊。
（ × ）
9.未成年人与同学结伴即可去江河游泳（× ）
10.平凡的人生没有人生价值。
（× ）
11.青少年要加大执法力度，减少安全事故的发生。
（ × ）
12.挫折是意志坚强的人成功的垫脚石。
（√ ）
13.挫折是成功的胖脚石。
（×）
14.挫折越多越有利于成功。
（×）
易混淆知识做笔记（三）
3月8日
1.青春期的生理变化是不正常的。
（× ）
青春期的生理变化是正常的，不因自己的生理变化而自卑。
2.学贵有疑，需要批判的精神和勇气。
（√ ）
3.社会实践是创造的源泉。
（√ ）
4.“行己有耻”是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
5.“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
6.“功崇惟志，业广惟勤”启示：
成就事业，要树立远大志向，坚持勤奋不懈。
（ √ ）
7.“交友投分，切磨箴规”启示：
呵护友谊，要正确处理朋友间的竞争。
（ ╳ ）
8.“己所不欲，勿施于人”启示：
人际交往，要学会赞美他人、欣赏他人。
（ ╳ ）
9.“行己有耻，止于至善”启示：
做人，要知廉耻，懂荣辱，不断追求完美境界。
（ √ ）
3月9日
1.负面（消极）情绪必然带来伤害。
（ ╳ ）
2.我们不能有负面情绪。
（ ╳ ）
3.合理宣泄：
在合适的场合大哭一场、放声高歌或大声喊叫、找朋友倾诉、通过剧烈运动等方式发泄。
4.转移注意：
跳舞、唱歌、散步、画画、爬山、听歌。
5.“郎骑竹马来，绕床弄青梅”
意思：
男孩跨骑竹马而来，围绕井栏旋转奔跑，小姑娘用手把玩着刚才从门前折回的青梅花枝。
形容儿童天真无邪玩耍游戏的样子。
6.大漠孤烟直，长河落日圆
意思：
浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。
3月10日
1.团结的诗句：
①轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。
②千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
③能用众力，则无敌于天下；能用众智，则无畏于圣人
④孤则易折，众则难摧
2.怎样构建一个和谐的班集体?
答：
（1）共同确定愿景和目标，并坚信一定能实现；
（2）共同商定集体的规则与制度，并遵守班集体的规章制度,正确处理个人与集体的关系。
（3）每个成员以“自治”精神主动参与集体规则的制定，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；
（4）每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长，为集体出力，
（5）理解包容,尊重差异,尤其是尊重少数民族的风俗习惯等
（6）平等待人,与人为善,不因生活背景的差异而歧视他人。
（7）正确处理同学之间的关系,用恰当的方式方法与同学相处。
易错知识笔记（四）
3月11日
1.骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。
告诉我们要善于扬长避短.
2.法律的特征：
（1）由国家制定或认可的。
（2）由国家强制力保证实施的。
（最主要特征、最显著、最本质特征）
（3）对全体社会成员具有普遍约束力。
3.法律对全体公民具有普遍约束力。
（ ╳ ）
4.全国人大及其常务委员会通过某某法，体现法律由国家制定或认可。
5.某高官被法院判刑5年，体现：
法律由国家强制力保证实施；法律对全体社会成员具有普遍约束力。
6.未成年人是指未满十八周岁的公民。
7.保护未成年人的专门法律有：
《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。
8.对未成年人的特殊保护：
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、网络保护、政府保护、自我保护。
9.家庭保护—基础，学校保护--重要作用，社会保护--必不可少，司法保护--重要保障。
10.教育局做法属于社会保护
8.司法保护：
（1）公、检、法。
司法案件中，保护未成年人的继承权、受抚养权。
（2）公、检、法。
涉及未成年人违法犯罪案件。
（违了法的未成年人）。
9.司法保护的一些例子：
（1）少年法院
（2）圆桌审判
（3）不公开审理未成年人案件
10.社会保护：
公检法，内容涉及为未成年人健康成长创造良好的社会环境和氛围。
易错知识笔记（五）
3月12日
1.参加公益活动（志愿者）的意义（亲社会、负责任、关爱他人、服务社会）
答：
（1）有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格
（2）有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（3）有利于实现自己的人生价值，促进全面发展。
（4）有利于拓展视野，丰富知识，提升观察、分析、解决问题的能力。
（5）有利于使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，获得良好感觉。
（6）有利于形成良好的社会风气，促进社会文明进步
2.规则有道德、纪律、法律等，其中道德与法律是调节人们行为的两种主要社会规则。
3.自由与规则的关系
答：
（1）自由与规则是不可分的。
（2）社会规则划定了自由的边界。
（3）我国宪法规定：
公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（4）社会规则是人们享有自由的保障。
4.规则的作用？
答：
（1）社会规则明确社会秩序的内容。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。
（规则是具体的，秩序是概括的）
5.几个重要观点（尊重他人、平等待人、诚实守信、文明有礼）
（1）道德是社会关系的基石，是人际关系和谐的基础。
（2）我们应该尊重他人的人格、权利等。
（3）尊重是交往的起点。
尊重是维系人际交往的前提，是文明社会的重要特征。
（4）我们每个人在人格和法律地位上是平等的。
（5）文明有礼是一个立身处世的前提。
（6）诚信是一个人安身立命之本。
是融入社会的通行证。
6.维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
7.国家安全是实现国家利益最根本的保障。
8.国家利益 ﹥ 国家安全
9.维护国家利益（安全）是公民的义务。
易错知识笔记（六）
3月13日
1.网络有利与弊，应该远离网络，少发不良信息。
（ ╳ ）
2.学会“信息节食”，拒绝使用网络。
（╳ ）
3.青少年要拒绝进行网络交流，自觉抵制一切谣言。
（ ╳ ）
4.只有奉献社会，才能实现自己的人生价值.（ √ ）
5.违法行为的类别：
（1）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为（即犯罪行为）；
（2）根据社会危害性分，违法行为可以分为一般违法行为（包括民事违法行为、行政违法行为）和刑事违法行为（即犯罪行为）。
6.民事违法行为
（1）例子：
如欠债不还、没有依法履行合同、侵犯肖像权、侵犯著作权、侵犯名誉权。
（2）民事责任：
赔偿损失，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉。
7.行政违法行为：
（1）例子：
扰乱社会治安、谎报险情、破坏铁路封闭网、冲红灯；（危害公共安全）
（2）责任：
罚款、没收违法所得、行政拘留。
8.刑事违法行为（犯罪）
★
（1）犯罪的三个特征：
（区分法律的特征）
①严重社会危害性：
最本质特征（首要特征）
②刑事违法性：
犯罪的法律标志
③应受刑罚处罚性：
必然法律后果。
（三个特征的联系：
犯罪的三个特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。
）
（2）例子：
盗窃罪，抢劫罪，贩毒，醉驾，xx罪-----
（3）犯罪的法律后果：
应受刑罚处罚。
9.刑法：
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
（法律）
10.刑罚：
（1）又称为刑事处罚、刑事处分。
（2）种类：
分为主刑和附加刑。
主刑包括：
管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；
附加刑包括：
罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
（3）特点：
主刑的特点：
只能独立使用，不能附加并用；附加刑的特点：
与主刑同时适用；独立适用。
（区分：
刑法是一部法律，刑罚是法律后果或处罚方式）
11.刑事责任的年龄规定：
①不满14周岁的人，不负刑事责任。
②已满14周岁不满16周岁的人犯故意杀人、故意伤害致人死亡、强奸、抢劫、放火、贩卖毒品、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
③已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
3月14日
1.区分：
一般违法与犯罪
（1）一般违法与犯罪之间有严格的法律（明显）的界限，但没有不可逾越的鸿沟。
（2）区别：
社会危害程度不同、触犯的法律不同、受到的处罚不同。
（3）相同点：
都是违法行为，都具有社会危害性、都要承担法律责任。
（4）违法不一定是犯罪，犯罪一定是违法。
（5）吸毒是一般违法，贩毒是犯罪；酒驾是一般违法，醉驾是犯罪。
2.不良行为有：
旷课、夜不归宿、辱骂他人、强行索要财物、打架、赌博、偷窃。
3.严重不良行为（一般违法行为）：
上述不良行为屡教不改，多次出现，吸食毒品。
4.未成年人有不良行为变成少年犯的经历让我们得到什么启示？
（说明什么道理）
①有不良行为和严重不良行为的人，如不及时改正，发展下去有可能走向犯罪。
一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
②从不良行为到犯罪是有一个演变的过程，我们要杜绝不良行为，预防犯罪。
4.我们应该怎样加强自我防范、预防违法犯罪？
（1）要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
（3）增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
5.未成年人走上犯罪的原因是什么？
个人：
①法治观念淡薄，不能依法自律。
②交友不慎，辨别是非的能力比较弱。
③不能抵制不良诱惑，没有坚定的信念和正确的价值观。
④不能正确对待老师和家长的教育。
家庭：
疏于监管，教育方法不当，家庭成员不良影响。
学校：
忽视对学生思想教育、法治教育和心理健康教育等。
社会：
社会保护不到位，存在不利于青少年成长的因素。
6.维护我们合法权益的途径：
（1）非诉讼手段（如有关部门反映、通过调解、仲裁等方式）；提醒：
非诉讼是最常用的方法。
（2）诉讼手段（即到法院打官司，是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
）
注：
诉讼通常分为三种类型：
刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼（又叫“民告官”）
7.我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心（经济困难）
易错知识笔记（七）
3月15日
1.刑事违法行为（犯罪）
★
（1）犯罪的三个特征：
（区分法律的特征）
①严重社会危害性：
最本质特征（首要特征）
②刑事违法性：
犯罪的法律标志
③应受刑罚处罚性：
必然法律后果。
（三个特征的联系：
犯罪的三个特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。
）
（2）例子：
盗窃罪，抢劫罪，贩毒，醉驾，xx罪等。
（3）犯罪的法律后果：
应受刑罚处罚。
2.宪法基本原则：
我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民
3.宪法原则：
尊重和保障人权
4.人权的实质和目标是人的自由、平等地生存和发展。
5.区分一
（1）公民-----具有一国国籍的人。
（包括好人、坏人）
（2）人民-----包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。
（好人）
（3）权力----大权、统治。
（如国家权力-----立法权、司法权、行政权等。
）
（4）权利-----宪法和法律赋予的权益、自由。
（5）基本权利（义务）-----是指由宪法规定的公民享有的权利（义务）。
（6）人权------作为人最起码享有的权利。
（人权的实质和目标是人的自由、平等地生存和发展）
（7）人格尊严权--受到他人最起码的尊重的权利。
6.区分二
（1）立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会，享有立法权。
（2）审判机关是人民法院，行使审判权；
（3）检察机关是人民检察院，行使检察权；法律监督机关。
（4）行政机关是人民政府，依法行政；最高行政机关是国务院。
（5）执法机关是公安机关、人民法院、人民检察院；
（6）司法机关是人民法院、人民检察院
（7）监察机关是监察委员会，行使监察权；对全国所有行使公权力的公职人员依法实施监察；
（8）我国的执政党是中国共产党；科学执政。
（9）参政党是各民主党派；参政议政。
3月16日
1.宪法如何组织国家机构？
（1）组织原则：
民主集中制原则。
（2）组织方式：
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督；国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
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