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奇势活简真曲
议论文写作技巧举例（春风拂面版）
奇、势、活、简、真、曲
——议论语言添色六字诀
议论文的语言要求严谨、准确，在此基础上再追求文采。
有文采，是议论文发展等级的一个评分标准，是考场作文获取高分的一个有利条件。
如何让议论的语言有文采，本文提出了若干议论语言添色的方法和策略，分别概括为：
奇、势、活、简、真、曲。
一、“奇”字诀——形式新颖、与众不同
1.巧用名句
在议论文的写作中，引用古诗名句会让议论文的语言添色不少，如果能对这些古诗名句在形式上做一些巧妙的布置，会给人耳目一新的感觉。
范例选段：
2015辽宁高考满分作文《潜心于学术，造福于未来》：
但是，我还是认为大李最具风采。
在他的身上，体现的是“板凳坐得十年冷”的对学术的纯粹钻研;是“吾志所向，一往无前”的对创新的极致追求;是“老骥伏枥，志在千里”的对生命价值的充分自信与尊重。
在人心浮躁的当下，人们往往为了一纸文凭、一个空名争得头破血流，而像大李这样葆有纯净与积极的人格就显得尤为珍贵。
添色策略：
这段话把三句名言以定语的形式嵌入到一组排比句中，打破了以往常见的直接引用名言名句的方式。
不仅形式巧妙，句式整齐；而且句子内涵丰富、意蕴深刻。
2.巧用对称
对称美是写作经常追求的一种语言形式，一般用对偶、排比的修辞手法表现出来。
严格的对称，精细到每一个短语，不仅追求形似，而且追求神似。
这样的文段，不仅让人感受到整齐划一的形式美、语言优美的风采美，更让人叹服作者遣词造句的娴熟与高超。
范例选段：
2015广东高考满分作文《用心感受，自然近在咫尺》：
看崇山峻岭，清流激湍，即使你不懂山的形成，你却用心感受到山的巍峨，水的灵动；看万山红遍，绿荫环绕，即使你不懂花的种类，树的生长，你却能感受花的甜美，树的奉献；看繁星闪烁的银河悬空，即使你不懂星星的距离，你却能感受黑夜的神秘与趣味。
由此可见，如若心有自然，心系自然，虽不知万物进化理论，却能感受自然的魅力、自然的灵魂。
自然近在咫尺。
添色策略：
这段话大到分句，小到词组，都能体现对称的意识。
从纵向看，第一、二分句对称得非常整齐；从横向看，相邻的短语类型一致，如，“崇山峻岭，清流激湍”这是一组并列短语的对称，“山的巍峨，水的灵动”这是一组偏正短语的对称。
文段在遣词造句时，彰显对称意识，使得文章节奏明快，形式优美。
二、“势”字诀——表意有势，感情充沛
1.巧用排比
排比句，有增强语势的作用，这是我们在作文中经常使用的一种修辞手法，不加选择地使用，不免落入窠臼，但是根据适时需要，巧妙地使用，往往能收到与众不同的效果。
范例选段：
2015年广东高考满分作文《心近，自然来》：
你是否沉浸在电视网络上获取全球天气的便利中，却早已遗忘庭前静观云展云舒的坦然乐趣？
你是否醉心于轻点鼠标即知千万生物的进化历程、纲目种属，却不曾细嗅蔷薇的暗香浮动？
你是否偏安于水泥森林的一隅，满足于隔着厚厚的玻璃远远地观望着自然，却未曾想过挣脱这高科技的牢笼，与天地同呼吸、同起舞？
我的心啊，不知不觉中已经远离了自然。
添色策略：
这是文章的开头，作者选取了一组句式“你是否……，却……？
”，用排比的方式在读者的脑里印入了一个个“？
”，引人思考，发人深省，情感上达到了拷问的作用，语意上别具气势，引发读者“看下去”的欲望。
2.连续反问
反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。
连续使用反问修辞，有增强语势的作用。
范例选段：
2015年高考安徽满分作文《戳穿表象方能洞察本质》：
不掀起事物所蒙盖的面纱，认识其内在因果，又怎能规划人生，成就一番事业呢？
假如阿里巴巴集团前董事长马云没有在互联网刚兴起时，戳穿人们纷纷攘攘认为互联网没有前途的表现，从而洞察互联网必将引领购物潮流的商业模式的本质，反复思索两者之间的联系，又怎会有如今的成果呢？
假如莫言没有透过表象看到人的内心世界，又怎会淋漓尽致地刻画出一个又一个鲜活的人物，给读者以心灵的震撼呢？
假如诺斯等没有在工作时抹去表象，又怎会发现那惊天的阴谋呢？
拨开雨雾缭绕的表象方能看清事物的本质，分析其中的种种因果。
添色策略：
这段话使用了一连串反问句式“……，又怎能……呢？
假如……没有……，又怎会有……呢？
假如……没有……，又怎会……呢？
假如……没有……，又怎会……呢？
”，把讲道理与摆事实巧妙地结合在一起，语言生动，论证深刻，非常有气势。
三、“活”字诀——句式灵活、通达流畅
1、活用手法
在议论文写作中合理灵活地使用一些修辞手法和表达方式，可以让议论的语言生动形象、丰富多彩。
常用的修辞手法有：
比喻、拟人、对偶、排比、反复。
常用的表达方式有：
叙述、描写、议论、抒情。
范例选段：
2015年山东高考满分作文《坚定立场，追求本真》：
一簇簇香菊在园中绽放，一只只蝴蝶在花丛中飞舞，一道道清泉从门前流过。
陶渊明幽居于此，他不求官场显达，不求名利显赫，只愿顺应那份“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的宁静与真实，他活得清逸而洒脱，像蓝天上的白云，像大海中的游鱼，他只吟唱出宁静本性的乐声。
添色策略：
这段话运用了多种修辞手法，排比、对偶、比喻、引用，句式整齐中又富有变化，生动灵活；表达上与一般的叙述“陶渊明”例子不同，开头运用描写的手法描摹了一幅生机盎然、充满情趣的隐居画面；中间叙述陶渊明“弃官归田”的事迹，语言简洁凝练；最后用“白云”、“游鱼”、“乐声”进行比喻，对陶渊明的“隐逸人生”进行了恰当的评价。
描写、叙述、议论巧妙地融合在一起，新鲜可感。
2．整散结合
整句，形式整齐美观、音韵和谐；散句，灵活变化、便于表达。
在写作中灵活运用整句和散句来表达语言，句子整齐又有变化，内容、感情随着形式的变化而变化，具有整齐美、参差美、流畅美。
范例选段：
2015重庆高考满分作文《等待》：
生命这一程长路，不能指望孩子一天长大，也很难让生活中的所有误解马上消除，从冲动到冷静，从狭隘到宽容，缓一缓，等一等，冷却原因不明的是非计较，让所有的误会成见都成为对自己胸怀的一种提醒，客观已经那么简单的存在，人生更需要长养的是等一等的智慧和从容。
添色策略：
这段话的句式运用很灵活，整体上以散句为主，中间“从冲动到冷静，从狭隘到宽容”、“缓一缓，等一等”是两组整句，而且这两组整句字数不同，排列在一起，又体现出散句的特点。
这段话语意连贯，参差中不失整齐，表意丰满又具备形式美。
3.长短结合
长句、短句都是单句，一套“主谓宾”。
长句之所以长，是因为很多修饰成分——定语、状语；短句之所以短，是因为修饰成分少。
用长句表达，语意丰满；用短句表达，干净利落。
语言表达可以根据表达的意思与情感的需要，灵活地选择长句或短句。
范例选段：
2015年高考安徽满分作文《一杯春醪寄余心》：
冯骥才曾道：
“植物死了，将生命留在种子里;作家死了，将生命留在作品里。
”“言为心声”，作品的格调趣味与作者的人品常有着高度的一致性，或无意的性格流露，或刻意的志节寄托，作品以其穿越时空的永恒与广远，承载着作者的追求与修养。
添色策略：
这段话长短句灵活运用。
“或无意的性格流露”“或刻意的志节寄托”是两个短句；表达简洁，直截了当；“作品以其穿越时空的永恒与广远，承载着作者的追求与修养”是一个长句。
短句长句随着表达的意思和情感的需要，错落有致地出现，既体现出语言的音韵美，又恰如其分地表达了情感。
四、“简”字诀——简洁凝练、言简意赅
1.巧用短语
短语，结构简单，表意清楚；成语约定俗成，含意丰富。
在写作中多用短语（成语），句式简练，言简意赅，让人读起来轻松明快。
范例选段：
2015年高考安徽满分作文《缤纷色彩源自特殊结构》：
树立责任意识，善于运用机智，让自己的人生在祖国最需要的地方绽放光彩。
赵国危急之际，毛遂自荐，与强楚联盟；郑国存亡关头，烛之武夜缒敌营，智退秦师；美国寻求独立，华盛顿揭竿而起，功成身退；中国渴望富强，邓小平毅然复出，改革开放……历史的使命，时代的责任，有志者铁肩担当。
添色策略：
这段话连续使用多个短语（成语）：
危急之际、毛遂自荐、存亡关头、夜缒敌营、寻求独立、揭竿而起、功成身退、改革开放等。
整段话不足150个字，却列举了三个事实论据，语言简洁，节奏明快，论证深刻。
2.巧用文言
适当地在语言表达中使用一些文言词语或句式，文言与现代汉语相结合，更有利于语意和情感的表达，不仅让人感觉到古典的气息，而且使语言简洁凝练、干净利落。
范例选段：
2015浙江高考满分作文《似曾相识燕归来》：
现代刑侦理论中总有凭笔迹辨人一说，因为一个人再怎么隐藏、伪装，流在骨中的血脉是不变的，而笔迹如是，文章亦如此，于书山稗海中沉潜含玩，钩沉觉隐，一旦发而为文，纵有千万般隐匿修饰，字里行间总是风流个性，不可抑勒。
添色策略：
文段的后半部分，合理地使用一些文言词语，如“而、如是、发而为文、纵有”等，使句子的表达简洁明快、言简意赅。
五、“真”字诀——真情实感、通晓明白
1.以情动人
我手写我心，我们习惯于追求优美的词句，有时表达一些真情实感，更容易打动人。
范例选段：
2015年高考山东满分作文《且听风吟》：
大千世界，芸芸众生，之于宇宙，我们不过是十分微茫的存在，渺若草芥。
小时候，我常想，我的这一生，将是怎样的一生？
我会成为有名的大人物，还是作为普通人了此一生？
其实这些都不重要，重要的是如此短暂的一生中是否能够和喜欢的一切在一起。
添色策略：
作者通过谈小时候的真实感受，而引出对现实人生的深刻思考，真实可感，打动人心。
2.以理晓人
议论文重在以理服人，道理讲得深刻明白，决定于作者严密的逻辑思维和思想的深度。
常见的讲道理的方法有：
揭示事物发展的原因或本质，归纳分析法，用一分为二、全面、辩证、发展的眼光分析问题，类比分析法，联想分析法。
合理运用一种或几种说理方法，可以增强说理的深度。
范例选段：
2015年高考安徽满分作文《凸凹与色彩》：
我们人类总是有些缺陷：
有的人埋怨缺少了与生俱来的光鲜外表，有的人遗憾缺少了优渥富足的家境，有的人叹息缺少了某个方面的天赋……于是两种选择摆在人们的面前：
一种是在时间的无情打磨下消耗尽原来的热望与激情，浑浑噩噩地过完一生。
另一种人则是不低头，不妥协，用足够的汗水和不懈的努力，弥补天生的不足，活出自己的风采。
添色策略：
这段话前半部分列举了三类有“缺陷”的人，运用的就是全面看问题的说理方法，后半部分列举两种截然相反的人生选择，运用的是辩证分析问题的方法。
整段话，思维全面严密，道理讲得深入浅出。
六、“曲”字诀——跌宕起伏、抑扬顿挫
1.巧用关联词
文章在行文的过程中，要实现语意的曲折转换，合理地使用一些关联词，起到了恰到好处的串联的作用。
由句到段，由段到篇，关联词语起着重要的串联作用，合理地使用关联词，文章才会形成一个整体。
范例选段：
2015年高考四川满分作文《拨开云层看“聪明”》：
有人说，老实是另一种聪明，而聪明未必是真的聪明。
事实上，老实是最高境界的聪明，虽然有时看似个人有点吃亏，但长远的价值却是其他任何事物换不来的，是大智慧；而那些表面的聪明只是一时投机取巧，或许短期有效，但多是只顾眼前利益，尽管一时风光无限，但毕竟难于长久，是小聪明。
添色策略：
本段话根据需要使用了多个表转折关系的关联词，使得文段层次清晰，表意清楚，语言流畅，整段话浑然一体。
使用到的关联词有：
而、虽然……但是……、而、但、尽管……但……
2.巧用抑扬
议论文写作中，无论是叙述、议论、还是抒情，有意识地运用抑扬意识，往往会让语言呈现出跌宕多姿、曲折变化之美，让人在情感上收获“曲径通幽”、“豁然开朗”的感觉。
欲扬先抑、正反对照手法的运用，都能达到这样的效果。
范例选段：
2015高考山东高考满分作文《探究：
路漫仍求索》：
我们都在谈外国教育的优越之处，诚然，外国人不拘一格、自由探索的精神要比如今在中国大行其道的应试教育思想要强。
我们盛产金牌选手，却难产诺贝尔奖巨匠。
教育对于社会文化发展的影响是举足轻重的。
应试教育反射出如今社会功利、僵化的思想欲求。
但是，时代在发展，我国教育事业也在进步。
素质教育的大力推行，虽举步维艰，但也令人欣喜。
国家层面开始高度重视实践碳素，这可能是我国教育文化发展的转向标。
添色策略：
本段使用先抑后扬的手法，先指出我国教育目前的不利因素，再展望未来教育发展的前景，既引发我们深入思考，又让我们对未来的发展充满信心，一抑一扬，主题十分深刻。
相关例文：
语言是文章思想内容的载体，语言的深刻与丰富多彩，往往就是思想的深刻与丰富多彩的反映。
反过来，文章的语言新颖而丰富，文章的思想内容也就会表达得新颖而丰富。
不同文体的文章表达方式各异，语言特点也各不相同，但有一点是共同的：
依靠语言的力量去打动读者，吸引读者。
议论深刻精彩的重要一招，就是掌握并用好四类议论句式。
且看例文：
生命是否同样珍贵
感情是雨露，滋润着普天下无处不在的亲情树；感情是生命长河中的动人乐章，喜、怒、哀、乐、愁是其永恒的主题；感情也是人类认知世界、探索世界的第一触角，真、善、美、假、恶、丑是其最本真的感受。
然而，感情也是自私的、唯心的，它会或多或少地蒙蔽我们原本明亮的双眸，影响着我们对人及事物的客观判断和认知。
【先用比喻加排比的句式解读感情的内涵，然后以“然而”转折，提出了自己独到的见解，亮出中心论点。
语言感染力强，角度观点新。
】
记忆中有一幕至今令我心痛的画面：
那是“9·11”事件发生的第二日清晨，我们这些在“深山”中闭门修炼的学子们没有来得及从外界媒体获知消息，而是从老师口中得知这个事件的发生，几秒钟的震惊和寂静后，全班爆发震耳的欢呼与庆贺。
那个敌视中国的“山姆大叔”、那个轰炸我们大使馆的美国佬、那个推行单边主义，横行霸道的嚣张大国、那个谍眼密布，自以为是的“世界警察”，却在本土遭到了所谓“恐怖分子”的“致命”打击。
多行不义必自毙。
善有善报，恶有恶报。
这是我们中国人惯用的道德逻辑。
于是除了哀痛在灾难中丧生的中国人外，对其损失和伤亡的统计数据便成了我们幸灾乐祸和津津乐道的由头。
然而，永远难以忘记美国及其他国家对遇难者不分种族、国别的悼念与缅怀；难以忘记纽约广场上沉痛的诗篇；难以忘记遇难者家属对恐怖分子人性回归的呼唤；对人类和平的虔诚祈祷。
在泪水与烛光中，我看到了我们灵魂的狭隘与卑微——我们是怀着怎样的心情去面对这些无辜的遇难者啊！
【先概述“9·11”事件发生后全班欢呼庆贺的情景，分析人们的心态及产生的原因。
接着，又以“然而”转折，将美国和其他国家对灾难的情感态度与国人对灾难的情感态度作对比，显出我们灵魂的狭隘与卑微。
深刻而鲜明。
】
生命是否同样珍贵？
答案必然是肯定的。
然而何以在我们眼中有了不同的地位——那是因为我们被报复和愤恨的情感烧昏了头，遮住了眼，平时对那个政权的秘密的诅咒在某一天竟然变成了现实。
于是沉浸在动机不纯的快乐中，自然无法正确认识事件本身。
【先用设问肯定生命同样珍贵，再用“然而”转折，分析“灵魂狭隘与卑微”的原因。
客观而深刻。
】
人类不能够没有感情，同时理智也少不了。
我们有一颗火热的心，同时也不可缺少一双明亮的眼睛和一个冷静的头脑。
大到天下大事，民族心态；小到一个认对身边芥蒂之事的看法，感情的好恶无时无刻不在作用于我们对事物的认知。
如果没有理性的分析与控制，只听凭感情的左右、跟着感觉走，那么“好者愈好，恶者愈恶”，世界在我们意识中的反映必然会越来越扭曲，失去了本真。
【先阐述情感与理智同样重要，然后用假设分析失去理性的后果，强调了理智的重要性。
论述辩证。
】
千百年来，我们一直在努力摆脱偏激、愚昧情感的困扰。
其实，最简单的方法是用理智的思维去感知，因为它可以告诉你：
不只是生命，很多东西，都同样珍贵。
【上文论述基础上自然引出结论，从正面阐明了中心论点并呼应标题。
】
【评点剖析】这是以“感情亲疏和对事物的认知”为话题写的一篇议论文，立意高远，论点鲜明新颖，论述层次清晰，议论深刻辩证，具有很强的现实意义。
文章的成功，一方面是角度选得好，立意高远；另一方面，得益于生动活泼的议论语言，尤其是非常恰当地运用了转折句式和假设句式，增强了论述的层次感和说服力。
文章由“然而”领起的语段有三处。
第一处，对“感情”的另一面作辨证思考，提出本文的中心论点；第二处以美国及其他国家对遇难者、遇难者家属对恐怖分子的情感和态度来与国人的“欢呼与庆贺”作对比，彰显我们灵魂的“狭隘与卑微”；第三处，探究个中原因。
一次又一次的转折，显示出作者的议论不断深化。
在文章层层论述的基础上，一处“如果”领起的假设句，从反面强调了理性分析与控制的重要性，自然引出全文的结论。
论述中恰当运用“如果（倘若）”“然而”等议论句式，使论述内容表达得严谨深刻，这是值得我们借鉴学习的。
从考场作文需要看，主要掌握并运用以下四类句式。
一是学会运用“对于……（来说）”。
深入论述一个问题，往往要考虑到问题涉及到的诸方面，我们借助“对于……（来说）”的句式，就可以进行多方面论述，增强论述的全面性和辩证性。
例如每年到教师节都要谈到“尊师”话题，如果以“尊师面面观”为题来论述，运用“对于学生……真正的尊师，是万分尊重老师的劳动”、“对于家长……真正的尊师是密切配合老师培育人才”、“对于社会……真正的尊师是鼎力协助老师办好教育”这样的句式，可以全面地层次清楚地展开论述。
二是学会说“有人说（也许有人会觉得）”，“假如说（如果）”。
一般来说，在提出一个正面的观点或论题，要“反过来想想”“换个角度想想”，这就可以借助“有人说（也许有人会觉得）”、“假如说（如果）”列出不同的观点或提出一个反面的观点，通过分析论证或驳斥使自己正面观点更有说服力。
例如，论述什么是“真正的尊师”时，用“有人说”摆出几种不同的尊师观点，加以分析论证，论述就全面而深刻，正面观点更具说服力；在论述学生、家长、社会“真正的尊师”后，用“假如学生、家长、社会是尊师的‘那面’，老师自身也就成了尊师的‘这面’。
如果‘这面’粗（才疏学浅）俗（辱人贱行）不堪，面目可憎，又怎能强令‘那面’尊而敬之呢？
”将议论转入“这面”应自尊、互尊这一观点分析论证，全文论述就有了立体感。
三是学会说“诚然”、“然而”、“但是”。
围绕论点摆出某些观点或论据以后，既承认肯定其正确的一面，又辩正分析其不合理不恰当的一面，对比衬托进一步明确自己的观点。
这是对前面所谈内容的审视拷问和拨转反正。
例如，“诚然，教师节开庆祝大会，表彰一批优秀教师，电视报刊大力宣传尊师重教，确实产生巨大的社会效应，也是社会尊师的重要举措……但是……”。
又如，论述“富有的真谛”，在摆出生活现实后，展开论述：
“诚然，当今的社会，物欲横流，物质上的财富使人们迷失了人生旅途中的坐标……但是，仰望历史的星空……”经常运用这种转折句式，议论就会不断深入，就会出新意。
四是学会说“不是……而是”。
用“不是什么，而是什么”的语言形式，分析需要阐发的话题概念与其他概念的不同之处，通过与一些相近易混淆概念的辨析，使自己的话题概念更加清楚，认识更加深入。
例如“同情不是居高临下的恩赐，不是装模作样的慈悲，而是人与人之间一种和谐的连接，同情者与被同情者之间同等的情感流动……同情不是一种荣誉，一种交换，而是一种与功利全然无关的情感享受，不可为求名而施与，因为只有达到主客相投、物我两忘，才能达到善行的顶峰。
”这里运用“不是……而是”句式，把同情与一系列容易混淆的概念进行辨析比较，表达了对“同情”这种美德的深刻认识。
【写作实践分析】作文题目：
萨迪说:
“你若在困境中也不要慌忙不安，因为往往是从暗处流出生命之泉!
”
有人提醒:
不要忽略了司马迁的另一个身份——汉朝的一个史官，他拥有察看管理汉朝皇家图书馆的权力。
试问如果他没有那样的环境，他怎样写出真实反映历史的《史记》?
凭空捏造？
曹雪芹少年时家族显赫，涉猎经典，所以后来才可以在书中营造出贾府那豪华逼真的场面。
你是如何看待人生境遇的？
请根据材料自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外体裁不限。
行走在逆境中
罗丹有一句著名的格言：
“生活不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。
”但是这句格言并不能使此时正身处逆境的人从中解脱出来，因为他（她）发现的恰恰与此相反：
生活处处有逆境，有痛苦。
其实，逆境只是生活的一部分。
如果说顺境如花，今年花胜去年红（您同意吧？
）；那么，逆境如草，生长在人生之路的两边。
草枯荣着，路延伸着，两不相碍。
因此，我们需要做的只是坦然地行走在逆境中。
面对逆境，我们过去更多强调的是拼搏，是背水一战；而每次也因它的“特事特办”而不了了之。
然而，过去的2008年，家邦多难，无数可歌可泣的英雄事迹涌现出来，社会风气为之一新。
行走在逆境中，我们这个民族变得更加坚强有力，许多人学会了以从未有过的笑容迎接奥运参与奥运。
因为，这些所有的所有都已能成为我们生活的常态，而不再仅仅是大难临头的万众一心、身处逆境的奋力一搏。
过分地放大或者缩小逆境的作用都是对生活的不负责任。
也许是因为人们安逸惯了吧，所以当逆境来袭，我们是那样的坐立不安。
于是也就不可能正确地来认识和对待逆境，这无疑也是我们缺乏忧患意识的表现，我们没有给自已制定一个合适的应急顶案。
如果我们能够像适应顺境那样适应逆境，能够对顺境和逆境习以为常，那么，逆境来袭，我们便会从容行走在逆境中，平静地走过每一段逆境。
古代文人大有仕途不得意之人，遥望南山，于东篱下安然地采菊；泛舟赤壁，江天夜饮，“不知东方之既白”。
面对巨大的逆境，陶渊明没有大惊小怪，苏东坡没有大惊小怪，很多人都没有大惊小怪，思想之潭很快平复了逆境激起的涟漪，沉静地接受了逆境，因为逆境虽然不等于生活，然而至少包含于生活。
以平和的心态，坦然地行走在逆境中，于尘嚣之中终会为自已赢得一片桃花源地。
也许有的人会说：
“正因为有了逆境，生活才少有了平淡，正因为不断地走出逆境，生活才充满了乐趣。
一味地强调以生活的常态来对待逆境，生活还有什么意思?
”
的确，我不赞成“平平淡淡才是真”，过度的平淡终会导致生活的索然无味。
行走在逆境中，依旧是行走而不是静止，不同的是它所指出的心态。
只有以一种平和的心态来行走，才能有时间来看看路旁的风景，有时间来思考一下自己的人生境遇，而不是简单地在逆境中走进走出。
只有被人思考过的逆境才是有价值的，只有用心体味过的过程才算过程。
行走在生活的路上，必然会有一段段是行走在逆境中的，不必惊慌，不必大惊小怪，只需坦然地行走在逆境中。
【评析】
这是一篇观点新鲜、思辩性强、内容充实、论述深刻、富有说服力的议论文。
这位同学思辨的睿智是通过议论的句式体现出来的。
开头部分连用“但是”“其实”“如果……因此”等句式，引出观点“逆境只是生活的一部分”，并具体为“我们需要做的只是坦然地行走在逆境中”这一论点。
接着，在展开论述中，根据内容，适时运用“然而”“也许”“也许有人会说”“如果”“的确”等议论句式，增强了论述的内容层次感或转折性，使议论逐层推进，说理不断深刻，富有说理力量。
附：
一篇有语言表达的时评文
《我在故宫修文物》：
期待一个不着急的社会
在这个封闭忙碌却不为人所知的空间里，他们的从容和优雅显得与现代社会那么格格不入。
如同片中提到的，出了故宫像是进入另一个世界，而他们便在那个古老的紫禁城里父传子、师授徒，一代代默默付出。
在流行文化足以翻云覆雨的年代里，纪录片的“耐看”总抵不过它“不那么好看”的事实——你可以选择“撩妹”技能满分的柳大尉，也完全不会抗拒被兔子朱迪暖到。
在愈发匆忙的日子里，令人感到应接不暇的东西太多了，多到面对信息迷丛会时常晃神，多到“阅后即焚”成了常态，多到再没有什么是非得到不可。
对观看意义的追逐，总被消弭成来自快感的规训——为了打发无聊的时光，我是看一个明星在电视里出洋相也好，我是被一个万年老梗戳中心思也罢，喜怒哀乐都变得异常简单，坐怀不乱却变得不再纯粹。
这就是一种很尴尬的现状：
面对大量“速食”影视剧的涌入，纪录片的风貌依旧，但跳脱于时代话语的迷思却在无形中被勾勒出来。
《舌尖上的中国》也好，《互联网时代》也罢，讲的都是最当下的事情，但它们恐怕比《花千骨》和《琅琊榜》距离
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