必修五 期中复习2 语法复习 教案.docx
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必修五期中复习2语法复习教案
适用学科
高中英语
适用年级
高二
适用区域
人教新课标版
课时时长（分钟）
2课时
知识点
过去分词的用法
倒装句
省略句
教学目标
掌握过去分词的用法
掌握倒装句的句型结构
掌握省略句的用法及句型结构
教学重点
过去分词和现在分词的用法区别
教学难点
过去分词的用法
教学过程
一、导入
教学建议：
导入有很多种方法，一般控制在十分钟左右为宜，可以采用各种形式，比如：
1、直接导入法。
2、复习以往知识：
可以从已学、已知的入手，与今天的教学进行对比。
3、课前小测：
可以针对学生学校里近期讲授的内容进行出题（以简单题和中档题为主，以10分钟左右为宜）进行测验，也可以针对基础知识进行复习提问，检查学生学校所学内容的掌握程度，进而展开教学。
4、以近年来发生的重大事件为题导入。
既考查了学生从社会生活中获取信息的能力，又激发了学生的学习兴趣，让学生马上进入学习状态等。
以上的导入方法只是建议，大家选择其中一种或两种进行交叉使用即可。
上节课课后作业检查和订正
二、知识讲解
复习点1过去分词
一、当过去分词作为表语
Thecityissurroundedonthreesidesbymountains.这座城市三面环山.
【注意】过去分词作表语与被动语态的区别:
过去分词作表语,主要是表示主语的状态,而被动语态则表示动作.
（1）Thecupwasbrokenbymylittlesisteryesterday.茶杯是昨天我小妹打碎的.（是被动语态,表示动作）
（2）Thelibraryisnowclosed.图书馆关门了.（过去分词作表语）
【注意】过去分词表示被动或完成,-ing形式表示主动或进行.有些动词如interest,bore,worry,surprise,frighten等通常用其过去分词形式来修饰人,用-ing形式来修饰物.
（3）ThebookisinterestingandI'minterestedinit.这本书很有趣,我对它很感兴趣.
二、当过去分词作为定语
作定语用的过去分词相当于形容词,其逻辑主语就是它所修饰的名词.及物动词的过去分词作定语,既表被动又表完成;不及物动词的过去分词作定语,只表完成.
1.过去分词用作定语,如果是单个的,常置于其所修饰的名词之前.
Wemustadaptourthinkingtothechangedconditions.我们必须使我们的思想适应改变了的情况.
2.过去分词短语用作定语时,一般置于其所修饰的名词之后,其意义相当于一个定语从句,但较从句简洁,多用于书面语中.
Theconcertgivenbytheirfriendswasasuccess.他们朋友举行的音乐会大为成功.
3.过去分词短语有时也可用作非限制性定语,前后常有逗号.
Themeeting,attendedbyoverfivethousandpeople,welcomedthegreathero.他们举行了欢迎英雄的大会,到会的有五千多人.
4.用来修饰人的过去分词有时可以转移到修饰非人的事物,这种过去分词在形式上虽不直接修饰人,但它所修饰的事物仍与人直接有关.
Theboylookedupwithapleasedexpression.男孩带着满意的表情举目而视.
三、当过去分词作为状语
1.过去分词作状语过去分词作状语表示被动的和完成的动作.
（1）Writteninahurry,thisarticlewasnotsogood!
因为写得匆忙,这篇文章不是很好.
【注意】written为过去分词作状语,表示这篇文章是被写的,而且已经被写.值得注意的是,有些过去分词因来源于系表结构,作状语时不表被动而表主动.这样的过去分词及短语常见的有:
lost（迷路）;seated（坐）;hidden（躲）;stationed（驻扎）;lost/absorbedin（沉溺于）;born（出身于）;dressedin（穿着）;tiredof（厌烦）.
（2）Lost/Absorbedindeepthought,hedidn'thearthesound.因为沉溺于思考之中,所以他没听到那个声音.
2.过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语,此时应注意人称一致.
（1）Givenanotherhour,Icanalsoworkoutthisproblem.
再给我一个小时,我也能解这道题.（given为过去分词作状语,它的逻辑主语为主句主语I,即I被再给一个小时.）
（2）_Seenfromthetopofthehill,thecitylooksmorebeautifultous.
从山顶看城市,城市显得更漂亮.（seen为过去分词作状语,表"被看",由语境可知,它的逻辑主语必须是城市,而不是"我们",因为"我们"应主动看城市.）
【注意】如果过去分词作状语时,前面再加逻辑主语,主句的主语就不再是分词的逻辑主语,这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属于独立主格结构.
（1）Thesignalgiven,thebusstarted.信号一发出,汽车就开动了.（thesignal是given的逻辑主语,因此主句主语thebus就不是given的逻辑主语.
（2）Herheadheldhigh,shewentby.她把头昂得高高地从这儿走了过去.（herhead是heldhigh的逻辑主语,因此主句主语she就不再是heldhigh的逻辑主语.）
3.过去分词作状语来源于状语从句.
（1）Caughtinaheavyrain,hewasallwet.因为淋了一场大雨,所以他全身湿透了.（caughtinaheavyrain为过去分词短语作原因状语,它来源于原因状语从句Becausehewascaughtinaheavyrain.）
（2）_Growninrichsoil,theseseedscangrowfast.如果种在肥沃的土壤里,这些种子能长得很快.（growninrichsoil为过去分词作条件状语,它来源于条件状语从句Iftheseseedsaregrowninrichsoil.
【注意】状语从句改成过去分词作状语时有时还可保留连词,构成"连词+过去分词"结构作状语.
Whengivenamedicalexamination,youshouldkeepcalm.当你做体格检查时要保持镇定.
4.过去分词作状语的位置.过去分词可放在主句前作句首状语,后面有逗号与主句隔开;也可放在主句后面,前面有逗号与主句隔开.
Hestoodtheresilently,movedtotears.=Movedtotears,hestoodtheresilently.他静静地站在那里,被感动得热泪盈眶.
四、当过去分词作为宾语补足语
（一）能够接过去分词作宾补的动词有以下四类:
1.表示感觉或心理状态的动词.如:
see,watch,observe,lookat,hear,listento,feel,notice,think等.
（1）IheardthesongsunginEnglish.我听到有人用英语唱过这首歌.（过去分词sung的动作显然先于谓语动作heard;）
（2）_Hefoundhishometowngreatlychanged.他发现他的家乡变化很大.（过去分词changed的动作显然先于谓语动作found）
2.表示"致使"意义的动词.如:
have,make,get,keep,leave等.
（1）I'llhavemyhaircuttomorrow.明天我要理发.
（2）Hegothistoothpulledoutyesterday.他昨天把牙拔了.
（3）Don'tleavethosethingsundone.要把那些事情做完.
3.表示思维活动的动词如consider，know，think等后。
如：
（1）Iconsiderthemattersettled.我认为这件事解决了。
（2）Ithoughtmyselfwrongedsomehowinthebargain.我认为自己在这场交易中有受愚弄了。
4.表示爱憎､意愿的动词如want，wish，like，hate等后。
如：
（1）Iwantedtwoticketsreserved.我要预定两张机票。
（2）Hedidn’twishitmentioned.他不愿这事被提起。
【注意】过去分词所表示的动作一定和宾语有逻辑上的动宾关系.
（二）使役动词have接过去分词作宾补有两种情况.
1.过去分词所表示的动作由他人完成.
Hehadhismoneystolen.他的钱给偷了.（被别人偷去了）
2.过去分词所表示的动作由句中的主语所经历.如:
Hehadhislegbroken.他的腿断了.（自己的经历）
五、"with+宾语+过去分词"的结构
此结构中,过去分词用作介词with的宾语补足语.这一结构通常在句中作时间,方式,条件,原因等状语.
（1）Themurdererwasbroughtin,withhishandstiedbehindhisback.凶手被带进来了,他的双手被绑在背后.（表方式）
（2）Withwaterheated,wecanseethesteam.水一被加热,我们就会看到水蒸气.（表条件）
（3）Withthemattersettled,weallwenthome.事情得到解决,我们都回家了.（表原因）
（4）Shestoodinfrontofhim,withhereyesfixedonhisface.她站在他面前,眼睛注视着他.
（5）Hestoodforaninstantwithhishandstillraised.他仍然举着手站了一会儿.
复习点2倒装句
倒装句的定义：
英语最基本的词序是主语在谓语动词的前面。
如果把谓语动词放在主语前面，就叫做倒装。
倒装句的构成
a） 完全倒装
将句子的主语和谓语完全颠倒过来，称之为完全倒装。
Now comes the chance. 机会来了。
b） 部分倒装
只将助动词、系动词或情态动词移至主语之前，谓语的其他部分仍保留在主语的后面，称之为部分倒装。
例如：
Has he come?
他来了吗？
Seldom have we felt as comfortable as here. 我们难得像在这里这么舒服。
Only in this way can we do the work better. 只有这样我们才能把工作做得更好。
倒装的原因
a） 句子语法结构的需要。
例如：
Did you attend the meeting?
你参加会议了吗？
Long live peace!
和平万岁！
b） 一些句型的固定用法。
例如：
Such were his last words. 他最后的话就是这样。
c）强调的需要。
倒装以后，句子更加流畅生动。
例如：
Never before have we seen such a sight. 以前我们从来没有见过这样的情景。
Before us lay a lot of difficulties. 在我们前面有很多困难。
Often did we warn them not to do so. 我们曾多次警告他们不要这样做。
倒装句的基本用法
a） 构成疑问句（除对主语或主语之定语提问的特殊疑问句外）：
When are we going to drink to your happiness?
我们什么时候喝你们的喜酒?
Have you seen the film?
你看了那部电影吗?
b） 在以here, there, now, then, in, away, up down等副词开头的句子中:
Away went the crowd one by one. 人们一个一个地离去。
Here comes our teacher!
我们的老师来了！
c） 副词only+状语放在句首时:
Only then did he realize his mistakes. 只有在那时他才认识到自己的错误。
Only in this way can you learn maths well. 只有用这种方法你才能学好数学。
d） 含有否定意义的副词或连词（如little, hardly, never, rarely, no sooner…than等）放在句首时:
Little did I think that he could be back alive. 我没有想到他竟能活着回来。
Not until New Year’s Day shall I give you a gift. 我要到元旦那天才能给你礼物。
Hardly had the train arrived at the station when we ran towards the sleeping car looking for our guests.
火车刚一进站，我们就跑到卧车那儿去找我们的客人。
e） 副词so或 neither（nor）在句首:
He is interested in pop-songs, and so am I.他对流行歌曲感兴趣，我也如此。
He hasn’t been to the countryside, neither does he want to go there.他没有去过农村，他也不想去那里。
f） 在方式状语thus开头的句子中及程度状语so放句首:
Thus ended his life. 这样结束了他的生命。
So loudly did he speak that even people in the next room could hear him. 他讲话的声音那样大，连隔壁屋子里的人都听得见。
so作“也”讲时，引导的句子用倒装语序，例如：
He went to the film last night. So did I. 他昨天晚上去看电影了，我也去了。
如不作“也”讲而只起连词作用，表示一种结果的意思，句子就要用正常语序。
例如：
His mother told him to go to the film. So he did. 他母亲叫他去看电影，他就去了。
“He is a tall thin man.” “So he is.” “他又高又瘦。
” “确实如此。
”
某些让步状语从句往往把表语提到主语前面或放在句首，以构成倒装结构。
例如：
No matter how interesting the book is，he doesn't like to read it．不管这本书多有趣，他都不想看。
However hard a solid may be，we can change its shape. 不管一个固体有多硬，我们都可以改变其形状。
Young as he is, he knows a lot. 虽然他年轻，却知道很多东西。
在虚拟语气中，如果非真实条件句省略if，须将主句中的were, had和should等助动词和主语颠倒形成部分倒装。
例如：
Were he younger （= If he were younger）, he would learn skating. 假如他年轻一些，他就会去学溜冰。
Should they forget （= If they should forget） to bring a map with them, they would get lost in the
woods
如果他们忘记带一张地图的话，他们就会在深林里迷路。
Had they realized （= If they had realized） how important the task was, they wouldn’t have refused to accept it. 假如他们认识到这个任务是多么重要的话，他们就不至于拒绝接受这项任务。
复习点3省略句
一、 省略的目的
省略多见于非正式的文体，尤其在对话中，省略是一种十分普遍的现象。
英语中的省略一般说来有三个目的：
A． 避免重复，减少累赘。
B． 连接紧密，结构紧凑。
C．强调重点，突出信息。
二、 可省略的成分
省略大致可归纳为功能词的省略和语法结构上的省略两种。
在很多情况下，这两种省略存在着交*的关系，即有时既是功能词的省略，同时又是语法结构上的省略。
A． 功能词的省略
功能词指的是没有完整意义，但有语法意义的词，如冠词、介词、助动词等。
英语句子结构的简洁，首先表现在功能词的省略上。
1．冠词的省略
TheyelectedJohn（the）monitoroftheclass.他们选约翰当班长。
提示：
在英语新闻标题、告示中，经常省略冠词。
ChinesePresidentStressesRoleofWorkingClass中国国家主席强调工人阶级作用（新闻标题=TheChinesePresidentStressestheRoleoftheWorkingClass）
PeopleRebuildHomesAfterFlood洪水退后人民重建家园（新闻标题=ThePeopleRebuildTheirHomesAftertheFlood）
DONOTSPEAKTODRIVERWHILEBUSISINMOTION汽车在行驶时请勿和司机讲话。
（告示=Donotspeaktothedriverwhilethebusisinmotion）
2．代词的省略
Iwenttothemarket,（I）boughtsomethinguseful,and（I）returnedhomewithinanhour.我去了市场，买了点有用的东西，一小时之内就回来了。
Theydidn'tlikeit,yet（they）saidnothing.他们并不喜欢它，可是什么话也没说。
（It）Doesn'tmatter.这不碍事。
（You）Hadagoodtime,didn'tyou玩得开心，是吧？
3．连词的省略
Wearedelighted（that）youcancome.你能来，我们很高兴。
Ibelieve（that）youwillsucceed．我相信你们会成功的。
4．关系词的省略
I'llgiveyouall（that）Ihave.我要把我所有的一切都给你。
Hereadthebook（which）Igotyesterday.他看过我昨天买的书了。
5．助动词的省略
（Does）Anyonewantadrink有谁要喝一杯吗？
Who（do）youthinkyouare你以为你是谁？
（在特殊疑问句中，当主语是第二人称时，助动词do可省略）
I（have）gottogonow.我得走了。
6．不定式符号的省略
Ihopetofinishmyjoband（to）gobackhome.我希望做完事回家。
（当几个不定式并列时，一般只需在第一个不定式前用to）
Whatwecoulddowas（to）getaway.（主语从句中含有do，那么作表语的动词不定式往往省略to）
Wedidnotdare（to）speak.我们不敢说话。
（dare作行为动词用时，否定式可省略to）
Thereisnothingtodobut（to）obeytheorders.除了服从命令之外，我们别无他法。
（介词but前如有do，but后可省略to）
注意：
当两个并列的不定式在意义上表示对比关系时，后面的不定式一般不省略to。
Tobeornottobe,thatisthequestion.活着还是死亡，这就是问题所在。
（莎士比亚）
Itwasbettertolaughthantocry.笑比哭好。
7．介词的省略
在下列结构中，介词in常常省略。
bebusy（in）doingsth. 忙于做某事
spendtime（in）doingsth. 花时间做某事
wasteenergy（in）doingsth. 浪费精力做某事
havedifficulty（in）doingsth. 做某事有困难
haveagoodtime（in）doingsth. 某事做得非常愉快
haveahardtime（in）doingsth. 某事做得很艰难
taketurns（in）doingsth. 轮流做某事
Itisnouse（in）doingsth. 做某事没有用
Itisnogood（in）doingsth. 做某事无益
Thereisnohurry（in）doingsth. 不必着急做某事
Thereisnopoint（in）doingsth. 做某事无意义
Thereisnouse（in）doingsth. 做某事没有用
8．引导词there的省略
（There）Oughttobesomecoffeeinthepot.壶里应该有些咖啡的。
（There）Mustbesomebodywaitingforyou.肯定有人在等你。
B． 句子成分的省略
为了避免重复，或者为了使某一内容显要注目，可以省略某些句子成分而保持句子原意不变。
1．省略主语
Hopeso.希望如此。
（=Ihopeso.）
Begyourpard
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