小学四年级信息技术下册集体备课教学设计.docx
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小学四年级信息技术下册集体备课教学设计
东大街小学四年级下册集体备课教学设计
主备人：
孙国环参备人：
审查人：
马亚琼
第1课第1课时
课题
文件与文件夹的管理
教学目标
认识文件和文件夹、掌握重命名的方法、学会创建文件夹
教学重点
文件或文件夹的选择和重命名
教学难点
多个文件或文件夹的选择
教学具准备
多媒体教室
教学过程
个人批注
一、新课引入
计算机里有音乐、电影，这些资料在计算机里是怎样存放的呢？
提示课题，谈话导入。
二、新授
1、解释文件和文件夹是用来干什么的？
要把分门别类地将文件放在不同文件夹中。
2、认识常见的文件类型
3、文件或文件夹的选择
A．单个文件或文件夹的选择方法：
单击一个文件或文件夹，变成蓝色，表示被选中。
B．多个文件或文件夹的选择
方法：
（1）单击第一个图标
（2）按住shift键不放（3）单击最后一个，变蓝表示已经选中。
C．选择多个不连续的文件或文件夹。
方法：
（1）单击第一个图标
（2）按住ctrl键不放（3）以此单击要选中的文件或文件夹，变蓝表示已经选中。
4、重命名文件或文件夹
5、创建自己的文件夹。
三、巩固练习
学生根据老师演示完成相关操作
四、小结
本节课我们学习了如何创建文件文件夹，文件和文件夹重命名操作方法。
五、作业
完成课后练习作业，小组长检查，老师验收。
教学后记：
东大街小学四年级下册集体备课教学设计
主备人：
孙国环参备人：
审查人：
马亚琼
第2课第1课时
课题
文件与文件夹的管理
（2）
教学目标
掌握文件和文件夹的移动、复制、粘贴和删除的方法。
教学重点
文件或文件夹的选择和重命名
教学难点
学会科学地管理文件与文件夹
教学具准备
多媒体教室
教学过程
个人批注
1、新课引入
1、复习上节课内容，学生个别演示操作
2、计算机中许许多多的文件和文件夹是如何被管理的呢？
谈话导入
二、新授
1.解释磁盘是用来干什么的
查看磁盘内容等作用
老师演示、学生跟着练：
2.移动、复制的概念：
（1）移动：
将所选文件或文件夹从某一磁盘（文件夹）移动到另一磁盘（文件夹）中。
（2）复制：
将所选文件或文件夹从某一磁盘（文件夹）移动拷贝到其它磁盘或同一磁盘的文件夹（若是同一文件夹，则需注意复制时的文件名不同。
）。
3.复制、移动的基本原理：
（1）移动：
选定对象－－［剪切］CTRL＋X－－选定目标地－－［粘贴］CTRL＋V
（2）复制：
选定对象－－［复制］CTRL＋C－－选定目标地－－［粘贴］CTRL＋V
4.操作方法：
选定对象后讲解
（1）使用任务窗格：
在文件夹窗格中单击“移动所选项目”或“复制所选项目”链接打开“移动项目”或“复制项目”对话框，单击目标文件夹，单击移动或复制按钮
（2）使用菜单：
第一步“编辑”菜单—“复制”（或“剪切”）、Ctrl+C（或Ctrl+X）、右击选定对象选择复制（剪切），第二步选定目标地，第三步“编辑”—“粘贴”Ctrl+V
（3）鼠标拖动：
①同一磁盘中的复制：
选中对象－按Ctrl再拖动选定的对象到目标地；②不同磁盘中的复制：
选中对象－拖动选定的对象到目标地；③同一磁盘中的移动：
选中对象－拖动选定的对象到目标地；④不同磁盘中的移动：
选中对象－按Shift键再拖动选定的对象到目标地。
移动与复制的区别：
1、从执行的步骤看：
复制执行的是“复制”命令，而移动执行的是“剪切”命令2、从执行的结果看：
复制之后，在原位置和目标位置都有这个文件；而移动后，只有在目标位置有这个文件。
3、从执行的次数看：
在复制中，执行一次“复制”命令可以“粘贴”无数次；而在移动中，执行一次“剪切”命令却只能“粘贴”一次。
5.文件或文件夹的复制
6.文件或文件夹的移动
7.文件或文件夹的删除
8.文件的查找
三、巩固练习
学生根据老师演示完成相关操作
四、小结
五、作业
完成课后练习作业，小组长检查，老师验收。
教学后记：
东大街小学四年级下册集体备课教学设计
主备人：
孙国环参备人：
审查人：
马亚琼
第3课第1课时
课题
初识因特网
教学目标
1．初步了解因特网的组成。
2．能启动、退出网络浏览器。
3．掌握进入目的网页的两种方法
教学重点
进入目的网页的两种方法。
教学难点
通过输入网址进入指定网页。
教学具准备
多媒体教室
教学过程
个人批注
一、揭示课题。
导入、走进网络世界，我们就走进了多姿多彩的风景区，同时也引人入胜的游乐房，在这里祖国的秀丽河山尽收眼底，惊险剌激的游戏让人心潮澎湃，今天老师就带领同学们一起走进网络的世界。
二、新授
1、计算机网络
道路和道路连接在一起，形成了四通入达的交通网；家家户户的电话用电话线连接在一起，形成了电话网；将一台台具有独立功能的计算机利用通信设备和通信线路连接起来，就形成了计算机网络。
2、什么时internet
由世界上许许多多的计算机组成的网络大的全球范围的连接众多计算机系统的网络，是借助于现代通信技术和计算机技术实现全球信息传递的一种快捷、有效和方便的工具。
它的中文件名字叫“国际互联网”，简称为“因特网”。
3、浏览器
浏览器是一种为WWW服务的软件，专门用来将WWW上的多媒体信息转换加工成我们能看得见、听得着的文件、图像、声音和动画，最终以图文并茂的囤面形式呈现给我们。
使用浏览器可能访问世界各地的信息。
三、巩固练习
学生根据老师演示完成相关操作
四、小结
五、作业
完成课后练习作业，小组长检查，老师验收。
教学后记：
东大街小学四年级下册集体备课教学设计
主备人：
孙国环参备人：
审查人：
马亚琼
第4课第1课时
课题
认识Word
教学目标
1.认识Word的基本界面、启动方法及其作用。
2.熟悉Word的编辑环境，能在Word中录入文字及文字的格式化
教学重点
启动Word的方法和在Word中排版文字
教学难点
启动Word的方法和在Word中排版文字
教学具准备
多媒体教室
教学过程
个人批注
一、引入
出示图文并茂Word作品。
漂亮不漂亮？
它们是用美国Microsoft（微软）公司Office办公系统中的Word做的。
想不想学？
今天我们就一起来认识Word。
二、新授
1．启动Word
演示操作步骤：
单击任务栏上的“开始”按钮，指向“程序（P）”，单击“MicrosoftWord”。
出现Word窗口。
师：
通过开始菜单可以启动Word窗口，双击桌面上Word的快捷方式的图标，同样也可以启动Word。
练一练通过双击桌面上的快捷图标启动Word。
议一议哪种启动方法好？
2．认识Word窗口
师：
Word窗口和Windows应用程序窗口很相似，你能记住窗口中的哪些名称呢？
练一练
说出下面窗口中的各部分名称。
3．认识工具栏，上面一行是常用工具栏，下面一行是格式工具栏，单击工具栏上的按钮，就可以完成指定的操作。
Word窗口中可以有许多工具栏，而且还可以根据需要增加或减少工具栏。
师：
工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。
我们可以利用这些按钮进行相应操作（师边说边出示各图标按钮的名称。
）
打开打印剪切粘贴撤消
新建保存打印预览复制恢复4．退出Word
[演示]
（1）单击“文件（F）”菜单中的“退出（X）”命令。
（2）如果是新输入文件，计算机会弹出如下对话框，询问是否保存文件。
（3）如果文件需要保存，单击“是（Y）”按钮，出现“另存为”对话框。
（4）在“文件名（N）”框中输入新的文件名，在这里以“小明的日记”为文件名，单击“保存（S）”按钮。
三、巩固练习
练一练
请退出“文件”并以“我的日记”为文件名，保存所输入内容。
提问：
当出现：
“是否保存对文档1的修改？
”对话框时，单击“是（Y）”按钮或“否（N）”按钮，有什么不同？
练一练
打开Word窗口，单击窗口右端的“关闭”按钮,，，退出Word。
小结：
我们单击“是（Y）”按钮，出现另存为对话框，输入文件名，可以保存所输入内容。
单击“否（N）”按钮，所做的修改就未保存，以后打开该文件后，就找不到修改过的内容。
而对于未做任何修改或新建的文档将直接退出Word窗口。
四、课堂作业
输入一小段文章，熟悉文件菜单的功能。
看谁做得又快又好。
教学后记：
东大街小学四年级下册集体备课教学设计
主备人：
孙国环参备人：
审查人：
马亚琼
第5课第1课时
课题
浏览网上信息
教学目标
1.熟悉IE浏览器
2.知道地址栏的作用
3.学会浏览网站
教学重点
什么是internetexplorer窗口浏览网上信息浏览网站
教学难点
什么是internetexplorer窗口浏览网上信息浏览网站
教学具准备
多媒体教室
教学过程
个人批注
一、揭示课题
让同学们知道上网查阅资料必须要用IE浏览器
二、新授
1、什么是internetexplorer窗口
“地址栏”在IE浏览器中非常重要。
在地址栏里输入网址，我们才能浏览各种各样的信息。
它就像一把钥匙，我们用它才能打开网络世界的大门。
2、浏览网上信息
在接入因特网的计算机上启动浏览器后，在浏览器窗口的地址栏里输入网址，就可能访问相应网站的信息。
（1）双击桌面上的IE图标E，打开IE浏览器。
（2）把鼠标指针移到“地址”框内单击，框内变成蓝色。
（3）在地址栏中输入网址，并按回车键。
3、浏览网站
除了首页外，一个网站往往还有许多网页，它们一般都通过文字、按钮和图片等与首页相链接。
（1）单击主页中的“儿童文学”超级链接。
（2）打开了“儿童文学”，单击链接“惊险故事”，开始浏览。
三、巩固练习
学生根据老师演示完成相关操作
四、小结
五、作业
完成课后练习作业，小组长检查，老师验收。
教学后记：
东大街小学四年级下册集体备课教学设计
主备人：
孙国环参备人：
审查人：
马亚琼
第6课第1课时
课题
在网上听音乐、看电影
教学目标
1.学会在网上听音乐。
2.学会在网上看电影
教学重点
在网上看电影
教学难点
在网上看电影
教学具准备
多媒体教室
教学过程
个人批注
一、情境引入：
播放一段动听音乐和片头花。
谈话：
这么美妙的音乐，这么精彩的电影，你知道怎么才能听到它，看到他们吗？
二、教学过程：
1、在网上听音乐：
（1）在地址栏中输入网址,打开主页，点击“儿童歌曲”。
（2）在打开的“儿童歌曲”栏目中选择喜欢听的歌。
（3）单击《玛丽有只小羊羔》，便可欣赏。
2、在网上看电影：
（1）在“中国儿童资源网”主页上，单击“儿童剧院”。
（2）在打开的“儿童剧院”栏目中，选择喜欢看的电影。
（3）单击“儿童电影集”中的《草房子》
（4）在出现的页面中找到“在线播放地址”。
三、这节课你学到了什么，愿意自己动手尝试一下吗？
四、作业布置：
完成课本36页试一试。
教学后记：
东大街小学四年级下册集体备课教学设计
主备人：
孙国环参备人：
审查人：
马亚琼
第7课第1课时
课题
综合实践——网上冲浪
教学目标
1.能在网上浏览需要的信息。
2.学会在网上听喜欢的音乐。
3.学会在网上看想看的电影。
教学重点
在网上浏览需要的各种信息
教学难点
在网上浏览需要的各种信息
教学具准备
多媒体教室
教学过程
个人批注
一、引入
网络世界真是太有趣了，学习了网络知识，我们的世界变得更加广阔了。
请大家综合应用所学网络知识，积极动脑，充分发挥想象力，分组协作，开展竞赛。
二、明确任务
1、任务一：
名称“当天新闻快报”，任务内容“选择最关注的新闻”，任务要求“不少于3条”。
2、任务二：
名称“音乐专辑”，任务内容“创建最喜欢的音乐专辑”，任务要求“不少于3曲”。
3、任务三：
名称“电影推荐”，任务内容“推荐最喜欢的电影”，任务要求“一部影片”。
三、活动要求
1、以小组合作的形式开展活动。
2、组内每个成员要分工明确，各司其职，相互协作。
3、完成的任务要各组间展示，推选代表在全班讲述说明，并分别选出最佳新闻报道组、最佳音乐组以及最佳影片组。
四、分组开展活动，教师巡视指导。
五、全班交流评选，小结。
教学后记：
东大街小学四年级下册集体备课教学设计
主备人：
孙国环参备人：
审查人：
马亚琼
第8课第1课时
课题
认识画图程序
教学目标
1.学会进入与正常退出Windowsxp的“画图”窗口。
2.认识Windowsxp“画图”窗口的组成。
3.初步认识绘图工具箱。
教学重点
Windowsxp“画图”窗口特有的组成。
教学难点
Windowsxp“画图”窗口特有的组成。
教学具准备
多媒体教室
教学过程
个人批注
一、引入
为庆祝“六一”国际儿童节，学校举办了计算机绘画比赛，小明参加了这次比赛。
瞧！
下面就是小明画的一幅图画。
（演示图画）
图上画了些什么呀？
用计算机画图的软件有很多，小明使用的是Windowsxp里的“画图”程序。
我们今天就来认识这个“画图”程序。
出示课题：
认识“画图”程序（板书）
二、新授
你们知道怎样来启动这个程序吗？
下面请同学们看老师是怎样操作的？
1．启动“画图”程序
步骤：
在启动Windowsxp后，单击“开始”按钮，鼠标指针依次指向“程序（P）”“附件”，单击“画图”命令。
（师演示）这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。
学生操作：
启动“画图”程序（师巡视）
2．认识“画图”窗口
“画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外，还有一些特有的组成部分。
（1）画图区：
在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“画图区”。
（2）工具箱：
画画当然需要很多工具，在画图区的左边有一个工具箱，里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具，这么多工具怎样来记呢？
不要着急，把鼠标移到其中一个工具按钮上，停留几秒钟，你会发现什么？
（出现此按钮的提示）而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。
那么我们怎样来选择这些工具呢？
下面老师就以“直线”工具为例。
方法：
单击工具箱中的“直线”工具按钮，“直线”工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了“直线”工具，使用它就可以到画图区去画直线了。
[试一试]
认识工具箱中的不同工具，并试着分别选定工具箱中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具。
（学生操作）
（3）工具状态选择器
不知道同学们有没有发现，选定不同的工具时，在工具箱的底部分别出现了不同的选择，我们把它叫做“工具状态选择器”。
它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范围的。
（师演示）
（4）颜料盒
一幅好的图画当然少不了色彩，你们知道选择颜色的地方吗？
（在画图区的下面）我们把它称为颜料盒。
使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上，单击就可以了。
3.退出“画图”程序
如果我不想画画了，那怎样来退出这个“画图”程序呢？
方法：
单击“文件（F）”菜单，出现下拉菜单后，找到“退出（X）”命令，单击它。
（师演示）
如果还没有保存画好或修改过的图形，则在退出“画图”程序时，屏幕上会出现一个对话框。
这时，如果单击“是（Y）”按钮，则保存图形后再退出；如果单击“否（N）”按钮，则不保存图形就退出；如果单击“取消”按钮，则不退出“画图”程序。
练一练：
练习启动和退出“画图”程序。
（教师巡视）
读一读：
请同学们把书上的“读一读”看一下，看完以后告诉老师，你知道了什么？
4．练习
（1）说说启动“画图”程序的方法。
（2）说说工具箱中有些什么工具。
三、小结
今天我们初步认识了“画图”程序，学会了怎样进入与正常退出Windowsxp的“画图”窗口，以后我们再来进一步学习“画图”程序的使用。
教学后记：
东大街小学四年级下册集体备课教学设计
主备人：
孙国环参备人：
审查人：
马亚琼
第9课第1课时
课题
绘制一幅简单的画
教学目标
1.掌握铅笔、填充和喷枪工具的使用方法。
2.学会保存图画作品。
教学重点
正确使用鼠标和认识工具的使用，熟练掌握图形保存。
教学难点
掌握用简单的规则工具画图。
教学具准备
多媒体教室
教学过程
个人批注
一、复习工具箱中已经学过的各种画图工具时，通过不同的操作让学生了解它们各自不同的绘图作用。
二、以故事的形式展开上课的过程：
今天，老师带同学们到一个地方玩，那里有桥，有水，有房子，亭子
（出示画的桥，房子，亭子，小鸡等，）
看这么漂亮的景色，这些桥、房子，用什么工具画的呢？
三、分析桥、房子、亭子的画法：
桥：
由横竖的直线由粗的直线来画，斜的直线用细的直线来画。
房子：
先选择直线工具，并选择第二根线宽，画上房子的整个框架，注意窗格用第一线宽画，画门锁选用工具刷子画出。
亭子：
选择直线工具，并选择第二根线宽，画上亭子的的柱子、台阶选用第一根线宽画，最后选择工具圆画出顶尖。
四、上机实践：
根据分析学生自己画出自己的桥、房子、亭子，当然厉害的学生可以发挥自己的想象力在此画的基础上，画上自己想画的东西，使这幅图变得更美，
教学后记：
东大街小学四年级下册集体备课教学设计
主备人：
孙国环参备人：
审查人：
马亚琼
第10课第1课时
课题
直线与曲线
教学目标
1.掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形。
2.学会选择及改变线宽。
教学重点
“曲线”画图工具的使用方法。
教学难点
“曲线”画图工具的使用方法。
教学具准备
多媒体教室
教学过程
个人批注
一、引入
上节课我们学习了直线和曲线工具的使用方法，除了用“直线”工具或“曲线”工具画线以外，还可以使用“铅笔”工具。
二、新授
1．铅笔工具方法：
①单击工具箱中的“铅笔”工具按钮。
②在画图区选择一点作为线的起点，按下鼠标左键，拖动到另一点松开左键，一条线就好了。
（师演示）
注意：
“铅笔”工具主要用来画任意曲线，但用这种方法画线，拖动时不容易控制线的形状，因此，作图时尽可能少用。
2．范画
学生打开书本，看本课最后的练一练。
示范画“天鹅”（边示范，边讲解）
画曲线时，应先把曲线的起点和终点连成一条直线，然后在需要弯曲的地方拖动鼠标，注意只能弯曲两次。
三、学生练习（师巡视指导）
四、交流作品
教学后记：
东大街小学四年级下册集体备课教学设计
主备人：
孙国环参备人：
审查人：
马亚琼
第11课第1课时
课题
保存网页
教学目标
了解网址收藏的意义及分类的方法；
教学重点
了解信息的特征，能够根据需求甄别、捕获信息
教学难点
能根据需要甄别、捕捉信息
教学具准备
多媒体教室
教学过程
个人批注
一、导入
1、讨论：
平时，我们遇到有价值的资料时，你是如何记录和收藏的？
2、那么如果在上网时遇到很有价值的资料时，你该怎么办？
师引导：
上网发现有价值的信息时，如果靠手抄，既烦琐又浪费时间。
而如果把网页记下，过后再仔细阅读，才是一种高效的获取信息的方法。
下面我们就一起来研究一下在网上迅速捕获信息的方法。
二、教学活动
活动一：
收藏网页
1、使用收藏夹收藏网址
（1）任务：
登录“中国科普网”，浏览其中网页，将你感兴趣的网页收藏起来。
小组合作，参考通用技术新闻课本第57、58页的操作步骤。
学生交流，师补充指导。
（2）关闭浏览器，利用收藏夹收藏的网址重新登录“中国科普网”。
交流：
与输渗入渗出网址相比，你有什么感受？
2、整理收藏夹中的网址
（1）任务：
依次进入下列网站，选择你认为有价值的网页进行收藏。
（2）中国中学生网（）
（3）中学生科技网（）
（4）央视国际网站（）
（5）中国青少年读书网（）
师引导：
因特网是一个信息的海洋，在上网浏览信息时，要学会判断和甄别信息，从中选取最有价值的信息收藏，而不能泛泛地什么都收藏。
讨论：
当收藏的网址越来越多时，我们该怎么办？
小组合作，尝试一下“收藏夹”中的“整理收藏夹”都可以做些什么?
学生交流。
请同学们将刚才收藏的网页分类整理好。
这个网站是不是很有意思，想收藏起来吗？
对于喜欢或常用的网页，为了下次用时不必再搜索，我们可以把它“收藏”到收藏夹内。
操作要点：
（1）入渗透“卡秀”的网页高二通用技术教案
（2）点菜单项“收藏”→“添加到收藏夹”
（3）在“名称”栏中输入“卡秀”，单击“确定”
想一想？
当下次要游览这一网页时，怎么办？
（你有几种方法？
）
任务完成了吗？
棒极了！
数数看，你收藏了几个？
活动二：
保存网页
1、做一做，保存网页。
（1）启动IE浏览器，打开“中国科普博览”网站的首页。
（2）打开一个要保存的网页。
（3）单击“文件”下拉菜单中的“另存为”命令。
（4）在“保存在”框中选择保存该网页的文件夹（如“我的文档”），在“文件名”框中输入文件名。
（5）单击“保存”按钮。
小组合作，参考课本第60、61页的操作步骤。
学生交流，师补充指导。
操作要点：
（1）单击菜单“文件”→“另存为”
（2）输入文件名，保存在F：
盘的“初中”文件夹内。
（3）单击“保存”按钮。
快去观看，“我的文档”文件夹内有你保存的文件了吗？
任务完成了吗？
嘿，不上网也能看网页了！
是不是有些神奇？
2、试一试
将有关病毒的科普知识网页保存在电脑“我的文档”文件夹中。
三、总结
课后练习通用技术教案下载
1、查寻一个介绍蓝球明星“迈克尔-乔丹”的网站。
2、从中选一张自己喜欢的网页，收藏到收藏夹里。
3、下载一页介绍乔丹的网页保存到“我的文档”。
教学后记：
东大街小学四年级下册集体备课教学设计
主备人：
孙国环参备人：
审查人：
马亚琼
第12课第1课时
课题
画几何图形
教学目标
1.掌握矩形、椭圆和圆角矩形的画法。
2.掌握多边形工具的使用方法。
教学重点
掌握多边形工具的使用方法。
教学难点
掌握多边形工具的使用方法。
教学具准备
多媒体教室
教学过程
个人批注
一、温习数学中的几何图形：
长方形、正方形、圆…..
二、新授
使用工具画出房子的轮廓图
1、圆形工具
2、矩形---画房子的轮廓
3、圆角矩形---画窗户
4、多边形工具—--画屋顶
5、椭圆工具------画门前的小路
选择适当的颜色为图形填充颜色。
三、修饰图画，用
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