吴忠二中教研组工作手册.docx
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吴忠二中教研组工作手册
教研组长工作手册
（2013——2014学年度第二学期）
组别：
组长：
吴忠二中教务处编印
吴忠市第二中学2014年度教学工作计划
本学年，我校的教学工作将依照市教研教培中心工作要点和学校工作计划的精神，继续坚持以学生发展为本，促进学生的全面发展。
坚持以教学为中心，以课堂为阵地，以教科研为动力，深化教育改革，推进义教均衡发展。
推动我校教育教学持续、协调、健康发展，全面提升教育教学质量，努力办好让人民群众满意的教育。
一、继续加强教师队伍的管理，提高教学工作的管理水平，严格规范教师的教育教学行为，继续深入开展课标、教材研修活动
经过上学期的教材研修活动，全体教师已经初步体会到课标、教材研修活动开展的意义和功效，明确学习的重要性。
本学年，我校将进一步提高对此项活动的认识，利用教研活动，集中对任课教师培训，深入研修，周密安排好学习本册教材及课标要求，撰写学习心得。
分教研组进行说教材培训和比赛，引导教师运用多种有效形式理清教材。
1、要求各教研组单周研修课标双周集体备课，让全体教师明确学习内容，理清本册教材编写意图，各单元（模块）目标要求，重难点，制定教学计划，逐步填写研修手册。
2、分教研组，分学科进行本册各单元教材分析，制作教材分析演示文稿，强化学习效果。
做到每次活动都有专题、有中心发言人。
3、通过一阶段的学习和训练，力争让每位教师在进行课堂教学时，做到心中有本，不断反思自己的教学行为，不断提升自己驾驭教材的能力，优化课堂教学结构，不断提高课堂教学的效益。
二、狠抓教学常规管理，提高课堂教育教学效率。
教学工作是学校管理的核心，其中教学质量又是教学工作管理的出发点和归宿，实施严格、有效、科学的教学管理，是进一步提高教育教学质量、提高办学水平的关键。
严格执行国家课程标准和学科教学的要求，加强教学的常规管理和过程管理，切实落实教学工作各项制度，努力建设学科特色教学。
1、开学初组织教师认真学习《吴忠市中小学教师教学常规》、《吴忠二中教学常规要求》和《教师工作量月考核办法》，加强对教师的备课、上课、作业、辅导检测、评价和反思等主要环节进行规范管理，做到一听（听课堂教学）、二看（看备课教案、作业批改）、三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查、了解教师教学情况）、四总结提高（在调查基础上，指导教师总结成功教学经验，查找存在问题，并提出改进措施和建议），解决好“教”和“学”之间的实际问题，使教师进一步熟悉常规，严谨执教作风，规范教学行为。
保证教学活动有序高质量地正常开展。
2、备课要强化质量意识。
要在共享资源的基础上，深入钻研教材，按新课标的精神和要求，将教学过程备详细，备具体，备出自己的特色。
备课要有针对性，特别要加强对自备教案的二次修改与使用情况的检查。
加强集体备课。
要求各备课组必须按学校要求提前进行活动安排，每两周进行一次集体备课活动。
集体备课时，首先交流上周所讲课的教后反思，以利于今后改进教学。
然后，在原有备课的基础上主要讨论下周上课内容，讨论新课改的要求，分层教学的重点、难点、知识点、注意点、作业设计等，然后由主备教师写出电子版教案，在一个班上课时使用之后，大家再听课、评课交流修改定稿，并按照此规格备写单元课时教案，并且做到“课前一聚，课后会诊，二度备课”使集体备课常态化，落到实处。
3、课堂教学是一项面对人的创造性活动，教师要牢固树立“课堂教学就是学生学习的过程”的观念，注重培养和训练学生掌握科学的学习方法，让课堂充满生命活力，让学生成为学习主人，进一步促进学习方式和教学方式的改革，真正落实三维目标，正确处理面向全体与因材施教的关系，构建符合新课改精神的课堂教学模式，并充分利用好现代教育技术辅助课堂教学，提高课堂教学效率。
要增强效益意识，切实减轻学生过重课业负担，解决教学实践中存在的效益不高的现状。
营造有活力、有效益、有生气的课堂，通过有效的课堂教学监管体系确保教学质量。
（1）要求教务处加大教学巡查力度。
采取随时推门听课，听后随机提问学生等形式检测教学效果，发现问题要及时与科任教师交流，商讨对策，努力落实学生主体地位，把学习主动权教给学生，把学习思考时间留给学生。
（2）加强常态课的听课力度。
分管教学的副校长、主任、教研组长、备课组长要进入课堂听课，听课后及时反馈，使每一位老师都能明确自己的教学水平现状和以后的奋斗目标，做到听课与反思相结合、评价与建议相统一，形成乐教善教的良好风尚；逐步扩大优质课在课堂教学中占的比重，倡导全体教师上规范课。
同时注重听诊断性课，给每位教师进行恰当定位。
（3）本学期要求所有教师听评课不少于30节，青年特岗教师听课不少于45节，分管教学领导听评课不少于40节，本组老师的课和本年段的课必须听，要认真按要求做好听课记录。
听课后要认真评课，要本着对执教教师负责的态度认真填写《课堂教学评价表》，教研活动时要真诚地谈出自己的意见，以达到研究的目的。
执教教师要将课后与听课老师互相交流的意见、教学中的得失在课后的教学反思进行体现。
4、教师在教学过程中要做到“三指导”和“四落实”，即：
指导学生课前预习，指导学生的课堂质疑、听课等学习方法，指导学生课后温故知新；做到落实集体备课制度，落实课堂和单元检测制度，落实作业、试卷批改分析反馈制度，落实因材施教、分类推进的分层教学原则。
要求教师在布置作业时精心选题、精心设计、要有层次，重复机械的不布置，不具启发性的不布置。
教师要做到，作业有布置、有批改、有反馈。
学业检测做到及时进行质量分析，要纵向横向比较找差距，分析原因，调整今后教学重心和教学行为。
5、本学年学校要把对教学质量的检测渗透在教学研究活动的动态过程中。
教师要树立对每节课的教学质量进行自我检测的意识。
教务处将加大教师教学常规检查力度，做到检查制度化，每半月教研组检查，每月底教务处检查，形成既有教研组检查又有教务处检查，既有定期检查又有不定期检查，并召开学生评议教师座谈会和问卷调查等方式，对教师遵守常规情况进行检查，并将检查结果及时反馈给每位教师，使教师能针对问题进行分析、总结、整改。
并把检查结果与教师的绩效考核、年度考核、职称评定等挂起钩。
认真组织各年级的月考，及时查漏补缺，使教师能及时调整教学方案，为课堂教学的真实情况把好脉，搞好调研，及时进行评价、反馈，不断提高课堂教学质量。
6、重视培优扶差工作。
本学期要继续加大培优扶差力度，建立校级领导包年段，中层领导包学科，教师捆绑学生，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，鼓励优生协助科任教师抓后进生学习，以促进边缘生的提高和学困生的转化，并将学困生转化率纳入教师考核。
7、突出重点，推进课堂高效化。
各组要充分发挥名师、骨干教师、学科带头人的专业引领作用，通过示范课、观摩课、展示课等形式，在理论和实践上引领课堂教学改革。
各组要开展好“四课”活动，使特岗教师上好汇报课，10年以下教师上好示范课，15年以下教师上好优质课，20年以上教师上好指导课；同时认真落实好“五项基本功”训练及竞赛活动，提高教师的教学技能。
各学科组要根据学科特点确定1个研究课题，实行跟踪研究，解决课堂效率不高问题。
各学科组要根据实际情况适时开展教学论坛、教研沙龙、教学开放日、教学成果展示以及教学观摩等教研活动，加强学科组、学校之间交流，取长补短，共同进步。
各学科还要注重培养学科带头人，以典型带动高效课堂的整体发展，使课堂教学形成特色，探索出具有校本特色的、适合学情的教学模式和方法，为其他教师提供可借鉴的模式。
教务处将依据各教研组开展活动情况来评选优秀教研组，并作为年终优秀指标分配依据。
8、很抓教师基本功训练。
初步制定科学的基本功训练实施方案，要求各组认真组织教师抓粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话、与简笔画的训练，并开展多种形式比赛，巩固成果。
三、加强教研组、备课组的建设，探索行之有效的校本教研新方法，不断提高教研活动的实效性
1、要提高教研活动的实效性。
学校教研要源于实践，解决实践中的问题。
老师们要以新课程实施过程中教师所遇到的各种具体问题为研究对象，解决教学中迫切需要解决的问题，积极开展校本教研，使校本教研课题化。
把日常教学与教学研究融为一体，通过大家平等对话、共同切磋、相互学习、共享经验，使其产生良好的互动效益。
使教师在不断发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程中，促进教师实践知识与智慧的持续增长，提高课程实施能力。
教研记录要规范，将教研活动中教师对研究的收获、心得、方法、感悟记录下来，教研活动讲究大小搭配，解决具体教学难题，小型的经常性的教研活动要坚持不懈。
2、积极组织教师参加联片教研活动，开阔教师的视野，加大学习交流力度，不断改进教学方法，倍加关注常态教学，增强课堂教学实效。
3、本学年，教务处将积极开展“教育教学质量提升工程”活动，将教师学习课标、教材教法与上好规范高效课有机结合，争取人人在活动中有个好成绩，使教学质量进一步提升。
4、认真组织师生参加各级各类比赛、研修活动，争取取得好成绩。
5、加强教科研工作，落实课题活动的开展。
认真组织校际间说、讲、评联片教研与联考活动，切实提高联片教研活动有效性、实效性。
四、加强毕业班工作。
1、定期召开毕业班教学工作会议，讨论教学工作情况，协调各科教学，重点抓好毕业班的学风、班风，研究探讨教学方法和手段，切实减轻学生负担，提高课堂教学效率，优化课堂教学中的师生关系。
2、学校、年级组、班主任、任课教师都要重视研究做学生、家长的思想工作，重视情感教育，对学生、家长多鼓励，抓住一切有利时机，做好学生的思想工作，切实提高毕业班的教学质量。
3、做好毕业班的阶段摸底工作，及时帮助教师和同学找出教学和学习中存在的问题，以及时调整教学计划和学习方法，从而促进教学质量的提高。
4、做好毕业班分层递进教学工作，有效利用课外时间做好分层查缺补漏工作。
5、做好毕业班的中考报名、模拟考试、综合测查考试及考务工作。
五、重视学校现代教育技术的使用和管理
以学校信息化建设为突破口，加快我校新形势下利用现代教育技术优势的能力和水平，改革教育教学方法和手段，促进课堂教学与现代信息技术的整合，提高师生网络环境下参与教与学的能力。
1、加强学校计算机管理，为每个办公室配备计算机，提高教师使用计算机服务教学的能力。
2、加强对信息资源及远程教育资源的管理和使用。
要求任课教师使用多媒体教学的课时数不低于总课时的30％。
3、对现有软件及资料进行归类整理。
本学年主备教师的电子备课教案、课件由教导处统一汇总，成为共享资源。
六、加强教导处自身建设
教导处的工作处于学校主体地位，发挥着主导作用。
教导处的全体员工必须树立以学校教学为中心，围绕育人或是为育人服务开展活动的思想，全体成员彼此要相互支持、相互配合。
要求全体员工做到：
思想定位高、自身形象好、管理方法正确、合作意识强、热情服务于全校师生。
1、抓好教务工作、严格按课表上课、不擅自调课。
2、健全学籍管理，严格按市有关文件做好学籍管理工作。
3、做好图书室、实验室的管理和使用，为教学工作服务。
4、做好各项教学资料的收集归档工作。
吴忠二中教务处
2014.2.12
吴忠市第二中学2013-2014年学年第二学期行事历
月份
周次
日
一
二
三
四
五
六
重点工作安排
二月
1
2、13
14
15
1、开学前准备工作。
2、教职工报到、上班
2
16
17
18
19
20
21
22
16号学生报到、领教材教参下午上课。
1、制订、学习教学教研工作计划。
2、分组学习课标、常规、安排学期工作。
3、下发教学进度、组织教师分组听课。
4、学期初教学常规检查。
5、学生表彰大会。
6、安排结对帮扶工作。
7、教研组长会。
8、校市两级质量分析会。
3
23
24
25
26
27
28
3、1
三月
4
2
3
4
5
6
7
8
1、分组进行教材研修。
2、召开九年级教师会议。
3、九年级百日誓师大会。
4、各年级月考及质量分析。
5、组织学生参加数学、物理竞赛。
6、常规工作检查。
7、教研组长会议。
8、《校际间联片教研的实效性研究》课题开题。
9、合作学习培训。
10、迎接教研室视导工作。
11、组织教师参加新教材培训。
12、学校教师五项基本功培训。
5
9
10
11
12
13
14
15
6
16
17
18
19
20
21
22
7
23
24
25
26
27
28
29
四月
8
30
31
4、1
2
3
4
5
清明节：
4月5日放假，4月7日（星期一）补休。
1、九年级英语口语模拟测试。
2、三月份教学工作总结。
3、教研组长会议。
4、教学常规检查。
5、分组进行教材研修。
6、迎接教研室视导工作。
各组学生知识竞赛。
7、青年教师公开课、优质课选拔赛。
8、期中考试及质量分析。
9、中考报名工作。
10、组织教师参加市区生物优质课竞赛。
11、组织教师参加化学、生物、中考研讨会。
9
6
7
8
9
10
11
12
10
13
14
15
16
17
18
19
11
20
21
22
23
24
25
26
12
27
28
29
30
5、1
2
3
五月
13
4
5
6
7
8
9
10
劳动节：
5月1日至3日放假调休，共3天。
5月4日（星期日）上班，上星期四课。
1、特岗教师汇报课展示。
2、青年教师教学基本功大赛（联片教研活动）。
3、校级学生学科知识竞赛。
4、教学常规检查。
5、分组进行教材研修。
6、各年级月考及质量分析。
7、九年级英语口语、体育、信息技术、实验操作模拟考试与考试。
8、教研组长会议。
9、组织音乐、美术教师参加市级优质课竞赛。
11、组织教师参加五地会课活动。
12、组织教师参加观摩研讨会。
14
11
12
13
14
15
16
17
15
18
19
20
21
22
23
24
16
25
26
27
28
29
30
31
六月
17
6、1
2
3
4
5
6
7
端午节：
6月2日放假，与周末连休。
1、九年级模拟考试、联考、中考。
2、分组进行教材研修。
3教学常规检查。
4、七、八年级制订复习计划、高效复习课展示。
5、音、体、美、信息技术科目教学效果测试。
6、教研组长会议。
7、组织音乐教师参加网上学科研讨交流。
18
8
9
10
11
12
13
14
19
15
16
17
18
19
20
21
20
22
23
24
25
26
27
28
七月
21
29
30
7、1
2
3
4
5
1、期末复习、考试、阅卷工作。
2、期末教学工作检查、总结、归档。
6
7
8
9
10
11
12
13
月份
重点工作
八月
1、师生报到、新老学生注册分班。
2、召开教学、教研组长会。
3、迎接教研室视导工作。
九月
1、制订教学教研工作计划、下发进度。
2、学期初教学常规工作检查。
3、组织教师分组听课。
4、组织师生参加各类竞赛。
5、各年级月考及质量分析。
6、组织音乐教师参加区级研讨会。
7、组织生物教师参加联片教研活动。
8、组织学生参加信息学奥赛。
9、组织思品教师参加市级优质课竞赛。
十月
1、青年教师公开课、优质课选拔赛。
2、组织参加教研室抽测。
3、学生英语知识竞赛。
4、期中考试。
5、组织教师观摩教学。
6、整理、汇总均衡发展相关工作资料。
十一月
1、青年教师优质课竞赛。
2、语文、数学知识竞赛。
3、组织学生参加各类活动。
4、教学常规工作检查。
5、各年级月考。
十二月
1、举行“如何做好期末复习工作”经验交流会。
2、高效复习课展示。
3、音、体、美、微机教学效果测试。
4、教学工作检查。
元月
1、期末教学质量检测阅卷、成绩分析。
2、学期教学教研工作总结。
3、教材教法研修活动总结。
4、布置假期研修任务。
备注
1、教研组单周课标、教材教法研讨，双周集体备课2、如若有新内容增加调整另行通知3、每月13-14日教研组长检查常规，25-26日教务处检查。
27日汇总，28日将考核结果上报办公室以便公示。
教研组长工作职责
1．组织学习国家的教育方针、政策和有关教育工作的指示，不断更新教育理念，端正教育思想；组织学习教育理论，开展多种形式的进修活动，提高全组教师的师德修养和业务素质；贯彻各级教研室及学校教务处的学科教学意见，制订切实可行的教研工作计划。
2．督促教师认真学习、钻研课程标准，开展教材教法研究，制定各年级学科教学计划；加强对辅导区学科教学的指导，组织各种形式的教研活动，探索学科教学规律，改进教学方法，提高教学质量。
3．指导各年级备课组活动，搞好集体备课，开展相互听课，落实教学六认真规范，协助和配合学校教务处做好教学工作的检查和考核。
4．根据学校特点和实际，选定教研课题并有目的、有计划地进行教改实践。
每学期，教研组要完成教研工作总结，同时，要求教师做好所任学校的教学工作总结，及时交流，推广教学经验和教研成果。
5．加强对青年教师的培养和指导，特别要加强对见习教师的上岗培训，帮助他们巩固专业思想，掌握教学常规，努力提高业务水平。
积极鼓励青年教师参加评课选优、论文评比和争创教坛十佳等活动。
6．积极创造条件，开展多种形式的课外活动，全面提高学生素质，发展学生的个性特长。
7．充分发扬教学民主，了解学生学习情况，听取学生对教学的意见和要求，及时反馈教学信息，不断改进教学。
8．建立健全教研工作制度，加强教研组建设目标管理，认真进行教研组工作考核评估，积极参加先进教研组的评比。
9．教研组长定期听取教师对学校教学工作的建议，向校长和教务主任报告工作，反映教师思想、工作和生活情况。
吴忠二中先进教研组工作考核细则
一、指导思想
教研组是推进教学改革、进行教育科研、实施素质教育的核心组织。
为深入推进基础教育改革，规范学校教学精细化管理，深化校本教研，促进教师的专业成长，进一步加强教研组建设，增强教学教研活动的实效性，特制定本考核细则。
二、考核对象
教研组：
语文组、数学组、英语组、政史地组、理化生组、综合组
三、考核领导小组
组长：
杨明
成员：
岳鸿、鲁昆、王文奇、贾文新。
四、考核时间：
每学期期末
五、考核办法
学期初公布考评办法，学期结束前两周，对照《吴忠二中先进教研组工作考核细则》进行自我评估，各教研组认真填写好“吴忠二中先进教研组工作考评表”，并及时整理好相关评比资料，上交教务处。
学期结束前由教务处根据标准最终考评，并报学校行政会议审定后，公布考核结果。
学校将对先进教研组予以表彰奖励，并在绩效考核中增加相应比例的优秀质数。
考核项目
考核内容与要求
考核办法
权重
（分）
得分
团队建设
1、组长认真履行《吴忠二中教研组长工作职责》，按要求完成学校布置的各项工作，客观公正考核组员教学教研常规工作。
①遵守学校规章制度。
②教研组工作有布置，有检查、有反馈。
③成员间团结协作，团队意识强。
④教研氛围浓厚。
⑤服从安排，积极支持学校工作。
教务处根据平时对记录，按照教研组工作开展情况分三等，分别为3、2、1分
3
教学
常规工作
2、教研组工作手册。
①在学校教学教研工作思路下，制定学期教研工作计划，目标明确，内容充实，措施有力，安排科学；②活动记录详实；③每学期有教研工作总结，总结有一定的反思价值。
教务处分期初、期中、期末考评工作手册。
综合得分情况分三等，分别赋3、2、1分。
3
3、教师工作手册。
组员能依据课标、学情等认真制定学期教学工作计划、培优辅差计划，按要求撰写教学案例反思、质量分析、心得（或总结）等。
要求项目齐全内容充实。
查手册。
按照完成情况及质量，分四等，分别赋4、3、2、1分。
4
4、教学常规。
教研组成员认真备课、上课、批改作业、辅导、校本教研等教育教学活动，质量意识强、工作扎实有效。
查教务处本组教师教学常规得分。
按照评分标准分四等，分别赋10、8、6、4分。
10
5、听课。
每学期教师20节，教研组长30节。
其中随堂听课不少于三分之一。
听课笔记完整，有评议意见。
查听课纪录。
一人未完成听课任务扣2分。
5
6、考试。
遵守考试纪律。
组织组内教师出好试卷，流水阅卷，及时对组内学科教学进行质量分析，教师制定可行的整改措施。
不及时完成工作一次扣1分。
5
7、各类竞赛。
积极组织开展教师、学生学科竞赛活动，取得优异成绩，制定合理的活动方案，活动安排不拖延，重过程，有评价。
查资料，活动体现实效性。
按照活动开展情况分三等，分别为3、2、1分。
3
8、活动小组。
每组至少有一个培养优生（特长生）的课外兴趣活动小组（如学科竞赛辅导等），做到有计划、有活动记录、有效果评价等。
查资料，活动体现实效性。
按照活动开展情况分四等，分别为3、2、1、0分。
3
9、教学检查。
组长每月检查一次组内教师教学常规，及时向组员交流反馈。
及时上交检查小结。
视情况酌情赋分
3
教研工作
10、主题（课题）教研活动。
每学期确立一个以提高课堂教学效率、提高教学质量为主题的教研系列活动（有方案、过程及落实效果等）。
查教研活动记录。
体现实效性。
按照完成情况，分四等，分别赋3、2、1、0分。
3
11、三课活动。
根据教研工作计划，结合学校校本教研制度，组织开展公开课或教学基本功竞赛（说、讲、评教研活动），累计参加教师人数应达全组教师人数的80%以上。
做到有教案、有评议或点评等。
查资料，实地检查活动开展。
体现实效性。
达不到80%时每少一人扣2分。
10
12、集体备课。
教研组（或备课组）应开展主题明确、富有实效的集体备课活动，每学期不少于4次。
查资料，实地检查活动开展。
每少一次扣2分。
5
13、结对帮扶。
发挥名师、学科带头人、骨干教师的引领辐射作用，并对新教师进行帮扶指导（有帮扶计划、有措施、落实效果好）。
查资料、听课，实地检查活动开展。
按照开展情况分三等，分别为3、2、1分。
3
14、教研活动出勤。
积极参加各级各类教研活动，按时到会，不迟到早退，无旷工现象。
查考勤记录。
迟到一人次扣1分，缺席一次扣2分
5
15、业务学习。
教研组成员积极参加业务理论学习和教材研修，做好学习笔记，及时上缴材料。
查资料。
少交一次扣1分，不符合要求每次扣0.5分。
5
教学质量
16、考试学科以考试优秀率、合格率、平均分排名折算，音体美以技能检测成绩（或比赛、展示性活动的效果）折算。
查抽测年级的优秀率、合格率、平均分、中考体育成绩（或比赛成绩）排名
30
教研成果
17、按照学校年终考核附加分考核细则。
核算教研组人均附加分
得分
六、考核细则
七、奖励方法：
一等奖：
1个教研组
二等奖：
1个教研组
备注：
1、本方案未尽事宜由教务处负责解释。
2、本方案自二〇一三年三月一日日起执行。
吴忠二中
2013年2月6日
吴忠二中教学常规要求
教学常规是对教师遵照教学规律，有目的、有计划、有组织地实施教学的原则性要求。
为了全面推进素质教育，强化教学的过程管理、促使全体教师在平时工作中把教学各环节真
升级会员 