七年级初中语文阅读理解专项练习题及答案资料及答案.docx
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七年级初中语文阅读理解专项练习题及答案资料及答案
七年级初中语文阅读理解专项练习题及答案资料及答案
一、现代文阅读
1．现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。
藏起来的右手
祝师基
站在城北边的山上，不仅能感受满山苍翠，还能鸟瞰全城，这里自然成了摄影发烧友们经常光顾的地方。
好几次，我在这里练习摄影的时候，都发现一个姓杨的老头特别显眼：
他不仅摄影时只用左手，干其他事时也是只用左手，右手老是揣在衣服口袋里。
我有点纳闷，就好奇地问他：
“摄影是个技术活，你为何只用左手？
”
对我的好奇，老杨只是笑笑。
后来，问的人多了，他才回答说：
“我要试着用一只手来生活。
”我越发感到纳闷：
两只手好好的，干吗只用一只手？
时间久了，我知道了更多关于老杨的事。
他原在一家公司工作，有一天，他突然只用一只手工作，用左手吃饭，用左手扫地，用左手写字……大家为此都很惊奇，领导说这样会影响工作，一气之下便解雇了他。
后来，老杨开了一家杂货店，他仍然用一只手搬货、盘货，用一只手给顾客递货，甚至在家也用一只手做饭、洗衣服。
时间久了，大家都以为他是残疾人。
在打听到老杨的杂货店的位置后，我悄悄过去看了他。
果然，他都是用一只手做所有的事，而且做得利落极了，丝毫看不出任何的不方便。
望着老杨那用一只手挥洒自如忙碌的身影，我更加纳闷了：
这到底是什么原因使他只用一只手？
日子像水一样慢慢流淌。
我和老杨依旧经常见面，也越来越熟。
一天，我们在山上拍照。
结束之际，我提议：
“找个地方去喝几杯，如何？
”老杨一听，笑着说：
“那还不如去我家，我那老婆子的厨艺不是我吹，绝对让你的大饱口福。
”
当我们来到老杨家时，一桌丰盛的酒菜已摆了上来。
果然，色香味俱佳。
不过，很快我就发现了异样情况：
老杨儿子的右臂竟是空的！
几杯酒下肚后，老杨给我讲了真相：
两年前，儿子因一场事故意外致残，失去了右手。
那时，儿子痛苦得要自杀，老杨每次抱着儿子都泪如泉涌。
后来，为了唤起儿子生活的勇气，老杨决定与儿子一样，从此开始了藏起右手，只用左手生活的日子。
说话间，只见老杨的儿子用左手端上来一道菜，放在桌子上，对老杨说：
“爸，这是我今天学炒的菜，你尝尝。
”望着儿子炒的菜，老杨显出很吃惊的样子，渐渐地眼里蓄满了泪水。
尽管菜切得有些粗糙，可老杨拿起筷子毫不犹豫地大口大口吃起来，仿佛那是天底下最美味的佳肴。
这时，儿子用左手又给父亲倒了一杯酒，并拭去父亲眼角的泪水，说：
“爸，我能用一只手生活了。
你能，我也能。
”老杨再也忍不住了，他缓缓伸出藏了两年多的右手，与儿子紧紧相拥，哽咽着说：
“孩子，一只手也能好好生活。
”
望着紧紧抱在一起的父子俩，我的眼窝子也湿润了。
原来，老杨藏起右手，是为了给儿子活下去的希望啊！
（选自《思维与智慧》，有删改）
（1）“我”是文章中的线索人物，请抓住“我”的情感变化，仿照示例，在横线处依次填写相应的内容。
纳闷好奇——________——更加纳闷——大吃一惊——________
（2）从记叙顺序来看，第四，五段属于________，作用是________。
（3）本文情节安排上最大的特点是设置悬念，试举一例并说说其作用。
（4）文中的老杨是怎样的一个人？
请结合相关事例作答。
（5）结合全文，谈谈你对题目“藏起来的右手”的理解。
【答案】
（1）越发纳闷；深受感动
（2）插叙；交代老杨过往的事情，丰富了人物形象，突出了老杨的精神品质，也为下文情节的发展做铺垫
（3）我有点纳闷，就好奇地问他：
“摄影是个技术活，你为何只用左手？
”
作用：
设置悬念，激发读者的阅读兴趣，推动故事情节的发展。
（4）老杨是一个热爱生活、言传身教、爱子深切的人。
从热爱摄影，积极乐观地工作生活等可以看出他是一个热爱生活的人；从老杨藏起右手激励儿子重燃生活的希望来看，他是一个言传身教、爱子深切的人。
（5）一方面是指为了唤起儿子生活的勇气，老杨决定藏起右手，只用左手生活；另一方面也刻画出老杨对儿子真挚而深沉的爱，体现了老杨的一番苦心。
【解析】【分析】
（1）结合文中老杨的语言、行为等分析“我”的情感变化，当“我”看到老杨不仅摄影时只用左手，干其他事时也是只用左手，右手老是揣在衣服口袋里，我对此非常纳闷好奇；当我听到老杨说的“我要试着用一只手来生活”话，时我对此越发纳闷；当我在老杨家吃饭，听到老杨的儿子说出老杨藏起右手的原因时，我深受感动。
⑵结合全文内容和写作顺序分析，全文是按照时间顺序写的，写我和老杨有陌生到熟悉甚至到他家吃饭的事，第四段和第五段插入了老杨因只用一只手工作而被辞退的事以及他开杂货店的事，这些事件让读者对老杨有了更深入更全面的了解，从而更突出了老杨的精神品质，也为下文情节的发展做铺垫。
⑶结合文章内容分析，老杨本老两只手好好的，为什么要用一只手做事，用一只手摄影，用一只手工作，用一只手盘货等都是悬念，都起到激发读者的阅读兴趣，推动情节发展的作用。
从中举出一例并分析其作用即可，如：
我有点纳闷，就好奇地问他：
“摄影是个技术活，你为何只用左手？
作用：
设置悬念，激发读者的阅读兴趣，推动故事情节的发展。
⑷结合文中老杨的语言、动作、神情等分析老杨这个人物形象。
从热爱摄影，积极乐观地工作生活等可以看出他是一个热爱生活的人；从老杨藏起右手激励儿子重燃生活的希望来看，他是一个言传身教、爱子深切的人。
据此分析答题即可。
⑸结合文章内容分析标题的含义，这篇文章前面用了不少篇幅设置悬：
老杨为什么两只手好好的，而要用一只手？
这样不是故意给自己制造不方便吗？
文章最后解开了这个悬念，原来他这样做，是为了给儿子活下去的希望啊！
由此我们体会到了老杨对儿子真挚的爱，体会到了老杨的一番苦心。
据此分析答题，意对即可。
故答案为：
⑴越发纳闷 深受感动
⑵插叙 交代老杨过往的事情，丰富了人物形象，突出了老杨的精神品质，也为下文情节的发展做铺垫
⑶我有点纳闷，就好奇地问他：
“摄影是个技术活，你为何只用左手？
作用：
设置悬念，激发读者的阅读兴趣，推动故事情节的发展。
⑷老杨是一个热爱生活、言传身教、爱子深切的人。
从热爱摄影，积极乐观地工作生活等可以看出他是一个热爱生活的人；从老杨藏起右手激励儿子重燃生活的希望来看，他是一个言传身教、爱子深切的人。
⑸一方面是指为了唤起儿子生活的勇气，老杨决定藏起右手，只用左手生活；另一方面也刻画出老杨对儿子真挚而深沉的爱，体现了老杨的一番苦心。
【点评】⑴本题考查对人物情感的理解概括能力。
解答此类题型，应先通读全文，理清文章大意；然后细读文中的相关语段，结合人物的动作、行为等理解并概括“我”的情感变化。
⑵本题考查理解插叙作用的能力。
插叙的作用有：
①对主要情节起补充衬托的作用；②使文章脉络清晰；③推动情节发展，更好的突出人物的性格；④丰富文章内容，使情节更加完整；⑤ 让文章结构富有变化，避免平铺直叙；⑥使结构紧凑。
做这样的题，首先要认真阅读文章，理解文章内容，把握文章主旨，然后在此基础上分析插叙的作用。
⑶本题考查揣摩文章创作技巧的能力。
悬念的作用有：
使情节环环相扣；使文章情节曲折生动；激发读者阅读兴趣；突出了（文章中心、主人公的形象等等）；达到震撼人心的效果。
⑷本题考查分析人物形象的能力。
人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。
从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析：
也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析，更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。
⑸此题考查理解标题含义的能力。
理解标题的含义，要联系文章的内容、中心思想、作者感情等来分析其表层含义和深层含义。
2．现代文阅读阅读下文，回答文后小题。
修车老汉
韦名
【甲】
①桥下的修车老汉死了。
听说死得很惨，在桥上被汽车撞了个血肉模糊。
②一个卑微生命的离去，就像天空中一颗流星一闪即逝，再平常不过，于忙忙碌碌的世人更是毫无影响的——只是又一次骑车过桥，轮胎破了，烈日下推车，在桥下找不到修车老汉，挨了另一修车档的“宰”时，才记起曾经有这么一个人。
③那天，本就起床晚了，正奋力骑行在桥上匆匆赶路的我，忽地感觉脚上用不上劲了——我最担心的情况出现了，轮胎破了。
像泄了气的轮胎一样，推着车子过桥。
桥下不远处就是老汉的路边修车档：
一个黑乎乎的塑料盆装着半盆黑乎乎的水；一个黏糊糊的打气筒直立在一边一个皱巴巴的蛇皮袋铺在地上，上面摆着剪刀、铁锤、钳子等工具；一个锈迹斑斑的铁皮月饼盒装着汽芯、螺钉、垫片等细小物件……这就是老汉修车档的全部。
④一头白发的老汉正在给我前面一位紧张地补胎——不用说，又是一位中了招的主。
“赶紧帮补一下！
”屋漏偏逢连阴雨，心想迟到了回去挨领导批是肯定的，前面那位推车一走，我就催促老汉。
“嗯！
”老汉接过车，一双粗糙油污的手麻利地动起来。
很快，老汉从前后轮胎各取出一个几乎一模一样的钉子。
“路上长钉了！
”看到这两个一模一样的钉子扎破了我的车胎，害我上班迟到，我气不打一处，拿话损老汉——媒体上登过，一些不法分子一边在马路上撒钉子，一边在前面守株待兔修车补胎。
我怀疑老汉，边说边观察老汉的反应。
“嗯！
”老汉听出我的话外音，抬了下头，应了一个不置与否的单音字后，低头继续干活。
老汉抬头瞬间，脸上风干了的皱纹格外显眼。
“现在的人，人心不古，见利忘义！
”我心存怀疑，却又苦于没证据，还得求助于他，心里愤愤不平，继续用言语发泄愤怒，“卖棺材的恨不得亲自去杀人，开药店的巴不得全城投毒……”
⑤“嗯！
”老汉这回头没抬，手也没停，又是不置与否地应了个单音字。
心虚了吧？
话都不敢接，就像抓了小偷现行，我一脸正义。
“好了，两块！
”老汉停下手中的活，站了起来，拍了拍微微驼着的背，言简意赅。
⑥一缕缕苍白的头发，一条条风干的皱纹，一滴滴晶莹的汗珠。
老汉站起来的那一瞬，我突然有心悸的感觉——老汉特像乡下的父亲，苍老、能干又狡黠。
但愿钉子不是你撒的，但愿善良在你那儿还有一丝尚存，看着这像父亲一样的老汉，我把到嘴边更恶毒的话咽了回去。
付了还算公道的两块钱，急急赶路。
这是我第一次跟老汉打交道。
⑦没多久，我再次“帮衬”老汉的修车档。
依旧是麻利的动作，依旧是“嗯”到底的言简意赅，依旧是有些许的心虚。
老汉修好车站了起来捶捶腰。
而我再次面对老汉苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，我不再有心悸的感觉，我更多相信我的判断，他就是撒钉子的人——我看到他的铁盒有好多一模一样的钉子！
⑧老汉在马路上撒钉子终于还是被我抓了现行。
那天要陪领导坐早班机出差，天刚蒙蒙亮，我就骑车出门去单位。
清晨一切都还睡意朦胧，路上车少人稀。
上桥时，远远见到一黑影和我相向而行。
黑影在桥上走走停停，时而弯腰，时而直行，怎么看都不像正常赶路的。
一开始，我没怎么在意，或许是黑影落下什么东西，在桥上寻找。
靠近了，从微驼的后背和苍白的头发，我认出黑影是修车老汉。
难道是趁着车少人稀，在马路上撒钉子？
⑨“干吗？
”修车老汉正好弯下腰，我大吼一声。
兴许太专注撒钉子了，老汉没注意到我已逼近，被吓住了：
老汉直直站着没动，左手拿着两个估计来不及撒下去的钉子，右手有一团黑乎乎的东西。
“嗯！
”老汉发现是我，顿时轻松了下来，“吓死了！
”
⑩苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，在晨曦中分外耀眼，我却没了心悸和怜悯，心里只有厌恶和憎恨！
“怎么能这样？
”粗话我骂不出口，但声音绝对够大，大到桥下江里的鱼虾大约都能听见。
⑪“嗯！
啊？
”老汉还是言简意赅，只比刚才多了一个语气词。
“别再这样了！
”哎！
面对像乡下父亲一样的老汉，怎么说他好呢？
⑫出差回来好长一段时间不用“帮衬”老汉。
老汉被我撞见撒钉子后，或许是良心现了，不再撒钉子，生意也就似乎“冷清”起来，上下班高峰期不再忙得没空站起来，常常见他微驼着背站着朝桥上张望。
⑬老汉不知改过了没有，老汉却死了。
原本，像老汉这样一个卑微生命的离去，于世人毫无影响，也无人会记挂。
然而，老汉在离去后半年，却引起了轰动——本城晚报报道了老汉的事：
修车老汉数年如一日，用磁铁吸走不法分子撒在桥面用来扎车轮胎的钉子，不幸遭遇车祸……
⑭对照那篇报道，我才知道，老汉右手那团黑黑的东西是磁铁，铁盒里装的是他每天吸走的钉子！
报道说，老汉因为儿子在桥上开车，车子被钉子扎破轮胎出车祸身亡，自此之后，老汉就在桥上吸钉子，桥下修车。
⑮怀揣着那份报纸，我骑车出门，在桥下老汉昔日的修车档前，我仿佛又看到了苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背的老汉。
⑯我也看到了乡下的父亲。
（1）从词语或修辞的角度，对第⑥段画横线句子作批注。
一缕缕苍白的头发，一条条风干的皱纹，一滴滴晶莹的汗珠。
（2）根据文章内容和下面的提示，将小说的故事情节和“我”对老汉的情感态度变化补充完整。
情节
“我”对老汉的态度
老汉第一次为我补车胎
①________
老汉再次为我补车胎
冷淡冷漠
老汉在马路撒钉子
②________
③________
怀念内疚
（3）【甲】【乙】两篇选文都是从修车老汉和阿长没有给作者留下好印象写起，这是什么写法，有什么作用？
【乙】虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：
我实在不大佩服她。
最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。
又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。
一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。
推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
（《阿长与山海经》选段）
【答案】
（1）示例一：
运用排比的修辞手法，生动地再现修车老人的容颜的苍老和修车的劳累，表达了作者对修车老人的同情之情。
示例二：
运用“一缕缕”“一条条”“一颗颗”这些叠词，增强了语言的音律感，读起来朗朗上口，生动地再现修车老人的容颜的苍老和修车的劳累。
（2）怀疑心悸；厌恶憎恨；老汉因在桥上捡钉子而遭遇车祸而死
（3）欲扬先抑。
作用：
①使情节波澜起伏，前后形成鲜明的对比，突出了“扬”的内容，给人出乎意料的感觉，从而留下较深刻的印象。
②突出修车老汉和阿长的性格特点，使他们的形象更加生动丰满。
③使文章情感更加真挚动人，抒发了作者对修车老汉的愧疚和对阿长的感激和怀念之情，从而突出主题。
【解析】【分析】
（1）这句话可以从修辞方面进行批注，它运用的是排比的修辞手法，对修车老汉的外貌进行细致而生动地描写，从而表达了作者对修车老汉的同情。
还可以从词语的角度进行赏析，“一缕缕”“一条条”“一颗颗”都是叠词，读起来朗朗上口，生动地再现修车老人的容颜的苍老和修车的劳累。
（2）从前往后梳理小说的故事情节和“我”对老汉的情感态度， 小说第③—⑥段写老汉第一次为我补车胎，我怀疑钉子是老汉撒的，看到老汉苍老、能干又狡黠的面容，我突然有心悸的感觉； 第⑦段写老汉再次为我补车胎， 我认为钉子就是老汉撒的，因此对老汉非常冷淡；第⑧段—⑪写我“亲眼”看到老汉在马路上撒钉子，“我”心里只有厌恶和憎恨；第⑬—⑮写老汉因在桥上捡钉子而遭遇车祸而死，我对修车老汉感到怀念内疚。
据此分析答题。
（3）【甲】文首先写“我”怀疑，进而确定老汉为了自己的生意而在路上撒钉子，后面写老汉因为在马路上捡钉子而出车祸，这是一种先抑后扬的写法。
【乙】文先写因为阿长喜欢切切察察，经常向母亲告我的状，夜晚睡觉时不雅的睡姿等，因此我实在不大佩服她，但后来她却给我买来了我渴慕已久的《山海经》，这也是一种先抑后扬的写法。
从这种写法对推动情节发展、塑造人物形象、表现主旨方面分析其作用：
①使情节波澜起伏，前后形成鲜明的对比，突出了“扬”的内容，给人出乎意料的感觉，从而留下较深刻的印象。
②突出修车老汉和阿长的性格特点，使他们的形象更加生动丰满。
③使文章情感更加真挚动人，抒发了作者对修车老汉的愧疚和对阿长的感激和怀念之情，从而突出主题。
故答案为：
⑴示例一：
运用排比的修辞手法，生动地再现修人的容颜的苍老和修车的劳累，表达了作者对修车老人的同情之情。
示例二：
运用“一缕缕”“一条条”“一颗颗”这些叠词，增强了语言的音律感，读起来朗朗上口，生动地再现修车老人的容颜的苍老和修车的劳累。
⑵怀疑心悸；厌恶憎恨；老汉因在桥上捡钉子而遭遇车祸而死
⑶欲扬先抑。
作用：
①使情节波澜起伏，前后形成鲜明的对比，突出了“扬”的内容，给人出乎意料的感觉，从而留下较深刻的印象。
②突出修车老汉和阿长的性格特点，使他们的形象更加生动丰满。
③使文章情感更加真挚动人，抒发了作者对修车老汉的愧疚和对阿长的感激和怀念之情，从而突出主题。
【点评】⑴本题要求为第⑥段中划线句子写一段赏析性批注。
赏析的角度很多，如修辞、富有表现力的动词或形容词、语言特点、内容、感情、写法等。
⑵本题考查梳理小说情节和情感态度的能力。
解答此类题型，应先通读全文，理清文章大意；然后细读文中的相关语段，提取相关信息；最后筛选并整合文中的相关信息，分别加以概括提炼，语言力求简洁明了，用词精当。
当然尽量用文章中的词语概括，会更准确贴切。
⑶本题考查探究文章表现手法的能力。
解答此题，要掌握文章常用的表现手法及其特征。
答题时，首先要认真阅读文章，理解文章内容，把握文章主旨，然后再仔细分析文章内容与表现文章主旨的关系即可知道文章使用的表现手法。
3．现代文阅读阅读下文，回答问题。
“高铁”是怎样飞起来的
①按照国际铁路联盟规定：
铁路提速达到时速200千米以上，新建铁路达到时速250千米以上，就能被称为高速铁路。
仅仅几年前，说起“高铁”这个词，许多人还非常陌生，对“高铁”到底能有多快还抱有好奇。
而今，高铁已经真实地驶入了我们的生活:
2008年8月1日，时速高达350千米的中国第一条高速铁路——京津城际高铁正式开通运营，标志中国铁路正式进入高铁时代。
此后的几年，武广、郑州至西安、沪宁、沪杭等城际高铁相继开通运营，而且时速都在350千米以上。
在京沪高铁利用国产“和谐号”CRH380A新一代高速动车组进行综合实验时，还曾刷新世界铁路运营实验最高时速，达486．1千米。
②时速486．1千米，这是喷气式飞机低速巡航的速度！
那么，我们是如何使高铁列车“飞”起来的呢？
③高铁列车能飞驰起来，要给那条看似普通的水泥板铁道记“一等功”。
④水泥板铁道，专业名词叫无砟（zhǎ）轨道，砟就是小块石头的意思。
普通铁路用的是有砟轨道，即铁轨下面铺着30厘米厚的小石块和枕木。
无砟轨道下面没有小石头和枕木，在水泥板上面直接铺钢轨。
无砟轨道由五部分组成，从上往下依次是无缝钢轨、轨道板、填充层、底座板、滑动层。
这5个部分看起来很普通，然而，仅仅是那一块块看起来像大地砖一样的轨道板，技术人员就用了整整4年才研制出来。
⑤无砟轨道板长6．45米左右，宽2．55米，相当于10个轨枕块。
它的特点是:
每一块的加工尺寸都不完全相同，必须对号入座，它在工厂打磨加工时，为了保证精确度，用的水泥沥青砂都要经过多次淘洗。
⑥无砟轨道最显著的特点就是“一根钢轨铺到底”，这叫无缝钢轨。
每根钢轨长500米，在整个沪杭线上，由404根钢轨首尾焊接起来，形成一条全长202千米的完整无缝的“高铁”。
因为钢轨平整无缝，列车行驶时不会发出丁当丁当的响声。
⑦每根钢轨都要打磨得十分精确，其顶面平直度误差规定:
在1米长度内不能超过0．2毫米，约2根头发丝粗细。
这种精密技术给乘客带来最直观的感觉就是，看窗外景物能感到列车在飞驰，而坐在车内却非常平稳。
⑧高铁列车的速度能够飙上去，除了无砟轨道的功劳外，还有一大原因是高铁在建设中以桥代路。
以全长202千米的沪杭高铁为例，除了车站和部分线路无法架桥外，其余175千米都是在桥梁上修铁路，可谓是架在空中的一条直线铁路。
用桥替代了路，对地面原有交通影响很小，使整条路变直了，速度自然就提高了。
⑨目前，中国已投入运营的高速铁路里程达7500多千米，居世界第一位，还有万余千米的高铁路线正在建设之中。
（1）对本文的说明对象理解正确的一项是（ ）
A. 中国高铁列车
B. 中国高速铁路是怎样建起来的
C. 中国高铁的特点
D. 中国高铁列车“飞”起来的原因
（2）下列对“无砟轨道”说明不准确的一项是（ ）
A. 无砟轨道在水泥板上面直接铺钢轨。
B. 无砟轨道由五部分组成，从下往上依次是无缝钢轨、轨道板、填充层、底座板、滑动层。
C. 无砟轨道板打磨加工时，用的水泥沥青砂都要经过多次淘洗。
D. 无砟轨道最显著的特点是使用无缝钢轨。
（3）根据选文对高铁情况的介绍，一条高速铁路正式运营后，将会给人民生活带来哪些变化？
【答案】
（1）D
（2）B
（3）高铁速度快，方便人们出行，节省时间，拉近区域、国度的距离；中国人口众多，高铁也能解决交通拥挤的现状；带动当地经济的快速发展与腾飞。
【解析】【分析】
（1）本题考查的是对说明对象的把握，说明对象就是要解说的事物，要阐述的事理，这篇文章要阐述的就是如何使高铁“飞”起来，因此选择D。
故选：
D。
（2）本题主要考查对文章内容的理解，根据第六段“从上往下依次是无缝钢轨、轨道板、填充层、底座板、滑动层。
这5个部分看起来很普通。
”可知B选项所说的是错误的。
（3）本题属于开放性试题，结合文章对高铁的介绍，结合实际，谈谈看法，合理即可。
故答案为：
⑴D；⑵B；
⑶高铁速度快，方便人们出行，节省时间，拉近区域、国度的距离；中国人口众多，高铁也能解决交通拥挤的现状；带动当地经济的快速发展与腾飞。
【点评】⑴考查对说明对象的把握和特征的分析。
答题技法：
其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象；其二，抓住首括句和中心句。
说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。
反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。
⑵考查对内容的理解和分析能力。
解答此题把选项中的内容放在原文中印证，能找到依据的正确，与原文不符或没有的为错误的。
⑶本题属于开放性试题，结合文章对高铁的介绍，结合实际，谈谈看法，合理即可。
4．现代文阅读阅读下面材料，完成问题。
【议题简述】
日前有媒体报道，江西南昌12岁男孩小新，因为擅长打某款游戏获得游戏直播平台青睐，月收入高达3万元人民币。
对于一些人的质疑，小新的母亲王女士说，时代已经不同了，对孩子横加批评是不公平的。
小小少年郎靠打游戏挣钱是不务正业吗？
【比较阅读】
【甲】
如果孩子整天打游戏，恐怕很多家长会认为，这样的孩子不务正业，需要好好管教了。
但是，小新打游戏却得到了母亲的力挺。
小新的母亲王女士一句“时代已经不同了”，听起来似乎有些道理。
同时，她还拿出自己的孩子“真的很有天分”，以及不影响学业、孩子更阳光等为理由，证明自己支持孩子打游戏的合理性。
但从媒体报道中可知，小新每天下午四五点到晚上十点这段时间，基本都会进行游戏直播。
当别的孩子都在利用这段时间学习或发展特长的时候，小新每天却要拿出6到7个小时工作——进行游戏直播。
如果非要说这样做不影响他的学习，不影响他游戏之外别的兴趣、特长的培养，恐怕难以让人信服。
作为孩子的家长，恐怕还要想清楚两个问题。
其一，如果小新打游戏没有高达每月3万元人民币的收入，家长还会这样心安理得、理直气壮地支持孩子吗？
其二，当下游戏直播平台之所以青睐小新，看中的一个重要“卖点”，是孩子小小年纪而游戏“功夫”了得。
但是，随着小新一年年长大，以及其他类似年纪的游戏玩家陆续加入，小新的这一重
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